2026届高三一轮复习——小说环境描写的作用 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
语文高考一轮复习
——小说环境描写的作用
【考情分析】
近年来，高考对文学类文本（小说）阅读中环境描写作用的考查愈发重视。环境描写作为小说三要素之一，不仅为人物活动提供了背景，更在推动情节发展、塑造人物形象、深化主题等方面发挥着不可或缺的作用。因此，掌握分析环境描写作用的方法，对于提高小说阅读得分至关重要。
年份 卷别 篇名 设问方式 设题角度
2019 全国2卷 《小步舞》 小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
2019 全国3卷 《到梨花屯去》 小说中有多处景物描写，请分析其功能。
2021 浙江卷 《麦子》 第二自然段描写环境有何用意？
2022 浙江卷 《逛》 赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。
2023 全国乙卷 《长出一地好荞麦》 文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。
2025 全国一卷 《鼓书艺人》 文本一画线段落写江轮穿过巫峡，意蕴丰富，请简要分析。
自然环境的
作用
自然环境赏析题
作用+赏析
自然环境的作用
高考微观
【审题示例】
请结合全文，简要分析梁生宝所处的自然环境特点？(6分)
小说第二段描写自然环境有何用意？(6分)
小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）
【审题解析】
此类考题的题干中往往有“自然环境”“景物描写”“环境” 等提示考点答题的关键词。
【题型】
1.概括环境特点；2.分析环境的作用；3.概括特点+分析作用
自然环境的特点和作用怎么考？
【审题示例】
小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的，请简要分析。
小说xx段的社会环境描写有什么作用？
分析梁生宝所处的社会环境和家庭环境，以及这样写的用意。
【审题解析】
此类考题的题干中往往有“社会环境”“家庭景物”“环境” 等提示考点答题的关键词。
【题型】
1.概括环境特点；2.分析环境的作用；3.概括特点+分析作用
社会环境的特点和作用怎么考？
个
个
分析概括自然环境的作用。
环境角度：（交代、暗示社会环境、思想观念、人与人关系、渲染气氛，使得小说具有...风格，奠定感情基调。）
人物角度：①烘托人物心情、形象、性格②暗示命运。
情节结构角度：①暗示或推动情节的发展;
②呼应、铺垫或制造悬念（读者塑造：激发和吸引）;
③线索;
④结尾的环境描写，以景作结，与××相呼应，使结构完整
主题角度：①揭示主题;②深化主旨③象征作用
读者角度：激发和吸引、引人深思，感染读者。(增加悲剧色彩，增加批判力量)
2.根据位置，分析作用
位置 作用
开头 ①给全篇定下感情基调； ②营造特定的意境，渲染特定的气氛；
③交代故事发生的时令、地点。
人物出场前 导引人物出场。
主背景 象征主题。
中间 ①推动情节的发展； ②烘托人物形象或性格； ③前后照应。
结尾 ①深化主旨； ②照应开头； ③以景作结，含蓄蕴藉。
分析环境描写作用“3考虑”
1.考虑环境描写与情节发展的关联性
情节是小说发展的脉络，环境描写往往不是孤立存在的，而是与情节的发展紧密相连。在分析时，要思考环境描写是否为情节的展开提供了背景，是否推动了情节的转折或高潮，或者是否为情节的收束埋下了伏笔。例如，在一个悬疑小说中，阴暗潮湿的环境描写可能预示着即将发生的危险事件，从而推动情节向紧张刺激的方向发展。
2.考虑环境描写对人物形象的塑造作用
人物是小说的核心，环境描写作为人物活动的舞台，对人物的性格形成和行为方式产生着深远的影响。在分析时，要关注环境描写如何烘托人物的心情、性格特征，以及如何通过环境描写来揭示人物的内心世界。比如，一个生活在贫困山区的人物，其坚韧不拔的性格可能正是通过艰苦的自然环境描写来凸显的。
3.考虑环境描写对主题表达的深化意义
主题是小说的灵魂，环境描写往往与主题紧密相连，通过揭示社会问题的本质和矛盾冲突，引导读者深入思考小说的主题意义和价值取向。在分析时，要思考环境描写如何反映社会现实，如何通过描绘社会环境来揭示小说的主题，以及环境描写在强化主题表达方面的作用。例如，在反映社会不公的小说中，通过描绘贫富悬殊的社会环境，可以更加深刻地揭示小说的主题，引发读者的共鸣和思考。
分析概括社会环境的作用。
二、社会环境描写作用
1.通过对人物所处的社会背景、时代特征、风俗习惯等方面的细致描绘，为读者展现了一个丰富多彩、真实可感的社会画卷。这种描绘不仅有助于读者更好地理解人物的行为动机和性格特征，还能揭示小说所反映的社会问题和时代精神。
2.反映社会现实，通过描绘社会的政治、经济、文化等方面的状况，使读者能够直观地感受到小说所反映的时代氛围和社会风貌。
3.塑造人物形象，社会环境作为人物活动的舞台，对人物的性格形成和行为方式产生着深远的影响，通过社会环境描写，可以更好地揭示人物的内心世界和性格特征。
4.深化主题表达，社会环境描写往往与小说的主题紧密相连，通过揭示社会问题的本质和矛盾冲突，可以引导读者深入思考小说的主题意义和价值取向。
“卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气……”
——《七根火柴》王愿坚
自然环境·练一练
【解析】这里的景物描写的主要作用就是烘托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。
罗汉大爷愤怒地打算报复骡子时，“东方那团渐渐上升的红晕在上升时同时散射，黎明前的高粱地里，寂静的随时都会爆炸。” ，“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”罗汉大爷铲完骡子后，“天亮了，从东边的高粱地里，露出了一弧血红的朝阳，阳光正正地照着罗汉大爷半张着的黑洞洞的嘴。”
——《红高粱》莫言
环境上：渲染恐怖气氛
人物上：暗示了罗汉大爷将会遭到“骡子”的报复
主旨上：深化了人物英勇抗敌的主题
自然环境·练一练
（1）渲染气氛：
一个“紧”字表现出风大雪猛，暗示出林冲的处境越来越危险，而林冲却全然不知，让读者替他捏把汗。使读者联想到林冲所处的凄凉的境况，渲染了人物杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。
（2）烘托人物：
彤云、朔风、大雪，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托出了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。
（3）推动情节：
风雪不断推动情节的发展。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身，因此和陆谦等人相遇，洞悉高俅对自己的迫害，最终奋起反抗。
（4）象征意义：
风雪不仅指自然的风雪，还象征着封建社会的黑暗势力。林冲在风雪中的挣扎象征其从委曲求全到奋起反抗的心理转变。
《林教头风雪山神庙》中风雪描写的作用：（必修下册第13课）
开头的环境描写：
1. 渲染气氛：展现了旧历年底鲁镇热闹忙碌、充满“祝福”氛围的景象，与祥林嫂的悲惨命运形成鲜明对比，营造出一种压抑的氛围。
2. 揭示社会背景，思想观念：反映了当时封建礼教和迷信思想对人们的深刻影响，为祥林嫂的悲剧命运提供了社会背景。
3. 引出人物：为祥林嫂的出场做了铺垫，暗示了她在这样的社会环境中难以逃脱悲惨的命运。
结尾的环境描写：
1. 呼应标题与开头：使文章结构更加完整、严谨。
2. 深化主题：在依旧热闹的祝福声中，祥林嫂却已悲惨死去，更加强化了封建礼教和封建迷信吃人的主题，增强了作品的批判力量。
3. 烘托心情：增添了作品的悲剧色彩，让读者更深刻地感受到作者对祥林嫂的同情以及对黑暗社会的愤懑。
《祝福》开头和结尾环境描写的作用： （必修下册第12课）
五次“祝福”——社会环境
出现位置 答案呈现
开头描写鲁镇的“祝福”景象 这些“祝福”景象的描写，为祥林嫂的悲惨命运埋下了伏笔(人物与情节)，暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源(主旨中的社会本质)。同时，通过“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”的描写，显示了辛亥革命以后中国农村的落后状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。一句话概括为，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧(主旨)
祥林嫂刚到鲁镇时 表现祥林嫂刚到鲁镇被获准参与“祝福”时的忙碌、能干与满足(人物)
祥林嫂再到鲁镇时 鲁四老爷的告诫体现了反动理学观念和封建卫道士的淫威，揭示了祥林嫂悲惨命运的思想根源(主旨)
祥林嫂捐了门槛后 这次“祝福”从精神上将祥林嫂彻底击垮，使她走向死亡。这段场景描写更加清楚地表明封建礼教是杀害祥林嫂的元凶，更具控诉力量(社会本质)
结尾再现“祝福”的景象和作者的感受 祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，表达了“我”对“祝福”的悲愤与嘲讽，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露的主题(主旨)，同时在布局上首尾呼应，使小说的结构更臻完善(情节)
特别注意：分析社会环境的作用时，除了要考虑社会环境对人物性格的塑造、情节上的呼应之外，更多地还要考虑社会环境在揭露社会本质、突出社会意义方面的作用。
第一步：找到描写自然环境的具体语句
自然环境描写多集中在文章开头与结尾，偶尔中间也有。要全面找出有关自然环境的描写时令、天气、地点、景物等的文字
第二步：分析其自然景物的特点。
首先看描写了哪些景物，再看这些景物有什么共同特点，要盯准那些能揭示景物特点的形容词，若无此类词，应选用恰当的词语概括。
第三步：多角度分析自然景物的作用。
找准分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。
自然环境答题3步骤
鼓书艺人
老舍
宝庆的心情十分震动,一个抗日团体给他来了信,要他的班子为抗战做点事情。
当琴珠问起他们肯出多少钱时,他大吃一惊。他知道人家连车马费都不会给的。琴珠一听,直摇头:“不干!”
“我来付车马费,”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合,半天才憋出话来:“您钱多,您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。”
宝庆让她笑去,回到旅馆,自己排练。
他顺口哼了一两段,都不合适。平日里唱的多是些谈情说爱的词儿,就是那些忠君报国的,也不是味儿。
在屋子旮旯里睡着了的窝囊废,让宝庆给吵醒了。他从床上坐起,揉着眼,“干吗不睡呀,兄弟 ”宝庆说,他要准备一段词,鼓动大家抗日的心劲。
窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴,心里琢磨着词儿。他先念上一句,然后用一只手在琴上弹几下,和着唱唱。有些字实在念不上来,就连蒙带唬,找个合辙押韵的词补上。每找到一个合适的词儿,就直乐:“嗬!有了!”
“唱什么呢 ”窝囊废问。
“《抗金兵》!表一表梁红玉擂鼓战金兵的事,”宝庆答道,“就是有些地方不好办。”
窝囊废又坐了起来。他清了清嗓子,很严肃地说,“你为难的是不识几个字。”他下了床,“来,我来念给你听。你知道我有学问。”
宝庆奇怪了,看着他。“您认那俩字也不比我多呀!”
窝囊废受了委屈。“怎么不比你多 用得着的字我都认识。好好听着,我来念。”
兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句,宝庆念一句,哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子。窗纸发白的时候,窝囊废主张睡觉,宝庆同意了,可是他睡不着。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干,那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子,但从不肯干这一行,他看不起唱大鼓这一门贱业,宁可什么也不干,赖在家里靠兄弟吃饭。
“大哥,”他试着问:“您给弹弹弦子怎么样 ”
“我 ”窝囊废应着,“我——图什么呢 ”
“为了爱国,也给自个儿增光,”宝庆说得很快,“咱们的名字会用大黑体字登在报上。明白吗 会管咱们叫‘先生’。方宝庆先生,方宝森先生。您准保喜欢。”
没人答碴,只听得一阵鼾声。
第二天上午,宝庆醒来一看,那把一向放在屋角里的三弦不见了。他跳下了床。没了这个宝贝,可就算玩完了!他一抬头,看见窝囊废的床空了。
他急忙往小河边跑,一下子就找到了窝囊废,他正坐在一块黑色的大石头上,拨拉着琴弦。宝庆如释重负地笑了。
重庆来的公共汽车司机,捎来了报纸。宝庆看着剧目广告,得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑体的大字,先生的尊称。他像个小学生一样,大喊大叫地把报纸拿给窝囊废看。
彩排那天,他们早早地就起来了,穿上最好的衣服。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子,这回不但刮了,而且刮得非常认真仔细,一根胡子也没漏网。末了,他把鬓角和脑后的头发也修了修。他穿了件深蓝的大褂,正好跟兄弟的灰大褂相配。为了显得利落,他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来。
中午时分,他们进了城。宝庆打算好好请大哥吃上一顿,报答大哥成全他的一番美意。但轰炸后的重庆那么荒凉,劫后余烬的景象,倒了他们的胃口。有些烧毁的房子已经重建起来了,有些还是黑乎乎的一堆破烂,有的孤零零地只剩了一堵墙,人们用茅草靠着这堵墙搭起了小棚棚,继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤,一堆堆发黑的断砖残瓦。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体,疮痍密布。他一个劲地打战。
到了戏院,一见方家兄弟,大家都迎了上来。所有的青年男女,都管宝庆叫“先生”,他非常得意。这跟唱堂会太不一样了,人家那是把他们当下人使唤。
幕前摆好一张桌子,一把椅子,支着一面鼓。方家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清嗓子,全场鸦雀无声。他于是开口,声音高亢,表情细腻,吐字行腔,精雕细琢。梁红玉以一弱女子,不惧强敌,不畏艰险,在长江之上,迎着汹涌波涛,擂鼓助战。说书人凭一面鼓,一张琴演得出神入化。只听得风萧萧,水滔滔,隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦,霎时间,万马奔腾,杀声震天……
三弦的最后余音也消失了。场里一片肃穆,气氛兴奋又紧张。听众屏息凝神,像中了魔,末了,突然爆发出掌声。
宝庆大大方方地抓住窝囊废的手,举了起来。他鞠了一躬,窝囊废也挺不自然地鞠了一躬。听众一片叫好声。宝庆庄重地拿起三弦,走下了台——这是对他大哥,优秀琴师的一番敬意。
后台,全体演员围住了宝庆和窝囊废。拍他们的背,跟他们拉手。年青的知识分子热情洋溢,宝庆激动得说不出话。吵吵嚷嚷的年轻人围了上来,他立着,眼泪顺着腮帮子往下流。
(有删改)
小说中画线的句子有何作用 请简要分析。(6分)
【答案】①描写了重庆遭受轰炸后的荒凉破败景象，渲染了压抑、凄凉的氛围。②烘托出宝庆内心的震惊与悲痛，他看到战争给城市和人民带来的巨大创伤，感到无比心酸。③为后文宝庆和窝囊废在戏院表演时激发听众的爱国热情做铺垫，通过展现战争的残酷，更凸显出他们表演所传递的爱国精神的可贵，以及这种精神对人们的鼓舞作用。
阅读《老人与海》，完成训练检测
1.通篇回顾选择性必修上册《老人与海》，思考文段“天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道这风会刮上整整一夜”的作用？
答：①渲染孤独和悲壮的氛围。
②暗示人物命运：用云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻
③烘托人物形象：“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。
④情节结构上，为下文老人遭遇鲨鱼埋下伏笔，同时，为凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。
（选择性必修中册《荷花淀》）选文中的环境描写有什么作用？
参考答案：①渲染氛围。交代了故事发生的场景，描写荷花淀的平静优美，营造了祥和的生活氛围。
②为下文情节做铺垫。描写荷花淀傍晚的小院，引出水生嫂织草席等待丈夫的故事。
③衬托人物形象。又薄又细的苇眉子在她怀里跳跃着，水生嫂像坐在一片洁白的雪地上，衬托了水生嫂的形象之美和她的勤劳利落，编席手艺高。
④暗示小说主题。诗意朦胧的环境，祥和的生活氛围，却遭到破坏和践踏，引出了保家卫国的主题。
小说的三要素
环境描写总结
环境类型：自然环境和社会环境。
环境作用：四个角度（环境、人物、情节、主题）
主要题型：概括环境特点
分析环境的作用
特点概括+分析作用
知识图要