实验专练三 电、电磁
实验 22 探究电流与电压、电阻的关系
1．[2025 天津]在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中：
（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整；
（2）表一是探究电流与____关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据
进行处理，请简要说明如何处理数据：________________________（写出一种方法即可）；
（3）分析表二中的数据，可得结论：当电压一定时，________________________________。
表一 表二
实验序号 电压 /V 电流 /A 实验序号 电阻 /Ω 电流 /A
1 1.0 0.20 1 5 0.48
2 1.5 0.30 2 10 0.24
3 2.0 0.40 3 15 0.16
… … … … … …
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2．[2025 广西]用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为 9V，滑动变阻器
最大阻值为 20Ω，四个定值电阻的阻值分别为 16Ω、20Ω、40Ω和 80Ω。
（1）在连接电路前，开关应处于____状态，滑动变阻器的滑片置于____（选填“ ”或“ ”）
端。
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数、电流表无示数，则电路故障的原因可能
是电流表____（选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，进行实验。每当更换定值电阻，就调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两
端电压保持不变，并记下电流表的示数。下表完整记录了前 3组数据，第 4组的电流如图乙所
示，则电流大小为____A。
实验序号 1 2 3 4 5
/Ω 16 20 40 80
/A 0.50 0.40 0.20
分析表格数据可知：导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成____。
（4）为了得到第 5组数据，进一步验证实验结论，现用一个 8Ω的定值电阻和上述器材进行
实验，你认为是否可行 请作出判断并说明理由。
答：____（选填“可行”或“不可行”），理由：______。
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3．[2025 吉林]某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，所用的实验器材有：电源（电
压恒为 4.5V）、滑动变阻器(20Ω1A)、定值电阻、开关、电流表、电压表各一个，导线若干。
（1）按照图甲连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最____端。
（2）经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图乙所示。由图像可得：在电阻一定时，
通过导体的电流与导体两端的电压成____比。
（3）实验后，小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论：
观点一：用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点不可行，原因是
________________________。
观点二：利用原实验电路和器材，再增加几个不同阻值的定值电阻，还可以进行“探究电流与
电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行，并进行实验。小组同学将 15Ω的定值电阻接入 、
间，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置，电流表示数如图丙所示，示数为____A，
记录此时的电阻值和电流值。为了完成实验， 、 间可更换的定值电阻阻值应不超过____Ω。
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（1）如图所示
（3）b；6
（5）猜想一
（6）如表所示
实验次数 1/A 2/A 3/A
1 0.5 0.5 0.5
2
3
实验 22 探究电流与电压、电阻的关系
1．[2025 天津]在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中：
（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整；
（2）表一是探究电流与____关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据
进行处理，请简要说明如何处理数据：________________________（写出一种方法即可）；
（3）分析表二中的数据，可得结论：当电压一定时，________________________________。
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表一 表二
实验序号 电压 /V 电流 /A 实验序号 电阻 /Ω 电流 /A
1 1.0 0.20 1 5 0.48
2 1.5 0.30 2 10 0.24
3 2.0 0.40 3 15 0.16
… … … … … …
答案：
（1）如图所示
（2）电压；绘制 图像（合理即可）
（3）通过导体的电流与导体的电阻成反比
2．[2025 广西]用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为 9V，滑动变阻器
最大阻值为 20Ω，四个定值电阻的阻值分别为 16Ω、20Ω、40Ω和 80Ω。
（1）在连接电路前，开关应处于____状态，滑动变阻器的滑片置于____（选填“ ”或“ ”）
端。
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数、电流表无示数，则电路故障的原因可能
是电流表____（选填“短路”或“断路”）。
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（3）排除故障后，进行实验。每当更换定值电阻，就调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两
端电压保持不变，并记下电流表的示数。下表完整记录了前 3组数据，第 4组的电流如图乙所
示，则电流大小为____A。
实验序号 1 2 3 4 5
/Ω 16 20 40 80
/A 0.50 0.40 0.20
分析表格数据可知：导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成____。
（4）为了得到第 5组数据，进一步验证实验结论，现用一个 8Ω的定值电阻和上述器材进行
实验，你认为是否可行 请作出判断并说明理由。
答：____（选填“可行”或“不可行”），理由：______。
答案：（1）断开；
（2）短路
（3）0.10；反比
（4）可行；见解析
解析：
8V
（4）理由如下：为保持定值电阻两端电压 = 8V，当 = 8Ω时，通过 的电流 = = = 1A ，8Ω
小于电流表的最大测量值 3A。
总 9V 8V
定值电阻和滑动变阻器串联，则需滑动变阻器阻值 滑 = = = 1Ω < 20 1A Ω；
此时滑动变阻器阻值小于滑动变阻器的最大阻值，因此能够通过调节滑动变阻器使定值电阻两
端的电压保持设定值不变，满足实验要求。
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3．[2025 吉林]某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，所用的实验器材有：电源（电
压恒为 4.5V）、滑动变阻器(20Ω1A)、定值电阻、开关、电流表、电压表各一个，导线若干。
（1）按照图甲连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最____端。
（2）经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图乙所示。由图像可得：在电阻一定时，
通过导体的电流与导体两端的电压成____比。
（3）实验后，小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论：
观点一：用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点不可行，原因是
________________________。
观点二：利用原实验电路和器材，再增加几个不同阻值的定值电阻，还可以进行“探究电流与
电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行，并进行实验。小组同学将 15Ω的定值电阻接入 、
间，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置，电流表示数如图丙所示，示数为____A，
记录此时的电阻值和电流值。为了完成实验， 、 间可更换的定值电阻阻值应不超过____Ω。
答案：（1）右
（2）正
（3）灯丝电阻随温度升高而增大；0.2；40
解析：（3）探究电流与电压的关系，实验中要控制电阻不变，而灯丝的电阻随温度的变化而变
化，不是一个定值，故该观点不可行。由图丙可知电流表示数为 0.2A。将 15Ω的定值电阻接
入 、 间，电流表的示数为 0.2A，则定值电阻两端电压为 = = 0.2A × 15Ω = 3V，由于
保持定值电阻两端电压不变，则滑动变阻器两端电压为 1 = 4.5V 3V = 1.5V。滑动变阻器接
入电路阻值最大时，根据串联分压原理可知定值电阻阻值最大，滑动变阻器最大电阻为 20Ω，
定值电阻最大阻值 大 = 40Ω。
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