课时28　电与磁 课件(共76张PPT)2026年中考物理考点分层精讲（广东）

(共76张PPT)
第三版块　电和磁
课时28　电与磁
考点梳理
1
考点随堂练
2
纵向实验分层练
3
广东省卷真题及变式
4
跨学科实践
5
广东省卷近6年考情分析
考点 题型 年份
2025 2024 2023 2022 2021 2020
电生磁 填空题 13第二三空 13
电磁学作图 作图题 15(3) 15(4)
综合能力题 22(5)
发电机与电动机 选择题 6 6 7 6
填空题 13
实验题 16(2)
综合能力题 22(1)
考情总结：
1.知识点考查频次：发电机与电动机近6年连续考查，为电磁部分考查频次最高的核心知识点；电磁学作图近6年3考，为高频考点；电生磁常结合发电机与电动机知识考查.
2.考查题型及分值：电与磁近6年连续考查，每年1~3道，考查分值1~6分.其中发电机与电动机题型涵盖选择、填空、实验、综合能力题题，分值范围为1~3分；电磁学作图涉及作图题和综合能力题.
版本导航:人教九年级P146~173,粤沪九下P1~20
课标要求：
(二)运动和相互租用
2.4 电和磁
2.4.2通过实验,认识磁场,知道地磁场.
例3 查阅资料,了解我国古代指南针的发明对人类社会发展的贡献.(2022年版课标新增)
课标要求：
2.4.3通过实验,了解电流周围存在磁场,探究并了解通电螺线管外部磁场的方向.了解电磁铁在生产生活中的应用.(2022年版课标新增)
2.4.4通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,并知道力的方向与哪些因素有关例4 了解动圈式扬声器的结构和原理.
例5 了解直流电动机的工作原理.
2.4.5探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,了解电磁感应在生产生活中的应用.
例6 了解发电机的工作原理.
活动建议:
(1)利用磁体和缝衣针制作指南针,验证同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引.
(3)查阅资料,了解我国磁悬浮列车的发展状况,讨论电磁技术在其中的应用.(2022年版课标新增)
课标要求：
(四)实验探究
4.2 探究类学生必做实验
4.2.9探究通电螺线管外部磁场的方向.
例9 用小磁针、通电螺线管等,探究通电螺线管外部磁场的方向.
4.2.10探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
例10 用矩形线圈或单根导线、磁体、灵敏电流计等探究产生感应电流的条件.
思维导图
电
与
磁
磁现象
磁体
磁极
磁场
定义
基本性质
方向
磁感线
电生磁
电流的磁效应
通电螺线管的磁场
安培定则
电磁铁
电动机
与
发电机
磁场对通电导体的作用
磁
生
电
发现者
感应电流产生的条件
感应电流的方向
电动机与
发电机
图示
原理
判断依据
能量转化
原理
原理
地磁场
定义
特点
电磁感应现象
结构
优点
应用：电磁继电器
考点梳理
一、磁现象
1. 磁体：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质.
2. 磁极
(1)磁极：磁体的吸引能力 的两个部位.
分别是 极和南(或S)极
(2)磁极间相互作用的规律：同名磁极相互 ，异名磁极
相互 .
最强　
北(或N)
排斥　
吸引　
RJ九年级P147图20.1-4
条形磁体两端的磁性最强
二、磁场
1. 定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏
转，这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁场.
2. 基本性质：对放入其中的磁体有 的作用.
3. 方向：我们把小磁针静止时 极所指的方向规定为该
点磁场的方向.
力　
北(N)　
RJ九年级P148图20.1-5
磁体附近的小磁针
RJ九年级P149图20.1-6 条形磁体磁场的分布
4. 磁感线
(1)定义：描述磁场 的
带有箭头的假想曲线.如图甲.
甲
分布情况　
(2)特点
①磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极.
②磁感线的疏密程度表示磁场的强弱， 磁感线越密，磁场越 .任意两条磁感线均不相交.
粤沪教材新增
北(N)　
南(S)
强
(3)地磁场：地球周围存在着地磁场，如图乙所示，地磁场的北
极在地理 极附近，地磁场的南极在地理 极附近.地
磁场的形状跟 的磁场相似.我国宋代学者沈括最早
记述地理两极与地磁两极并不重合的现象.　
乙
南　
北　
条形磁体　
三、电生磁
1. 电流的磁效应：通电导线周围存在与 方向有关的磁场.丹麦物理学家 第一个发现了电与磁之间的联系.
电流　
奥斯特　
RJ九年级P152图20.2-1
观察小磁针的转动
2. 通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场和
的磁场相似.可以用安培定则来判断磁极方向.
3. 安培定则(右手螺旋定则)：如图丙所示，用 握住螺线管，让 指向螺线管中 的方向，则 所指的那端就是螺线管的 .
条形磁体　
右手　
四指　
电流　
拇指　
N极　
丙
RJ九年级P153图20.2-2一种螺线管
四、电磁铁
1. 结构：螺线管内插入铁芯.
2. 优点
(1)电磁铁磁性的有无可以由 来控制；
(2)线圈匝数越 ，电流越 ，电磁铁的磁性
越 ；
通断电　
多(少)　
大(小)　
强(弱)　
(3)电磁铁的N、S极及它周围的磁场方向是由 的方向决
定的；
(4)举例：电动机，发电机，全自动洗衣机的进水、排水阀门，
感应式冲水器的阀门.
电流　
3. 应用：电磁继电器
(1)作用：用低电压、弱电流的控制电路间接来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化.
RJ九年级P159图20.3-4
工人师傅利用按钮控制机器
RJ九年级P159图20.3-5
一种电磁继电器
RJ九年级P159图20.3-6
电磁继电器的构造
(2)示例：如图丁所示为一种水位自动报警装置，当水位上升到
与金属块A接触时，左侧电路接通，电磁铁 (选填“有”或“无”)磁性，衔铁被吸引，动触点向下运动接触静触点 ，
_____灯亮.　
有　
2　
红　
丁
五、电动机与发电机
1. 磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场中受到力的作用，
力的方向跟 的方向、 的方向都有关系，当两
者其中之一变得相反时，通电导体受力的方向也变得 .
电流　
磁场　
相反　
RJ九年级P161图20.4-2
磁场中的导体棒
(1)英国科学家 发现了电磁感应现象.
(2)电磁感应现象： 电路的一部分导体
在磁场中做 时，导体中就产生
，产生的电流叫做 .
(3)感应电流产生的条件
① 电路；②部分导体做 运动.
(4)感应电流的方向：与_____________________________________________和_______________
有关.
法拉第　
闭合　
切割磁感线运动　
电流　
感应电流　
闭合　
切割磁感线　
2. 磁生电
导体切割磁感线运动的方向　
磁场方向　
RJ九年级P168图20.6-3
导线在磁场中产生感应电流
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电动机 发电机
图示
原理

判断依据 有电源 无电源
能量转化 能转化为 能 能转化为 能
通电导体在磁场中受到
力的作用　
电磁感应　
电　
机械　
机械　
电　
考点随堂练
磁现象、磁场
考点
1
1. (人教习题改编)图中磁体两极间磁感线的画法正确的是
(　A　)
A
2. (2022广州)放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，三个
小磁针的N极和一个小磁针的S极被涂黑，则S极被涂黑的小磁针
是 (　A　)
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
第2题图
A
3. (2024广州)如图，将指南针水平放置在木板上，指南针静止时
a端指向北方，则a端是指南针的 (选填“N极”或“S
极”)，这是因为地球周围存在 .
第3题图
N极　
地磁场　
4. (人教、粤沪图片改编)地球周围存在的磁场称为地磁场，地球
周围地磁场的磁感线分布示意图如图所示，地磁的N极应该在地
理的 (选填“北极”或“南极”)附近；地球两极的磁性
比赤道位置的磁性 (选填“强”或“弱”).
第4题图
南极　
强　
安培定则的应用(易错点)[2022.15(3)，2020.15(4)]
考点
2
5. (2025肇庆模拟)图中，通电螺线管的极性标注正确的是
(　B　)
B
6. (人教习题改编)如图所示是一环形电流，可以看成通电螺线管
的一圈，圆环跟纸面垂直，其中的电流方向如图中箭头所示.请
在括号中标出小磁针静止时N极的位置.
第6题图
N
7. (2025深圳模拟)如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起
来，然后给导线通电，要使螺线管转动后静止时A端指向北方，
B端指向南方，请你在图中P点标出螺线管中的电流方向，并在
括号内标出电流表“＋”或“－”.
第7题图
－
电磁铁与电磁继电器(2024.22)
考点
3
8. (人教习题改编)小明用两枚相同铁钉和若干大头针探究电磁铁
磁性强弱的实验，由如图现象可知(　B　)
A. 电磁铁磁性强弱与电流强度有关
B. 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关
C. 电磁铁A的磁性强于电磁铁B
D. 电磁铁A、B的磁性强弱相同
第8题图(人教P160)
B
9. (人教、粤沪图片改编)如图所示是直流电铃的原理图，衔铁B
与弹性片A相连，自然情况下，弹性片A是和螺钉接触的，闭合
开关后，电磁铁的左侧上端是 极，电磁铁吸引
，敲击铃发声，但同时弹性片与螺钉分离，导致电路处
于 状态，弹性片又和螺钉接
触而通电，如此往复，电铃不断发出
铃声.
S(或南)　
衔
铁B　
断路　
第9题图(人教P160，粤沪P16)
10. (人教习题改编)巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中
急剧减小的现象，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的
灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命.如图是利用巨磁
电阻特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻.如果闭合S1电磁
铁上方的小磁针 (选填“静止”“会顺时针转动”或
“会逆时针转动”)，再闭合S2并使滑片P
向左滑动，指示灯亮度会变 (选填
“亮”或“暗”).
静止　
亮　
第10题图(人教P160)
11. (人教、粤沪习题改编)如图所示是一种水位自动报警器的原
理图，容器中装有盐水，水位到达A时， (选填“L1”或
“L2”)灯亮，说明盐水是 (选填“导体”或“绝缘
体”).在工作电路中，电磁继电器是一种 (选填“用电
器”或“开关”).
L2　
导体　
开关　
第11题图(人教P160)
发电机与电动机(6年6考)
考点
4
12. (2025清远模拟)纯电动汽车越来越受人们的欢迎.电动车的
“心脏”是电动机，下列四个装置中，能反映电动机工作原理
的是(　D　)
D
13. (粤沪素材改编)如图所示为手机无线充电的情景，当充电
器接通电源时，由于电流的 效应，发射线圈会产生交
变磁场(交变磁场指在一定时间内磁场的强度和方向都会发生
变化)，手机靠近时，接收线圈在此磁场中就会产生电流，此
时接收线圈与 (选填“电动机”或
“发电机”)的工作原理相同.
磁　
发电机　
第13题图
14. (2025甘肃省卷)如图所示，甲、乙两个相同的装置分别由U
形磁铁、导体棒和金属支架构成，导体棒ab和cd放在支架上，支
架由导线连接.闭合开关并向右移动ab，cd也会随之向右移动，
其中甲装置涉及的物理学原理是由 (选填“奥斯特”
或“法拉第”)发现的，乙装置与 (选填“动圈
式扬声器”或“动圈式话筒”)的原理相同.
法拉第　
动圈式扬声器　
第14题图
视频讲模型：电动机、发电机工作原理
纵向实验分层练
探究通电螺线管外部磁场的方向(2022课标学生必做实验)
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例1　实验小组的同学探究“通电螺线管外部磁场的方向”.
例1题图
基础设问
证据
(1)在通电螺线管四周放上小磁针，目的是
.
观察不同位置的磁
场方向(或显示不同位置的磁场方向)　
(2)[操作细节]在嵌有螺线管的有机玻璃板上 地撒
上 (选填“粗”或“细”)铁屑，给螺线管通电，为使铁屑
更好地显示磁场分布情况，接下来应进行的操作是 .
均匀　
细　
轻敲玻璃板
解释
(3)正确操作后观察到铁屑分布情况如图甲所示.由此可知通电螺
线管外部磁场分布与 磁体周围磁场的分布情况相似；
图甲中A、B两点相比， 点的磁场较强.若仅将玻璃板上的
细铁屑去掉，通电螺线管的磁场 (选填“会”或“不
会”)消失.
条形　
A　
不会　
(4)断开开关，对调电源的正负极后，再重新闭合电路，最终小
磁针静止时如图乙所示，对比甲、乙可知通电螺线管的磁场方
向与 有关.
电流方向　
能力提升
交流
(5)[方案细节]实验结束后，组内小明提议用铜屑代替铁屑显示磁
场分布，此做法 (选填“可行”或“不可行”)，原因
是 .
不可行　
铜屑不是磁性材料，不能被磁化　
(6)[开放性设问]另一组同学实验时，通电后观察到铁屑规则排列
的效果不明显，猜想可能是通电螺线管的磁场较弱，为增强磁
场的磁性，在不更换螺线管的前提下，他可行的改进措施
是 .
(写出一种方法即可).
增大通过螺线管线圈的电流(或增加螺线管线圈的匝数等)
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件[2022课标学
生必做实验，2021.16(2)]
实验
2
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例2　小明在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”
实验中，连接如图甲所示的实验装置.
例2题图甲
基础设问
证据
(1)实验中导体棒ab的材料可能是 (选填“塑料”“铜”或
“陶瓷”).
铜　
(2)实验中可以通过观察灵敏电流计的指针 来判断
电路中是否有感应电流产生；通过观察灵敏电流计指针的偏转
方向来判断 ，通过观察灵敏电流计指针
的 来判断感应电流的大小.
是否偏转　
感应电流的方向　
偏转幅度大小　
解释
(3)小明布置好装置后进行实验，记录现象如表所示：
实验次数 开关 磁场方向 导体棒ab的运动方向 灵敏电流计的指针
1 断开 上N下S 左右运动 不偏转
2 上S下N 左右运动 不偏转
3 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
4 向左运动 向右偏转
5 上下运动 不偏转
6 上S下N 向右运动 向右偏转
7 向左运动 向左偏转
①由实验现象可知，产生感应电流的条件是电路开关必须 ；由3、4、5三次实验可知，产生感应电流的条件是电路中的部分导体做 运动；
闭合
切割磁感线　
②由3、4(或6、7)两次实验可知，当磁场方向一定时，感应电流
的方向与 有关；
③由3、6(或4、7)两次实验
可知，当导体棒切割磁感线
运动方向不变时，感应电流
的方向与 有关.
导体棒切割磁感线的运动方向有关　
磁场方向　
实验次数 开关 磁场方向 导体棒ab的运动方向 灵敏电流计的指针
1 断开 上N下S 左右运动 不偏转
2 上S下N 左右运动 不偏转
3 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
4 向左运动 向右偏转
5 上下运动 不偏转
6 上S下N 向右运动 向右偏转
7 向左运动 向左偏转
能力提升
交流
(4)本实验中 (选填“能”或“不能”)用小灯泡代替灵敏
电流计，原因是
.
不能　
感应电流较小时，小灯泡不一定会发光且不
能显示电流方向变化　
(5)[提出问题]小明用图甲装置进一步探究，保持其他条件不变，
以不同速度使导体棒向左运动.他要验证的问题可能是
.
感应电
流大小与导体切割磁感线运动的速度是否有关　
(6)[生活实践]小明所在科技实践小组的成员又利用如图乙所示的
“摇绳”进行实践活动.活动中把一条长度约为10 m的电线的两
端连在一个电流计的两个接线柱上，形成 回路，然后
他们沿某一方向站立并迅速摇动这条电线，发现电流计的指针
摆动.其中两同学是沿 (选填“东西”或“南北”)方向
站立的.
闭合　
东西　
例2题图乙
广东省卷真题及变式
电生磁(6年3考)
命题点
1
1. (2023广东13题3分)如图所示，桌面上有一枚转动灵活的小磁
针，静止时，小磁针 极指南.当导线与电池触接时，小
磁针发生偏转，说明通电导线周围存在 ；断开
电路，小磁针 (选填“会”或“不会”)回到原来
位置.
第1题图
S(南)　
磁场　
会　
2. [2025广东18(3)题2分]如图所示，小磁针静止时N极指向右，
则螺线管的右端为 极.将小磁针沿着图中轨迹缓慢移
到Q处，下列符合小磁针a端旋转情况的是 .
第2题图
N(或北)　
D　
拓展训练
3. (2025广州)医学上用“人工心脏泵”替代心脏推动血液循环，
如图是其工作原理的简图，活塞在电磁铁的带动下左右移动，
代表心脏的舒张和收缩.“人工心脏泵”正常工作过程中，电磁
铁的电流从a流向b时，则(　B　)
A. 电磁铁左端为S极，活塞向右移动
B. 电磁铁左端为S极，活塞向左移动
C. 电磁铁左端为N极，活塞向右移动
D. 电磁铁左端为N极，活塞向左移动
第3题图
B
电磁学作图(6年3考)
命题点
2
4. [2022广东15(3)题2分]如图所示，画出通电螺线管中的电流方
向和它外部磁感线a的方向.
第4题图
5. [2020广东15(3)②题2分]如图所示，请按小磁针的指向，标出
螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性.
第5题图
S
发电机与电动机(6年6考)
命题点
3
6. (2025广东6题3分)如图所示实验中，闭合开关，导体ab向右运
动.下列操作能让导体ab向左运动的是(　B　)
A. 改变电压大小 B. 改变电流方向
C. 改变电流大小 D. 改变导体ab长度
第6题图
B
7. (2023广东6题3分)如图所示，小明用线圈、条形磁铁和灵敏电
流计来验证电磁感应现象，下列不能使灵敏电流计指针发生偏
转的操作是(　D　)
A. 线圈不动，磁铁快速向上
B. 线圈不动，磁铁快速向下
C. 磁铁不动，线圈快速向上
D. 线圈和磁铁同时同速向上
第7题图
D
8. [导线垂直纸面](2022广东7题3分)图中的a表示垂直于纸面的
一段导线，它是闭合电路的一部分，当a在下列磁场中沿图中所
示方向运动时，不会产生感应电流的是(　D　)
D
9. [2021广东16(2)题1分]蹄形磁体附近的导体与灵敏电流计组成
闭合电路，如图所示，现将该导体竖直向上快速移动(沿图示箭
头方向)，电路中 (选填“有”或“无”)感应电流产生.
第9题图
有　
10. (2024广东13题3分)将自制的电动机接入电路，如图所示，其
中支架A是 (选填“导体”或“绝缘体”).闭合开关，线
圈开始转动，磁场对线圈 (选填“有”或“无”)作用力.
仅调换磁体的磁极，线圈转动方向与原转动方向 (选填
“相同”或“相反”).
导体　
有　
相反　
第10题图
跨学科实践
跨学科实践
1
制作简易直流电动机(人教)
一、项目提出　利用学习过的直流电动机的工作原理，制作一
台简易的直流电动机
二、项目分析
1. 原理探究：
(1)动态演示：通电导线在磁场中受力运动
(2)动画解析：线圈过平衡位置时受力反转问题
2. 关键技术讨论：
(1)换向替代方案：漆包线一端全刮漆(始终导电)，另一端刮半周
(半周期间断电，靠惯性持续转动)
(2)参数优化：线圈匝数(15～20匝)、磁体强度(钕磁体＞普通磁
铁)对转速的影响
三、项目实施
1. 线圈制作
(1)漆包线绕成约3 cm×2 cm的矩形线圈，两端预留2 cm引线做
转轴(如图)
(2)刮漆处理：一端全刮漆，另一端仅刮上半周
2. 支架与定子组装
(1)曲别针弯折成“Y”形支架，胶带固定于底板
(2)磁铁置于线圈正下方作为定子
3. 电路连接：支架连接电池正负极，线圈转轴架于支架上
4. 调试优化
(1)故障1：不转动→轻推线圈或检查是否处于平衡位置
(2)故障2：转速慢→增强磁铁、增加匝数、润滑转轴
四、展示交流
1. 成品展示：
2. 争议讨论：“刮半周漆”为何比传统换向器效率低？(半周期
断电导致动力损失)
3. 优化方向：设计简易铝片换向器或太阳能供电模块
4. 创新拓展：分析电动机在新能源交通工具中的减排贡献
1. (人教图片改编)如图所示，把两个金属支架固定在木板上，并
分别与电池的两极相连；再把线圈放在支架上，线圈下放一块
强磁铁，给线圈通电并轻推一下，线圈就会不停转动.关于这一
现象，下列说法正确的是(　D　)
A. 这是一台小发电机
B. 这是机械能转化为电能的过程
C. 支架是用绝缘体做成的
D. 原理是通电线圈在磁场中受到力的作用
第1题图
D
2. 【项目提出】在跨学科实践课上，某小组开展了“设计小型
电动感应系统——制作小型电动机”的项目化学习活动.下面是
该小组同学交流的实践过程遇到的一些困难，请你帮助小组完
成下列内容.
第2题图
【项目实施】
(1)经过课堂学习，图甲是直流电动机模型，图乙是小组同学自
制的简易电动机模型电路.闭合开关，发现线圈不转，小明用手
轻轻转了一下线圈，电动机模型开始转动.造成这一现象的原因
是 .
当电动机的线圈处于平衡位置时，受平衡力的作用　
(2)小组同学发现转动半圈后无法持续转动，为了让电动机持续
转动，该同学想到将线圈转轴一端的漆包线只刮上半周，另一
端需 (选填“刮去上半周”或“刮去下半周”)处
理才能达到目的.
(3)如果将图乙中的永磁体上下磁极调换一下，线圈转动的方向
与原来转动的方向 (选
填“相同”或“相反”).
刮去上半周　
相反　
【展示交流】
(4)如图乙所示，若换用三节电池供电，发现线圈转速变快了.若
不改变电源电压，想在电路中增加一个元件，可以方便地调节
线圈转动的速度，结合所学的物理知识，请说出该元件的名称
是 ，它跟电动机模型连接的方式是 (选
填“串联”或“并联”).
滑动变阻器　
串联　
1. (2025肇庆模拟)小芸为刚种植的树苗设计了自动浇水电路，该
电路中的光控开关S1在天黑时自动闭合，湿敏开关S2在土壤过于
干燥时自动闭合.当天黑且土壤过于干燥时，电动机开始工作，
自动对树苗进行浇水.如图的电路中符合上述要求的是(　C　)
C
跨学科实践
2
设计家庭养花自动浇水系统(粤沪)
2. (2025东莞模拟)某生态园在花棚里安装了自动喷雾和浇水系统，其简化电路如图甲所示.S2是电子时控开关，每天6∶00～6∶30、12∶30～12∶45、17∶30～17∶45自动闭合，启动浇水系统.喷雾系统用于调节空气湿度，其控制电路中电源电压U＝12 V，R为装在探头上的湿敏电阻，其阻值随相对湿度φ(空气中含有水蒸气的
百分比，单位为：％RH)变
化的图象如图乙所示.当控
制电路的电流达到0.04 A时，
继电器的衔铁被吸合；当控
制电路中的电流减小到0.03 A时，衔铁被释放.
第2题图
(1)浇水系统的水泵参数如下表，则水泵一个月(按31天)耗
电 kW·h.
型号 XXX 材质 不锈钢
功率 1 200 W 颜色 银白色
电源 220 V/50 Hz 重量 85 kg
37.2　
(2)随着花棚内空气湿度增加，控制电路的电流会 (选填
“变大”“变小”或“不变”)，图甲中喷雾系统的C点应连
接 (选填“A”或“B”)点.
变大　
A　
(3)如果花棚的湿度小于50％RH时喷雾系统启动，则R0的阻值
为 Ω；当花棚湿度到达 ％RH，喷雾系统停止工
作.当使用时间长以后，控制电路的电压U会降低，这时花棚所
控制的最高湿度会 (选填“上升”“下降”或“不变”).
250　
70　
上升