课时11　牛顿第一定律　二力平衡　同一直线上二力的合成 kj(共56张PPT) 2026年中考物理考点分层精讲（广东）

(共56张PPT)
第二版块　力
课时11　牛顿第一定律　二力平衡　同一直线上二力的合成
广东省卷近6年考情分析 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020
牛顿第一定律、惯性 选择题 7
填空题 12第三空
考情总结： 2025.12第三空考查刹车时司机会向前倾的原因，2023.7通过公交车上乘客东倾得现象判断公交的的运动状态如何改变. 版本导航: 人教八下 P18~26、P33~36,粤沪八下 P53~68 课标要求：
(二)运动和相互作用
2.2 机械运动和力
2.2.4能用示意图描述力.会测量力的大小,了解同一直线上的二力合成.(2022年版课标新增)知道二力平衡条件.
例5 分析静止在水平桌面上杯子的受力情况.(2022年版课标新增) .
2.5通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律,能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象.
例6 了解伽利略在探究与物体惯性有关问题时采用的思想实验,体会科学推理在科学研究中的作用.(2022 年版课标新增)
例7能运用惯性,解释当汽车急刹车、转弯时,车内可能发生的现象,讨论系安全带等保护措施的必要性.(2022 年版课标新增)
思维导图
运动和力
物体的性质
科学
推理
牛顿第
一定律
阻力对物体
运动的影响
牛顿第一定律
惯性
定义、影响因素
平衡力与相互作用力
二力平衡
平衡状态
二力平衡的条件
同一直线上二力的合成
摩擦力
增大、减小摩擦的方法
理解
力的合成
同一直线上二力的合成
滑动摩擦力
定义
产生条件
方向
影响因素
F合=0
利用和防范
考点梳理
一、牛顿第一定律
1. 阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要力来维持，运动
的物体之所以会停下来，是因为受到 的作用.
2. 牛顿第一定律： 一切物体总保持 状态或
状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.人
教表述变化
阻力　
匀速直线运动　
静止　
.
3. 惯性
(1)定义： 物体保持原来 状态或 状
态的性质.人教表述变化
(2)影响因素：惯性只与物体的 有关，与物体的受力情
况和运动状态等因素无关.
匀速直线运动　
静止　
质量　
.
RJ八下P21图8.1－3
小球的惯性
点击至趣味视频
①惯性是物体自身的属性，一切物体在任何情况下都具有惯性；
②力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；
③牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理
而概括出来的，不能由实验直接得出.该定律的得出运用了科学推理法.
易错警示
(3)利用和防范
①利用：拍打衣服除尘；撞击锤子的锤柄下端使
锤头紧套在锤柄上等.
②防范惯性带来的危害：交通工具配备刹车系统；
汽车司机和乘客配备安全带等.
(4)理解：惯性不是力，不能说物体“受到惯性”
“受到惯性作用”或“惯性力”，只能说“具有
惯性”或“由于惯性”.
RJ八下P22图8.1－5科学世界
安全带和安全气囊
二、二力平衡
1. 平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持
或 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体
处于平衡状态.
静止　
匀速直线运动　
RJ八下P23图8.2－2 物体处于平衡状态
RJ八下P23图8.2－1 跳伞
运动员和伞沿竖直匀速下落
桌面上的花瓶
平直道路上匀速行驶的汽车
2. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大
小 、方向 ，并且在 ，这两个
力就彼此平衡.
相等　
相反　
同一直线上
RJ八下P24图8.2－3 探究二力平衡的条件
三、平衡力与相互作用力
类型 平衡力 相互作用力
相同点 (1)大小相等；(2)方向相反；(3)作用在同一条
直线上 不
同
点 受力物体 物体 物体
力的示意图
同一　
不同　
四、同一直线上二力的合成教材新增
1. 力的合成：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的
效果 ，这个力就叫作那几个力的合力.在物理学中，求
几个力合力的过程叫作力的合成.
2. 同一直线上二力的合成
相同　
(1)方向相同：合力的大小等于这两个力的大小之
，合力的方向与这两个力的方向 .
(2)方向相反：合力的大小等于这两个力的大小之
，合力的方向与 的力方向一致.
和　
相同　
差　
较大　
RJ八下P34图8.4-3
同一直线上方向相反的两个力的合成
RJ八下P34图8.4-2
同一直线上方向相同的两个力的合成
趣味视频
惯性
回归教材小测
1. 易错辨析：判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打
“ ”.
(1)太空的物体由于失重，不具有惯性 (　 　)
(2)百米赛跑运动员冲过终点后不能立刻停下，是因为运动员受
到惯性的作用 (　 　)


(5)马拉车前进，是因为马拉车的力比车拉马的力大 (　 　)

(3)在轨道上做匀速运动的火车，受到的一定是平衡力 (　 　)
(4)跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，所受合力为零
(　 　)


2. 如图是小明骑滑板车的情景，他将一只脚踏在滑板车上，另
一只脚向后蹬地，滑板车就能向前运动，停止向后蹬地，滑板
车由于 还会继续向前运动一段距离，最终停止下来是
由于受到 的作用，说明力是 物体运动状态的
原因.
第2题图(人教P19)
惯性　
阻力　
改变　
3. 如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，
小球并没有随金属片飞出去，而是落入支座的凹槽中.在弹出金
属片前，小球处于 (选填“运动”或“静止”)状态，由
于小球具有 ，要保持原来 的状态，最终落入
支座的凹槽中.
第3题图(人教P21)
静止　
惯性　
静止　
4. 如图所示，一质量为50 kg的小船静止在水面上时，它受
到 力和浮力的作用，这两个力是一对 力；小船
受到的浮力的大小为 N，方向为 .
(g取10 N/kg)
第4题图(人教P26)
重　
平衡　
500　
竖直向上　
5. 跳伞运动员在开伞前，若在空中加速竖直下落，则运动员受
合力方向向 .如图所示，开伞一段时间后，运动员匀速直
线下降，此时，运动员所受的合力大小 (选项“为零”
或“不为零”)，降落伞对运动员的拉力和运动员对降落伞的拉
力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”).
第5题图(人教P23，粤沪P63)
下　
为零　
相互作用力　
考点随堂练
牛顿第一定律、惯性(2025.11第三空，2023.7)
考点
1
1. (人教素材改编)成熟的苹果从树枝上脱落后总是落向地面.若
苹果下落过程中所受外力全部消失，苹果将(　D　)
A. 匀速直线上升 B. 保持静止
C. 加速直线下落 D. 匀速直线下落
D
2. 关于惯性的理解，以下说法正确的是(　D　)
A. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度
越大惯性越大
B. 人造卫星绕地球运行时，由于卫星不在地球上，因此卫星没有惯性
C. 高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
D. 纸飞机离开手以后，还会继续飞行，是因为纸飞机具有惯性
D
3. (2025山东省卷)如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂
着货物一起沿水平方向向前匀速运动.当水平运动机构突然停止
时，货物(　B　)
A. 停止运动
B. 向前运动
C. 向后运动
D. 竖直向上运动
第3题图
B
4. 小原晒被子时，用除尘拍拍打被子，让被子上的灰尘掉落下
来，拍被子除尘的过程主要是利用了下列哪一个物体的惯性
(　B　)
A. 被子 B. 被子上的灰尘
C. 除尘拍 D. 手
B
5. (人教、粤沪素材改编)如图所示的安全带和安全气囊是汽车的
两种安全装置，它们都是为了防止车在突然 (选填“启
动”或“刹车”)时，由于 (选填“人”或“汽车”)具有
惯性，使人与车之间发生猛烈撞击而受伤.
第5题图(人教P22，粤沪P57)
刹车　
人　
6. [判断运动状态](2024潮州模拟)如图所示，竖直向上抛出小
球，小球在空中上升的过程中，小球的惯性 (选填“变
大”“变小”或“不变”)，当小球上升到最高点时，若所有外
力消失，小球将处于 (选填“静止”或“匀速直线运
动”)状态.
不变　
静止　
第6题图
变式
6.1 [判断落点](人教习题改编)在一列匀速直线行驶的列车内，
一位同学相对于车厢竖直向上跳起，最后会落在车厢内的
(选填“原处”“前方”或“后方”)；若该同学落在了起跳
处的后方，则表明该列车 .
原处
突然加速　
变式6.2题图
A. A位置 B. B位置
C. C位置 D. 三个位置都可以
6.2 [判断起点]如图所示，飞机在飞行中投放救援物资，为了能
准确投放到目标位置，空投应选在(　A　)
A
二力平衡(6年3考)
考点
2
7. (人教习题改编)在下列四幅图中，F1和F2是物体所受的方向相
反的两个力，这两个力是平衡力的有 .
第7题图(人教P26)
乙　
8. [静止状态](粤沪图片改编)如图所示，小鸟静止在水平树枝
上.下列说法正确的是(　B　)
A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
B. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
C. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用
力
D. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对相互作
用力
第8题图
B
变式
8.1 [匀速直线运动]如图所示，在平直道路上匀速行驶的汽车处
于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态，受到的牵引力和
阻力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”).
变式8.1题图(人教P23)
平衡　
平衡力　
9. (2025深圳模拟改编)如图所示，甲、乙两物体叠放在水平地面
上处于静止状态，则甲受到的支持力与乙受到的压力是
(选填“一对平衡力”或“相互作用力”)，乙受到的重
力与地面对乙的支持力 (选填“是”或“不是”)一对平
衡力.
第9题图
相互
作用力　
不是　
同一直线上二力的合成(教材新增)
考点
3
10. (人教图片改编)如图所示，用大小均为F、方向相反的两个
力拉一个弹簧测力计的两端.若用F1、F2分别表示弹簧测力计的
读数和受到的合力，则(　C　)
A. F1＝0 B. F1＝2F
C. F2＝0 D. F2＝2F
第10题图(人教P34)
C
11. (人教、粤沪图片改编)如图所示，在搬运货物的时候，两个
人同时对车施加沿水平方向向右的拉力F1＝20 N，推力F2＝50 N，此时合力的大小为 N，合力方向为 (选填“向左”或“向右”).
第11题图(人教P33，粤沪P67)
70　
向右　
12. (人教图片改编)如图所示，小明练习排球垫球时，排球离开
胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落.已知排球所受重力约
为2.7 N，若排球在竖直上升过程中的某时刻所受空气阻力的大
小约为0.5 N，此时排球所受合力的大小为 N，合力的方
向 ；若排球在竖直下落过程中某时刻所受空气阻
力的大小约为0.5 N，此时排球所受合力的大小为 N，合
力的方向 .
3.2　
竖直向下　
2.2　
竖直向下　
第12题图(人教P35)
纵向实验分层练
探究阻力对物体运动的影响
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例1　在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，实验装置如图
所示.
例1题图
基础设问
证据
(1)实验时固定斜面，让小车从斜面上 位置由静止滑
下，目的是使小车到达水平面起始位置的速度大小 .(均
选填“相同”或“不同”)
(2)实验中是通过改变 来改变小车所受阻力
大小的.
相同　
相同　
水平面粗糙程度　
(3)实验中的阻力对物体运动的影响是通过
来反映的.
小车在水平面上的
运动距离　
解释
(4)三次实验观察到小车在水平面上的运动情况如图所示.分析实
验现象初步得出结论：在其他条件相同时，水平面越光滑，小
车受到的阻力越 (选填“大”或“小”)，小车通过的距离
就越 (选填“远”或“近”)，小车运动的速度减小得
越 (选填“快”或“慢”).
小　
远　
慢　
(5)进一步推测：若水平面完全光滑且足够长且不计空气阻力，
小车将以 (选填“恒定不变”或“均匀改变”)的速
度一直运动下去.
恒定不变　
能力提升
交流
(6)[意外现象]若实验时，小车仅在木板表面滑行时滑出了木板右
端，是否需要重做本次实验以获取可靠的证据？ (选
填“需要”或“不需要”)，原因是
.
不需要　
小车只滑出木板表面，此
时运动距离最远，可以得出正确结论　
探究二力平衡的条件
实验
2
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例2　在“探究二力平衡的条件”实验中，学习小组用如图甲所
示的装置进行实验(实验中砝码的规格均相同).
例2题图
基础设问
证据
(1)[操作细节]实验中应选择较 (选填“光滑”或“粗
糙”)的水平桌面，其目的是减小 对实验的影响.
(2)实验中通过调整砝码的 来改变拉力的大小.
光滑　
摩擦力　
个数　
(3)物体处于静止或 叫作平衡状态.本实验
中最易判断出小车处于平衡状态的依据是 (选填字母).
A. 左、右两侧砝码的质量是否相等
B. 左、右两侧砝码的重力是否相等
C. 小车是否做匀速直线运动
D. 小车是否处于静止状态
匀速直线运动状态　
D　
(4)实验中，当左、右两盘所放砝码个数相等时，小车受到绳子
左、右两端的拉力大小 (选填“相等”或“不相等”)，
小车静止；当左、右两盘所放砝码个数不相等时，小车向砝码
多的一端加速运动，这一现象说明二力平衡的一个条件是
.
相等　
力
的大小相等　
(5)[操作细节]保持两托盘里砝码的个数相等，用手将小车扭转一
定角度，松手后观察到小车会恢复到原来位置，这说明二力平
衡时两个力必须作用在 .
同一条直线上　
(6)将图甲中左侧托盘移动到右侧，如图乙所示，观察到小车向
右运动，托盘落地，说明二力平衡时，两个力 .
方向相反　
能力提升
交流
(7)为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小组成员用
轻质硬纸片代替图甲中的小车，如图丙所示，此时纸片处于静
止状态，接下来他的操作是
.
用剪刀将纸片从中间迅速剪断，
观察实验现象　
(8)老师发现另一组同学进行实验探究的场景如图丁所示，此时
小卡片处于静止状态，所用的每个钩码完全相同，只有两侧滑
轮的高度不一致.请判断滑轮的高度不一致对实验结果是否有影
响，并说明原因：

.
无影响，两侧滑轮虽不等高，但小卡片受
到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在
同一个物体上，小卡片处于静止状态，依然能完成实验　
广东省卷真题及变式
惯性(2025.11第3空，2023.7)
命题点
1
1. (2023广东7题3分)如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，
当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象
的原因可能是(　C　)
　第1题图
C
A. 车由静止突然向东起动
B. 车匀速前行时突然加速
C. 车匀速前行时突然减速
D. 匀速倒车时突然减速
2. (2025广东11题3分)我国研制的CR450动车组样车，运营时速
可达400公里.样车行驶时，以车厢为参照物，轨道是
(选填“运动”或“静止”)的.样车刹车时受阻力作用减速，说明力可以改变物体的 ，司机由于具有 会向前倾.
运动
运动状态　
惯性
拓展训练
3. (2019广东2题3分)头球(用头撞飞行中的球)是足球比赛中常用
的技术，下列说法正确的是(　A　)
A. 头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态
B. 足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力
C. 头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失
D. 足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的
A
二力平衡(6年5考)
命题点
2
拓展训练
4. [地方特色](2025汕头模拟改编)如图在佛山祖庙舞狮表演中，
狮子头被双手高高举起并保持静止.分析正确的是(　C　)
A. 狮子头受到的重力与支持力是一对相互作用力
B. 表演者一只手腕受到的力大小等于狮头的重力大小
C. 狮子头受到的合力为零
D. 表演者手腕受到的力方向竖直向上
　第4题图
C
5. (2025广东模拟)如图所示为在水平直轨道上匀速行驶的复兴号
列车，它受到的重力为G，支持力为N、牵引力为F、阻力为f.则
下列说法正确的是(　D　)
A. G与N是一对相互作用力
B. G与F是一对平衡力
C. F与f是一对相互作用力
D. F与f是一对平衡力
第5题图
D