课时15　大气压强　流体压强与流速的关系 课件(共37张PPT) 2026年中考物理考点分层精讲（广东）

(共37张PPT)
第二版块　力
课时15　大气压强　流体压强与流速的关系
广东省卷近6年考情分析 考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020
大气压强 选择题 4B
填空题 10
综合能力题 23涉及
流体压强与流速的关系 选择题 4ACD
填空题 11第三空 12
综合能力题 23(2)
考情总结： 大气压强近6年3考，2025.23通过登月服涉及考查大气压数值相关计算，结合敏感电阻动态电路综合考查；2023.10考查气体压强的大小比较，考查大气压与海拔的关系；2020.4B考查大气压的应用.流体压强与流速的关系6年4考.考查题型包含选择、填空、综合能力题.总考查分值1~4分. 版本导航:
人教八下 P52~62,粤沪八下 P84~97
课标要求：
(二)运动和相互作用
2.2 机械运动和力
2.2.8 知道大气压强及其与人类生活的关系.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用.
例9 了解铁路站台上设置安全线的必要性.(2022年版课标新增)
思维导图
压强
作用效果
流体
压力
定义、方向
作用点
压力与重力的大小关系
压强
定义
公式
物理意义
增大或减小
压强的方法
减小压强
液体
压强
特点
公式
连通器
定义、特点
应用
大气
压强
产生原因
大气压与高度的关系
气压与沸点的关系
流体压强与
流速的关系
飞机升力产生的原因
作用效果的影响因素
增大压强
公式适用条件
测量
气压与体积的关系
关系、应用
生活应用
考点梳理
一、大气压强
1. 产生原因：(1)空气受到重力作用；(2)空气具有 性.
2. 测量：意大利科学家 最早测出大气压的数值等
于 mm水银柱产生的压强，通常这样大小的大气压叫作
标准大气压p0，p0＝ Pa，在粗略计算中，标准大
气压可以取为 Pa.
流动　
托里拆利　
760　
1.013×105　
1.0×105　
RJ八下P53图9.3-3 托里拆利实验
3. 大气压与高度的关系：海拔越高， 大气压越 (选填
“大”或“小”).
4. 气压与沸点的关系：水的沸点随气压的增大而
(选填“升高”或“降低”).
5. 气压与体积的关系：一定质量的气体，
温度不变时，气压随体积的减小而增大.
小　
升高　
RJ八下P55图9.3-6
高原边防哨所战士用压力锅煮面条
二、流体压强与流速的关系
1. 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越 .
2. 应用：火车站台上的安全线、两船不能并排高速航行、向两纸片中间吹气，两纸片向中间靠拢等.
小　
RJ八下P59图9.5-1想想做做
纸的运动
3. 飞机升力产生的原因：如图所示，飞机的机翼是上下不对称
的造型，飞行时，机翼上方的空气流速 下方的空气流
速，于是机翼上方受到的空气压强 下方受到的空气压
强，形成了压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因.　
大于　
小于　
趣味视频
流体压强与流速的关系
大气压的存在
回归教材小测
1. 易错辨析：判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打
“ ”.
(1)最早测得标准大气压数值的实验是马德堡半球实验 (　 　)
(2)用注射器从密封的空塑料瓶中抽出空气，瓶子变瘪可以证明
大气压强的存在 (　√　)
(3)大气压随海拔的增加而减小 (　√　)
(4)抽油烟机抽走油烟，因为流体中流速越大的位置压强越大
(　 　)

√
√

2. 如图所示，塑料管中灌满水，用一张纸片覆盖管口并压紧，
然后将管悬空倒置，管中的水和纸都不会落下，是因为
的作用.若此时在塑料管底部用针扎一小孔，观察到的现象是
(选填“水会洒落”“水不会洒落”或“水会从
小孔喷出”).
大气压
水会洒落　
第2题图(人教P52，粤沪P84相似)
3. 将烧瓶中的水加热至沸腾后取下烧瓶，迅速塞上瓶塞，随即
用注射器向外抽气，如图所示.此时发现烧瓶内的水中出现了大
量的 ，迅速上升变大，由此可知水重新沸腾起来.这是
因为烧瓶内水面上方的气压 (选填“增大”或“减小”)
的缘故.
气泡　
减小　
第3题图(粤沪P88)
4. 如图所示，从两张大小相同彼此正对且自然下垂的纸张的中
间从上端向下吹气时.中间部分气体的流速 、压强 (前两空均选填“大”或“小”)，在大气压的作用下，这两张纸将会出现 (选填“互相靠拢”或“彼此远离”)的现象.
大　
小　
互相靠拢　
第4题图(人教P59，粤沪P93相似)
考点随堂练
大气压强(6年3考)
考点
1
1. (2025广西改编)大气压强与我们的生活息息相关，下列不能证
实大气压强存在的实例是(　B　)
B
2. (人教图片改编)关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确
的是(　D　)
A. 若把玻璃管向上稍微提一点，玻璃管内的水银柱
会变长
B. 将此装置从广州塔首层乘电梯到达顶层过程管内
的液面上升
C. 换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小
D. 若玻璃管内不小心进入了少量空气，测得的大气
压值将偏小
第2题图
D
3. (2023广东10题3分)如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实
验.将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸
盘内部气体压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)大
气压强.若在吸盘上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变 . 若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的
力更小，说明海拔越高，大气压强越 .(后两空
均选填“大”或“小”)
小于　
大　
小　
第3题图
4. (2025湛江模拟改编)中医理疗拔火罐时，先将空瓶加热 ，再
将热的空瓶迅速罩在人身上，过一会儿后，瓶内气压
(选填“大于”“等于”或“小于”)瓶外气压，瓶就依靠
的作用吸在人的身上了；中医针灸的针做得很细
是为了 (选填“增大”或“减小”)压强.
小于
大气压　
增大　
5. (人教、粤沪内文改编)去青藏高原旅游会出现“高原反应”，
是因为青藏高原空气稀薄，那里的大气压强比平原地区
(选填“大得多”或“小得多”)；在青藏高原，边防哨所战
士用高压锅煮面条，高压锅是利用气压增大、沸点 (选
填“升高”或“降低”)的原理制成的.
小得多
升高　
第6题图
6. [实验横向对比](人教图片改编)小明用几个玻璃瓶、细玻璃管
和水进行如下探究：
(1)图甲是小明自制的压强计，密闭瓶口后，向管内吹气，管内
水柱如图甲所示，此时瓶内气体压强 (选填“大
于”“等于”或“小于”)外界大气压强；拿着
这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子)，玻
璃管内水柱高度将 (选填“升高”“不
变”或“降低”).
大于　
升高　
(2)图甲也可作为简易的温度计进行使用，当温度升高时，管内
水柱会 (选填“升高”“不变”或“降低”).
(3)如图乙，沿不同的方向用力捏玻璃瓶，观察到管内水柱高
度发生变化，这表明力可以改变物体的 ；松手后，
水柱复原，说明玻璃瓶发生了 (选填
“弹性”或“塑性”)形变.
升高　
形状　
弹性　
7. 人呼吸过程的模拟装置如图所示，当向下拉动橡皮膜时，橡
皮膜向外凸起，此时容器内的气压 (选填“变小”或
“变大”)，气球在大气压的作用下体积变大，完成吸气过程；
当人体患有肺大疱疾病时，肺泡内压力升高，
不利于人体 (选填“吸”或“呼”)气.
变小　
吸　
第7题图
流体压强与流速的关系(6年4考)
考点
2
8. 下列事例中，能够说明流体压强与流速关系的是 (选
填字母).
BC　
9. (2025山东省卷)小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水
流更湍急.受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸
取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如
图所示.在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设
计中吸肥最快的是(　A　)
A
10. (2021广东12题3分)唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅”，诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于
屋顶外侧空气相对于屋内空气的流速 、压强 (前两
空均选填“大”或“小”)， 从而产生一个向 的力.
大　
小　
上　
11. (2024广东11题第二、三空2分)乘客听到列车即将进站的广播
声，广播声通过 传播到人耳.由于空气流速越大的位置
压强越 ，如图所示，乘客候车时不应越过安全线.
空气　
小　
第11题图
12. (2025清远模拟)如图是我国某品牌最新型汽车的尾部“气流
偏导器”的示意图.当气流经过其下方较窄通道时，流速
变 ，压强变 (前两空均选填“大”或“小”)，从
而 (选填“增大”或“减小”)了车辆对地面的压力，提
高了行驶稳定性.
大　
小　
增大　
第12题图
跨学科实践
思维导图
跨学科实践
制作简易活塞式抽水机(人教)
一、活塞式抽水机的工作原理
　　　甲　　　　　　乙　　　　　　丙
二、活塞式抽水机的工作原理
1. 向上提起活塞，水在 的作用下推开阀门B进入圆筒
(图甲)
2. 向下压活塞，阀门B被水压下而关闭，水冲开阀门A进入圆筒
上部(图乙)
大气压　
　　　甲　　　　　　乙　　　　　　丙
3. 再提起活塞，活塞上面的水使阀门A ，水从水管
流出，同时低处的水在 的作用下推开阀门B进入
圆筒(图丙)，这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续
不断地流出
关闭　
大气压　
　　　甲　　　　　　乙　　　　　　丙
三、设计活塞式抽水机
1. 选材：洗涤液瓶(圆筒＋活塞)、塑料片/玻璃球(阀门)、塑料管
(水管)
2. 设计：标注部件尺寸(活塞直径≈瓶内径)、阀门安装位置(进
水口玻璃球阀、活塞塑料片阀)
四、制作活塞式抽水机并展示交流
1. 成品展示：如右图，活塞与筒壁间漏水：活塞尺寸与筒壁不
匹配、材料变形，可用橡胶片包裹活塞或更换刚性材料(如用
PVC管作圆筒)；
2. 抽不出水或水流中断：筒内空气未排净(未预灌水)、
进水管露出水面，所以首次使用前向筒内灌满水排
气，确保进水管始终浸入水中　
任务一：了解活塞式抽水机的工作
1. 如图所示是小明同学在跨学科实践活动课上制作的简易活塞
式抽水机，下列关于简易活塞式抽水机的说法不正确的是
(　B　)
A. 利用了大气压强
B. 向上提活塞，单向阀门1打开
C. 向下压活塞，单向阀门2关闭
D. 向上提活塞，水从出水口流出
第1题图
B
任务二：设计并制作简易活塞式抽水机
2. 了解活塞式抽水机的结构及工作原理后，同学们选取一个用
来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，
一块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机.
第2题图
(1)关于如图所示的自制的简易活塞式抽水机结构的示意图，下
列说法正确的是(　AC　)
A. 作为活塞的瓶底，其外径要与作为圆筒的瓶子的内
径相吻合，并保证紧密接触而不漏气
B. 此抽水机提升水的高度只取决于圆筒的长度
C. 此抽水机活塞向下运动时，其上的阀门是打开的
D. 此抽水机抽水时，若活塞在圆筒内上升到出水管口C后继续
上升，则圆筒内水面将开始下降
AC
(2)在自制活塞式抽水机的过程中，为了让抽水机更好地工作，
以下建议合理的是(　C　)
A. 选用表面粗糙的圆筒，防止水泄漏
B. 将抽水机放置在密闭真空环境中使用
C. 在圆筒与活塞接触处涂抹润滑油
D. 随意选择材料制作阀门，不考虑其密封性能
C
(3)理想情况中，在一个标准大气压下，活塞式抽水机最多可把
水抽高约 m.(结果保留整数，已知水的密度为1.0×103 kg/m3，
g取10 N/kg，一标准大气压值为1.013×105 Pa)
10