4.1 《常见的化学反应－燃烧》同步练习
第1课时 燃烧的条件 完全燃烧与不完全燃烧
一、选择题
1.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
C．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧
D．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 2.下列关于燃烧的说法不正确的是（ ）
A．都是化学变化 B．都是氧化反应
C．都是放热反应 D．都是化合反应
3.下列关于燃烧的说法中，不正确的是（ ）
A．燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
B．燃烧一定会发出热量
C．燃烧一定是化合反应
D．只有可燃物才能燃烧
4.下列不是燃烧需要的条件是（ ）
A．可燃物
B．氧气
C．压强
D．达到燃烧所需的最低温度
5.实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件。下列判断正确的是（ ）
A．实验2中如果停止通入氧气，白磷仍会继续燃烧
B．实验1中红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高
C．实验1中水下的白磷没有燃烧，说明热水的温度比铜片的低
D．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
6.根据下图所示的实验现象，下列判断错误的是（ ）
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
7.下列情况下，白磷（着火点40℃）能发生燃烧的是（ ）
A．白磷放入70℃的水中
B．白磷放入20℃的水中，并通入氧气
C．白磷放入70℃的水中，并通入氧气
D．白磷放入20℃的水中
8.下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是（ ）
A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧
B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境
C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多
D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义
9.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ）
A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
10.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
二、填空题
11.燃料不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验：将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与 有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如 （举一日常生活实例）。21世纪教育网版权所有
12.某化学兴趣小组的同学用下图所示的装置进行燃烧条件的探究： （1）可观察到的现象是：铜片上的红磷______铜片上的白磷______水中的白磷______； （2）如果你也是他们兴趣小组的成员，由此你能得出可燃物燃烧的条件有______。
13.根据物质燃烧的条件回答家用液化气灶使用操作的原理
第一步：打开供气阀______；
第二步：点火______；
第三步：液化气燃烧不完全，有红火时可调大“风门”______。
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1
实验2
实验3
15.根据有关燃烧和燃料的知识回答下列问题。
（1）把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧，原因是______；
（2）把冷的白瓷碟子从上方移近蜡烛火焰，过一会儿，在碟子上出现了炭黑．说明蜡烛中一定含有______元素；21教育网
（3）常用燃料充分燃烧可以节约资源并减少对空气的污染．增大燃料与空气的接触面和提供充足的______都有利于燃料的充分燃烧。21cnjy.com
能力拓展
16.某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整21·cn·jy·com
现象
解释
①a试管中的白磷燃烧； ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧。
烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是①??????????????????????；? ②???????????????????????????????????。
【反思与评价】? (1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是??????????????????。 (2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是?????。
4.1 《常见的化学反应－燃烧》同步练习
第1课时 燃烧的条件 完全燃烧与不完全燃烧
一、选择题
1.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
C．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧
D．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 【答案】D
【解析】A、有放热、发光现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但是不是燃烧；
B、可燃物燃烧时不一定有火焰和发光的现象，例如铁在氧气中燃烧时没有火焰；
C、在纯氧中能燃烧的物质在空气中不一定能燃烧，例如铁能在氧气中燃烧，但是不能再空气中燃烧；
D、可燃物燃烧时一定有发光放热现象，正确；
故选D。
2.下列关于燃烧的说法不正确的是（ ）
A．都是化学变化 B．都是氧化反应
C．都是放热反应 D．都是化合反应
【答案】D
【解析】对于燃烧反应，并不一定都是化合反应。化合反应的定义是：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的化学反应。实例：蜡烛的燃烧，其产物是二氧化碳和水。由化合反应的定义可得，蜡烛的燃烧反应并不是化合反应。www.21-cn-jy.com
故选D。
3.下列关于燃烧的说法中，不正确的是（ ）
A．燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
B．燃烧一定会发出热量
C．燃烧一定是化合反应
D．只有可燃物才能燃烧
【答案】C
【解析】A、燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；正确；
B、燃烧一定会放出热量，并且发光；正确；
C、燃烧不一定是化合反应，例如蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，该反应不属于化合反应；不正确；
D、燃烧的前提条件是要有可燃物，只有可燃物才能燃烧；正确；
故选C。
4.下列不是燃烧需要的条件是（ ）
A．可燃物
B．氧气
C．压强
D．达到燃烧所需的最低温度
【答案】C
【解析】A、燃烧必须要有可燃物．故选项错误；
B、燃烧必须要有氧气参加．故选项错误；
C、压强不是燃烧需要的条件．故选项正确；
D、达到燃烧所需的最低温度是燃烧需要的条件之一．故选项错误．
故选C。
5.实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件。下列判断正确的是（ ）
A．实验2中如果停止通入氧气，白磷仍会继续燃烧
B．实验1中红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高
C．实验1中水下的白磷没有燃烧，说明热水的温度比铜片的低
D．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
【答案】B
【解析】没有氧气了，白磷就不能燃烧了，故A错误，水下的白磷没有燃烧是因为没有与氧气接触，故C错误，实验2中白磷燃烧是因为与氧气接触了，而实验1中水下的白磷没有燃烧是因为没有与氧气接触，故D错误，实验1中红磷没有燃烧，是因为没有达到红磷的着火点，说明红磷的着火点比白磷的高。故B正确。2·1·c·n·j·y
6.根据下图所示的实验现象，下列判断错误的是（ ）
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
【答案】C
【解析】A选项①②说明物质燃烧需要氧气是正确的叙述；B选项①说明白磷的着火点不高于80℃是正确的叙述；C选项是错误的叙述，烧杯中的热水即起提高温度的作用 ，又起到隔绝空气的作用；D选项①③说明两种可燃物的着火点不同是正确的叙述，因为二者所处的环境相同，只是物质的种类不同；故答案选择C。【来源：21cnj*y.co*m】
7.下列情况下，白磷（着火点40℃）能发生燃烧的是（ ）
A．白磷放入70℃的水中
B．白磷放入20℃的水中，并通入氧气
C．白磷放入70℃的水中，并通入氧气
D．白磷放入20℃的水中
【答案】C
【解析】A、因白磷在水中，与氧气隔绝，则不会发生自燃，故A错误；
B、因温度低于白磷的着火点40℃，则不会发生自燃，故B错误；
C、因温度高于白磷的着火点40℃，且通入氧气，则能够发生自燃，故C正确；
D、因温度低于白磷的着火点40℃，且与氧气隔绝，则不会自燃，故D错误；
故选C。
8.下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是（ ）
A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧
B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境
C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多
D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义
【答案】C
【解析】A、石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧生成了碳黑等物质，正确；
B、含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境，正确；
C、相同质量的碳完全燃烧比不完全燃烧放出的热量多，故选项不正确；
D、让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义，正确；
故选C。
9.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ）
A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
【答案】C
【解析】A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；
B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；21教育网
C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；21·cn·jy·com
D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确；21·世纪*教育网
故选C。
10.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
【答案】A
【解析】火柴竖直向上时，仍然与氧气充分接触，燃烧产生的热量向上散逸，使火柴梗得不到充足的热量，火温度达不到火柴梗的着火点，观察选项，故选A。
二、填空题
11.燃料不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验：将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与 有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如 （举一日常生活实例）。2-1-c-n-j-y
【答案】氧气浓度 刨花比小木块在空气中燃烧更旺
【解析】将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光，说明氧气浓度增加，燃烧更剧烈，故该实验说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如刨花比小木块在空气中燃烧更旺（答案合理均可）。【版权所有：21教育】
12.某化学兴趣小组的同学用下图所示的装置进行燃烧条件的探究： （1）可观察到的现象是：铜片上的红磷______铜片上的白磷______水中的白磷______； （2）如果你也是他们兴趣小组的成员，由此你能得出可燃物燃烧的条件有______。
【答案】（1）不燃烧；燃烧；不燃烧
（2）温度达到着火点、与氧气接触
【解析】（1）根据物质燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，铜片上的红磷不能燃烧，是因为没有达到着火点；铜片上的白磷能够燃烧，是因为白磷与氧气接触，并达到着火点，所以燃烧；水中的白磷因为不与氧气接触，所以虽然达到着火点，但不能燃烧；21*cnjy*com
故答案为：不燃烧；燃烧；不燃烧；
（2）根据（1）可知，可燃物要燃烧，必须满足达到着火点，与氧气接触这两个条件；
故答案为：温度达到着火点、与氧气接触。
13.根据物质燃烧的条件回答家用液化气灶使用操作的原理
第一步：打开供气阀______；
第二步：点火______；
第三步：液化气燃烧不完全，有红火时可调大“风门”______。
【答案】提供液化气；使液化气温度达到着火点以上；增大空气量，使液化气燃烧完全
【解析】打开供气阀是为了提供可燃物，故填：提供液化气；
点火是为了使温度达到可燃物的着火点，故填：使液化气温度达到着火点以上；
调大“风门”能够增大可燃物与氧气的接触面积，从而促进可燃物燃烧，故填：增大空气量，使液化气燃烧完全。21世纪教育网版权所有
14.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1
实验2
实验3
【答案】
?实验1
?物质具有可燃性
?实验2
?可燃物与氧气接触
?实验3
?温度达到可燃物的着火点
【解析】由实验1可知，木条能够燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明不具有可燃性的物质不能燃烧； 由实验2可知，用杯子罩住的蜡烛燃烧一会儿熄灭，没有罩住的蜡烛不熄灭，说明可燃物燃烧需要氧气参加； 由实验3可知，木条容易燃烧，煤不容易燃烧，说明温度达到可燃物的着火点时，可燃物才能燃烧； 表格如下： 21*cnjy*com
?实验1
?物质具有可燃性
?实验2
?可燃物与氧气接触
?实验3
?温度达到可燃物的着火点
15.根据有关燃烧和燃料的知识回答下列问题。
（1）把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧，原因是______；
（2）把冷的白瓷碟子从上方移近蜡烛火焰，过一会儿，在碟子上出现了炭黑，说明蜡烛中一定含有______元素；【出处：21教育名师】
（3）常用燃料充分燃烧可以节约资源并减少对空气的污染．增大燃料与空气的接触面和提供充足的______都有利于燃料的充分燃烧。21教育名师原创作品
【答案】（1）温度没有达到着火点
（2）碳
（3）氧气
【解析】（1）蜡烛放在空气中，与氧气（空气）接触，蜡烛没有燃烧，原因是温度没有达到着火点；
故答案为：温度没有达到着火点；
（2）依据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，在碟子上出现了炭黑．说明蜡烛中一定含有碳元素；
故答案为：碳；
（3）增大燃料与空气的接触面和提供充足的氧气，有利于燃料的充分燃烧，
故答案为：氧气。
能力拓展
16.某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整www-2-1-cnjy-com
现象
解释
①a试管中的白磷燃烧； ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧。
烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是①??????????????????????；? ②??????????????????????。
【反思与评价】? （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是??????????????????。 （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是?????。 【答案】①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
（3）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【解析】[改进与实验]根据燃烧的条件分析，燃烧必须同时满足三个条件：①要有可燃物，②可燃物要与氧气充分接触，③温度达到可燃物的着火点及以上；所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，没有氧气不会燃烧；试管a中的白磷能燃烧,是因为温度达到了它的着火点，又与空气接触，满足燃烧的条件；试管b中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧。21cnjy.com
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，燃烧反应可以在较密闭的空间内完成，所以燃烧后的产物会留在试管中，不会散发到空气里，也就是说能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；【来源：21·世纪·教育·网】
（2）由于燃烧反应会放出大量的热，而使试管内的气体膨胀，导致压强增大，图2装置中的橡皮塞会因此而松动，甚至冲出；图3装置中气球可随气体的膨胀而变大，避免了橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。
