6.2.6遗传育种技术 学案--冀少版（2024）生物八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.2.6遗传育种技术 学案--冀少版（2024）生物八年级下册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 963.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-02 08:52:07 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
科学思维：分析杂交育种技术、转基因技术，发展归纳、判断、推理等思维能力以及辨别信息的能力
态度责任：了解生物育种技术，提高社会责任感
生命观念：说出杂交育种技术、转基因技术的特点，以及育种技术对农业生产、人类生活的影响，形成结构与功能观、生态观
【课前预习】
1.将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交，使 基因与 基因组合到一起，培育出高产抗倒伏的小麦新品种。
2.杂交育种技术是将具有 性状的亲本杂交，使亲本的多个 性状在子代集中表现出来的技术。
3.从苏云金芽孢杆菌细胞内的DNA上获取 基因，将该基因导入并整合到棉花细胞的 上，培育出转基因抗虫棉新品种。
4.转基因技术是将一种生物体的一个或多个 整合到另一种生物体的 中，使生物体获得新性状的技术。
5.利用杂交育种技术培育出的大量农作物新品种大幅提高了 ，产生了巨大的 效益和 效益。
6.转基因技术是迄今为止发展速度 、对产业影响 的现代生物技术。
7.利用转基因技术培育的新品种具有抗病、抗虫等抗性性状，有效降低了农业生产的 成本，减少了 使用量，减少了灾害损失，在改善和提高 质量和 价值、缓解资源稀缺、保护 、推进绿色发展等方面发挥了重大作用。
8.袁隆平院士利用杂交育种技术将 和 杂交，培育出具有穗大、籽粒多且饱满等许多优良性状的杂交水稻新品种。
9.我国科研工作者利用杂交育种技术将 和 杂交，培育出肉、乳、劳作力均优于双亲的杂交后代-犏牛。
【课中研学】
1.利用杂交育种技术培育出的新品种有什么特点
2.利用转基因技术培育出的新品种有什么特点
3.除了杂交育种、转基因育种，还有哪些育种方法
4.杂交育种技术和转基因技术对农业发展有什么意义
【课堂总结】
【课堂练习】
1.培育高产抗倒伏小麦新品种的技术是（ ）
A.杂交技术 B.转基因技术 C.克隆技术 D.组织培养技术
2.转基因技术是指将一种生物的基因转入另一种生物的（ ）
A.细胞核中 B.受精卵中 C.DNA中 D.生物体内
3.我国工程院院士袁隆平最大的研究成果是（ ）
A.抗倒伏小麦 B.杂交玉米 C.杂交水稻 D.转基因玉米
4.下列生物新品种通过杂交技术获得的是（ ）
A.高产蛋鸡 B.无籽西红柿 C.偏牛 D.抗虫棉
5.现实生活中有许多糖尿病患者需要通过注射胰岛素进行治疗。科研工作者为了解决这一难题，利用转基因技术改造培育出可“制造”胰岛素的大肠杆菌。改造培育过程如下图所示，请你据此回答下列问题。
（1）科研工作者将人的 基因转入并整合到大肠杆菌的 上，并进行培育。
（2）大肠杆菌因获得 基因而“制造”人胰岛素，说明 控制生物的性状。
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
【分层作业】
1.将下列新品种和对应的育种技术用线连接起来。
①中国荷斯坦奶牛 A.杂交育种技术
②抗虫水稻
③高产抗倒伏小麦 B.转基因育种技术
④抗病番木瓜
2.科学家培育棉花新品种——抗虫棉主要运用的技术是（ ）
A.杂交技术 B.转基因技术 C.克隆技术 D.扦插技术
3.我国的金鱼种类有数万种。培育多种多样的金鱼主要用到的生物技术是（ ）
A.杂交技术 B.转基因技术 C.克隆技术 D.发酵技术
4.有4个小麦品种，分别是①低产抗叶锈病、②高产易倒伏、③高产不抗叶锈病、④低产抗倒伏，若要培育高产抗叶锈病小麦新品种，应选择的亲本品种是（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.有人用电脑合成的一种奇怪生物——狗头鸟（如图）。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这样奇怪生物就有可能在不久的将来出现（ ）
A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.组织培养技术
6.下列生物新品种不是通过转基因技术得到的是（ ）
A.抗病番木瓜 B.耐储存番茄 C.抗虫水稻 D.新品种南瓜
7.利用转基因技术培育的农作物不具有的特点是( )
A.培育抗虫农作物 B.增强农作物的抗病性
C.提高农作物适应不良环境的能力 D.增加农药的用量
8.我国科学家成功培育出一批携带人溶菌酶的转基因羊，使转基因羊乳汁中的人溶菌酶
含量提高10多倍，且具有相当的活性。“不用吃药，饮用羊乳可抗感染”成为现实。转基因动物是指（ ）
A.提供基因的动物 B.基因组中插入了非自身基因的动物
C.能产生食用蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物
9.人们常用遗传育种技术培育生物新品种。遗传育种技术应该不包括（ ）
A.杂交育种技术 B.转基因技术培育新品种
C.太空育种技术 D.嫁接技术
10.若小高产倒伏小麦的基因组成为AAbb（A为高产基因、b为倒伏基因），低产抗倒伏的基因组成为aaBB（a为低产基因，B为抗倒伏基因）。 当这两种小麦杂交时，产生的高产抗倒伏小麦的基因组成为（ ）
A.AaBb B.AABb C.AaBB D.AABB
【参考答案】
【课前预习】
1.高产 抗倒伏
2.不同 优良
3.抗虫 DNA
4.基因 基因组
5.粮食产量 社会 经济
6.最快 较大
7.人工 农药 农产品 营养 生态环境
8.人工栽培稻 野生水稻
9.黄牛 牦牛
【课堂练习】
1.A 2.C 3.C 4.C
5.（1）胰岛素 DNA （2）人胰岛素 基因
【分层作业】
1.①中国荷斯坦奶牛 A.杂交育种技术
②抗虫水稻
③高产抗倒伏小麦 B.转基因育种技术
④抗病番木瓜
2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【学习目标】
科学思维：分析杂交育种技术、转基因技术，发展归纳、判断、推理等思维能力以及辨别信息的能力
态度责任：了解生物育种技术，提高社会责任感
生命观念：说出杂交育种技术、转基因技术的特点，以及育种技术对农业生产、人类生活的影响，形成结构与功能观、生态观
【课前预习】
1.将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交，使 基因与 基因组合到一起，培育出高产抗倒伏的小麦新品种。
2.杂交育种技术是将具有 性状的亲本杂交，使亲本的多个 性状在子代集中表现出来的技术。
3.从苏云金芽孢杆菌细胞内的DNA上获取 基因，将该基因导入并整合到棉花细胞的 上，培育出转基因抗虫棉新品种。
4.转基因技术是将一种生物体的一个或多个 整合到另一种生物体的 中，使生物体获得新性状的技术。
5.利用杂交育种技术培育出的大量农作物新品种大幅提高了 ，产生了巨大的 效益和 效益。
6.转基因技术是迄今为止发展速度 、对产业影响 的现代生物技术。
7.利用转基因技术培育的新品种具有抗病、抗虫等抗性性状，有效降低了农业生产的 成本，减少了 使用量，减少了灾害损失，在改善和提高 质量和 价值、缓解资源稀缺、保护 、推进绿色发展等方面发挥了重大作用。
8.袁隆平院士利用杂交育种技术将 和 杂交，培育出具有穗大、籽粒多且饱满等许多优良性状的杂交水稻新品种。
9.我国科研工作者利用杂交育种技术将 和 杂交，培育出肉、乳、劳作力均优于双亲的杂交后代-犏牛。
【课中研学】
1.利用杂交育种技术培育出的新品种有什么特点
2.利用转基因技术培育出的新品种有什么特点
3.除了杂交育种、转基因育种，还有哪些育种方法
4.杂交育种技术和转基因技术对农业发展有什么意义
【课堂总结】
【课堂练习】
1.培育高产抗倒伏小麦新品种的技术是（ ）
A.杂交技术 B.转基因技术 C.克隆技术 D.组织培养技术
2.转基因技术是指将一种生物的基因转入另一种生物的（ ）
A.细胞核中 B.受精卵中 C.DNA中 D.生物体内
3.我国工程院院士袁隆平最大的研究成果是（ ）
A.抗倒伏小麦 B.杂交玉米 C.杂交水稻 D.转基因玉米
4.下列生物新品种通过杂交技术获得的是（ ）
A.高产蛋鸡 B.无籽西红柿 C.偏牛 D.抗虫棉
5.现实生活中有许多糖尿病患者需要通过注射胰岛素进行治疗。科研工作者为了解决这一难题，利用转基因技术改造培育出可“制造”胰岛素的大肠杆菌。改造培育过程如下图所示，请你据此回答下列问题。
（1）科研工作者将人的 基因转入并整合到大肠杆菌的 上，并进行培育。
（2）大肠杆菌因获得 基因而“制造”人胰岛素，说明 控制生物的性状。
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【分层作业】
1.将下列新品种和对应的育种技术用线连接起来。
①中国荷斯坦奶牛 A.杂交育种技术
②抗虫水稻
③高产抗倒伏小麦 B.转基因育种技术
④抗病番木瓜
2.科学家培育棉花新品种——抗虫棉主要运用的技术是（ ）
A.杂交技术 B.转基因技术 C.克隆技术 D.扦插技术
3.我国的金鱼种类有数万种。培育多种多样的金鱼主要用到的生物技术是（ ）
A.杂交技术 B.转基因技术 C.克隆技术 D.发酵技术
4.有4个小麦品种，分别是①低产抗叶锈病、②高产易倒伏、③高产不抗叶锈病、④低产抗倒伏，若要培育高产抗叶锈病小麦新品种，应选择的亲本品种是（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.有人用电脑合成的一种奇怪生物——狗头鸟（如图）。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这样奇怪生物就有可能在不久的将来出现（ ）
A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.组织培养技术
6.下列生物新品种不是通过转基因技术得到的是（ ）
A.抗病番木瓜 B.耐储存番茄 C.抗虫水稻 D.新品种南瓜
7.利用转基因技术培育的农作物不具有的特点是( )
A.培育抗虫农作物 B.增强农作物的抗病性
C.提高农作物适应不良环境的能力 D.增加农药的用量
8.我国科学家成功培育出一批携带人溶菌酶的转基因羊，使转基因羊乳汁中的人溶菌酶
含量提高10多倍，且具有相当的活性。“不用吃药，饮用羊乳可抗感染”成为现实。转基因动物是指（ ）
A.提供基因的动物 B.基因组中插入了非自身基因的动物
C.能产生食用蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物
9.人们常用遗传育种技术培育生物新品种。遗传育种技术应该不包括（ ）
A.杂交育种技术 B.转基因技术培育新品种
C.太空育种技术 D.嫁接技术
10.若小高产倒伏小麦的基因组成为AAbb（A为高产基因、b为倒伏基因），低产抗倒伏的基因组成为aaBB（a为低产基因，B为抗倒伏基因）。 当这两种小麦杂交时，产生的高产抗倒伏小麦的基因组成为（ ）
A.AaBb B.AABb C.AaBB D.AABB
【参考答案】
【课前预习】
1.高产 抗倒伏
2.不同 优良
3.抗虫 DNA
4.基因 基因组
5.粮食产量 社会 经济
6.最快 较大
7.人工 农药 农产品 营养 生态环境
8.人工栽培稻 野生水稻
9.黄牛 牦牛
【课堂练习】
1.A 2.C 3.C 4.C
5.（1）胰岛素 DNA （2）人胰岛素 基因
【分层作业】
1.①中国荷斯坦奶牛 A.杂交育种技术
②抗虫水稻
③高产抗倒伏小麦 B.转基因育种技术
④抗病番木瓜
2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A
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