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语文园地七
【核心素养目标】
文化自信：自主独立阅读，理解知识点并学习运用。
语言运用：围绕“如何做课堂笔记”展开交流，教材中出示三个例子，启示可以将重点内容、疑问之处、想法和感受作为课堂笔记的要素。
思维能力：学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
审美创造：成语背后的典故也很值得发掘，促使学生了解更多与艺术相关的文化。
【教学目标】
1.交流如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。
2.了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。
3.学习修改说明书，使说明书更清楚明白。
4.了解并积累与艺术有关的成语。
【教学过程】
一、学习交流平台
1.引导：俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。默读“交流平台”，找出有关课堂笔记可以记什么，做课堂笔记有什么好处的词语。
预设1：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。
预设2：有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。
预设3：我会把听课过程中产生的想法记录下来。
教师总结：记课堂笔记有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。
二 理解词语，选词说话
1.分行出示词语，指名认读。
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
指导读准多音字：行当（hánɡ）、亮相（xiànɡ）、压轴（zhòu）
2.全班齐读。
3.引导发现：读着这些词语，你有什么发现？（这些词语都与戏曲有关）
4.教师引导：在过去戏曲盛行的年代，人们喜爱看戏、听戏，就像大家今天喜欢流行歌曲一样，所以，戏曲中使用的一些专有名词在今天也常常被我们所使用。大家不信？我先来问问大家，在你们家中，爸爸妈妈教育你们时，是不是往往一个唱红脸，一个唱白脸？而爷爷奶奶又往往过来打圆场？这里的“唱红脸”“唱白脸”“打圆场”可都是戏曲中的用语。
5.小组合作，理解词语。
（1）引导：你们知道这些词语的意思吗？在小组内和同学交流词语的意思，圈出不理解的词语。
（2）学生借助工具书理解难懂的词语。
（3）学生交流，教师相机播放图画、视频资料帮助理解。预设：
①出示图片，让学生选词语，如“行头、亮相、行当、跑龙套”。
②听戏曲选段，提问：听了这段唱腔，你认为可以用哪两个词？（字正腔圆、有板有眼）
6.选词填空。
（1）我们班的节目是这场演出的（压轴）大戏，虽然时间已经很晚了，但捧场的观众还是相当多。
（2）我的小弟弟正学着妈妈拖地，那（有板有眼）的样子真可爱！
（3）他那一身（行头）都相当讲究，要花不少钱吧！
7.学生任选一两个词语造句子。
三 图文对照，修改说明书
1.谈话：请大家回忆一下，你们有没有制作或拼装过一些玩具呢？如果我们要制作或拼装玩具，必须要阅读什么？对，它就是说明书。今天，我们就来读一份玩具制作说明书，看看根据这份说明书能制作出什么样的玩具。
2.学生自主阅读《玩具小台灯制作说明书》。
（1）出示自学提示。
①说明书从（材料）和（步骤）两个方面告诉我们小台灯的制作过程。
②材料用途。
半个乒乓球——（灯罩） 一个瓶盖——（底座）
一段铅丝——（灯架） 一块橡皮泥——（粘牢铅丝和做灯泡）
③制作步骤。
做灯罩→（做灯架）→（做底座）→做灯泡
（2）学生交流汇报。
3.观察台灯，发现错误。
（1）出示课文插图，引导观察：小台灯有一处做错了，你发现了吗？
预设：灯泡不应安在灯罩外面，灯泡应安在灯罩里面。
（2）点拨：为什么会发生这样的错误呢？原来，跟说明书写得不够清楚有关系。请再读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
4.指名交流。
铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
改为：
①在乒乓球内侧铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
②用橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内侧靠近顶部的地方。
5.教师小结：说明书的语言一定要准确而严谨，否则就会闹出把灯泡装在灯罩外的笑话。
6.学生阅读说明书。（课件出示说明书）
7.讨论：如何把说明书写清楚，让别人看明白？
明确：步骤清楚，用词准确。
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语文园地七
（部编）六年级
上
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
交流平台
默读“交流平台”，找出有关课堂笔记可以记什么，做课堂笔记有什么好处的词语。
7 开国大典
群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行
我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。
23 月光曲
1.传说是这样谱成的。“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。
有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。
2.您就是贝多芬先生吧？盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
我会把听课过程中产生的想法记录下来。
记课堂笔记有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
行
hánɡ
xiànɡ
相
zhòu
轴
读着这些词语，你有什么发现？
都与戏曲有关
理解词语，选词说话
在过去戏曲盛行的年代，人们喜爱看戏、听戏，就像大家今天喜欢流行歌曲一样，所以，戏曲中使用的一些专有名词在今天也常常被我们所使用。大家不信？我先来问问大家，在你们家中，爸爸妈妈教育你们时，是
不是往往一个唱红脸，一个唱白脸？而爷爷奶奶又往往过来打圆场？这里的“唱红脸”“唱白脸”“打圆场”可都是戏曲中的用语。
同学们知道这些词语的意思吗？小组内互相交流词语的意思，圈出不理解的词语。
行头
行当
亮相
跑龙套
字正腔圆、有板有眼
听了这段唱腔，你认为可以用哪两个词来形容？
图文对照，修改说明书
请同学们回忆一下，你们有没有制作或拼装过一些玩具呢？如果我们要制作或拼装玩具，必须要阅读什么？
对，它就是说明书。今天，我们就来读一份玩具制作说明书，看看根据这份说明书能制作出什么样的玩具。
制作玩具台灯。
玩具小台灯制作说明书
（1）自学提示。
①说明书从（ ）和（ ）两个方面告诉我们小台灯的制作过程。
材料
步骤
②材料用途。
半个乒乓球——（ ）
一个瓶盖——（ ）
一段铅丝——（ ）
一块橡皮泥——（ ）
③制作步骤。
做灯罩→（ ）→（ ）→做灯泡
灯罩
底座
灯架
粘牢铅丝和做灯泡
做灯架
做底座
展示玩具台灯。
小台灯有一处做错了，你发现了吗？
灯泡不应安在灯罩外面，灯泡应安在灯罩里面。
为什么会发生这样的错误呢？
请再读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
原来，跟说明书写得不够清楚有关系。
修改说明书。
铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
改为：
在乒乓球内侧铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
用橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内侧靠近顶部的地方。
说明书的语言一定要准确而严谨，否则就会闹出把灯泡装在灯罩外的笑话。
小结
修改后的说明书【范例】。
玩具小台灯制作说明书
材料：
小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一块橡皮泥。
做法：
①用小钢锯将乒乓球锯成两半。
②在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口的大小与铅丝的粗细相当，用它做灯罩。
③在瓶盖中间钻个小洞，从盖面的洞中穿进铅丝，铅丝头弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
④把铅丝的另一端从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。在乒乓球内、铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
请同学们讨论交流如何把说明书写清楚，让别人看明白？
步骤清楚，用词准确。
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
日积月累
高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
天籁之音：形容声音好听。
余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
行云流水：形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云
和流动着的水一样。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话
点明实质，使内容生动有力。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
音乐
文章
技艺
书法
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