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【湘艺版】（2024）小学一年级下册《勇敢的鄂伦春》教学设计
课题 《勇敢的鄂伦春》 单元 第九单元 学科 音乐 年级 一年级下册
教材分析 本课选自湘艺版（新教材）一年级下册，以鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》为教学内容。这首C大调、2/4拍的歌曲以"中速"的音乐韵律，生动展现了鄂伦春族人骑马巡逻、守护山林的英勇形象。歌曲旋律雄壮有力，节奏鲜明，具有浓郁的民族特色。通过"高高的兴安岭一片大森林"等歌词，描绘了北方森林的壮丽景象和鄂伦春族人的生活场景。教学通过情境导入、歌曲学唱、演唱形式学习、集体表演、文化拓展等活动，培养学生音乐素养，渗透生态环境保护意识和民族文化教育。
核心素养目标 1. 审美感知通过学唱歌曲，感受歌曲韵律，体会歌曲描绘的鄂伦春族人骑马巡逻、守护山林的英勇形象2. 艺术表现能用有力的声音演唱歌曲，准确掌握歌曲旋律进行，通过集体表演形式，发展音乐表现力3. 文化理解了解少数民族文化，理解歌曲表现的守护山林、热爱自然的情感4. 创意实践能参与集体表演活动，创编简单的骑马巡逻动作，尝试用不同的演唱形式表现歌曲
重点 用有力自豪的声音演唱歌曲，掌握2/4拍节奏特点，表现森林守护者的英勇形象
难点 准确演唱旋律进行，能协调完成集体表演和动作创编
教学过程
第一部分：情境导入（约5分钟）1.观察导入教师语言："小朋友们好！请看课本插图：在白雪覆盖的兴安岭森林中，勇敢的鄂伦春族人正骑着骏马巡逻。今天我们要学习一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》，一起感受森林守护者的英勇形象！"学生活动：观察插图，描述鄂伦春族人的生活场景设计意图：创设情境，激发兴趣2.歌曲介绍教师语言："这首歌曲是1=C调，2/4拍，要唱得'中速'。它是鄂伦春族民歌，我们要用有力而自豪的声音来演唱。"学生活动：了解歌曲基本信息设计意图：建立音乐文化认知第二部分：歌曲学唱（约12分钟）1.旋律学唱教师语言："学唱特色旋律：'5 5 5 |3 3 5'要唱得有力，像马蹄声一样坚定。注意'5 i 6 5 | 5 -'的音准要准确。"学生活动：分句模唱，注重音准设计意图：准确掌握歌曲旋律2.歌词学唱教师语言："加入歌词演唱：'高高的兴安岭'要唱得雄伟，'一片大森林'要唱得辽阔。注意吐字清晰，气息饱满。"学生活动：有感情地演唱歌词设计意图：培养演唱表现力3.情感处理教师语言："'勇敢的鄂伦春'要唱得自豪，'一呀一匹猎马一呀一杆枪'要唱出英勇，'护呀护山林'要唱出责任感。整首歌要表现守护者的担当！"学生活动：情感体验，有表现力地演唱设计意图：培养音乐表现力第三部分：演唱形式学习（约10分钟）1.认识演唱形式教师语言："学习演唱形式：独唱是一个人演唱，如男声独唱、女声独唱；齐唱是多人同时演唱同一旋律。我们要用齐唱的形式表演这首歌。"学生活动：理解演唱形式概念设计意图：学习音乐知识2.齐唱练习教师语言："练习齐唱：全体同学要同时开始，音准要一致，节奏要整齐。要唱出集体的力量感！"学生活动：齐唱练习，注重协调设计意图：培养合作演唱能力第四部分：集体表演（约10分钟）1.动作创编教师语言："创编表演动作：怎样表现'骑马'？怎样表现'扛枪'？怎样表现'翻山越岭'？看谁的动作最形象！"学生活动：动作创编，个性表现设计意图：培养创造力2.情景表演教师语言："集体表演：全体同学扮演鄂伦春族巡逻队，边唱边做动作。要表现出巡逻队伍的整齐和威武！"学生活动：集体表演，协调配合设计意图：培养团队协作能力第五部分：拓展延伸（约5分钟）1.鄂伦春族文化了解教师语言："了解鄂伦春族：这是生活在大兴安岭的少数民族，他们擅长骑马狩猎，世代守护着森林。我们要学习他们保护环境的精神。"学生活动：文化学习，拓展知识设计意图：进行民族文化教育2.环保意识培养教师语言："讨论：为什么鄂伦春族要守护山林？我们应该怎样保护大自然？"学生活动：思考讨论，情感升华设计意图：进行环保教育三、教师结语"今天通过学习《勇敢的鄂伦春》这首雄壮的民歌，我们不仅用有力的歌声表现了森林守护者的英勇形象，体验了集体表演的快乐，还懂得了保护环境的重要性。希望小朋友们记住：要像鄂伦春族人一样，热爱大自然，守护我们共同的家园！"(共21张PPT)
《勇敢的鄂伦春》
湘艺版（新教材）一年级下册
核心素养目标
1. 审美感知
通过学唱歌曲，感受歌曲韵律，体会歌曲描绘的鄂伦春族人骑马巡逻、守护山林的英勇形象
2. 艺术表现
能用有力的声音演唱歌曲，准确掌握歌曲旋律进行，通过集体表演形式，发展音乐表现力
3. 文化理解
了解少数民族文化，理解歌曲表现的守护山林、热爱自然的情感
4. 创意实践
能参与集体表演活动，创编简单的骑马巡逻动作，尝试用不同的演唱形式表现歌曲
一
情境导入
观察导入
"同学们，今天学唱鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》，感受2/4拍中速有力的节奏，体验森林守护者的英勇形象。"
歌曲介绍
"这首歌曲是1=C调，2/4拍，要唱得'中速'。它是鄂伦春族民歌，我们要用有力而自豪的声音来演唱。"
二
歌曲学唱
旋律学唱
"学唱特色旋律：要唱得有力，像马蹄声一样坚定。注意音准。"
"'高高的兴安岭'要雄伟，'一片大森林'要辽阔。吐字清晰，气息饱满。"
歌词学唱
"'勇敢的鄂伦春'要自豪，'一匹猎马一杆枪'要英勇，'护山林'要有责任感。表现守护者的担当！"
情感处理
三
演唱形式
"学习演唱形式：独唱是一个人唱，齐唱是多人同唱。这首歌我们用齐唱表演。"
认识演唱形式
"练习齐唱：全体同时开始，音准一致，节奏整齐。要唱出集体的力量！"
齐唱练习
四
集体表演
"创编动作：怎样表现骑马？扛枪？翻山越岭？看谁的动作最形象！"
动作创编
"集体表演：全体扮演鄂伦春巡逻队，边唱边做动作。要表现队伍的整齐威武！"
情景表演
五
拓展延伸
"了解鄂伦春族：生活在大兴安岭的少数民族，擅长骑马狩猎，世代守护森林。学习他们保护环境的精神。"
鄂伦春族文化了解
"讨论：为什么鄂伦春族要守护山林？我们应该怎样保护大自然？"
环保意识培养
六
课堂总结
教师总结
"今天通过学习《勇敢的鄂伦春》这首雄壮的民歌，我们不仅用有力的歌声表现了森林守护者的英勇形象，体验了集体表演的快乐，还懂得了保护环境的重要性。希望小朋友们记住：要像鄂伦春族人一样，热爱大自然，守护我们共同的家园！"
谢谢观看
湘艺版（2024）一年级下册
