作文提分利器：小标题结构专项训练 优质课件-2026年中考语文一轮复习

(共25张PPT)
中考作文提分利器：
小标题结构专项训练
认识小标题
01
目 录
CONTENTS
打造小标题三大技巧
02
规避误区雷区排查
03
当堂实战演练
总结提升与课后任务
05
04
认识小标题
01
小标题式作文：定义与魅力
何为小标题式作文？
在作文中，将文章分成几个意义相关的部分，并在每一部分前设置一个精炼的标题。
结构清晰
一目了然，抓住文章脉络
内容聚焦
集中写一个中心，避免跑题
层次分明
文章有条理，逻辑性强
吸引眼球
新颖形式，获得阅卷好感
小标题的“四项基本原则”
遵循原则，是高分的第一步
紧扣中心
所有小标题必须服务于文章主旨。
+
格式统一
语言风格、结构形式保持一致。
+
逻辑有序
各部分有内在联系，如时间、空间。
+
简洁凝练
字数不宜过多，通常以 2-6字 为佳。
打造小标题三大技巧
02
公式拆解
诗意时间词+核心事件/情感概括
第一步：找时间词
基础词库：晨、午、暮、夜；春、夏、秋、冬；童年、少年、青春；初遇、同行、离别。
进阶词库：萌芽、拔节、花开；初章、高潮、尾声；昨日、今朝、明日。
春之章·稚嫩的萌芽 (初一，对新环境的好奇与懵懂)
夏之章·焦灼的风雨 (初二，遭遇学业挫折与成长烦恼)
秋之章·沉甸的硕果 (初三，收获知识、友谊与成熟)
《成长的滋味》
技巧一：时间串联法——记录成长的足迹
适用于成长、回忆、叙事类主题。
技巧一：时间串联法——记录成长的足迹
适用于成长、回忆、叙事类主题。
《那一刻，我长大了》
春·稚嫩的萌芽:
夏·焦灼的风雨: 写成长中的挫折与迷茫
秋·沉甸甸的收获: 写经历后的顿悟与担当
《我的三年》
初一·初识: 写刚入学的懵懂与新奇
初二·奋进: 写为地生中考拼搏的经历
初三·追梦: 写为理想高中奋斗的当下
写儿时的依赖
核心公式：[意象化地点] + [的] + [诗意的状态/事件]
第一步：找地点词
基础词库：教室、操场、家、书房、校门口。
进阶词库：三尺讲台、一方课桌、喧闹食堂、寂静长廊、林荫小道。
技巧二：空间转换法——描绘不同的场景
一方课桌，共享的难题(同学的帮助)
三尺讲台，倾泻的粉灰(老师的教诲)
一盏夜灯，温热的牛奶(父母的陪伴)
《温暖》
适用于写人记事、游记、感悟类。
技巧二：空间转换法——描绘不同的场景
适用于写人记事、游记、感悟类。
《温暖》
教室·答疑的灯光: 老师课后的悉心指导
操场·搀扶的手臂: 同学在我摔倒时的帮助
家中·深夜的牛奶: 父母无声的关怀
《我的“精神家园”》
书店一角: 知识的海洋
爷爷的书房: 传统文化的熏陶
我的小书桌: 梦想起航的地方
《母爱》
技巧三：镜头特写法——聚焦精彩的瞬间
适用于情感类、人物类、场景描写类。
核心公式：[镜头类型] + [核心画面/动作]
第一步：学镜头语言
基础镜头：特写、近景、中景、全景、远景。
高级镜头：慢镜头、快镜头、蒙太奇（画面组合）。
特写：那双皲裂的手 (母亲冬日为我洗校服的手)
慢镜头：雨中的背影 (母亲送伞后转身走入雨中的瞬间)
蒙太奇：早餐的变奏 (一组母亲不同清晨准备早餐的快速画面)
模仿电影镜头，用特定的画面来呈现内容。
技巧三：镜头特写法——聚焦精彩的瞬间
适用于情感类、人物类、场景描写类。
《母爱无声》
镜头一：清晨的厨房: 母亲忙碌的背影
镜头二：雨中的校门: 母亲湿透的肩头
镜头三：深夜的床沿: 母亲为我掖被角的手
《友谊万岁》
特写：紧握的双手: 运动会上的相互鼓励
全景：喧闹的食堂: 分享午餐的快乐
蒙太奇：深夜的消息框: 考砸后不间断的安慰
规避误区雷区排查
03
误区排查：雷区一
标题与内容不符
病文示例
小标题：友谊的小船
内容：写自己努力学习
诊断：文不对题
修改建议
小标题：奋斗的航程
内容：写自己努力学习
诊断：题文合一
误区排查：雷区二
标题之间无逻辑
病文示例：内容散乱
1. 妈妈的唠叨
2. 学校的比赛
3. 社会见闻
修改建议：围绕主题“成长”
1. 唠叨里的关爱
2. 赛场上的历练
3. 见闻中的思考
小标题之间必须形成时间、空间或逻辑的递进，保证文章的整体感。
误区排查：雷区三 & 四
语言啰嗦不凝练
在那个阳光明媚的下午发生的一件事
午后·顿悟
格式不统一
童年
青春进行时
我们毕业了
童年的歌
青春的诗
毕业的礼
童年的歌、青春的诗、毕业的礼
当堂实战演练
04
当堂实战：病文会诊
为平淡的生活，注入“奋斗”的灵魂
原文问题
起床
上学
吃饭
过于平淡、口语化，缺乏主题
升格示例：《奋斗的生活》
晨光·启程 (早起晨读)
学堂·征途 (课堂思辨)
夜灯·星火 (挑灯夜战)
【题目】：请以“这才是少年应有的模样”为题，完成以下创作清单：
定方向 (2分钟)：我准备从 __________ 角度来诠释“少年模样”。(如：奋斗、担当、乐观)
选公式 (3分钟)：我决定使用 __________ 公式来构建文章。(时间/空间/镜头)
拟标题 (10分钟)：我的三个小标题是：
① _________________________________
② _________________________________
③ _________________________________
写片段 (5分钟)：选择你最有灵感的一个小标题，写出它段落的核心内容（约80-100字）。
我选择第 ____ 个小标题。
当堂限时构思挑战 (20分钟)
特写：滴答，是汗水的诗行 (写运动会上咬牙坚持跑到最后的运动员)
中景：深夜，一盏灯与一颗星 (写挑灯夜读，与难题死磕的自己)
全景：风里，那抹志愿红的亮色 (写同学们在社区做义工，服务社会的场景)
总结提升与课后任务
05
展示与点评：好提纲的四个标准
小标题是否扣题？
所有标题是否都服务于文章主旨，无跑偏。
格式是否统一？
语言风格和结构形式是否保持一致。
逻辑是否有序？
各部分之间是否有清晰的时间、空间或逻辑联系。
内容是否具体？
每个标题下的核心事件或角度是否明确、充实。
总结提升：小标题结构速成口诀
主题先行，标题点睛；
格式统一，逻辑要清；
或并列，或递进；
内容充实，感情真。
熟记此口诀，考场作文无忧！
课后作业：整篇实战
请从以下三题中任选一题，完成一篇完整的小标题式作文。
题目一
这才是少年应有的模样
题目二
一路有你
题目三
在逆境中生长
要求：至少三个小标题，体现课堂所学技巧。
教师寄语
同学们，小标题结构是让我们的作文在考场上“脱颖而出”的利器。它考验的不仅是文采，更是我们组织材料、结构文章的思维能力。希望大家勤加练习，将这套方法内化于心，在中考考场上， 文思如泉涌，下笔如有神 ！
THANK YOU
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