统编版五年级上册语文第六单元情景测试卷（含答案）

五年级上册语文情景测试卷
(第六单元测试卷)
时间： 90分钟满分： 100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
“谁言寸草心，报得三春晖”，为促进学生与家庭、学校的情感交流，学校策划了“寸草春晖感恩周”综合性活动，让感恩成为连接心灵的桥梁，共筑和谐校园，请你积极参加。
积累运用(45分)
【感恩周开场】
一、感恩周活动开始了，你被选为活动主持人，请你结合学过的课文内容，修改开场白中的问题并进行润色。(24分)
亲爱的老师、同学们，大家好！
①在这个温暖而明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同开启一场特别的感恩周活动。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐(hè kě)色的口罩上方，一双眼神疲惫(pèi bèi)的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”rěn( )受着 kù shǔ( )( )和 zào( )音，弯着 jī()背，忙lù( )工作的母亲那双疲惫却充满爱的眼睛，让我们感受到了世间最深沉的情感。每一次读到这样的文字，我们的心都会被深深触动，因为那不仅仅是书中的故事，更是我们生活中点点滴滴的真实写照。
②“A.□□□□！”这是鼓lì( )与赞美的声音，如同春日里温暖的阳光，驱散阴影与颓(tuí tū)废，让我们兼(jiān qiān)具勇气和力量。“B.□□□□！”这看似严厉的话语，实则是成长路上不可或缺的鞭策，它让我们学会谦逊，懂得反思，更加坚韧不拔。这两种声音，就像两股不同的风，交织在我们的生活中，引导我们驾驶着生活的小船避开 qí( )路，在波涛汹涌中平稳前行。
③今天，我们举办感恩周活动，就是要学会感谢——感谢父母的悉心养育，是他们用无私的爱为我们筑起隐形保护 zhào( )；感谢老师的耐心教诲，是他们用知识的钥匙为我们打开了智慧的大门； 。同时，我们也要感谢生活中的每一次困难与kǎo( )验，是它们让我们变得更加勇敢和坚强。
④
1.你对开场白中有些字的读音不太确定，请你用“ ”选出正确的字音。(4分)
2.开场白中有些词语用拼音代替了，请你结合上下文将正确的汉字写在括号里。(10分)
3.开场白中的两个□□□□是从第20课的课文中选取的两个标志性句子，请你联系上下文，猜一猜这两个句子分别是什么，并填在下面的横线上。(4分)
A. ！
B. ！
4.你在创作第③段时遇到了困难，请你仿照横线前面的句式，写一个感谢朋友的句子，填补横线处的空白。(3分)
5.(新考法完善开场白)你认为开场白设计得非常好，但是还缺一个总结性的结尾，请你根据开场白所表达的内容，在第④段的横线上为这段开场白写一句合适的结尾。(40字以内)(3分)
二、经过修改后，你成功地在感恩周开场活动上念出了自己的开场白，受到了老师和同学们的一致好评，也引发了同学们关于“慈母”与“严父”两种教育方式的探讨。(16分)
你认为“‘慈母’教育对孩子更好”，而聪聪却认为“‘严父’教育对孩子更好”，下面分别是你们两人的理由：
你：我认为“慈母”教育对孩子更好。理由如下：第一，和蔼可亲的母亲形象( )会让孩子更愿意亲近你，( )有助于安抚到孩子的内心；第二，肯定、赞扬孩子，有助于孩子树立自信心，让孩子做一个充满自信的人；第三，在“慈母”教育下的孩子也更善于赞美他人，鼓励他人。
聪聪：我认为“严父”教育对孩子更好。理由如下：第一，父亲的严厉教育，能够避免孩子不因一点点小的成就便沾沾自喜；第二，“严父”教育下的孩子会严格要求自己，做事更为细致谨慎；第三，“严父”教育能够让孩子更理性地看待问题，有独立判断的能力和更强的抗压能力。
6.请在上面的括号中填入恰当的关联词。(4分)
7.请在不改变句意的情况下，用一个词语替换上面画横线的词语。(6分)
赞扬——( ) 沾沾自喜——( ) 谨慎——( )
8.聪聪的辩词中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。(3分)
9.虽然在辩论时你坚持“慈母”教育对孩子更好，但实际上聪聪的观点也有理有据，经过一番思考，
你认为： (3分)
三、这次辩论激发了大家的热情，同学们纷纷说起了平时和父母之间发生的小故事。(5分)
10.你想要跟大家分享平日里妈妈对你的教导，但有些句子你想不起来了，请你根据所学知识补全下面空缺处的内容。(5分)
妈妈时时刻刻教育我要节俭，有时用“克勤于邦， ”教育我，有时用“ ，戒奢以俭”勉励我，有时用“由俭入奢易， ”警示我，她有时还用“一粥一饭， ；半丝半缕， ”教导我勤俭节约是个宝，终身成长都需要！
阅读理解(25分)
【“阅读悟深情”美文分享活动】
四、语文老师为了这次感恩周活动，给同学们准备了几篇与亲情有关的美文，请你阅读并回答问题。(25分)
【美文一】(6分)
《父爱之舟》节选
吴冠中
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
11.选段描写父亲为“我”缝补被子的场景，表达了父亲和“我”之间怎样的情感（3分）
12.你能否在生活中找到类似的“背影”时刻？请描述一个触动你心弦的“背影”场景，并说说这个场景让你有了怎样的触动？
【美文二】(19分)
父亲的课堂
明前茶
①他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。
②身为军人，父亲说干就干，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。
③当时，他很不乐意父亲这般干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发，然而，不知为什么，一到父亲面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈都咽了回去。
④那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景……是的，他是怎么撑下来的？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，恐怕要断。我拉他出来，就是想练一练他的精神气。
⑤他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧。总有一天，我的筋骨会更加结实，我的目光会更加锐利，我的大脑会更加丰盈，我的动手能力会更加强大；我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，我将会比你更耐压、更有眼光。
⑥他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。
⑦十年后，他成为一名博士生，偶然地和朋友聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情地敲打。
⑧可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌(gè)人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。
(有删改)
13.阅读文章，梳理“他”和父亲骑行川藏线的过程以及“他”的情感变化。(3分)
骑行过程 “他”的情感变化
父亲决定带“他”骑行川藏线 (1)
(2) 不服气
到达布达拉宫 (3)
14.请从修辞手法角度对文中第⑤段画横线的句子进行赏析。(5分)
15.文章第⑥段画波浪线的句子说“他不知道应该感激他，还是怨恨他”，请结合文章说说“感激”“怨恨”分别指什么 (6分)
16.结合文章内容，分析文章最后一段的作用。(5分)
写作(30分)
【亲情信箱】
五、感恩周活动结束后，同学们对于“感恩”都有了更深刻的体会。语文老师决定组织学生给想要感谢的人写一封感谢信，请你参加。(30分)
17.请以“ ，我想对您说”为标题，向父母或其他亲人写一封信，表达你的感激与爱。(30分)
写作要求：①将题目补充完整；②书信格式正确、完整，语言得体；③不得透露真实的地名、校名及姓名，落款处为妙妙；④400字左右。
答案
1. (4分) hèb èit uíjiān
2. (10分)忍 酷暑噪脊碌励歧罩考
3. (4分)A.精彩极了 B.糟糕透了
【解析】第20课课文的标题是《“精彩极了”和“糟糕透了”》，课文中两个标志性句子分别是出自母亲之口的温暖鼓励的“精彩极了”和出自父亲之口的不留情面的“糟糕透了”，题目中留出的□□□□刚好是四个字的位置，句子结束时同样使用了感叹号，由此可以确定这两个需要填入的句子分别是“精彩极了”和“糟糕透了”；由A句之后的“鼓励与赞美的声音”“春日里温暖的阳光”等描述，可推测出 A 处应该填表达鼓励之意的”精彩极了”，由B句之后的“看似严厉的话语”“成长路上不可或缺的鞭策”等描述，可推测出B处应该填表达严厉之意的“糟糕透了”
4. (3分)示例：感谢朋友的温暖支持，是他们用坚1， (4分) hèb èit uíjiān
2. (10分)忍 酷暑噪脊碌励歧罩考
3. (4分)A.精彩极了 B.糟糕透了
【解析】第20课课文的标题是《“精彩极了”和“糟糕透了”》，课文中两个标志性句子分别是出自母亲之口的温暖鼓励的“精彩极了”和出自父亲之口的不留情面的“糟糕透了”，题目中留出的□□□□刚好是四个字的位置，句子结束时同样使用了感叹号，由此可以确定这两个需要填入的句子分别是“精彩极了”和“糟糕透了”；由A句之后的“鼓励与赞美的声音”“春日里温暖的阳光”等描述，可推测出 A 处应该填表达鼓励之意的”精彩极了”，由B句之后的“看似严厉的话语”“成长路上不可或缺的鞭策”等描述，可推测出B处应该填表达严厉之意的“糟糕透了”
4.(3分)示例：感谢朋友的温暖支持，是他们用坚【解析】结尾是给整段文字作总结，起到再次强调主题的作用，本段文字的关键词是“感恩”，所以结尾中一定要有与“感恩”有关的内容；同时，结尾也应该表明文段作用，这是一段作为某个活动的开场白，可以使用“活动就此开始”“一起开启这场感恩周活动吧”等包含“活动开场”意思的语句来强调本段文字的性质。
6.(4分)示例：不仅而且
【解析】“和蔼可亲的母亲形象会让孩子更愿意亲近你”和“有助于安抚到孩子的内心”是两个表递进关系的分句。“和蔼可亲的母亲形象会让孩子更愿意亲近你”描述了慈母形象带来的初步影响，即增进亲子关系；后半句“有助于安抚到孩子的内心”则进一步揭示了这种形象更深层次的作用，即给予孩子情感上的支持和安慰，因此应该使用“不仅……而且……”这样表示递进关系的关联词。
7.(6分)示例：赞赏洋洋得意严谨
8.(3分)第一，父亲的严厉教育，能够避免孩子因一点点小的成就便沾沾自喜。
9.(3分)示例：“严慈相济”对孩子的成长更好，既不一味地批评，让孩子能够有自信面对一切困难；也不一味地赞扬，使孩子面对他人的批评建议时能虚心接受，成就更好的自己。(意思对即可)
【解析】题干中的“虽然”表明你一开始坚信“慈母”教育的优势，“但”揭示了聪聪观点的合理之处，“经过一番思考”体现了你对两者观点的深思熟虑与权衡。结合你们两人的观点，可以看出在教育孩子的过程中，虽然母亲的慈爱能够给予孩子温暖、安全感和自信心，但父亲的严厉也是必要的，它能让孩子学会自律、坚韧和理性思考。这种教育方式既不过度溺爱，也不过分严苛，能够让孩子在爱与规则中健康成长。因此可以说，虽然“慈母”教育和“严父”教育各有其独特的价值，但是“严慈相济”的教育方式对孩子的成长更为有利。它能够在保护孩子自信心的同时，教会他们如何面对挑战、承担责任，最终成为一个既有爱心又有能力的人。
10.(5分)克俭于家居安思危 由奢入俭难当想来处不易恒念物力维艰
11.(3分)表达了父亲对“我”深沉而细腻的爱护和关怀，以及“我”对父亲这种无私付出的感动与感激。
【解析】父亲在送“我”人学的途中，在不摇橹的间隙，抽空为“我”缝补因母亲长期卧病未能备齐的行装，这一细节表现了父亲对“我”无微不至的照顾和细致入微的爱护。“我”从舱里往外看，看到父亲弯腰低头缝补的背影，这一幕深深地刻在“我”的心中，成为“我”难以忘怀的记忆，表现了“我”对父亲这种默默付出的感动与感激之情。
12.(3分)示例：我的“背影”时刻：暑假来临，我满怀期待地回到好久没去的爷爷家。爷爷亲自去车站接我，不顾我的阻拦，执意要帮我拎行李。我跟在爷爷身后，看着他瘦削却坚韧的背影，在夕阳的余晖下缓缓前行。爷爷的步伐虽不如年轻时那般稳健，但每一步都显得那么坚定，仿佛在告诉我，无论岁月如何变迁，他对我的爱始终如一。
我的触动：这个场景让我更加珍惜与爷爷相处的每一刻，也让我意识到亲情的可贵和时间的宝贵。爷爷的背影，不仅是我成长的见证，更是他对我无尽关爱的体现。他让我心酸于岁月的无情，也让我温暖于亲情的永恒。
【解析】题干是“能否在自己的生活中找到类似的‘背影’时刻”，答题时需要选取一个与父亲为儿子缝补被子相类似的、体现亲情的“背影”场景进行描述，在描述时，注重细节刻画和情感渲染，让读者能够感同身受，产生共鸣。分享该场景是如何触动自己的，则需要结合个人经历和情感体验进行阐述，表达这个场景带给自己的感悟。
13. (3分)(1)不乐意、委屈
(2)父亲给“他”贴标签
(3)心情复杂帮。他ˇ船门，用懒线产物进税押*地产名称问题的智慧变化引发位变变频或变换个物种不振家 主要用品ˇ批妇月又 委员排禁了四“为疫苗的时间”，(1)学应通^不失竭、萎解“那) ”他的情感变化是“乐服”、赞出租押的骑行过程。用定位至义部第⑤转冲地行过程是“到达着这种官”、据此辅理“独”的情感变化，可定位至文章第⑥段“他最终和……还是想恨他”、由此段可知，看见布达拉宫的瞬间，“他”心中对父亲严厉鞭策的怨恨和对父亲帮助自己成长的感激这两种情感交织在一起，非常复杂，所以第(3)空应填“心情复杂”。
12 5分)画横线的句子运用了排比的修辞方法，强烈地表达了“我”对父亲给自己贴“百无一用是书生”“老刘家的精神气，恐怕要断”这些标签的不服气。排比修辞的运用使文章节奏更加鲜明，情感表达更加强烈。
【解析】画线句中“我的……会……，我的……会……，我的……会……”运用了排比的修辞手法，写出了“我”对自己未来在筋骨、目光等方面的变化的期待，同时也对父亲给“我”贴上”百无一用是书生”等标签的行为表示了反抗，表现了“我”的不服气。排比修辞的运用使文章内容更加紧凑，节奏更加鲜明，强化了文章的情感表达，使文章更有感染力。
15.(6分)“恐恨”指”他”中考结束后被父亲拉去川藏线骑行，并被贴上”百无一用是书生”“老刘家的精神气，恐怕要断”的标签。“感激”指在父亲的帮助下，“他”成功到达布达拉宫，身体更加强健，心智也更加成熟。
【解析】怨恨的含义：由文章第③段“他很不乐意……游戏手柄吗”可知，中考结束后被父亲拉去川藏线骑行，对于“他”来说是一个意外的、不愉快的安排。由文章第④段“父亲跟沿途的……恐怕要断”、第⑤段“他一直不服……更有眼光”可知，骑行过程中，父亲不仅对“他”进行了身体上的考验，还打击了“他”的性性心和自信心，使得“他”感受到被父亲轻视以及父亲对他的失望，因此产生了“怨恨”的(花绕。
感激的含义：由第⑥段“他最终……见到了布达拉宫“他意识到，他的少年时代提前结束了“两句可知，通过这次骑行，“他”的身体得到了锻炼，心智也得到了成长。因此，当“他”回望这段经历时，虽然对父亲有过怨恨和不满，但更多的是对父亲的感激之情，感激父亲对他的严格要求和悉心照顾，感激这次骑行让他成为了更加坚强和成熟的人。
16.(5分)①将母亲柔软包容的管教方式和父亲“硌人”的教育方式进行对比，强调了父亲这种教育方式虽然是“硌人”的，但可以使身体和心理都变得更强健。
②表达了作者对“父亲的课堂”的肯定，以及对深沉的父爱的赞美。
【解析】文章最后一段首先通过“相比母亲……有点硌人的”这句话，将母亲和父亲的教育方式进行了对比，突出了父亲的教育方式的独特性和严厉性；紧接着，作者通过“可到了男生成年后……都强健了起来”这句话，进一步强调了父亲的教育方式能够使身体和心理变得强健，能够产生积极的效果，从中也可以体会到作者对“父亲的课堂”的认可与肯定，以及对这份深沉父爱的赞美之情。
17. (30分)
【佳作赏析】
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈；
在这宁静的夜晚，我坐在书桌前，心中充满了对您的爱与感激，想要通过这封信，向您表达我最真挚的情感。
妈妈，从我牙牙学语到如今成长为一名小学五年级的学生，您的爱如同温暖的阳光，无时无刻不在照耀着我前行的道路。记得小时候，是您手把手教我写字、画画，耐心地解答我的每一个“为什么”。每当我遇到困难想要放弃时，也是您的鼓励让我重新振作起来，勇敢地面对每一次的困难与挑战。随着年岁的增长，我开始有了自己的小秘密和小烦恼。但无论我遇到了什么，您总是那个最愿意倾听我诉说的人。您的理解和支持，让我感受到了莫大的温暖和力量。妈妈，谢谢您在我成长的每一个阶段都陪伴在我身边，用您的爱为我撑起一片天空。
现在，我已经长大了，开始懂得您的辛劳和不易。我想对您说，妈妈，您辛苦了！请相信，我会更加努力学习，不辜负您的期望。同时，我也希望您能多保重身体，因为您的健康是我最大的心愿。
今天，我想对您说声感谢。感谢您给予我生命、给我成长的机会；感谢您在我成长的道路上一直陪伴着我；更感谢您教会了我如何去爱与被爱。未来的日子里，我会更加珍惜与您相处的时光，努力成为一个让您骄傲的孩子。
祝
身体健康！幸福快乐！
妙妙
X 年X月X日
【名师点评】
①结构上，书信格式规范，开头直接称呼，结尾深情告白，层次清晰。
②内容上，通过具体事例展现妈妈的爱与付出，以及“我”对妈妈的感激与自身的成长，情感真挚，内容丰富。
③语言上，简洁明了，流畅自然，同时运用修辞手法增强了文章的表达效果。