高中语文【语言文字运用】正确使用词语 课件

正确使用词语（包括熟语）
考点1 考查实词的运用
考点2 考查虚词的运用
考点3 考查成语的运用
真题大数据
（1）词语
·词语是词和短语的合称：词（含单词、合成词）和词组（又称短语）。
·组成语句、文章的最小组词结构形式单元。
·词语有二字、三字及四字的分类。
·在汉语里，一个字也可以算作词语。
（2）熟语
·熟语，指固定的词组。
·熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐。
·语言中独立运用的词汇单位。
·包括成语、谚语、歇后语和惯用语。
·两个特点：结构上的稳定性和意义上的整体性。
真题大数据
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}考点
年份与卷别
考查内容
实词
2025 全国二卷
顽固
2025 全国二卷
权力、蔽体、样式
2024 新课标Ⅱ卷
相信
虚词
2025 全国二卷
如果、只有、才
实词、虚词
2024全国甲卷
要
俗语
2025 全国一卷
一头雾水
2025 全国二卷
势利眼
2025 全国甲卷
干打雷不下雨、又吃鱼又嫌腥、前怕狼后怕虎、首尾不能兼顾
近两年高考语文在词语(包括熟语)上设置的考点及考查内容：
真题大数据
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}考点
年份与卷别
考查内容
成语
2025 全国一卷
莫名 其 妙、 无 所 适从、大惑不解
2025 全国二卷
正人 君 子、 异 想 天开、斤斤计较
2025 全国二卷
空穴来风
2024 新课标Ⅰ卷
因人而异、神采奕奕
近两年高考语文在成语上设置的考点及考查内容：
真题大数据
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}考点
年份与卷别
考查内容
成语、
四字短语
2021 新高考Ⅰ卷
交相 辉 映、 喧 闹 无比、络绎不绝、原汁原味、相互映衬、热闹非凡、连绵不断、汁醇味正
2021 新高考Ⅱ卷
望而 却 步、 不 胜 枚举、不言而喻、寥寥无几、踌躇不前、不可低估、心照不宣、极其稀缺
2021 全国甲卷
纸上 谈 兵、 受 益 匪浅、自己动手、勤俭节约、形同虚设、不虚此行、身体力行、吃苦耐劳
2021 全国乙卷
近在 咫 尺、 杞 人 忧天、泾渭分明、源源不断、触手可及、空穴来风、非此即彼、取之不尽
近两年高考语文在成语、四字短语上设置的考点及考查内容：
大数据考点说明
近五年，高考语文对正确使用词语（包括熟语）的考查几经变化。
从考查对四字成语运用正误的判断到考查近义成语的辨析再到考查一般近义词语的选用，从考查实词的使用到考查虚词的使用，无不在说明词语这一核心知识内容的广泛性使得高考语文对正确使用词语的考查有非常多的选择。
要做到正确使用词语（包括熟语），必须了解词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围以及用法的差别、语体的差别、短语的结构和意义等基础知识。无论高考真题是要求判断正误，还是辨析差异，平时我们都应该多训练，多积累，多思考。
考点1 考查实词的运用
应考核心知识
实词，指词语中含有实际意义的词。
实词能单独充当句子成分，是有词汇意义和语法意义的词，一般包括名词、动词、形容词、数词、量词，等等。
1.看词义轻重
有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。
2.看适用范围
对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。
3.看表达侧重
词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的词表示的程度深、性质重，有的词表示的程度浅、性质轻。
考点1 考查实词的运用
（一）从意义角度辨析
高考对实词的考查侧重考查实词在具体的语言环境中的意义。
解答此类题目，可以从以下三个角度入手。
1.看适用对象
在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。
2.看成分搭配
根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。
3.看词性语法
有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。
考点1 考查实词的运用
（二）从用法角度辨析
4.看习惯用法
有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。
1.看感彩
语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语（通俗）和书面语（较庄重文雅）两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。
2.看语体风格
从感彩论，词语可分为褒义（含肯定、赞许、喜悦的感情）、贬义（含否定、贬斥、憎恶的感情）和中性（既不明显褒奖，也不明显贬斥）三种。
考点1 考查实词的运用
（三）从色彩角度辨析
下列选项中的“含糊” 和文中加点的“含糊”,含义相同的一项是（ ）
我最钟情的酱,是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿,虽然它不直溜,但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼都是小鱼。 我钓回来的鱼,基本都是把它连着骨头剁成泥,舀上一碗黄酱,炸鱼酱吃了。
A. 他的话语含糊不清,让人难以捉摸他的真实意图。
B. 这个实验非常重要,一定要规范操作,不能有半点含糊。
C. 你别门缝里看人,要比就比,我绝不含糊。
D. 别看他年纪小,那手毛笔字写得可真不含糊。
考点1 考查实词的运用
应考基础训练
【解析】本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 文中的“含糊”和 D 项的“含糊”都有逊色之意。 A 项的“含糊” 指模糊不清;B 项的“含糊” 指马虎、不认真;C 项的“含糊” 指犹豫、胆怯。 故选 D。
D
下列句子中的“结果”与例句中加点的“结果”,音义和用法相同的一项是（ ）
例句:当我们总是三心二意,难以全心全意地去专注某事,想要同时完成多件事,结果往往花了很多时间却收获甚微。
A. 你看他相貌堂堂,后来不是没结果的。(李渔《巧团圆·解纷》)
B. 我所剩的东西也有限,等我死了,做结果我的使用。 (曹雪芹《红楼梦》)
C. 听说今天结果的一个犯人,便是夏家的孩子。 (鲁迅《药》)
D. 其实这是她的一片痴心,结果只苦了她自己。 (巴金《怀念萧珊》)
考点1 考查实词的运用
应考基础训练
【解析】例句中的“结果” 是指人事的最后结局,是名词用法。 A 项中“结果” 指成就、成果,是名词用法。 B 项中“结果” 指料理丧葬事项,是动词用法。 C 项中“结果” 指杀死,是动词用法。 D 项中“结果”指人事的最后结局,是名词用法,与例句中加点的“结果”意思和用法相同。 故选 D。
D
下列句子中的“ 逗” 与例句中加点的“逗”,意思相同的一项是 ( )
例句:窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安座了享受,无须再到外面去找。
A. 远山含黛,逗留天际,似与游云嬉戏。
B. 孩童用狗尾巴草逗蟋蟀,笑声清脆。
C. 古文需细究句逗,方能明晓文意。
D. 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
考点1 考查实词的运用
应考基础训练
【解析】D 项,“石破天惊逗秋雨” 的“逗”是逗引、引来之意,与原文“把风和太阳逗引进来”意思一致。 A 项中“逗”是逗留、停留之意。B 项中“逗”是逗弄之意。 C 项中“逗”是文章的停顿之意。
D
下列词语与例句中加点的“推崇”构词方式最接近的一项是 ( )
例句:到隋初,由于隋文帝推崇节俭,元宵花灯曾一度被禁止。
A. 谈论
B. 狂欢
C. 琵琶
D. 海啸
考点1 考查实词的运用
应考基础训练
【解析】联绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词,它的两个字仅仅是表示读音,不能拆开单独去解释每个字的意义。 合成词是由两个或两个以上的语素组合而成的词。“推崇”是并列式合成词。 A 项“谈论”是并列式合成词,B 项“狂欢”是偏正式合成词,C 项“琵琶” 是连绵词,D 项“ 海啸” 是主谓式合成词。
A
下列句子中的“ 主” 与例句中加点的“主”意思及用法相同的一项是 ( )
例句:《黄帝内经》提到“酸入肝”,肝主疏泄,酸味的收敛之性可以调节肝脏的疏泄功能,使其不过于亢奋,对于维持人体的阴阳平衡有重要意义。
A. 现在已经没有“男主外,女主内” 的思想了。
B. 中国有句俗语:“朝霞主雨,晚霞主晴。”
C. 每次考完试,他都会主动找老师分析答题卡。
D. 哈尔滨是 2025 年亚洲冬季运动会的东道主。
考点1 考查实词的运用
应考基础训练
【解析】例句中的“主”意为“负责”。 A 项中的“主”意为“负责”,B 项中的“主”意为“预示”,C 项中的“主” 意为“从自身出发的”,D项中的“主”意为“主人”。
A
考点2 考查虚词的运用
应考核心知识
1.看词性异同
关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。
2.看搭配情况
词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握了词性，才能准确使用。
考点2 考查虚词的运用
虚词在语言中起着“经络”的作用，虽然数量少，但使用频率却很高。
虚词往往没有实在意义，使用十分灵活。
要想准确辨析和使用虚词，可从以下五个角度入手。
3.看语气辨析
虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当
举例：“进而”与“从而”。
辨析：前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。
4.看表达关系
关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句，比如“却”“然而”“至于”“以致”。
5.看位置辨析
主要指表示语气的副词和助词。
举例：“难道”与“莫非”。
辨析：前者是用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。
考点2 考查虚词的运用
下列句子中的“你”和“我们喜欢他,因为他很和蔼,随你怎样摸他的红鼻头和光脑袋他都不恼”的“你”,意义和用法相同的一项是( )
A. 红烛啊,匠人造了你,原是为烧的。
B 哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!
C. 味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明白。
D. 我们对着他大喊大叫,但是随你怎么发火,他都不理会。
考点2 考查虚词的运用
应考基础训练
【解析】 D 项中“你” 指我们中的某一个人,有一定范围,与例句相同。 A 项中“你”指前文中的“红烛”;B 项中“你”指前文的“五彩缤纷的一分钟”;C 项中“你”泛指任何人。
D
下列句子中的“ 那样” 和文中加点的“那样”,感彩相同的一项是 ( )
生活并不是看起来的那样简单,你要留心视线之内的一切。 多少年来,我养成了过目不忘的习惯,倒不是因为我记忆力好,而是因为但凡我看见的,只要对方给我一种新鲜感,或者因为其中的哪一点触动了我,我就不会忘记。
A. 他就是那样人,说话不知深浅,你别见怪。
B 桂林山水是那样秀丽,那样迷人。
C. 十里长街送总理,整条街上那样肃静,听到的只是抽泣声。
D. 我们正在做前人没有做过的事情,难免出现这样那样的失误。
考点2 考查虚词的运用
应考基础训练
【解析】】A 项中“那样”带有指责、埋怨义;B 项中“那样”带有赞美义;C 项中“那样”带有沉重义;D 项中“那样”是中性词,与文本中“那样”一样。
D
辨析近义词语主要的三个方法：
1.代入句中予以检验
2.挖掘语境信息找到突破
3.巧借词语对应进行关联定位
鉴于辨析近义词语多以选词填空的形式进行考查，代入检验法是个行之有效的方法。也就是把备选的几个近义词语代入所给的句子中，通读一遍，检验语句是通顺还是拗口。然后根据语感，选定自己最有把握的某项，通过权衡进行排除，最终得出正确答案。
词语题中的语境一般是命题者根据所考查的词语的某些特点而设计的，所以答题时，要仔细审读语境，挖掘出其中包含的表意侧重点、适用对象、感彩、程度轻重等有效信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到解题的突破口。
语句中的关键词语与备选成语的语素在语义方面有相近或相反的对应关系，解题时找到这些关键点，可以化繁为简，快速定位出。
谢谢观赏！