2026届高考语文复习：文言文特殊句式 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
高考文言特殊句式
2026高考文言文
（2025年全国Ⅰ卷）
婴曰：“吾闻卫世子不肖（不好，没才能），所以泣也。”其偶曰：“卫世子不肖，诸侯之忧也，子曷为泣也？”
11T.C. 曷为，“曷”作“为”的前置宾语，与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。
13T.（2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”（4分）
考情解码·命题预警
考情解码·命题预警
年份 卷别 所断句子 考查侧重
2025 全国一卷 夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！
【10题】文言断句中涉及文言特殊句式和固定句式
全国二卷 温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。
2024 新课标Ⅰ卷 为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。
新课标Ⅱ卷 魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。
2023 新课标Ⅰ卷 韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
新课标Ⅱ卷 夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。
卷别 题干表述(第13题翻译)(8分) 采分点
2024 新课标1卷 （1）到兰于山南以分单于兵，勿令专乡贰师军。 实词：分、乡（通“向”）
虚词：以
（2）李陵曰：“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。 实词：得、当、愧（为动用法）、辞、为/虚词：以
2024 新课标2卷 （1）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？ 实词：求、辟逃、游、自
（2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。 实词：却、还、犯、贤、高
固定句式：……者，……也
2023 新课标1卷 （1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 实词：骄侮、先/虚词：无有不、唯/固定词组：是以
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。 实词：一隅、审、信
虚词：而
2023 新课标2卷 （1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 实词：少、缓辔、周旋
固定句式：不亦......乎
（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 实词：出奇/虚词：斯/偏义复词：相变
考情解码·命题预警
考情解码·命题预警
文言特殊句式，近几年新高考一直没有单独设题考查，而是把它作为解答文言词语题和文言断句的依据、文言翻译题的采分点。因此,对特殊句式的把握,作为正确理解文意的关键一步,应该引起我们的重视。
文言文的特殊句式主要包含判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式等。




1.理解和掌握文言句式的几种常见类型：判断句、被动句、倒装句、省略句；
2.能够辨析并理解以上句式，并在文言翻译中活学活用。
复习目标
一、判断句
类型 例句
……者,……也 师者,所以传道受业解惑也(《师说》)
……者,…… 此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人(《过秦论》)
……者也 沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)
……也 固一世之雄也(《赤壁赋》)
无标志 ①今臣亡国贱俘(《陈情表》)
②然陈涉瓮牖绳枢之子(《过秦论》)
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类型 例句
用“为、乃、即、则、皆、诚”等表肯定判断 ①如今人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)
②是乃仁术也(《齐桓晋文之事》)
③即不忍其觳觫,若无罪而就死地(《齐桓晋文之事》)
④此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
⑤此皆良实,志虑忠纯(《出师表》)
⑥此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
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（续表）
一、判断句
类型 例句
用“非”或“匪”等表否定判断 ①六国破灭,非兵不利,战不善(《六国论》)
②所守或匪亲(《蜀道难》)
是 指示代词,这 是寡人之过也(《烛之武退秦师》)
动词,表判断 吾作此书时,尚是世中一人(《与妻书》)
（续表）
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一、判断句
试一试1.翻译下面的语句,体会判断句的特点。
(1)此亡秦之续耳。(《鸿门宴》)
译文：________________________
(2)一人之心，千万人之心也。(《阿房宫赋》)
译文：__________________________________
(3)灭六国者六国也，非秦也。(《阿房宫赋》)
译文：________________________________
这是已亡的秦朝的后继者。
一个人的心思，也是千万人的心思啊。
消灭六国的是六国自己，不是秦国。
试一试1.翻译下面的语句,体会判断句的特点。
(4)皆口腹自役。(《归去来兮辞并序》)
译文：____________________________
(5)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(《赤壁赋》)
译文：______________________________________________
(6)人非生而知之者，孰能无惑？(《师说》)
译文：________________________________________
都是为了谋生糊口而役使自己。
这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
人不是生下来就都知道的，谁能没有疑惑呢？
类型 形式 例句
有标 志句 “于”字句:谓语+于 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余(《师说》)
“见”字句:见+谓语、见+谓语+于 ①信而见疑,忠而被谤,能无怨乎
(《屈原列传》)
②遂见用于小邑(《归去来兮辞并序》)
“受”字句:受+谓语+于 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人(《三国志·诸葛亮传》)
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二、被动句
类型 形式 例句
有标 志句 “为”字句:为+宾语+动词 身死人手,为天下笑者,何也(《过秦论》)
有标 志句 “为……所……”或“……为所……” ①悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)
②不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
（续表）
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二、被动句
类型 形式 例句
有标 志句 “被”字句 ①舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
②曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒(《琵琶行并序》)
注:并不是所有带“被”字的都为被动句,如“秦王复击轲,被八创”(《荆轲刺秦王》)中的“被”译为“受”,并不是表被动
无标 志句 无固定格式 而刘夙婴疾病(《陈情表》)
（续表）
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二、被动句
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试一试2.翻译下面的语句,体会被动句的特点。
(1)既自以心为形役，奚惆怅而独悲？(《归去来兮辞并序》)
译文：____________________________________________________
(2)由是观之，王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》)
译文：______________________________________
(3)为国者无使为积威之所劫哉！(《六国论》)
译文：____________________________________________________
既然自己的心灵被形体役使，为什么如此失意而独自伤悲？
从这一点来看，大王您被蒙蔽得很厉害啊。
治理国家的一国之君不要使自己被积久而成的威势胁迫啊！
试一试2.翻译下面的语句,体会被动句的特点。
(4)戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋》)
译文：______________________________________
(5)此非孟德之困于周郎者乎？(《赤壁赋》)
译文：________________________________
(6)信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)
译文：____________________________
(7)洎牧以谗诛。(《六国论》)
译文：__________________________
戍边的士卒一声呐喊，函谷关就被攻破了。
这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？
诚信而被怀疑，忠诚而被毁谤。
等到李牧因受诬陷而被杀死。
三、倒装句
文言句式
汉语的句子成分的顺序，一般为
（定）主─［状］─谓─ （定）─宾
　　
（一）翻译下列句子，归纳句式特点
1.①彼且奚适也？
②彼且恶乎待哉？
③之二虫又何知
2.①忌不自信。
3.①夫晋，何厌之有？
②唯利是图
4.何以战？
5.府吏见丁宁
6.儿童相见不相识
宾语前置：
1.疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置；
2.否定句中代词作宾语时，宾语前置；
3.用“之”或“是”把宾语提取到动词前，
以突出强调宾语；
4.介词宾语，有时在介词“以”“与”等的前面；
5.见在动词之前，偏指一方；
6.相在动词之前，偏指一方。
（二）翻译下列句子，归纳句式特点
1.遂率子孙荷担者三夫
2.马之千里者
3.蚓无爪牙之利，筋骨之强
4.我有白璧一双，欲献项王
定语后置：
1.中心词＋后置定语＋者；
2.中心词＋之＋后置定语＋者 ；
3.中心词＋ 之＋后置定语；
4.中心词＋ 数量词。
状语后置
类型 例句
用“于”构成介词结构,后置 ①月出于东山之上(《赤壁赋》)
②以其无礼于晋,且贰于楚也(《烛之武退秦师》)
用“以”构成介词结构,后置 私见张良,具告以事(《鸿门宴》)
用“乎”构成介词结构,后置 生乎吾前,其闻道也固先乎吾(《师说》)
无标志后置 ①将军战河北,臣战河南(《鸿门宴》)
②狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠[《归园田居(其一)》]
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试一试3.翻译下面的倒装句,指明倒装的类型。
(1)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(《赤壁赋》)
(定语后置句)任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。
(2)请其矢,盛以锦囊。(《五代史伶官传序》)
(介词结构后置句)请出那三支箭,用锦囊盛着。
(3)客何为者 (《鸿门宴》)
(宾语前置句)(这个)客人是干什么的
试一试3.翻译下面的倒装句,指明倒装的类型。
(4)渺渺兮予怀，望美人兮天一方。(《赤壁赋》)
(主谓倒装句)我心里想得很远，眺望美人，(美人)却在天的那一边。
(5)方其系燕父子以组。(《五代史伶官传序》)
(介词结构后置句)当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。
（6）即谋单于，何以复加？(《苏武传》)
(宾语前置句)假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？
四、省略句
类型 例句
省略 主语 ①便舍船,从口入。(口)初极狭,才通人(《桃花源记》)(承前省略主语)
②(公)度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)(蒙后省略主语)
③沛公大惊,曰……张良曰……曰:“鲰生……‘距关……秦地可尽王也。’故听之。”(《鸿门宴》)(对话中省略主语)
省略 谓语 ①择其善者而从之,(择)其不善者而改之(《<论语>十二章》)(承前省略谓语)
②杀人如(恐)不能举,刑人如恐不胜(《鸿门宴》)(蒙后省略谓语)
类型 例句
省略 宾语 ①项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事(《鸿门宴》)(省略动词宾语)
②此人一一为(之)具言所闻(《桃花源记》)(省略介词宾语)
省略 介词 长桥卧(于)波(《阿房宫赋》)
省略 兼语 使(之)快弹数曲(《琵琶行并序》)
（续表）
省略句
试一试4.翻译下面的语句,体会省略句的特点。
翻译下列省略句。
(1)晋军函陵，秦军氾南。(《烛之武退秦师》)
译文：________________________________
(2)则与斗卮酒。(《鸿门宴》)
译文：______________________
(3)蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。(《过秦论》)
译文：____________________________________
晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。
左右就递给他一大杯酒。
他跻身于戍卒的队伍中，从田野间兴起。
试一试4.翻译下面的语句,体会省略句的特点。
(4)一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)
译文：______________________________
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(5)敢以烦执事。(《烛之武退秦师》)
译文：______________________________
(6)加彘肩上。(《鸿门宴》)
译文：____________________
冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。
把猪腿放(在盾)上。
第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气
就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
五、固定结构
类型 句式示例
表陈述 语气 所以(……的原因)、有以(有用来……的)、无以(没有用来……的)、有所(有……的)、无所(没有……的)、比及(等到……的时候)、为……所……(被……)
表疑问 语气 奈何(怎么办、为什么)、何如(怎么样)、如……何(把……怎么样)、得无……耶(莫不是、该不会……吧)
表感叹 语气 何其(多么)、一何(何等、多么)、唯(惟)……是……[强调语气。“是”起提宾作用,无意义,“唯(惟)”表示对象的唯一性]
类型 句式示例
表反问 语气 无乃……乎(难道不、恐怕、只怕……吧)、得无……乎(难道……吗)、何……之有(有什么……)、不亦……乎(不也……吗)
表假设 关系 诚……则……(如果……,那么……)、然则(既然这样,那么……;如果这样,那么……)
表选择 关系 与其……孰若……(与其……,不如……)、其……耶(邪) 其……耶(邪)
(是……,还是……呢)、孰与[与……相比,哪一个(谁)更……]
（续表）
五、固定结构
试一试5.翻译下面的语句,体会固定结构的特点。
(1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”(《鸿门宴》)
译文：________________________________________________________
(2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)
译文：_________________________________________________________
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(3)沛公不先破关中，公岂敢入乎？(《鸿门宴》)
译文：________________________________________
沛公说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”
凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山，(又能)把太行、王屋
(这两座山)怎么样呢？
如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢？
试一试5.翻译下面的语句,体会固定结构的特点。
(4)览物之情，得无异乎？(《岳阳楼记》)
译文：________________________________________________
(5)寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”(《鸿门宴》)
译文：____________________________________________________
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(他们)观赏景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
祝完酒，(项庄)说道：“大王与沛公饮酒，军中没有什么用来娱乐的，请允许我舞剑。”
颢弟凯，尝得危疾，上遣使视之，还，问：“公主何在？”曰：“在慈恩寺观戏场，”上怒，叹曰：“我怪士大夫家不欲与我家为婚，良有以也。” 亟命召公主入宫，立之阶下， 不之视。公主惧，涕泣谢罪。上责之曰： “岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？” （ 《资治通鉴》）
读下列文段，找出其中的倒置句。
1.（2025全国1卷）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”
译文：鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻/纺织麻线，半夜哭泣起来，她的同伴问她：“为什么哭泣？
达标训练
2.（2024新课标2卷）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？
译文：我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢
3.（2023新课标2卷）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
译文：请你带军稍微后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不也是很快乐吗！
4.（2023新课标2卷）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
译文：古代的人在亲临战场之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？
5.（2022新课标1卷）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？
译文：我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，
这将怎么办呢