2026届高考语文复习：文言文阅读解题指津 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 2026届高考语文复习：文言文阅读解题指津 课件(共27张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-04 10:29:08 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
——文言文阅读解题指津
跃出迷津欲浪，月明沧海归舟
高三二轮复习·文言文
①叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。
叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士及第，调任福州宁德县主簿，代理县尉。因 捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。户籍管理上累积弊端，富户大多隐瞒漏报，贫弱户困 于重复缴纳（赋税），叶衡把民户定为九等，从五等以下除去他们的名籍，而把他们应缴纳 的份额均摊给上四等的民户，贫穷的人顿时得救。征收科税定下期限在县衙门口张榜（公布）， 让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政 绩向皇上报告。
②擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平①不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。
提升为常州知州。当时发大水造成灾荒，叶衡开仓煮粥给饥民吃。有人说常平仓不可以 轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”瘟 疫大起，叶衡单人独骑命令医生跟随自己，到处访问疾苦，救活的人很多。官府发文让晋陵 县丞李孟坚代理无锡县县令，治理有声誉，叶衡向皇上推荐，就授为秀州知州。
③除太府少卿。合肥濒湖有圩田四十里，衡奏：“募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。”从之。
④除户部侍郎。时盐课大亏，衡奏：“年来课入不增私贩害之也宜自煮盐之地为之制司火之起伏稽灶之多寡亭户②本钱以时给之盐之委积以时收之，择廉能吏察之，私贩自绝矣。”仍命措置官三人。
叶衡授任太府少卿。合肥临湖边有圩田四十里，叶衡上奏说：“招募百姓耕种，每年可 收谷数十万，免除租税，二三年后田地定下规模，仿照营田方式，公家私人各收一半。”皇 上听从了他。
叶衡授任户部侍郎。当时盐税亏欠很多，叶衡上奏说：“近年来赋税收入没有增加，是私商贩盐妨害了它，应从煮盐的地方就加以管制，管理盐锅的生火灭火，核查盐灶的多少， 盐户的本钱按时发给他们，盐出得多了按时收购，选廉洁能干的官吏访察他们，私贩自然会 绝迹。”于是任命了措置官三人。
⑤丁母忧。起复，除枢密都承旨。奏马政之弊，宜命统制一员各领马若干匹，岁终计其数为殿最。李垕应贤良方正对策，近讦直，入第四等，衡奏：“陛下赦其狂而取其忠，足以显容谏之盛。”乃赐垕制科出身。有言江、淮兵籍伪滥，诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。讫事赴阙，上御便殿阅武士，召衡预观，赐酒，洒宸翰赐之。
叶衡遭逢母丧。复职后授任枢密都承旨。上奏马政的弊端，应当命令每一个统制分头管 领马匹若干，到年底计算马匹数目排定优劣。李垕应贤良方正科对策时，近于亢直敢言，列 入第四等，叶衡上奏说：“陛下赦免他的狂妄而选取他的忠诚，足以显示陛下包容谏言的隆 盛。”于是赐李垕制科出身。有人进言江、淮兵士名籍作伪泛滥，下诏让叶衡考察检视，把 袍带、鞍马、弓箭赐给他，并且命叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军的要点。叶 衡办完事入朝觐见皇上，皇上当时驾临偏殿检阅武士，召叶衡参与观礼，赐他酒，皇帝亲自 写字赐给他。
⑥拜右丞相兼枢密使。上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐，讲论机密，或不时召对。
⑦上选使求河南，衡奏：“司谏汤邦彦有口辨，宜使金。”邦彦请对，问所以遣，既知荐出于衡，恨衡挤已，闻衡对客有讪上语，奏之，上大怒。即日罢相。年六十有二薨。
（节选自《宋史·列传第一百四十三》）
注：①常平：常平仓。 ②亭户：古代的盐户。
叶衡拜任右丞相兼枢密使。皇上专心一意恢复国土，凡是将帅、武器、山川、防守都经过思考，奏对结束，从容不迫地赐他座位，研讨谈论机密大事，或者随时召他进见。
皇上选派使节出使（金国）要求归还黄河以南的土地，叶衡上奏说：“司谏汤邦彦有口 才，适宜出使金国。”汤邦彦请求面见皇上，问起派遣出使的原因，知道是由于叶衡的推荐，恼恨叶衡排挤自己，听说叶衡对客人说过诽谤皇上的话，报告了皇上，皇上大怒。当天罢免了叶衡的相位。六十二岁时叶衡去世。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．年来课入/不增私贩害之也/宜自煮盐之地为之制/司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
B．年来课入不增/私贩害之也/宜自煮盐之地为之制/司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
C．年来课入/不增私贩害之也/宜自煮盐之地为之/制司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
D．年来课入不增/私贩害之也/宜自煮盐之地为之/制司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
Ｂ
句意：近年来赋税收入没有增加，是私商贩盐妨害了它，应从煮盐的地方就加以管制，管理盐锅的生火灭火，核查盐灶的多少， 盐户的本钱按时发给他们，盐出得多了按时收购，
2．下列对文中相关内容的解说，错误的一项是（ ）
A．“摄尉”之“摄”，指暂代官职。古汉语中，表示暂代或代理官职的词还有 “行”“署”“权”“假”“守”等。
B．“丁忧”，指遭逢父母的丧事，为父母守丧，也称“丁艰”“居丧”“苫块”“服阕”。依照 古礼，父母死，子女得在家守丧三年，不婚娶，不赴宴，不应考。母丧称“丁内艰”， 父丧称“丁外艰”。
C．“檄”与“牒”“移”都是古代官府往来文书的文种名称。其中“檄文”多用于声讨和征伐； “牒书”与“移文”都是用于不相统属的各官府之间的行文，“牒书”上行、下行、平行 文都用，而“移文”只是一种平行文书，多用于晓谕或责备。
D．“宸翰”，指帝王的墨迹（文章或手书）。《林黛玉进贾府》中，“荣禧堂”三字之后 的又一行小字“万几宸翰之宝”中的“宸翰”也是此意。
解析：B 服阙：指服丧期满。 “苫（shān）块”是为父母守丧时的礼节。苫，草席；块，土块。古礼，居 父母之丧，孝子以草荐为席，土块为枕。
Ｂ
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．叶衡能够唯才是举。李孟坚在代理无锡县令时，有很好的为政声誉，叶衡就向皇上举荐；李垕在应贤良方正对策时亢直敢言，叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身。
B．叶衡深得皇上赏识。皇上驾临偏殿检阅武士时，特意让叶衡参与观礼，赐给他酒，皇上考虑军机大事时，也常常召见他参与研讨，而且叶衡的很多谏言，皇帝都欣然采纳。
C．叶衡关心百姓疾苦。在任于潜县令时，曾把五等以下应交的赋税的份额均摊给前四等，使贫民得到解脱；在常州任上，他积极应灾救民。
D．叶衡富有治军之才。他在任枢密都承旨时，有人反映江、淮一带士兵名籍造假现象泛滥，皇上下诏让叶衡考察巡视，并且命令叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军要领。
解析：A “叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身”无中生有，叶衡上奏只是希望皇上能“赦其狂而取 其忠”，是出于对李垕的爱护。“赐他制科出身”并非叶衡上奏内容。
Ａ
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2）有言江、淮兵籍伪滥，诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。
（1）募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。
译：招募百姓耕种，每年可收谷数十万，免除租税，二三年后田地形成规模，仿照营田方式， 公家私人各收一半。（募：招募。岁：每年。蠲：免除。）
译：有人进言江、淮兵士名籍作伪泛滥，下诏让叶衡考察检视，把袍带、鞍马、弓箭赐给他， 并且命叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军的要点。
（按：考察检视、巡视察看、察看。状语后置句。置：安置。要：要点。）
文言文阅读指津
课标全国卷文言文阅读的选文是人物传记，这是多年未曾改变的命题习惯。因而高考文言文阅读，实质上是古代浅易的人物传记阅读。从古代人物传记的写作特点入手，寻找阅读的方法，是行之有效的途径。
1．文体特点——人物传记（以记叙为主）
古代人物传记是一种以记叙为主的散文，一般都要写到下列内容：传主的姓名、字号、朝代和籍贯，传主的官职及其变动情况，传主的工作地点及其变动情况，传主的主要政绩或成就、特长或特点，传主生前和死后受到的封赏等。
——“古之人诚不余欺也！”
（一）写作特点
3．语言特点——凝练简洁
传记的语言通常凝练简洁，间有传神的细节描写，尤其是对传主的评价或用“春秋笔法”，或用最概括得几个字词点到为止。这些特点告诉我们要细读，不要放过每一个字。
传记中惯常出现的词语有国名、朝代名、人名、地名、官名、官职名、庙号、年号、谥号及重要的典籍名称。对于这些词语，一方面平时要积累一些常用语，尤其是官职方面的，另一方面，在阅读时这些文字一般都是“死字”，不必拆开。
还要注意古人的用语习惯，如称人一般只称名，如“曾公亮”称“公亮”。尤其注意少数民族人的名字，字数不定且不是取名的常用字，注意断句及跟其他词性的字区分开来。
2．行文思路——纺锤结构
1．阅读全文，着眼全局，梳理事件头绪和人物关系。（阅读时养成动笔勾画的习惯）
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐(tuó)中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。
主体：
知会稽县：立斗门，治水灾。
知郑州：有使丢失物品，公亮明察秋毫。
仁宗末年：因熟知文法典宪，受首相韩琦邀，共议建储之事
密州：有人盗银，大理士将其当强盗论，公亮争，最终由有司裁决。
边界：契丹闹事，吏不敢禁，公亮告知赵滋，平息边害。
开头：交代传主曾公亮的名字、籍贯。
（二）阅读方法
英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
英宗即位：公亮官职变化。
英宗不豫：与辽使交涉。
熙宁三年：官职再次发生变化。
熙宁四年：官职又发生变化。
熙宁五年：还京师，旋致仕。
元丰元年：公亮卒，帝哭悼。
结尾：
作者评价公亮，用与王安石有关的事件，证明其吝啬。
苏轼与世人对公亮的评价。
曾公亮字明仲，泉州晋江人。推举为进士甲科，任会稽知县。老百姓在镜湖旁种田，每每担心镜湖泛滥。曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。以端明殿学士任郑州知州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报“：我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。”进行搜查，果然如此。曾公亮了解法制法规，加上（在各地任职）实践了很长时间，任职以后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子，有的人偷取银子，大理寺把他们当作强盗。曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别。”为此事展开争论，于是就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，盗取银子不判死刑。契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。”派人告诉赵滋，边境祸害终于平息了。英宗即位，任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：“赐宴不赴，这是对君主的不恭敬。君主有病，却一定要让他亲自设宴，能处之安然吗？”使者于是赴宴。熙宁三年，授职司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年，判永兴军，任职一年，回到京城，很快就被任命为太傅。元丰元年(1078)去世，终年八十岁。神宗临丧哭泣，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，暗中替子孙谋划，大凡改变行事计划，都听从王安石，朝外人士似乎并不赞成。曾派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有什么差别，这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激他帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和宠幸。
2．再读——结合具体题目,揣摩文中词句
对文意的理解是否准确，一般是看题目回答的正确与否。因此，文言文阅读的第二步，是将文章和题目联系起来读。可分两小点展开：
①读提问，以题解文
文言文的第3题是对全文内容的概括分析，虽然其中有一个是错误项（可忽略），但有三个选项是正确的，它们多是按行文先后顺序设置的。即每个选项对应着文章的一个层次。在阅读过程中难免会遇到一些生僻的、难懂的字词造成阅读障碍，此时应借助概括分析题的四个选项，将每个选项中的每句话在原文中找到对应，通过一一比对，既可以破解一些难懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到信息比对区间，为准确解题找到依据。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。
B．曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。
C．曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
D．曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。
点评：A项有助于我们理解“公亮立斗门”；B项揭示了曾公亮和韩琦的关系，同时也有助于我们理解密州人偷银事情的经过和结果；D项对应文中补叙之事，解释了“知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石”中涉及的人物关系。
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②看题眼，以文解文
文言文阅读中，命题人考哪个词、句子，都要费一番思考。要考查的知识与能力必定与语境有着密切的联系。在一定的语境中，文章各要素是相互制约、相互阐释的，这给理解文意提供了一定的帮助。
点评：在这四项中,每项都有8-9处停顿,似乎是很繁难的一个题目;但如果我们仔细看,会发现四个选项都在“为政有能声”“公亮报”“吾境不藏盗”“殆从者之廋耳”“索之”“果然”后有停顿,而这些话连起来读,就几乎可以读懂大致意思：句中共有三个人物（“曾公亮”“盗贼”“使客”），两个地名（“他境”“吾境”），即使者丢东西，请求公亮追究盗贼。其实要断的就只有“盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗”，所以我们可以判断“盗悉窜他境”为一句，排除C、D；结合事件中的人物关系和语法结构，知道“尝有使客亡橐中物”“移书诘盗”各为一句，所以答案选B。
A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
考题一 断句考查题
主观断句题小结
一、前提：凭语感将能断开的先断开。
三、题目做完回头看，根据要求细检验。
客观选择断句题小结
文言文断句口诀
古文断句莫怕难，熟读精思方等闲。文段休问长与短，联系全文前后看。
先易后难巧分辨，捋顺章法是关键。常用虚词找标志，对话紧抓云曰言。
习惯句式牢掌握，固定结构别拆散。词性词义要精研，语法结构来助判。
对偶顶针与反复，修辞提供好条件。相同词语若相连，一般中间要点断。
题目做完回头看，再据要求细检验。操千曲，观千剑，培养语感省时间。
考题二 文化常识考查题
考查文化常识的实质就是考查具有传统文化意义的实词。
真题体验：下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
B．建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
C．古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D．契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。
解析：C.“朝廷中的各级官员”错，“有司”指主管某部门的官吏，也泛指官吏，不是单指“朝廷中的”。
Ｃ
解题策略
考题三：分析概括
真题体验：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。
B．曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。
C．曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
D．曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。
解析：A项有助我们理解“公亮立斗门”；B项揭示了曾公亮和韩琦的关系，同时也有助于我们理解密州人偷银事情的经过和结果；D项对应文中补叙之事，解释了“知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石”中涉及的人物关系。
Ｃ
方法点拨
操作要求
考题四：理解并翻译文中的句子(含特殊句式)
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
解析：“锡”即“赐”，通假；“不虔君命”即“对国君的命令不尊重”；“而”作转折连词，“却”；“处之安乎”固定句式，意思是“做这样的事能心安吗”，“之”代指这样的事，“乎”，译成“吗”。
翻译：赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？
解析：“责”此处应是“责备”的意思；“救正”即纠正弊病；“世”即当时的人；“持禄固宠”意思是“保持禄位加固宠幸”。
翻译：苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。
——文言文阅读解题指津
跃出迷津欲浪，月明沧海归舟
高三二轮复习·文言文
①叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。
叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士及第，调任福州宁德县主簿，代理县尉。因 捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。户籍管理上累积弊端，富户大多隐瞒漏报，贫弱户困 于重复缴纳（赋税），叶衡把民户定为九等，从五等以下除去他们的名籍，而把他们应缴纳 的份额均摊给上四等的民户，贫穷的人顿时得救。征收科税定下期限在县衙门口张榜（公布）， 让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政 绩向皇上报告。
②擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平①不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。
提升为常州知州。当时发大水造成灾荒，叶衡开仓煮粥给饥民吃。有人说常平仓不可以 轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”瘟 疫大起，叶衡单人独骑命令医生跟随自己，到处访问疾苦，救活的人很多。官府发文让晋陵 县丞李孟坚代理无锡县县令，治理有声誉，叶衡向皇上推荐，就授为秀州知州。
③除太府少卿。合肥濒湖有圩田四十里，衡奏：“募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。”从之。
④除户部侍郎。时盐课大亏，衡奏：“年来课入不增私贩害之也宜自煮盐之地为之制司火之起伏稽灶之多寡亭户②本钱以时给之盐之委积以时收之，择廉能吏察之，私贩自绝矣。”仍命措置官三人。
叶衡授任太府少卿。合肥临湖边有圩田四十里，叶衡上奏说：“招募百姓耕种，每年可 收谷数十万，免除租税，二三年后田地定下规模，仿照营田方式，公家私人各收一半。”皇 上听从了他。
叶衡授任户部侍郎。当时盐税亏欠很多，叶衡上奏说：“近年来赋税收入没有增加，是私商贩盐妨害了它，应从煮盐的地方就加以管制，管理盐锅的生火灭火，核查盐灶的多少， 盐户的本钱按时发给他们，盐出得多了按时收购，选廉洁能干的官吏访察他们，私贩自然会 绝迹。”于是任命了措置官三人。
⑤丁母忧。起复，除枢密都承旨。奏马政之弊，宜命统制一员各领马若干匹，岁终计其数为殿最。李垕应贤良方正对策，近讦直，入第四等，衡奏：“陛下赦其狂而取其忠，足以显容谏之盛。”乃赐垕制科出身。有言江、淮兵籍伪滥，诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。讫事赴阙，上御便殿阅武士，召衡预观，赐酒，洒宸翰赐之。
叶衡遭逢母丧。复职后授任枢密都承旨。上奏马政的弊端，应当命令每一个统制分头管 领马匹若干，到年底计算马匹数目排定优劣。李垕应贤良方正科对策时，近于亢直敢言，列 入第四等，叶衡上奏说：“陛下赦免他的狂妄而选取他的忠诚，足以显示陛下包容谏言的隆 盛。”于是赐李垕制科出身。有人进言江、淮兵士名籍作伪泛滥，下诏让叶衡考察检视，把 袍带、鞍马、弓箭赐给他，并且命叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军的要点。叶 衡办完事入朝觐见皇上，皇上当时驾临偏殿检阅武士，召叶衡参与观礼，赐他酒，皇帝亲自 写字赐给他。
⑥拜右丞相兼枢密使。上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐，讲论机密，或不时召对。
⑦上选使求河南，衡奏：“司谏汤邦彦有口辨，宜使金。”邦彦请对，问所以遣，既知荐出于衡，恨衡挤已，闻衡对客有讪上语，奏之，上大怒。即日罢相。年六十有二薨。
（节选自《宋史·列传第一百四十三》）
注：①常平：常平仓。 ②亭户：古代的盐户。
叶衡拜任右丞相兼枢密使。皇上专心一意恢复国土，凡是将帅、武器、山川、防守都经过思考，奏对结束，从容不迫地赐他座位，研讨谈论机密大事，或者随时召他进见。
皇上选派使节出使（金国）要求归还黄河以南的土地，叶衡上奏说：“司谏汤邦彦有口 才，适宜出使金国。”汤邦彦请求面见皇上，问起派遣出使的原因，知道是由于叶衡的推荐，恼恨叶衡排挤自己，听说叶衡对客人说过诽谤皇上的话，报告了皇上，皇上大怒。当天罢免了叶衡的相位。六十二岁时叶衡去世。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．年来课入/不增私贩害之也/宜自煮盐之地为之制/司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
B．年来课入不增/私贩害之也/宜自煮盐之地为之制/司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
C．年来课入/不增私贩害之也/宜自煮盐之地为之/制司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
D．年来课入不增/私贩害之也/宜自煮盐之地为之/制司火之起伏/稽灶之多寡/亭户本钱以时给之/盐之委积以时收之
Ｂ
句意：近年来赋税收入没有增加，是私商贩盐妨害了它，应从煮盐的地方就加以管制，管理盐锅的生火灭火，核查盐灶的多少， 盐户的本钱按时发给他们，盐出得多了按时收购，
2．下列对文中相关内容的解说，错误的一项是（ ）
A．“摄尉”之“摄”，指暂代官职。古汉语中，表示暂代或代理官职的词还有 “行”“署”“权”“假”“守”等。
B．“丁忧”，指遭逢父母的丧事，为父母守丧，也称“丁艰”“居丧”“苫块”“服阕”。依照 古礼，父母死，子女得在家守丧三年，不婚娶，不赴宴，不应考。母丧称“丁内艰”， 父丧称“丁外艰”。
C．“檄”与“牒”“移”都是古代官府往来文书的文种名称。其中“檄文”多用于声讨和征伐； “牒书”与“移文”都是用于不相统属的各官府之间的行文，“牒书”上行、下行、平行 文都用，而“移文”只是一种平行文书，多用于晓谕或责备。
D．“宸翰”，指帝王的墨迹（文章或手书）。《林黛玉进贾府》中，“荣禧堂”三字之后 的又一行小字“万几宸翰之宝”中的“宸翰”也是此意。
解析：B 服阙：指服丧期满。 “苫（shān）块”是为父母守丧时的礼节。苫，草席；块，土块。古礼，居 父母之丧，孝子以草荐为席，土块为枕。
Ｂ
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．叶衡能够唯才是举。李孟坚在代理无锡县令时，有很好的为政声誉，叶衡就向皇上举荐；李垕在应贤良方正对策时亢直敢言，叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身。
B．叶衡深得皇上赏识。皇上驾临偏殿检阅武士时，特意让叶衡参与观礼，赐给他酒，皇上考虑军机大事时，也常常召见他参与研讨，而且叶衡的很多谏言，皇帝都欣然采纳。
C．叶衡关心百姓疾苦。在任于潜县令时，曾把五等以下应交的赋税的份额均摊给前四等，使贫民得到解脱；在常州任上，他积极应灾救民。
D．叶衡富有治军之才。他在任枢密都承旨时，有人反映江、淮一带士兵名籍造假现象泛滥，皇上下诏让叶衡考察巡视，并且命令叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军要领。
解析：A “叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身”无中生有，叶衡上奏只是希望皇上能“赦其狂而取 其忠”，是出于对李垕的爱护。“赐他制科出身”并非叶衡上奏内容。
Ａ
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2）有言江、淮兵籍伪滥，诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。
（1）募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。
译：招募百姓耕种，每年可收谷数十万，免除租税，二三年后田地形成规模，仿照营田方式， 公家私人各收一半。（募：招募。岁：每年。蠲：免除。）
译：有人进言江、淮兵士名籍作伪泛滥，下诏让叶衡考察检视，把袍带、鞍马、弓箭赐给他， 并且命叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军的要点。
（按：考察检视、巡视察看、察看。状语后置句。置：安置。要：要点。）
文言文阅读指津
课标全国卷文言文阅读的选文是人物传记，这是多年未曾改变的命题习惯。因而高考文言文阅读，实质上是古代浅易的人物传记阅读。从古代人物传记的写作特点入手，寻找阅读的方法，是行之有效的途径。
1．文体特点——人物传记（以记叙为主）
古代人物传记是一种以记叙为主的散文，一般都要写到下列内容：传主的姓名、字号、朝代和籍贯，传主的官职及其变动情况，传主的工作地点及其变动情况，传主的主要政绩或成就、特长或特点，传主生前和死后受到的封赏等。
——“古之人诚不余欺也！”
（一）写作特点
3．语言特点——凝练简洁
传记的语言通常凝练简洁，间有传神的细节描写，尤其是对传主的评价或用“春秋笔法”，或用最概括得几个字词点到为止。这些特点告诉我们要细读，不要放过每一个字。
传记中惯常出现的词语有国名、朝代名、人名、地名、官名、官职名、庙号、年号、谥号及重要的典籍名称。对于这些词语，一方面平时要积累一些常用语，尤其是官职方面的，另一方面，在阅读时这些文字一般都是“死字”，不必拆开。
还要注意古人的用语习惯，如称人一般只称名，如“曾公亮”称“公亮”。尤其注意少数民族人的名字，字数不定且不是取名的常用字，注意断句及跟其他词性的字区分开来。
2．行文思路——纺锤结构
1．阅读全文，着眼全局，梳理事件头绪和人物关系。（阅读时养成动笔勾画的习惯）
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐(tuó)中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。
主体：
知会稽县：立斗门，治水灾。
知郑州：有使丢失物品，公亮明察秋毫。
仁宗末年：因熟知文法典宪，受首相韩琦邀，共议建储之事
密州：有人盗银，大理士将其当强盗论，公亮争，最终由有司裁决。
边界：契丹闹事，吏不敢禁，公亮告知赵滋，平息边害。
开头：交代传主曾公亮的名字、籍贯。
（二）阅读方法
英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万，初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
英宗即位：公亮官职变化。
英宗不豫：与辽使交涉。
熙宁三年：官职再次发生变化。
熙宁四年：官职又发生变化。
熙宁五年：还京师，旋致仕。
元丰元年：公亮卒，帝哭悼。
结尾：
作者评价公亮，用与王安石有关的事件，证明其吝啬。
苏轼与世人对公亮的评价。
曾公亮字明仲，泉州晋江人。推举为进士甲科，任会稽知县。老百姓在镜湖旁种田，每每担心镜湖泛滥。曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。以端明殿学士任郑州知州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报“：我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。”进行搜查，果然如此。曾公亮了解法制法规，加上（在各地任职）实践了很长时间，任职以后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子，有的人偷取银子，大理寺把他们当作强盗。曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别。”为此事展开争论，于是就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，盗取银子不判死刑。契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。”派人告诉赵滋，边境祸害终于平息了。英宗即位，任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：“赐宴不赴，这是对君主的不恭敬。君主有病，却一定要让他亲自设宴，能处之安然吗？”使者于是赴宴。熙宁三年，授职司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年，判永兴军，任职一年，回到京城，很快就被任命为太傅。元丰元年(1078)去世，终年八十岁。神宗临丧哭泣，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，暗中替子孙谋划，大凡改变行事计划，都听从王安石，朝外人士似乎并不赞成。曾派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有什么差别，这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激他帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和宠幸。
2．再读——结合具体题目,揣摩文中词句
对文意的理解是否准确，一般是看题目回答的正确与否。因此，文言文阅读的第二步，是将文章和题目联系起来读。可分两小点展开：
①读提问，以题解文
文言文的第3题是对全文内容的概括分析，虽然其中有一个是错误项（可忽略），但有三个选项是正确的，它们多是按行文先后顺序设置的。即每个选项对应着文章的一个层次。在阅读过程中难免会遇到一些生僻的、难懂的字词造成阅读障碍，此时应借助概括分析题的四个选项，将每个选项中的每句话在原文中找到对应，通过一一比对，既可以破解一些难懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到信息比对区间，为准确解题找到依据。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。
B．曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。
C．曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
D．曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。
点评：A项有助于我们理解“公亮立斗门”；B项揭示了曾公亮和韩琦的关系，同时也有助于我们理解密州人偷银事情的经过和结果；D项对应文中补叙之事，解释了“知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石”中涉及的人物关系。
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②看题眼，以文解文
文言文阅读中，命题人考哪个词、句子，都要费一番思考。要考查的知识与能力必定与语境有着密切的联系。在一定的语境中，文章各要素是相互制约、相互阐释的，这给理解文意提供了一定的帮助。
点评：在这四项中,每项都有8-9处停顿,似乎是很繁难的一个题目;但如果我们仔细看,会发现四个选项都在“为政有能声”“公亮报”“吾境不藏盗”“殆从者之廋耳”“索之”“果然”后有停顿,而这些话连起来读,就几乎可以读懂大致意思：句中共有三个人物（“曾公亮”“盗贼”“使客”），两个地名（“他境”“吾境”），即使者丢东西，请求公亮追究盗贼。其实要断的就只有“盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗”，所以我们可以判断“盗悉窜他境”为一句，排除C、D；结合事件中的人物关系和语法结构，知道“尝有使客亡橐中物”“移书诘盗”各为一句，所以答案选B。
A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
考题一 断句考查题
主观断句题小结
一、前提：凭语感将能断开的先断开。
三、题目做完回头看，根据要求细检验。
客观选择断句题小结
文言文断句口诀
古文断句莫怕难，熟读精思方等闲。文段休问长与短，联系全文前后看。
先易后难巧分辨，捋顺章法是关键。常用虚词找标志，对话紧抓云曰言。
习惯句式牢掌握，固定结构别拆散。词性词义要精研，语法结构来助判。
对偶顶针与反复，修辞提供好条件。相同词语若相连，一般中间要点断。
题目做完回头看，再据要求细检验。操千曲，观千剑，培养语感省时间。
考题二 文化常识考查题
考查文化常识的实质就是考查具有传统文化意义的实词。
真题体验：下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
B．建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
C．古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D．契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。
解析：C.“朝廷中的各级官员”错，“有司”指主管某部门的官吏，也泛指官吏，不是单指“朝廷中的”。
Ｃ
解题策略
考题三：分析概括
真题体验：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。
B．曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。
C．曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
D．曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。
解析：A项有助我们理解“公亮立斗门”；B项揭示了曾公亮和韩琦的关系，同时也有助于我们理解密州人偷银事情的经过和结果；D项对应文中补叙之事，解释了“知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石”中涉及的人物关系。
Ｃ
方法点拨
操作要求
考题四：理解并翻译文中的句子(含特殊句式)
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？
（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
解析：“锡”即“赐”，通假；“不虔君命”即“对国君的命令不尊重”；“而”作转折连词，“却”；“处之安乎”固定句式，意思是“做这样的事能心安吗”，“之”代指这样的事，“乎”，译成“吗”。
翻译：赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？
解析：“责”此处应是“责备”的意思；“救正”即纠正弊病；“世”即当时的人；“持禄固宠”意思是“保持禄位加固宠幸”。
翻译：苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。