【课时小练】数学人教版五年级下册课时作业（第4单元 分数的意义和性质 第13课时）（含答案）

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第四单元 分数的意义和性质（第13课时 通分、最小公倍数1）
一、基础练习
1. 几个数公有的（ ），叫做它们的公倍数。其中（ ），叫做它们的最小公倍数。
2. 6的倍数有（ ），8的倍数有（ ），
6和8的公倍数有（ ），6和8的最小公倍数是（ ）。
3．＝6（a、b均为非0自然数），那么a、b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4. 36是18的（ ）数，它们的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。
5. 有因数2、3、7的最小自然数是（ ）。
二、巩固练习
1. 48是12和16的（ ）。
A.公因数 B. 最大公因数 C.最小公倍数
2. 两个数的最大公因数是7，最小公倍数是28，这两个数是（ ）。
A.14和56 B.7和28 C. 7和14 D.14和28
3. a＝2×5，b＝3×2×5，则a、b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
A.12 B.10 C.42 D.30
4. 96是16和24的（ ）。
A.倍数 B.公倍数 C.最小公倍数 D.最大公因数
5. 找出下列每组数的最小公倍数。
11和3 10和15 30和10 42和14
（ ） （ ） （ ） （ ）
50和70 91和13 10和9 7和11
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、拓展练习
有两根绳子，第一根长18米，第二根长24米，要把它们剪成同样长短的跳绳，而且不能有剩余，每根跳绳最长多少米？一共可剪成几根跳绳？
附参考答案
一、基础练习
1. 几个数公有的（ 倍数 ），叫做它们的公倍数。其中（最小的倍数），叫做它们的最小公倍数。
2. 6的倍数有（6,12,18，24，……），8的倍数有（8,16,24，……），
6和8的公倍数有（24，48，…… ），6和8的最小公倍数是（ 24 ）。
3．＝6（a、b均为非0自然数），那么a、b的最大公因数是（ b ），最小公倍数是（ a ）。
4. 36是18的（ 倍 ）数，它们的最小公倍数是（ 36 ），最大公因数是（ 18 ）。
5. 有因数2、3、7的最小自然数是（ 42 ）。
二、巩固练习
1. 48是12和16的（ A ）。
A.公因数 B. 最大公因数 C.最小公倍数
2. 两个数的最大公因数是7，最小公倍数是28，这两个数是（ B ）。
A.14和56 B.7和28 C. 7和14 D.14和28
3. a＝2×5，b＝3×2×5，则a、b的最大公因数是（ B ），最小公倍数是（ D ）。
A.12 B.10 C.42 D.30
4. 96是16和24的（ B ）。
A.倍数 B.公倍数 C.最小公倍数 D.最大公因数
5. 找出下列每组数的最小公倍数。
11和3 10和15 30和10 42和14
（ 33 ） （ 30 ） （ 30 ） （ 42 ）
50和70 91和13 10和9 7和11
（ 350 ） （ 91 ） （ 90 ） （ 77 ）
三、拓展练习
有两根绳子，第一根长18米，第二根长24米，要把它们剪成同样长短的跳绳，而且不能有剩余，每根跳绳最长多少米？一共可剪成几根跳绳？
最大公因数：6 18÷6=3 24÷6=4 3+4=7（段）
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