/ 让教学更有效 高效备课 |
湘艺版（2024）小学一年级下册《划船比赛》教学设计
课题 《划船比赛》 单元 第十单元 学科 音乐 年级 一年级下册
教材分析 本课选自湘艺版（新教材）一年级下册，以海南民歌改编的《划船比赛》为教学内容。这首bB大调、2/4拍的歌曲以"快速兴奋地"音乐情绪，生动描绘了划船比赛的激烈场景和拼搏精神。歌曲旋律激昂有力，节奏鲜明紧凑，通过连续八分音符和有力的休止符运用，形象地表现了划船比赛的紧张氛围。作为一首改编自海南民歌的作品，由晓虹填词改编，既保留了民歌的质朴风格，又融入了现代音乐元素。教学通过情境创设、歌曲学唱、动作创编、情景表演、文化拓展等环节，将音乐学习与体育精神、团队协作教育有机结合，体现了"以美育人、以情动人"的教学理念。
核心素养目标 1. 审美感知学唱海南民歌改编的《划船比赛》，感受2/4拍快速兴奋的节奏，体会划船比赛的激烈场景和拼搏精神。2. 艺术表现用兴奋有力的声音演唱，掌握特色旋律，通过划船动作发展节奏感和协调能力。3. 文化理解。了解歌曲是海南民歌改编，晓虹填词，理解团结协作、勇于拼搏的精神4. 创意实践。参与情景表演，创编划船动作，多形式表现比赛场景
重点 用兴奋有力的声音演唱歌曲，准确掌握2/4拍快速节奏特点理解并表现歌曲的竞技氛围和拼搏精神通过划船动作创编发展节奏感和身体协调能力
难点 连续八分音符的均匀演唱和力度的准确控制歌唱与划船动作的协调配合比赛情景表演中团队协作的默契培养
教学过程
第一部分：情境导入（约5分钟）1.观察导入教师语言："小朋友们好！今天老师要带大家参加一场激烈的划船比赛！请看课本插图：四个小朋友分成两组，正在用力划船，水花四溅，比赛可激烈了！我们要学习一首海南民歌改编的《划船比赛》，用歌声表现比赛的精彩场面！"学生活动：观察插图，描述比赛场景设计意图：创设情境，激发兴趣2.歌曲介绍教师语言："这首歌曲是1= B调，2/4拍，要唱得'快速兴奋地'。它是由海南民歌改编，晓虹老师填词改编的。我们要用兴奋有力的声音来演唱。"学生活动：了解歌曲基本信息设计意图：建立音乐文化认知第二部分：歌曲学唱（约12分钟）1.旋律学唱教师语言："学唱特色旋律：要唱得有力，像划船时用力的节奏。注意高音的音准，唱出冲刺的感觉。"学生活动：分句模唱，注重音准设计意图：准确掌握歌曲旋律2.歌词学唱教师语言："加入歌词演唱：'划呀划呀划呀划呀'要唱得急促有力，表现用力划船；'乘风破浪冲向前'要唱得豪迈，表现拼搏精神。"学生活动：有感情地演唱歌词设计意图：培养演唱表现力3.节奏重点教师语言："注意节奏特点：连续八分音符'划呀划呀'要唱得均匀有力，休止符要停顿干脆，表现划船的节奏感。"学生活动：节奏练习，掌握特点设计意图：培养节奏感第三部分：动作创编（约10分钟）1.划船动作模仿教师语言："创编划船动作：怎样表现用力划桨？怎样表现船身前进？怎样表现水花飞溅？看谁的动作最有创意！"学生活动：动作创编，个性表现设计意图：培养身体表现力2.比赛情景表演教师语言："分组表演：两队小朋友进行'划船比赛'，要表现出比赛的紧张激烈和团队协作。注意动作要整齐有力！"学生活动：情景表演，合作竞赛设计意图：培养团队协作能力第四部分：综合表演（约8分钟）1.完整表演教师语言："完整表演《划船比赛》：边唱边做划船动作，要唱出比赛的激烈，表现出拼搏的精神！"学生活动：综合表演，完整展示设计意图：培养综合表现力2.力度变化教师语言："注意力度变化：开始要唱得有力，中间要唱得兴奋，结尾'冲向前！吔！'要唱得最强，表现冲刺的激动。"学生活动：力度练习，情感表达设计意图：培养音乐表现力第五部分：拓展延伸（约5分钟）1.海南文化了解教师语言："了解海南：海南岛四面环海，人们经常划船出海。这首民歌就表现了海南人民勇敢拼搏的精神。"学生活动：文化学习，拓展知识设计意图：进行民族文化教育2.团结协作教育教师语言："讨论：为什么划船比赛需要团结协作？我们在生活中应该怎样发扬这种精神？"学生活动：思考讨论，情感升华设计意图：进行品德教育三、教师结语"今天通过学习海南民歌《划船比赛》，我们不仅用兴奋有力的歌声表现了比赛的激烈场面，还在动作表演中体验了团结协作的重要性。希望小朋友们记住：无论是在音乐中还是在生活中，只要我们团结一心，努力拼搏，就一定能乘风破浪，冲向成功的彼岸！"
教学反思：1.教学成效竞技主题能有效激发学生的学习热情和参与度动作创编环节发展了学生的身体表现力和创造力团队表演培养了学生的协作意识和集体荣誉感2.存在问题快速节奏下音准控制需要加强训练动作创编的安全指导需要更加细致团队配合的默契度需要更长时间的培养3.改进措施采用慢速到快速的渐进式节奏训练方法提供更具体的动作规范指导和安全提示增加小组合作练习时间，强化团队配合训练4.教学启示竞技类歌曲教学要注重情绪引导和氛围营造动作创编要兼顾艺术性和安全性团队表演要强调"友谊第一，比赛第二"的精神板书设计：《划船比赛》【歌曲信息】体裁：海南民歌改编调号：1= B拍号：2/4速度：快速、兴奋地改编：晓虹填词【演唱要求】情绪：兴奋有力节奏：连续八分音符均匀力度：由弱到强递进【动作创编】划桨动作：有力规范身体协调：节奏准确团队配合：整齐划一【文化内涵】海南文化：海洋民族特色体育精神：拼搏进取团队意识：协作共赢【教学主题】团结协作、勇于拼搏教学建议：课前可准备划船比赛视频片段，帮助学生理解歌曲情境动作创编时可分组进行，鼓励学生互相学习和借鉴表演环节要注重过程评价，肯定每个学生的努力和进步可延伸开展班级"划船比赛"表演会，展示学习成果设计理念：本课设计以"竞技体验"为主线，通过"观赛-学唱-创编-表演"的教学流程，将音乐知识学习、技能训练与品格教育有机结合。注重在实践活动中培养学生的团队意识、拼搏精神和审美能力，体现了新课程标准"以美育人、以情动人"的教育理念。通过海南民歌的文化渗透，增强学生的民族认同感和文化自信。(共21张PPT)
《划船比赛》
湘艺版（新教材）一年级下册
核心素养目标
1. 审美感知
学唱海南民歌改编的《划船比赛》，感受2/4拍快速兴奋的节奏，体会划船比赛的激烈场景和拼搏精神。
2. 艺术表现
用兴奋有力的声音演唱，掌握特色旋律，通过划船动作发展节奏感和协调能力。
3. 文化理解。
了解歌曲是海南民歌改编，晓虹填词，理解团结协作、勇于拼搏的精神
4. 创意实践。
参与情景表演，创编划船动作，多形式表现比赛场景
一
情境导入
观察导入
"看！划船比赛多激烈：两组小朋友用力划桨，水花四溅。今天学唱海南民歌改编的《划船比赛》，用歌声表现精彩场面！"
歌曲介绍
"这首降B大调、2/4拍歌曲要唱得快速兴奋。是海南民歌改编，晓虹老师填词。用兴奋有力的声音演唱。"
二
歌曲学唱
旋律学唱
"学唱特色旋律：要有力，像划船节奏。注意高音要准，唱出冲刺感。"
"'划呀划呀'要急促有力，表现用力划船；'乘风破浪'要豪迈，表现拼搏精神。"
歌词学唱
"注意节奏：连续八分音符要均匀有力，休止符要干脆，表现划船节奏感。"
节奏重点
三
动作创编
"创编动作：怎样表现用力划桨？船身前进水花飞溅？看谁的动作最有创意！"
划船动作模仿
"分组表演：两队进行'划船比赛'，要表现紧张激烈和团队协作。动作要整齐有力！"
比赛情景表演
四
综合表演
"完整表演：边唱边做划船动作。要唱出比赛激烈，表现拼搏精神！"
完整表演
"注意力度：开始有力，中间兴奋，结尾'冲向前'最强，表现冲刺激动。"
力度变化
五
拓展延伸
"了解海南：四面环海，人们常划船出海。这首民歌表现海南人民勇敢拼搏的精神。"
海南文化了解
讨论：
为什么划船比赛需要团结？生活中怎样发扬这种精神？
团结协作教育
六
课堂总结
教师总结
"今天通过学习海南民歌《划船比赛》，我们不仅用兴奋有力的歌声表现了比赛的激烈场面，还在动作表演中体验了团结协作的重要性。希望小朋友们记住：无论是在音乐中还是在生活中，只要我们团结一心，努力拼搏，就一定能乘风破浪，冲向成功的彼岸！"
谢谢观看
湘艺版（2024）一年级下册
