统编版四年级语文上册第六单元核心能力卷（一）（有答案）

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四年级语文上册第六单元核心能力卷
一、积累与运用。(40分)
1.读句子，用“ ”画出加点字的正确读音。(4分)
(1)在露(lòu lù)天场所里,老鼠不敢露(lòu lù)头。
(2)他躲在一个角(jué jiǎo)落里,反复揣摩自己扮演的角(jué jiǎo)色。
(3)他那像哄(hǒng hōng)小孩似的话,引得人们哄(hǒng hōng)堂大笑。
(4)爸爸拿起两颗钉(dīng dìng)子,把它们钉(dīng dìng)在了木板上。
2.根据语境，读拼音，写词语。(7分)
在每一场演出之前,我们一定会进行 chōng fèn( )的 pái liàn( ),这样才不会hūn luàn( ),使演出zá guō( )。yóu qí( )是要想做到 dé xīn yìng shǒu( ),我们还要充满 zì xìn( )。
3.下列各组词语中，字音或字形有误的一项是( )(2分)
A.殷切(yīng) 莲藕(ǒu) 捶背
B.芋头(yù) 彻底(chè) 溃败
C.所谓(wèi) 衣襟(jīn) 自豪
D.拳头(quán) 掐架(qiā) 撤退
4.下列句子中的加点词运用不恰当的一项是( )(2分)
A.他连日奔波操劳，却四处占上风，因此深感沮丧。
B.在学习的道路上我们不能骄傲自满，否则要栽跟头。
C.老师让我第一个发言，这个打头阵的活我很乐意接受！
D.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是破天荒的事啊！
5.补全词语，选词填空。(6分)
通( )达理 顾名思( ) 不( )不类 不动声( )
事到( )头 ( )致勃勃 重整( )鼓 ( )头晃脑
(1)母亲是个___________的人，她总是站在我们的立场上思考问题。
(2)在所有人一筹莫展的时候，他 __________地解决了问题。
6.按要求完成句子练习。(11分)
(1)老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。(用加点词语写句子)(2分)
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(2)“伤心”——她低下头，捂着脸小声抽泣着。(用动作描写来表现心情)(2+1+2=5分)
“生气”——_________________________________________
“ ____ ”——________________________________________
(3)读句子，根据描写方法，体会人物的心情。(4分)
①终于看到大海了！ 兰兰从妈妈手里抢过救生圈，撒开脚丫，朝大海奔去。
这两句话主要运用了___________描写，我们能体会到兰兰此刻__________的心情。
②小丽呆呆地看着游泳比赛的排名，眼睛里没有一丝光彩。
这句话主要运用了____________描写，我们能体会到小丽此刻_______________________的心情。
7.根据所学内容填空。(8分)
(1)回忆《陀螺》一文，将“我”的心情变化填在括号里。(填序号)(2分)
①懊恼 ②高兴 ③自豪 ④受挫
削制陀螺( )得到陀螺( )招来嘲笑( )战斗胜利( )
(2)《一只窝囊的大老虎》的内容可分为四部分：期待参加文艺表演、排练节目的情况、__________、___________。(2分)
(3)经过本单元的学习，我们从“机不可失， ”中明白了抓住时机的重要性；从“一言既出，___________”中悟出了诚信的重要性；从“______________，谬以千里”中明白了做事要严谨认真的道理；从“尺有所短，____________”中明白了人或事物各有各的长处和短处的道理。(4分)
二、口语交际。(6分)
浩浩是班里的运动健将，但在学校运动会4×100米接力赛中出现了失误，导致班级没能取得好名次。浩浩很难过，也很自责。你看到后，想去安慰他。
1.你准备采用怎样的方式去安慰他呢 选一选。( )(多选)(2分)
A.指出浩浩的失误，让他牢记教训。
B.站在浩浩的角度，体会他的心情。
C.用饱含鼓励的话安慰浩浩。
2.你会怎么安慰浩浩呢 想一想，说一说，写一写。(4分)
(1)我会这样做:________________________________。(1分)
(2)我会用__________的语调对浩浩说：___________________ ____________________________________________________(3分)
三、阅读与理解。(24分)
(一)牛和鹅(节选)(11分)
选段一：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
选段二：金奎叔说：“让它这样看好了！ 可是，它要是凭这点(①‘这点’指的是什么 )来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。(②画‘_______’的这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗 )记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
1.在选段一中用“﹏”画出能体现“我们”害怕的句子。(1分)
2.选段一中，写人侧重于___________描写和_____________描写；写鹅侧重于_________描写和_________________描写，形象地写出了鹅_________________________的特点。(5分)
3.选段二中，批注①是从________________这个角度来进行批注的；对于批注②中的问题，你的回答是：_______________________。(1+2=3分)
4.联系全文，从鹅对“我”前后态度的变化和“我”对鹅的态度中，你懂得了什么道理呢 (2分)
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(二)童年趣事(13分)
童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就(开怀不已 哄堂大笑)。那时我上三年级，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却一片空白，苦思冥想，依然下不了笔。我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢 我正苦恼着，忽然想起了妈妈常说的一句话：“李白斗酒诗百篇。”于是，我灵机一动：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发，要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章一挥而就 说干就干，我兴奋地来到酒柜前，拿出一瓶白酒，倒了满满一杯，喝了一大口：“哇，好辣呀！”可为了写出好文章，我强撑着喝完了这一杯，嘴里念叨着：“良药苦口，良药苦口……”我心满意足地回到房间，可过了一会儿，便感到两腿发软，双眼模糊，转眼便是一片漆黑————我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，一点灵感也没有。我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，妈妈哭笑不得，抚摸着我的头(严肃 温和)地说：“傻孩子，写文章靠的是平时的积累和观察呀。”我恍然大悟。
1.用“ ”选出文中括号内更恰当的词语。(2分)
2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)
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3.作批注可以让我们更好地理解短文内容，请选择不同的角度，在批注框中写两处批注。(可以批注自己的疑问、体会比较深的地方、写法或获得的启示)(4分)
4.仔细阅读短文，想一想“我”的心情有怎样的变化，完成下表。(2分)
原因 “我”的心情
写作没有思路
想出办法
强撑着喝完酒
酒醒后仍无思路
5.结尾说“我恍然大悟”，小作者悟到了什么 结合你的学习实际写一写。(3分)
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四、习作与表达。(30分)
学校生活多姿多彩，各种活动精彩纷呈。你肯定参加过不少精彩的活动，如研学旅行、趣味运动“撕名牌”、校园美食节等。哪次活动给你留下了深刻的印象 请把它写下来，和同学分享你的经历。注意把活动过程写清楚，写出自己当时的心情。题目自拟，不少于400字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.(1) lù lòu (2) jiǎo jué (3) hǒng hōng (4)ding ding
2.充分 排练 乱 砸锅 尤其 得心应手 自信
3. A (1)通情达理 (2)不动声色
4.A
5.情 义 伦 色 临 兴 旗 摇
6.(1)示例:这只小猫不是在扑蝴蝶,就是在睡觉。
(2)示例：他双眼瞪圆，咬紧嘴唇，捏紧拳头，胸脯剧烈地起伏着，脸涨得通红。着急 他在客厅里走来走去，不断地看着门的方向，希望妈妈赶快回来。
(3)①动作 兴奋 ②神态伤心
7.(1)① ② ④ ③ (2)演出经过 演出之后 (3)时不再来 驷马难追 差之毫厘 寸有所长
二、1. BC
2.示例：(1)拍拍浩浩的肩膀或抱一抱浩浩
(2)轻柔、亲切 浩浩，你不要自责，也不要难过了，大家都知道你不是故意的，比赛中出现意外很正常。你在跑步方面很有实力，我相信你在下次运动会上一定会取得好成绩。
三、(一)1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
2.动作 心理 动作 神态目中无人、神气十足
3.对内容的疑问 不只是告诉我们对付鹅的方法，还告诉了我们为人处世的道理
4.示例：从不同角度看待问题，得到的结果就会不一样。
(二)1.开怀不已 温和
2.示例:“我”小时候为了写出作文而喝醉酒的趣事。
3.示例：(第1自然段)这件事到底是什么事呢 (第4自然段)通过使用动作和语言描写，突出了“我”为了找到写作灵感而迫不及待地倒酒喝，体现了“我”的天真可爱。
4.苦恼兴奋 心满意足 失望透顶
5.示例：要想写好一篇文章，需要我们在生活中多观察，多阅读，多积累。
四、略
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