基础导练
1 .计算．
（1）（+4）×（-5）； （2）（-0.125）×（-8）；
（3）（-2）×（-）； （4）0×（-13.52）；
（5）（-3.25）×（+）； （6）（-1）×a．
2 .计算：
（1）（-185.8）×（-36）×0×（-25）；
（2）（-1）×3（-）×（-1）．
3．下列结论正确的是（ ）
A．两数之积为正，这两数同为正;
B．两数之积为负，这两数为异号
C．几个数相乘，积的符号由负因数的个数决定
D．三数相乘，积为负，这三个数都是负数
4．一个有理数和它的相反数的积 （ ）
A．符号必为正 B．符号必为负
C．一定不大小0 D．一定不小于0
能力提升
5．计算．
（1）（-6）×（+8）； （2）（-0.36）×（-）； （3）（-2）×（-2）；
（4）（-288）×0； （5）2×（-1）×（-）×（-）；
（6）（-5）×（-8）×0×（-10）×（-15）； （7）（-3）×（-0.12）×（-2）×33；
（8）（+）×|-|×2×（-5）； （9）（-3）×（-4）×（-5）+（-5）×（-7）；
（10）（-0.1）×（-1）×（-100）-0.01×（1000）．
参考答案：
1 （1）-20 （2）1 （3）1 （4）0 （5）- （6）-a．
2 ：（1）原式＝0；
（2）原式＝-（×3××）=-3．
3．B 4．C
5．（1）-48 （2）0.08 （3）6 （4）0 （5）-3 （6）0 （7）-30 （8）-4
（9）-25 （10）-9
课件16张PPT。有理数的乘法（一）思考
观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗?
3×3＝9， 3×2＝6， 3×1＝3 ， 3×0＝0
上述算式有什么规律?
随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3．
要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有
3×(－1)＝－3
3×(－2)＝－6
3×(－3)＝－9
创设情境，引入新知思考
观察下面的算式,你又能发现什么规律吗?
3×3＝9 2×3＝6 1×3＝3 0×3＝0
上述算式有什么规律?
随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3．
要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有
(－1)×3＝－3
(－2)×3＝－6
(－3)×3＝－9
自主预习 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点：
1. 正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数；
2. 负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积．归纳结论:负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 思考
利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?
(－3)×3＝－9 (－3)×2＝－6
(－3)×1＝－3 (－3)×0＝0
上述算式有什么规律?
随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3．
利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?
(－3)×(－1)＝3 (－3)×(－2)＝6 (－3)×(－3)＝9
一般地，我们有理数乘法法则：
两数相乘，同号为正，异号得负，并把绝对值相乘.
任何数与0相乘，都得0.阅读，填空：……………………同号两数相乘=＋( )………………… 得正， …………………把绝对值相乘=15. ．所以（2）………………………_______________＝－( )，………_____________, …………________________
所以（1）————．例1 计算(2)(3)(1)自主探究解：（1）（-3）×9=-27
（2）8×（-1）=-8
（3） ×（-2）=1计算：观察两式有什么特点？乘积是1的两个数互为倒数． 思考：数的倒数是什么？ (1)；(2)例2 用正负数表示气温的变化量，上升为正，
下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km
气温的变化量为－6 oC，攀登3 km后，气温有
什么变化？解：（-6）×3=-18
答：气温下降18℃.1、有理数乘法法则: 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同０相乘，都得０. 2、乘积是1的两个数互为倒数.知识梳理随堂练习2．填写下表：
3.写出下列各数的倒数．
观察并讨论：
1）0有没有倒数？2)一个数的倒数等于它本身，那么这个数是_______．4.用“＞” “＜”或“＝”号填空：
1﹑如果 a＜0, b＞0, 那么ab( )0;
2﹑如果 a＞0, b＜0, 那么ab( )0;
3﹑如果 a＜0, b＜0, 那么ab( )0;
4﹑如果 a＞0, b＞0, 那么ab( )0;
5﹑如果 a = 0, b≠0, 那么ab( )0. 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧.
————??高尔基
