七年级历史上册部编版第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡单元测试题（含答案）

七年级历史上册新部编版第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》单元测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．战国时期，使秦国国力大增，为以后统一全国奠定基础的变法是（ ）
A．李悝变法 B．吴起变法 C．商鞅变法 D．管仲改革
2．商周时期是我国青铜文明的鼎盛时期，下列文物中最能体现这一时期青铜工艺水平的是（ ）
A．人面鱼纹彩陶盆 B．司母戊鼎 C．铁制农具 D．骨针
3．张岂之在《中国历史》中记载：“夷狄与晋国有婚姻关系。晋献公娶狄人二女，生重耳、夷吾。重耳奔狄时，又娶狄女季隗，生有二子。”历史上把这种现象称为（ ）
A．夏商周更替 B．王室衰微 C．三家分晋 D．民族交融
4．某同学在学习“百家争鸣”后作了如下总结。其中③属于（ ）
①战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。
②学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。
③百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为古代思想文化的发展奠定了基础。
A．历史背景 B．历史经过 C．历史影响 D．历史人物
5．商鞅变法规定：“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。宗室非有军功论，不得为属籍。”这一措施的直接作用是（ ）
A．加强中央集权 B．推动封建经济发展
C．提高军队战斗力 D．促进民族交融
6．某校组织研学时，杜老师介绍在当时“礼崩乐坏”的社会现实下，孔子提出“克己复礼为仁”，主张恢复西周的礼乐制度，并周游列国传播其思想。对孔子“克己复礼”主张的理解，最恰当的是（ ）
A．反对一切社会变革，力图恢复旧秩序
B．思想顺应了春秋时期诸侯称霸的需要
C．强调道德修养与社会秩序重建的统一
D．礼乐制度在春秋时期被各国严格遵循
7．某历史小组在探究学习中绘制了一幅思维导图（如下图）。据此，他们探究的主题应是（ ）
A．古人类的活动 B．中华文明的起源 C．夏商周的更替 D．春秋战国的变革
8．“这一时期，尽管区域性强国之间争夺残酷，但有利于社会、科技和经济的发展，包括铁器的铸造……新的思想观念大量涌现。”“这一时期”指的是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
9．公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。这一年处于（ ）
A．公元前8世纪前期 B．公元前8世纪后期
C．公元前7世纪前期 D．公元前7世纪后期
10．下列一组图片探究的主题是（ ）
A．远古时期的人类活动 B．奴隶制王朝的更替
C．战国时期的社会变革 D．向封建社会的过渡
11．了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下列史事与图中①处代表的时期对应正确的是（ ）
A．启承王位，天下为家 B．盘庚迁殷，青铜灿烂
C．王室衰微，诸侯争霸 D．思想活跃，百家争鸣
12．一位同学在学习“百家争鸣”时制作了下表。表中内容反映出“百家争鸣”（ ）
百家争鸣 社会主义核心价值观
儒家 仁、义、礼、智、信：民为邦本，君子以自强不息 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
墨家 “兼爱”，爱无差别等级
法家 “尚法”，依法治国
A．推动了战国时期经济的繁荣
B．严重阻碍了后世儒家思想的发展
C．对后世的思想文化影响深远
D．是社会主义核心价值观唯一源泉
13．下面知识卡片表划分出二十四节气的意义是（ ）
立春：以立春为契机，积极备耕 惊蛰：进入春耕季节 芒种：麦类等有芒作物开始成熟并收割 处暑：大秋作物成熟了
A．促进教育事业的发展 B．指导人们的农业生产
C．对诗歌创作影响深远 D．掌握一定的医药知识
14．孔子的学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做；学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。这体现了孔子在教育方面的思想是（ ）
A．有教无类 B．因材施教 C．注重德育 D．不耻下问
15．周桓王继位后与担任周王室卿士的郑庄公矛盾激化，刀兵相见，结果周王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走，郑庄公派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一事件反映了（ ）
A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．群雄兼并 D．政治腐败
16．在中国历史博物馆中，一讲解员说：“它出土于河南安阳，是商代青铜文化的代表作，它纹饰美观庄重，工艺精巧，是迄今世界上出土的最重的青铜器”，它描述的应该是（ ）
A． B．
C． D．
17．浙江良渚古城（距今约5200﹣4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程；夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ）
A．早期人类的进化和演变规律
B．奴隶制国家形成和分封制确立
C．社会经济发展水平与组织能力
D．封建社会内部权力和财产分配
18．秦孝公死后，商鞅遇害，但新法并没有因此被废止，而是在秦国继续得以推行，为日后秦国统一中原奠基。这说明商鞅变法（ ）
A．得到了旧贵族势力的支持 B．维护了旧的统治秩序
C．顺应了历史发展潮流 D．维护了奴隶主阶级的利益
19．战国七雄中，位于最北的诸侯国是（ ）
A．齐国 B．楚国 C．燕国 D．秦国
20．战国时期强大的诸侯国不再打着“尊王攘夷”的幌子，通过赤裸裸的兼并战争不断吞并着相对弱小的诸侯国，使得国家的数量大大减少了。这一现象主要反映了（ ）
A．变法运动的推广 B．封建经济的发展
C．中央集权的崩溃 D．国家统一的趋势增强
二、材料题
21．中华文明源远流长，孕育了灿烂的古代文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
—— 孙中山
材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦…… 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。
——《礼记 礼运》
材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… 期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策 秦策一》
(1)材料一中“轩辕” 指的是谁？他被后人尊崇为什么？
(2)材料二中“天下为公”到“天下为家”的转变是从哪一历史事件开始的？这一转变标志着什么？
(3)材料三中“商君”指的是谁？结合所学知识，列举他在秦国变法的两项主要措施。
22．春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一：春秋战国时期的农业发展
图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊
材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？
(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？
(3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？“百家争鸣”的繁荣局面表现在哪些方面？
(4)材料三局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？
23．阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国时期新式农具的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力纷纷进行变法革新，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。
——摘编自齐世荣《中国古代史》
材料二 在中国文化史上，春秋战国时期是“革新的时代”“轴心的时代”。中华文化鲜明的人文主题在这一时期确立；以注重对认识对象的直觉体悟和整体把握为特征的思维方式在这一时期建构；重伦理道德、重个人修养、重实用理性的价值判断标准在这一时期树立；“有容乃大”“和而不同”的文化包容机制在这一时期形成。
——摘编自汤一介《新轴心时代与中国文化的建构》
(1)图一和图二反映了春秋时期经济如何发展？根据材料一，概括新式农具的出现有何影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时春秋战国时期思想文化领域出现的现象，概括春秋战国时期中华文化的特征。
(3)综合上述材料，概括推动社会发展的因素。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 在半坡遗址的许多窑穴，房屋和墓葬中，发现了大量的粟粒，在河姆渡遗址中，发现了大量稻谷遗迹，还有大量石斧、石凿、骨耜等工具。
材料二 在河姆渡的墓葬里，随葬品少，而且没有多大差别。在山东大汶口遗址中，发现墓葬120多座，其中10号墓随葬品最多，达170多件，除大量的陶器和石器外，还有制作精美的玉器、绿松石等。而另一组4座墓，随葬品很贫乏，总共只有17件，为陶器、纺轮等。
材料三
(1)材料一的半坡、河姆渡居民分别住什么样式的房屋？
(2)材料二中大汶口遗址随葬品多少不均，反映当时出现了什么现象？
(3)材料三中图一、图二的发掘可以为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料？写出图三文物的名称及历史地位。
试卷第1页，共3页
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《七年级历史上册新部编版第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》单元测试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D C C C D D A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B B B A C C C D
21．(1)“轩辕”指黄帝；被后人尊崇为“人文初祖”（或 “中华民族的人文始祖”）。
(2)转变从“禹传子，家天下”开始（或禹死后，启继承王位）；标志着世袭制取代禅让制，原始社会结束，奴隶社会开始。
(3)“商君”指商鞅（或公孙鞅、卫鞅）；措施：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④确立县制，由国君直接派官吏治理（任答两项）。
22．(1)新现象：铁制农具的使用、牛耕的使用。
(2)直接原因：诸侯争霸战争使强国吞并了一些弱小的国家。
(3)目的：如何才能有效的治理国家，维护和巩固统治；表现方面：思想文化方面。
(4)联系：政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。
23．(1)发展：铁制农具和牛耕出现。影响：由于铁农具和牛耕的使用和推广大大提高了生产效率，促进了生产力的发展；新兴的地主阶级开始登上历史舞台，促进了封建制的形成。
(2)现象：百家争鸣。特征：以人文为主题；建构以直觉体悟和整体把握为特征的思维方式；树立重伦理道德、个人修养和实用理性的价值判断标准；形成文化包容机制。
(3)因素：技术进步；政治改革；思想文化推动等。
24．(1)房屋：半坡居民住半地穴式圆形房屋；河姆渡居民住干栏式房屋。
(2)现象：出现了贫富分化。
(3)朝代：夏商时期。
名称：司母戊鼎。
历史地位：是目前世界上最大的青铜器，象征王权和国家权威的重要历史地位。
答案第1页，共2页
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