基础导练
1. 计算：（-+-）×（-36）．
2. 计算：
（1）（-0.25）×0.5×（-4）×4；
（2）（-47.65）×2+（-37.15）×（-2）+10.5×（-7）．
3．运用运算律填空．
（1）-2×（-3）=（-3）×（_______）．
（2）[（-3）×2]×（-4）=（-3）×[（______）×（______）]．
（3）（-5）×[（-2）+（-3）]=（-5）×（_____）+（_____）×（-3）．
能力提升
4．计算．
（1）（-4）×（-18.36）×2.5； （2）（-）×0.125×（-2）×（-8）；
（3）（-+--）×（-20）； （4）-×（12-2-0.6）；
（5）（-）×（-18）+（-）×（-3）×2；
（6）[（-2）×（-4）+（-5）]×[-3-（-2）×（-3）]．
5．用简便运算方法计算．
（1）[（4×8）×25-8]×125；
（2）-100×-0.125×35.5+14.5×（-12.5%）．
参考答案
1.2.3.．略
4．（1）183.6 （2）-1 （3）12 （4）-7.5 （5）7 （6）-27
5．（1）99000（提示：用乘法分配律） （2）-18
课件11张PPT。 有理数的乘法（三）知识回顾1.有理数乘法的法则.
2.几个不是0的数相乘，积的符号与负因数
的个数之间有什么关系？
3.多个不是0的数相乘，先做哪一步，在做
哪一步？
4.几个因数相乘，如果其中有一个因数为0呢？几个不是０的数相乘，积的符号由 决定，
负因数的个数是 时，积是负数；
负因数的个数是 时，积是正数.奇数偶数负因数的个数奇负偶正几个数相乘，如果其中有因数为０，积等于 .０自主预习创设情境，引入新知 1.计算下列各题，并比较它们的结果，
你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现．
．一般地，有理数乘法中，两个数相乘，乘法交换律： 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者乘法结合律：交换因数的位置，积相等．先把后两个数相乘，积相等．自主预习2.观察、思考：
在上述运算过程中，你得到什么规律呢？分配律：一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加． 例4 用两种方法计算:． 思考：
比较上面两种解法，它们在运算上有什么区别？
解法2用了什么运算律？哪种解法运算量小？通过本节课的学习，你有什么收获和体会？还有什么疑惑？
（乘法的交换律、结合律、分配率在有理数乘法中仍然成立.）
知识梳理 作业
练习 1、2、3、4计算题随堂练习 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧.
————??高尔基
