课时2　光现象 课件(共86张PPT) 2026年中考物理考点分层精讲（广东）

(共86张PPT)
第一版块　声、光、热
课时2　光现象
广东省卷近6年考情分析 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020
光现象辨识 选择题 4
填空题 11
探究光的反射定律 填空题 13
平面镜成像特点的理解与应用 填空题 13 11
探究平面镜成像的特点 实验题 16(4)
综合能力题 21
光现象作图 选择题 3
作图题 15(2) 15(2) 15(2)
考情总结：
1.知识点考查频次：光现象知识近6年连续考查，光现象辨识6年2考，平面镜成像特点的理解与应用6年2考，光现象实验6年3考，其中平面镜成像2考，光的反射1考，光现象作图6年4考，为高频考点.
2.考查题型及分值：选择、填空、作图、实验、综合能力题均有涉及，考查的分值在3~9分，作图题考查法线、折射光线、反射光线.
版本导航:人教八上P87~112,粤沪八上P49~70
课标要求：
(二)运动和相互作用
2.3 声和光
2.3.3探究并了解光的反射定律,通过实验,了解光的折射现象及其特点.
例5 探究并了解光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系.
例6 通过光束从空气射入水(或玻璃)中的实验,了解光的折射现象及其特点.
2.3.4探究并了解平面镜成像时像与物的关系,知道平面镜成像的特点及应用.
课标要求：
2.3.6通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象.
例9 观察红、绿、蓝三束光照射在白墙上重叠部分的颜色.
活动建议:
(4)调查社区或城市光污染的情况,提出改进建议.(2022年版课标新增)
(四)实验探究
4.2探究类学生必做实验
4.2.6探究光的反射定律
例6 用激光笔、平面镜、光屏及量角器等探究光的反射定律.(2022 年版课标新增)2.7探究平面镜成像的特点
例7 用蜡烛(或其他物品)、平板玻璃、刻度尺、白纸等,探究平面镜成时,像的大小、位置、虚实等与物距的关系.(2022年版课标新增)
思维导图
光现象
原理
光源
光的直线传播
定义
光线
光速
光年
光的
反射
定义
图示
三线共面
两线分居
两角关系
镜面反射
和漫反射
图示
共同点
视觉特点
举例
平面镜
成像
原理
成像特点
应用
球面镜
实像和虚像
光的
折射
定义
规律
光的色散
物体的颜色
看不见的光
红外线
紫外线
色光的三原色
定义
考点梳理
一、光源：能够发光的物体.如太阳、发光二极管等.
月亮不能自主发光所以不是光源，看到它“亮”是因为它反射
了太阳光.
易错警示
RJ八上P88图4.1-1 发光的物体
甲 落日
乙 水母
丙 LED灯
二、光的直线传播
1. 定义：空气、水、玻璃等透明物质可以作为
光传播的介质，光在同种均匀介质中沿
传播.如右图为光在水中的传播.
2. 光线：为了表示光的传播情况，通常用一条带有 的
直线表示一束光传播的径迹和方向，这样的直线叫作光线.
直线　
箭头　
光在水中传播　
3. 光速：光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且可以在真
空中传播.真空中的光速可近似取 m/s＝ km/s.
4. 光在不同介质中传播速度不同，v空气＞v水＞v玻璃.
5. 光年：等于光在真空中传播1年所经过的距离. 人教表述变化
3×108　
3×105　
知识拓展
光线不是真实存在的，光线的引入利用了理想模型法.但光的传
播路径是真实存在的.
三、光的反射
定义 图示 三线共面 两线分居 两角关系
光遇到桌面、水面及其他许多物体的表面都会发生
反射光线、入射光线和法线在 平面内 反射光线和入射光线分别位于法线 反射角
入射角
反射
同一　
两侧
等
于　
入射　
反射
点击至趣味视频
四、镜面反射和漫反射
现象 图示 共同点 视觉特点 举例
镜面 反射
都遵循光 的反射定律 一束平行光照射到镜面后，会被平行地反射 镜面、玻璃幕墙、车尾灯的反射等
漫反射 凹凸不平的表面会把一束平行光向着四面八方反射 电影屏幕、书本上的字
应用：光热电站的定日镜等.
五、平面镜成像
1. 原理： .
(1)平面镜所成的像为 像；
(2)像的大小与物体的大小 ；
(3)像和物体到平面镜的距离 ；
(4)像和物体的连线与镜面 .像和物体关于镜面 .
光的反射　
虚　
相等　
相等　
垂直　
对称　
物体离平面镜越近，像的大小实际上没变，只是眼睛看到像的
视角变大，感觉到像变大，这是眼睛的一种错觉.
易错警示
RJ八上P99图4.3-2 探究平面镜成像的装置
2. 应用：穿衣镜、检查牙齿的口镜、潜望镜、测视力等.
3. 球面镜
(1)凸面镜：对光有 作用，起到扩大视野的作用.
应用：汽车后视镜、路口反光镜等.
(2)凹面镜：对光有 作用.应用：手电筒、太阳灶、汽车前灯
的反光装置等.
发散　
会聚　
RJ八上P101图4.3-6
凸面镜可以扩大视野
RJ八上P101图4.3-8
利用太阳灶煮饭
RJ八上P101图4.3-7 汽车前灯的反光装置
成因 特点 共同点 举例
实
像 实际光线会
聚而成 用光
屏承接 都能直接被
眼睛看到 凸透镜成像
(u＞f )
虚
像 光的反向延长线相交而成 用
光屏承接 平面镜成像、凸
透镜成像(u＜f)
能　
不能　
2. 规律：当光从空气斜射入水中或玻璃中时，折射光线向法线
方向偏折，折射角 入射角；当入射角
增大时，折射角 .当光从空气垂直射入
水中或玻璃中时，传播方向 .
3. 在折射现象中，光路可逆.　　　　
六、光的折射
1. 定义：光从空气斜射入水中时，传播方向发生 的现
象，如图1.
图1
入射
偏折　
折射
小于　
增大　
不变　
七、光的色散
1. 定义：太阳光是白光，它射入、射出棱镜会发生折射，被分
解成各种颜色的光的现象.如果用一个白屏来承接，在白屏上就
形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、
紫.白光是由 混合而成的.
2. 色光的三原色：红、 、蓝.　
多种色光　
绿　
人教表述变化
图2
3. 物体的颜色
(1)透明物体的颜色是由通过它的色光决定的；如透明蓝色的玻
璃呈现出蓝色，是因为玻璃可以透过 色光，而其他色光
都不能透过；
(2)不透明物体的颜色是由它 的色光决定的；如一不
透明物体呈现绿色，是因为此物体只能反射 ；白
色不透明物体 所有色光，黑色不透明物体
所有色光.
蓝　
反射　
绿色光　
反射　
吸收　
八、看不见的光
光谱图中位置 特性及其应用
红外线 红光外侧 ①热效应(测温、红外线夜视仪、红外线烤箱)
②穿透能力强(红外线遥控器、红外线治疗仪)
紫外线 紫光外侧 ①促进维生素D合成(适量照射紫外线有利于
身体健康，过量则有害)
②荧光效应(验钞机)
③能杀菌(医院、饭店用紫外线灯杀菌)
RJ八上P109图4.5-6 利用红外线拍摄的“热谱图”
RJ八上P109图4.5-7 紫外线使钞票上的荧光物质发光
RJ八上P109图4.5-5 太阳的可见光谱
趣味视频
光的反射
回归教材小测
1. 易错辨析：判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打
“ ”.
(1)光从空气中射入水中，传播方向一定会发生改变 (　 　)
(2)我们能够看到不发光的苹果是因为苹果反射的光进入了眼睛
(　√　)

√
(5)验钞机利用紫外线来验钞，是因为紫外线能使荧光物质发光
(　√　)
√
(3)玻璃幕墙上映射出蓝天白云是光沿直线传播形成的 (　 　)
(4)水鸟捕鱼时，水鸟看到的是小鱼在水中的虚像 (　√　)

√
2. 夏日午后，同学们在校园内看到地面上有许多大小不一的圆
形光斑，圆形光斑是由于光的 形成的，太阳
(选填“是”或“不是”)光源，同学们从不同的角度都
能看到光斑，这是因为太阳光在地面上发生了 反射.
第2题图(人教P89，粤沪P51)
直线传播　
是　
漫　
3. 如图所示，街口的转弯镜可以扩大视野，它是由
制成的，对光线有 作用，成像时，它 (选填
“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.
第3题图(人教P101)
凸面镜　
发散　
遵循　
4. 如图所示为小明叉鱼时的情境，小明看到的是鱼的 (选
填“实”或“虚”)像，这是光的 (选填“直线传播”
“反射”或“折射”)形成的，叉鱼时应该向看到鱼的 (选
填“上”或“下”)方叉.
第4题图(人教P105，粤沪P69)
虚　
折射　
下　
5. 如图所示，清澈的河水里有山的倒影，这是由于光在水面发
生 形成山的 (选填“实像”或“虚像”)；山顶
的倒影到水面的距离 (选填“大于”“小于”或“等
于”)山顶到水面的距离.
第5题图(粤沪P61)
反射　
虚像　
等于　
6. 太阳光是白光，如图所示，白光可以被三棱镜分解为不同颜
色的光，这种现象叫作光的 ；可见光谱上红光之外是
红外线，紫光之外是紫外线，红外线具有 效应.
第6题图(人教P107，粤沪P53)
色散　
热　
考点随堂练
光现象辨识(2023.4，2021.11)
考点
1
1. [传统文化](人教习题改编)古人发现，随着太阳的移动，物体
的影子也会发生相应的变化.我国古代的计时仪器——圭表就是
根据此现象发明的.如图，是圭表计时的原理图.圭表计时用到
了(　C　)
A. 光的反射 B. 光的折射
C. 光的直线传播 D. 光的色散
第1题图(人教P111)　
C
2. (人教、粤沪图片改编)下列光现象中，由于光的反射形成的是
(　B　)
(人教P90、92，粤沪P52、63)
B
3. (人教图片改编)在下列光现象中，与图示“海市蜃楼”形成原
因相同的是(　C　)
A. 后视镜中的汽车
B. 小孔成像
C. 露珠下树叶的叶脉
D. 平面镜中的花瓶
　　第3题图(人教P105)
C
4. [易错点：“影”的辨析](2025绥化)下列光现象中与立竿见影
的“影”成因相同的是(　B　)
A. 水中月影 B. 墙上手影
C. 镜中人影 D. 潭中鱼影
B
5. (2025江门模拟改编)如图所示是公园湖面上立着的一只白鹭，
白鹭与它的影子甲、乙呈现“对影成三人”.其中影子甲是由光
的 形成的，白鹭的影子乙是 (选填“虚”或
“实”)像，白鹭飞离水面，影子乙的大小 (选填“变
大”“不变”或“变小”).
第5题图
直线传播　
虚　
不变　
6. (人教图片改编)如图所示，小红能看到地上的课本，是因为课
本 (选填“反射”或“折射”)的光进入了小红的眼睛；
小红可以从不同的方向看到课本，是因为光在课本的表面发生
了 (选填“镜面反射”或“漫反射”)；这种反射
(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.
第6题图(人教P93)
反射　
漫反射　
遵
循　
探究光的反射、折射(2025.13)
考点
2
7. 一束光在空气和玻璃的分界面上发生反射和折射.一位同学只画出了三条光线，没有标出光的传播方向，如图所示.
第7题图
一题多设问
(1)入射光线为 ，反射光线为 ，折射
光线为 .
(2)发生折射时，入射角为 °，折射角为 °.
EO　
OF　
OG　
30　
45　
(3)若FO为入射光线，其绕O点顺时针旋转些许角度，反射光
线 (选填“靠近”或“远离”)法线.
(4)若CD为分界面，CD上方为空气，则光线沿GO入射，其折射
角 (选填“大于”“小于”或“等于”)45°.
远离　
小于　
第7题图
平面镜成像特点(2022.13，2020.11)
考点
3
8. (粤沪内文改编)根据你的生活经验，请找一找，这位同学在平
面镜中的像可能是图中的(　D　)
D
9. (粤沪图片改编)如图所示，舞蹈演员站在镜子前训练.下列说
法正确的是(　D　)
A. 镜子中的“自己”是由于光的折射产生的
B. 镜子中的“自己”总比真实的自己小一些
C. 面向镜子中的“自己”走，镜子中的“自己”却后退
D. 镜子中的“自己”与水中“倒影”原理相同
第9题图(粤沪P63)
D
10. 在检查视力的时候，视力表放在被测者头部后上方，被测者
识别对面墙上镜子里的像来检测视力，如图所示.视力表在平面
镜中的像是 (选填“虚”或“实”)像，像与被测者相距
m.若被测者面镜，则看到的视力表的像 .
(选填“变大”“变小”或“不变”).
第10题图(人教P102，粤沪P65)
虚　
5.0　
不变
光现象作图(6年4考)
考点
4
11. (2020广东3题3分)岸上的人看到水中小鱼的光路图是(　B　)
B
12. [2023广东15(2)题2分]如图所示，点光源S发出的一束光射向
平面镜O点，请画出反射光线(保留作图痕迹).
第12题图
或
S'
13. 如图所示，A'O'是AO在平面镜中所成的像，请在图中画出
平面镜的位置.
第13题图
14. [2024广东15(2)题2分]如图所示，一束光经O点从空气斜射入
水中，请画出法线及大致的折射光线.
第14题图
光的色散与看不见的光
考点
5
15. (2025惠州模拟)小新不舒服，爸爸带着去看医生，下列说法
不正确的是(　D　)
A. 在医院门口看到雾炮车向高空喷洒水雾形成的彩虹景观属于
光的色散现象
B. 医院的紫外线灭菌灯应用了人眼看不见的光——紫外线
C. 护士用的非接触测温枪是利用红外线实现对人体体温的测量
D. 在医院进行的“B超”检查是利用电磁波工作的
D
16. [传统文化](2024江门模拟)明代方以智在《物理小识》中提
出“凡宝石面凸，则光成一条，有数棱，则必有一面五色”，
这记载的是光的 现象，这是因为白光是 光，
在通过多棱晶体时，不同色光的 不一样而形成的.
色散　
复色　
偏折程度　
纵向实验分层练
探究光的反射定律(2022课标学生必做实验，2025.13)
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例1　实验小组用如图甲所示装置做“探究光的反射定律”实
验.纸板AB是用两块纸板连接起来的.
例1题图
基础设问
证据
(1)[器材选取]除了图甲中器材外，实验中还需要用到的测量仪器
是 ，为了更好地显示光路，应选用表面较
(选填“光滑”或“粗糙”)的纸板.
量角器　
粗糙
(2)[操作细节]实验时，先将平面镜放在水平桌面上，再将纸板
放置在平面镜上.让激光笔发出的光
纸板A沿EO方向射向镜面O点，在纸板B上可看到光线沿OF
方向射出，如图甲所示，入射角为 ，反射角为 .
(后两空均选填“∠a”“∠b”“∠c”或“∠d”)
垂直(或竖直)　
紧贴
∠b　
∠c　
解释
(3)改变入射角的角度，进行多次实验，观察到入射光线
面镜时，反射光线会 (选填“靠近”或“远离”)平面
镜，且在入射角改变的过程中，入射光线和反射光线始终位
于 两侧.
靠近　
法线　
(4)测量并记录每次实验的入射角和反射角的大小如表所示.
实验次数 1 2 3 4
入射角 30° 40° 50° 60°
反射角 30° 40° 50° 60°
①多次实验的目的是 ；
②分析表格数据可知，在反射现象中，反射角与入射角的大小
关系是： .
使实验结论具有普遍性　
反射角等于入射角　
(5)将纸板B剪开(如图乙)，并将纸板B的上半部分沿ON向后折
转，保持入射光EO不变，观察到只有纸板B的 (选
填“上半部分”或“下半部分”)能看到反射光，说明在光的反
射现象中，反射光线、入射光线和法线在 内，此
时上半部分反射光 (选填“存在”或“不存在”).
下半部分　
同一平面　
存在　
能力提升
交流
(6)当让光沿着图甲中FO方向射向平面镜，会看到反射光沿着对
应的OE射出，这表明在反射现象中，光路是 的.同学小
华和小明都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自
己的眼睛，你认为他们的想法 (选填“能”或“不能”)
实现.
可逆　
不能　
(7)[创新装置]如图丙a所示是老师自制的实验器材，他为同学们进行了如下演示：先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光NO，其作用是为了显示 的位置，然后用另一支绿色激光笔向O点发出一束光AO，出现了光OB，其简化装置如图丙b所示(玻璃罩未画出)，老师在水平方向缓慢转动圆台，当我们在侧面观察到
，可以说明“三线共面”.
法线　
绿色反射光、红色法线和绿色入射光三者的位置重合时　
(8)[跨学科实践](2025齐齐哈尔改编)根据探究结论，组内同学在
跨学科实践活动中用激光笔做了一个简易水位自动识别仪，如
图丁所示.保持入射光的方向不变，水面在变化过程中始终保持
平静，当反射光的光斑从B点向左移动到B'点时，说明水面
(选填“上升”或“下降”)了.
上升
探究平面镜成像的特点[2022课标学生必做实验，2024.16(4)，
2021.21]
实验
2
教材实验要点精讲
Ⅰ实验原理：光的① .
Ⅱ实验装置：如右图
1. 使用玻璃板代替平面镜的原因：玻璃板透光，便于观察
② 和比较③ .
2. 选用较④ 的玻璃板，减小“重影”的影响.
反射　
像的位置　
像与物的大小关系　
薄　
3. 选用两支外形完全相同的蜡烛的原因：用于比较像与物的
⑤ 关系.
4. 使用白纸的作用是方便记录⑥ 的位置.
大小　
玻璃板及像与物　
Ⅲ实验思路：
5. 如何确定像的位置：用未点燃的蜡烛代替⑦ .
6. 如何确认像的大小：用未点燃的蜡烛代替⑧ .
7. 如何判断成像的虚实：将光屏放在像的位置，直接观察光屏
上的成像情况.
点燃的蜡烛的像
点燃的蜡烛　
Ⅳ实验操作：
8. (1)改变点燃蜡烛的⑨ ，多做几次实验.
(2)换用长度不同的蜡烛，再做几次实验.人教教材新增
(3)进行多次实验的目的：⑩ .
位置　
使实验结论更具普遍性　
Ⅴ实验结论：
9. 平面镜所成的像为虚像，其大小与物体的大小 ，
像和物体到平面镜的距离 ，像和物体的连
线与镜面 .
相等　
相等　
垂直　
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例2　实验小组在进行探究平面镜成像实验，所用装置如图1
所示.
例2题图
基础设问
证据
(1)[操作细节]实验时应选择图1中的玻璃板 (选填“①”或
“②”)进行实验，为了便于比较像和物的大小，应选择图1所示
的四支蜡烛中的A与 (填字母)进行实验.
②　
C　
(2)组装器材时，先将白纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板
放置于白纸上，沿玻璃板在白纸上画直线MN代
表 的位置.
垂
直(或竖直)　
平面镜　
(3)[2024广东16(4)题改编]组装好器材后如图2所示，点燃蜡烛
A，眼睛应在图中 (选填“a”或“b”)处观察蜡烛A在玻璃
板后的像，直到玻璃板后的蜡烛看上去与 完全重
合，记录两支蜡烛的位置，并在白纸上标记对应的“物点”和
“像点”.
a　
蜡烛A的像　
(4)(2025苏州改编)当蜡烛A靠近玻璃板时，另一支蜡烛应向
(选填“靠近”或“远离”)玻璃板的方向移动才能正确记录像的位置.多次移动蜡烛A重复实验，在探究像到镜面距离l1与物到镜面距离l2的关系时，下列测量方法中，正确的是方法 .
靠近
2　
解释
(5)多次移动蜡烛A的位置，并移动玻璃板后的蜡烛，观察到玻璃
板后的蜡烛都能与蜡烛A的像完全重合，将测量的数据记录在表
格中，由实验现象和表中信息可知：平面镜所成像的大小与物
体大小 ，像和物体到平面镜的距离 ，平面镜
所成像的大小与物体到平面镜的距离 (选填“无关”或
“有关”).
相等　
相等　
无关　
实验序号 蜡烛到平面镜的距离/cm 像到平面镜 的距离/cm 像与蜡烛的
大小关系
1 8 8 相等
2 12 12 相等
3 16 16 相等
(6)移去图2中b侧的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，此时要
观察光屏上是否成像，如图3，此时眼睛应该在 (选填
“C”或“D”)位置进行观察，此时光屏不能承接到蜡烛A的
像，由此说明平面镜所成的像是 (选填“虚像”或“实
像”).
　例2题图3
D　
虚像　
能力提升
交流
(7)[2024广东16(4)题改编]仅将玻璃板从图4的1位置向右平移至2
位置，蜡烛A的成像情况是 (选填“仍在B处”“在
B处右侧”或“无法通过玻璃板成像”).若换用面积较大的玻璃
板进行实验，蜡烛A的像的大小 (选填“变大”“变
小”或“不变”).
例2题图4
仍在B处　
不变　
(8)(2025广安)小组中细心的小明发现用玻璃板做实验有一个不
足：反射光的亮度明显比入射光暗了许多，这是因为光射到玻
璃板上发生反射的同时也发生了 .
折射　
(9)[逆向思维]同组的小华在实验时，将蜡烛A竖直放在水平桌面
上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜.你认
为在图5所示的①、②、③三幅图中， 图是产生以上实验
现象的原因.
③　
例2题图5
(10)[生活实践](2025福建)利用玻璃板制作如图6甲所示的“临摹
神器”，可在白纸上临摹手机画面.如图6乙所示，当手机屏幕
与白纸的夹角为80°，若要使手机画面通过玻璃板所成像的位
置在白纸上，玻璃板与桌面夹角θ应为 °，临摹时要
在 (选填“①”或“②”)位置观察.
50　
①　
例2题图6
广东省卷真题及变式
光现象辨识(2023.4，2021.11)
命题点
1
1. (2023广东4题3分)如图所示，在阳光照射下，广东省南澳岛北
回归线标志塔在地面上形成影子.影子形成的原因是(　A　)
A. 光沿直线传播 B. 光的反射
C. 光的折射 D. 光的色散
第1题图
A
2. (2021广东11题3分)小明给弟弟变了个魔术，他将装有一枚硬
币的杯子放在弟弟面前，如图所示，弟弟在A处看不到硬币，这
是因为光沿 传播，小明向杯中缓缓注水后，弟弟能看
到硬币了，这是由光的 产生的现象.弟弟看到的是硬币
的 (选填“实”或“虚”)像.
直线　
折射　
虚　
第2题图
探究光的反射定律(2025.13)
命题点
2
3. (2025广东13题3分)如图所示探究光的反射定律实验中，入射
角为 度；增大入射角，则反射角 ；将纸板NOF
沿ON向后翻折，在纸板上 (选填“能”或“不能”)看
到反射光.
第3题图
40　
增大　
不能　
平面镜成像特点的理解与应用(2022.13，2020.11)
命题点
3
4. (2020广东11题3分)医护人员通过平面镜检视衣帽的穿戴情况.
医护人员在平面镜中的像是 (选填“实像”或“虚像”)；当医护人员面镜时，人与像之间的距离 ，像的大小 .(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)
虚像　
变小
不变　
5. (2022广东13题3分)“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”([唐]张志和《渔歌子》).如图是白鹭在如镜的水面上飞行的情形.水中的“白鹭”是由光的 形成的 (选填“实”或“虚”)像.若水深3 m，当白鹭距离水面5 m时，它的像距离水面 m.
反射　
虚　
5　
第5题图
拓展训练
6. (2025广州)如图a，顾客站在倾斜放置的平面镜前观察自己
的像.
第6题图
(1)用AB表示站在平面镜前的顾客，在图b中画出其在镜中的
像；
B'
A'
(2)顾客在镜子里看不到自己鞋子的像，她应 (选填“远
离”或“靠近”)平面镜移动，才能看到自己鞋子的像，顾客移
动过程中，鞋子像的大小 (选填“变大”“变小”或
“不变”).
靠近　
不变　
探究平面镜成像的特点[2024.16(4)，2021.21]
命题点
4
7. (2021广东21题7分)小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里
看到另一个“自己”，而白天却看不清.结合平面镜成像知识，
他思考以下问题：
第7题图
(1)在车窗玻璃里看到的另一个“自己”是光的 形成
的像.
反射　
(2)如图甲所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，从光学角度分析，这样设计的目的是： (写出一条)；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到 (选填
“上方”或“下方”)，以减少
对司机视线的干扰.
避免车内物体成像在挡风玻璃正前方
下方　
(3)在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示.
①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互 ；
垂直　
②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量
和 ；
③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是
(写出一条).
物距
像距　
无法分辨蜡烛
A的像与蜡烛B　
跨学科实践
1. 物理活动主题——探秘华夏之“光”：日晷
【任务一】了解古代“日晷”的工作原理
跨学科实践
制作简易日晷(课外拓展)
如图甲所示是中国科技馆中“华夏之光”展厅里的“日晷”展品.日晷是我国古代利用日光测定时刻的一种计时仪器.
它由“晷面”和“晷针”组成，“晷针”与“晷面”相垂直，其中赤道式日晷“晷面”与赤道面平行(如图乙).地球自转过程中，
太阳在相同的时间内转过的角度相同，所以把晷面设计成平行
于赤道，根据太阳光照在日晷
上时，晷针的影子在晷面上变化
规律来等间距划分刻度，
从而实现计时功能.
(1)下列诗句中的描述与日晷工作原理相同的是(　B　)
A. 池水映明月 B. 起舞弄清影
C. 潭清疑水浅 D. 对镜贴花黄
B
【任务二】制作“简易日晷”
小明用水平木板模拟晷面，用铅笔模拟晷针，制作了一个简易
日晷(如图丙)，水平放置在自家的阳台地面上.为了对该日晷进
行刻度标注，某一天，小明在太
阳光下每隔2 h记录铅笔影子顶端
的位置，影子顶端随时间的变化
轨迹如图丁所示，其中OA是
最短的影子.
第1题图
(2)图丁中，最短的影子OA所指方向大致为 (选填“东”
“南”“西”或“北”)方.实验中记录的影子是沿 (选填
“顺”或“逆”)时针转动，影子的长度变化情况是 .
北　
顺　
先变短后变长　
(3)小明在标注时间刻度时发现，相等时间内影子转过的角度不
同，刻度是不均匀的.小明对实验进行了反思，发现这是由于晷
面(木板)未与赤道平行原因造成的.为使刻度均匀，小明查找资
料获知他家所在城市的纬度约为23°，然后对方案进行了调
整，则调整后晷面(木板)和水平面的夹角的大小应该为(　C　)
A. 0° B. 23° C. 67° D. 90°
C
【任务三】拓展分析
(4)你觉得小明制作的“简易日晷”在计时方面存在的不足是
(写一点即可).
阴天无法计时(或晚上无法计时等，合理即可)