九年级历史上册部编版第四单元《封建时代的亚洲国家》单元测试题（含答案）

九年级历史上册部编版第四单元《封建时代的亚洲国家》单元测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．穆罕默德创立的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
2．日本唐使对唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。他们回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行了（ ）
A．大化改新 B．文艺复兴 C．君主立宪 D．民主共和
3．12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权从此开始，天皇形同虚设。这对日本的政治影响是（ ）
A．大和统一日本 B．天皇专制强化
C．幕府统治开始 D．被迫大化改新
4．“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”是指（ ）
A．大化改新 B．走上了资本主义发展道路
C．很大程度上限制了天皇的权利 D．促进了封建庄园制度形成
5．1258年， 攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。（ ）
A．罗马人 B．印度人 C．埃及人 D．蒙古人
6．下图展示了亚、非、欧三大洲早期文字（或字母）之间的渊源关系。据此可知，世界文明具有（ ）

A．多元性 B．交融性 C．单一性 D．排他性
7．以下是某同学的课堂笔记，该笔记记述的是（ ）
鼎盛时间：8世纪；最高统治者：哈里发；文化成就：《天方夜谭》历史地位：东西方文化交流的桥梁
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．拜占庭帝国 D．查理曼帝国
8．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ）
A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色
C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化
9．12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓设立幕府。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。幕府体制的建立（ ）
A．与封建庄园的形成有密切联系 B．仿效了中国唐朝的政治制度
C．标志日本初步建立中央集权制 D．提升了地方政府的行政效率
10．大化改新时期，日本设立了大学寮，教科书为中国儒家经典《孝经》《论语》《礼记》《左传》等。这说明
A．日本确立了中央集权制国家 B．日本文化深受中国文化影响
C．中国文化推动日本社会转型 D．日本全盘照搬中国教育体制
11．646元旦，孝德天皇颁布改新诏书，废除了皇室的屯仓、贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地”“公民”。在此基础上实行班田收授法与租庸调制。中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是大化改新的（ ）
A．背景 B．内容 C．性质 D．影响
12．大化改新是日本从奴隶社会转向封建社会的分水岭，其使日本的土地所有制发生的变化是（ ）
A．从私有制到公有制 B．从公有制到私有制
C．从私有制到私有制 D．从公有制到公有制
13．某同学撰写历史小论文的关键词包含“智慧宫”“《医学集成》”“《一千零一夜》”。据此可知，该小论文的标题应是（ ）
A．尼罗河孕育出的文明奇迹 B．苏美尔文明源起初探
C．阿拉伯人的文化贡献 D．多彩的希腊罗马古典文化
14．天皇要群臣盟誓，树立“天覆地载，帝道唯一”的思想；建立中央机构，将原先氏族贵族统辖的大小诸国改为地方，地方长官由中央统一调度。从而促使日本（ ）
A．由奴隶社会向封建社会过渡 B．开始派遣唐使到中国学习
C．社会的主要矛盾得到彻底解决 D．奠定了大化改新的政治基础
15．阿拉伯帝国不断扩张，控制西亚、北非等地，进而征服阿富汗和印度西北部。751年（玄宗天宝十年），它与当时中国的哪一王朝发生了军事冲突（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
16．“《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美。”据此可知（ ）
A．《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝 B．阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印
C．阿拉伯文化吸收了大量外来文化 D．阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化
17．阿拉伯人改造了从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。这表明阿拉伯人（ ）
A．建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B．创造了独具特色的阿拉伯文化
C．传播了欧洲文明的成果 D．传承了古希腊罗马文化
18．日本天皇曾下诏：“天下仪式，男女衣服，皆依唐制。”行唐礼，吃唐点心，日本也出现许多中国传统节日。材料强调了日本（ ）
A．深受隋唐文化影响 B．注重规范服装礼仪
C．模仿唐朝政治制度 D．重视学习西方文化
19．12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ）
A．统治疆域辽阔 B．翻译事业兴盛 C．文化成就显著 D．大学教育普及
20．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（ ）
A．国家定期把土地分给农民耕种 B．建立中央集权的天皇制封建国家
C．实行有条件的土地分封 D．自上而下的封建改革
21．他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明， 并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明…… “他们”是指（ ）
A．罗马人 B．日耳曼人 C．波斯人 D．阿拉伯人
22．它是阿拉伯人民根据古代波斯、埃及和伊拉克的民间传说，经过吸收、融合、改造和再创作而形成的作品，真实生动地反映了阿拉伯人的社会生活。这部作品是（ ）
A．《查士丁尼法典》 B．《最后的晚餐》
C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《天方夜谭》
23．“倭国”自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，远渡重洋，学习中国文明，使日本渐为文明先进之国。材料所述“渐为文明先进之国”是指日本（ ）
A．成为奴隶制小国 B．建立了幕府统治
C．实现了“西化” D．过渡到封建社会
24．701年日本政府制定的《大宝律令》规定，中央设太学，地方设国学，各置博士、助教，招贵族子弟，以“论语”为必修科目。由此可见，当时的日本（ ）
A．确立中央集权制度 B．深受中国文化影响
C．法律制度逐渐完善 D．重视发展中日关系
25．公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新” （ ）
A．注重学习法家思想 B．朝令夕改成效不彰 C．效仿宋朝进行改革 D．加强对社会的控制
二、综合题
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以隋唐时期的政治经济制度为模式，进行改革。
——人教版《世界历史》九年级上册
材料二 诏书规定：第一、效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二、关于租税，效法唐朝的租庸调制；第三、确立中央集权的国家制度；第四、兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。
——摘编自《世界古代史资料选辑》
请回答
(1)材料一反映了日本历史上的哪一次重要的改革？这一改革开始于何时？改革后，大和正式改称为什么？
(2)材料二中的“诏书”是日本哪位天皇颁布的？“诏书”针对的这次改革在政治方面有何主要措施？说说这次改革对日本有何影响？
(3)从日本此次改革中，你受到了什么启发？
27．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”
——伯里克利：《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二 改革从645年开始，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权利的总督和地方官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据所学知识，指出伯里克利创制的民主政治的内容和局限性。
(2)指出材料二中的改革名称。根据材料并结合所学知识，说说该改革在政治方面实行的措施。
(3)综上所述，谈谈你对于改革和创新的认识。
三、材料题
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一 从646年开始，日本进行了一系列改革。……建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。……建立班田收授法与租庸调制。班田六年一班，即政府每隔6年，给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3，不能终身使用，也不能买卖。
------摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》
材料二 阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。
——摘编自黄运发《略论阿拉伯—伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》
(1)根据材料一，指出日本此次改革的主要方面，并结合所学知识，概括此次改革使日本社会性质发生的变化。
(2)根据材料二，概括阿拉伯文化的特征，并结合所学知识，举例说明阿拉伯艺术和文学的“绚丽多彩”。
(3)根据材料一、二，提炼一个主题。
试卷第1页，共3页
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《九年级历史上册部编版第四单元《封建时代的亚洲国家》单元测试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C A D B B B A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C A B B B A C D
题号 21 22 23 24 25
答案 D D D B D
1．C
2．A
3．C
4．A
5．D
6．B
7．B
8．B
9．A
10．B
11．B
12．A
13．C
14．A
15．B
16．B
17．B
18．A
19．C
20．D
21．D
22．D
23．D
24．B
25．D
26．(1)大化改新；646年；日本国。
(2)孝德天皇；措施：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；影响；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(3)改革是强国之道，要坚持改革开放。（言之有理即可）
27．(1)内容：扩大公民大会；建立公民大会，公民大会是最高权力机构；建立津贴制度。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
(2)名称：大化改新措施：建立以天皇为中心的中央集权制，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
(3)去其糟粕，取其精华；合理吸收利用外来文化。
28．(1)主要方面：政治、经济。
变化：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(2)特征：兼收并蓄，独具特色。
举例：阿拉伯一伊斯兰建筑艺术的形成；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝等。
(3)主题：封建时代的亚洲国家。
答案第1页，共2页
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