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【学习目标】
探究实践:尝试扦插天竺葵、嫁接月季,提升动手操作能力、探究实践能力
科学思维:分析扦插、嫁接、组织培养、克隆等生物无性繁殖的特点,发展归纳、判断、推理、总结等思维能力
态度责任:了解生物的无性繁殖,关爱生物,提升社会责任感
生命观念:说出扦插、嫁接、组织培养、克隆等生物无性繁殖的过程,总结无性繁殖的特点,形成良好的生命观点
【课前预习】
1.扦插天竺葵时,要将天竺葵枝条剪成10~15厘米茎段,上切口剪 ,下切口剪成 。
2.扦插天竺葵时,要将剪好的天竺葵枝条插到 的土壤中阴。
3.将一段枝条插人土壤,能长出根和新叶,成为一个新个体,这种繁殖方法叫作 扦插。
4.不需要精子和卵细胞结合就能产生新个体的方式,称为 生殖。
5. 是把一种植物的枝或芽接在另一种植物体上,使接在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫作成 ,接受接穗的植物体叫作成 砧木。
6.嫁接成功的关键是使接穗和砧木的成 紧密地结合在一起。
7. 是存在于植物体韧皮部和木质部之间的分生组织。向外可以分化形成成 ,向内可以分化形成成 。
8. 是将植物体的部分组织或细胞,在无菌的条件下置于特制的培养基上,放在适宜的环境中,培育出完整的植物体。
9.克隆是由动物体细胞的 和去核 组合形成的融合细胞发育成新个体的繁殖方式。
10.生物可以通过无性生殖繁殖后代。无性生殖繁殖速度 ,后代不易发生 ,能够保持生物亲代原有的 。
【课中研学】
1.扦插是怎样进行的
2.进行嫁接的关键操作是什么?
3.无性生殖和有性生殖有什么不同
4.部分组织或细胞在无菌条件下能发育成完整的植物体的原理是什么
5.克隆动物的过程是怎样的?
6.无性生殖的优点有哪些?
【课堂总结】
【课堂练习】
1.把天竺葵茎段插入土壤培育成新植株,这种生殖方式属于( )
A.嫁接 B.扦插 C.有性生殖 D.组织培养
2.俗话说:“无心插柳柳成荫。”这种繁殖植物体的方式属于( )
A.有性生殖 B.嫁接 C.扦插 D.克隆
3.苹果能够通过嫁接进行繁殖,嫁接成功的关键是( )
A.接穗和砧木要选择恰当 B.接穗和砧木要保持湿润
C.嫁接的时间要恰当 D.接穗和砧木的形成层要紧密结合
4.有些植物能够进行有性生殖,也能进行无性生殖。下列关于无性生殖的说法不正确的是( )
A.生殖过程没有两性生殖细胞的结合 B.后代能够保持亲本的性状特点
C.无性生殖繁殖速度较快 D.动物不能进行无性生殖
5.农民种植马铃薯时,用带有芽眼的马铃薯块茎育苗,而栽培番茄时则用种子育苗。结合所学知识回答下列问题。
(1)使用块茎培育马铃薯幼苗属于 生殖,使用种子培育番茄苗属于 生殖。
(2)长期使用块茎繁殖的马铃薯容易感染病毒,影响品质和产量。可通过 技术培育出“无毒苗”。
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【分层作业】
1.组织培养技术可实现植物幼苗的“工厂化”生产。这种繁殖方式属于( )
A.有性生殖 B.嫁接 C.扦插 D.无性生殖
2.下列生物的繁殖方式不属于无性生殖的是( )
A.利用组织培养繁殖兰花 B.利用黑枣嫁接柿子
C.利用种子繁殖玉米 D.利用体细胞克隆山羊
3.植物园繁殖濒危植物,比较理想的方法是( )
A.种子繁殖 B.组织培养 C.扦插 D.压条
4.果农对自家田园的梨树进行嫁接时,需选取良好的梨树品种进行枝接。他选取的接穗应该是( )
5.我国科学家成功地培育出克隆猴。下列关于这种繁殖方式的说法恰当的是( )
A.克隆猴的诞生属于有性生殖 B.克隆猴是由卵细胞直接发育成的
C.克隆猴诞生的过程没有经历良性生殖细胞的结合 D.克隆猴是由细胞核发育成的新个体
6.下列生物的繁殖方式属于无性生殖的是( )
A.大肠杆菌分裂 B.小麦种子发育幼苗
C.培育试管婴儿 D.一只母羊诞下两只小羊羔
7.人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物,以下植物的生殖方式与其不同的是( )
A.落地生根的叶片发育成新植物体 B.马铃薯用块茎繁殖
C.水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D.向日葵用种子繁殖
8.某农艺师培育出一株能结出多种水果的果树。他采用的方式为( )
A.种子繁殖 B.嫁接 C.组织培养 D.克隆技术
9.人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树,同有性生殖相比,其主要优点是( )
A.后代具有更强的生活力 B.后代每年可提前结果
C.后代能保持亲本性状 D.果树幼苗的工厂化生产
10.下列生物的生殖方式为无性生殖的是( )
①克隆技术培育高产奶牛;②青霉产生孢子;③马铃薯的块茎发芽;④组织培养花卉幼苗;⑤播种小麦;⑥小燕子孵化雏鸟。
①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.③④ D.①②⑤⑥
【参考答案】
【课前预习】
1.平 斜面
2.疏松透气
3.扦插
4.无性
5.嫁接 接穗 砧木
6.形成层
7.形成层 韧皮部 木质部
8.组织培养
9.细胞核 卵细胞
10.快 变异 性状特征
【课堂练习】
1.B 2.C 3.D 4.D
5.(1)无性 有性 (2)组织培养
【分层作业】
1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B
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