2016年秋学期语文版九年级语文上册第七单元25《〈论语〉十则》教学设计

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2016年秋学期语文版九年级语文上册第七单元25《〈论语〉十则》教学设计
教学目标

知识目标

l、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。

2、掌握重点字词的读音、含义。

3、能熟练背诵、默写全文，并读出句意。

能力目标

l、理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。

2、培养文言翻译能力。

情感态度和价值观

联系自身经历，体会课文丰富精彩的文化底蕴，端正学习态度，改进学习方法，成熟个人修养。
教学重点

1、理解课文内容，正确朗读并背诵翻译课文。

2、理解掌握重点词词的读音、解释、积累文言知识。
教学难点

理解课文中所蕴涵的深刻哲理，并懂得联系实际，指导自己的言行，学以致用。
教学方法

1、情境导入法：运用多媒体技术创设情境，营造与文章内容相吻合的氛围。

2、诵读法。教师指导学生反复地读、大声地读，读出韵味，培养学生的语感。注意朗读的语气、语调等。21世纪教育网版权所有

3、质疑、点评法。在教学过程中，启发学生探究、质疑、调动学生积极性。教读本：丈采用点评法，学生就诵读等进行互相点评。

4、合作探究法。运用小组讨论合作探究的方法，培养学生自主、合作、探究的学生习惯和精神。

5、圈点批读法。用圈点批注的方法找出课文中疑难字词和精美的语句。

6、分类整理归纳法。通过分类整理归纳法，掌握文章中关于学习方法、学习态度、个人修养的语句。

7、练习教学法。通过练习，了解学生的掌握情况，进一步巩固知识。
教学工具：多媒体课件、录音机、朗诵带、卡片。
课时安排：2课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入（3分钟）
利用多媒体激趣，创设阅读性导入课题
（播放北京奥运会开幕式“文字”片段）
教师：张艺谋总导演把孔子的语录作为奥运会
( http: / / www.21cnjy.com )开幕式的内容，可想而知，孔子以及其思想对国人、世人影响颇深颇大。而有人说，不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人，也就是说做一个有思想的中国人必须知道孔子、知道《论语》。今天，就让我们走近孔子，随着这位“百世师表”，一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。21教育网

多媒体展示课题。
二、交流有关孔子、《论语》知识（3分钟）
1、多媒体展示孔子像以及孔庙、孔子学院等。

2、学生小组或同桌交流，然后每个知识点由学生介绍。

3、教师用多媒体展示学生的交流结果。

三、整体感知（12分钟）
1、学生白读课文，找出疑难字词。
学生在白读过程中，教师要求学生用圈点批读法
( http: / / www.21cnjy.com )找出疑难词语，尤其是读音。然后用多媒体展示学生可能存在的疑难词语（语音），并让学生交流解决，最后请学生读一读。 21cnjy.com
2、学生朗读课文，教师进行指导。
多媒体展示教师小结朗读文言文要注意的问题：
（1）结合具体语言环境，读准字音。
（2）处理好停顿和语速、语调。
3、听名家朗读，进行对比。
要求学生一边听一边跟着录音机默读，纠正自己的朗读错误。

4、学生再次朗读，然后思考问题。

问题：本文内容主要包括哪些方面

教师根据学生的回答，进行小结。多媒体展示小结内容。

四、合作探究学习课文前则（1
2分钟）

第一则

1、指名学生朗读第一则，结合注释理解课文，提出不易理解的重
点字词。
2、结合注释，小组合作翻译。
（教师用多媒体展示学生翻译结果）
3、这则讲了什么内容？
（要求学生把属于“学习方法、学习态度、个人修养”的语句，分别写在“知识藏宝库”里。)
注：第二、三、四、五则的教学过程同上。
五、探究思想内涵（3分钟）
回顾课文并思考，这五则中，哪些语句是讲学习方法 哪些语句只
讲学习态度的 哪些只讲个人修养？
教师请学生把分类整理归纳结果写在相应的“知识藏宝库”里。
然后教师用多媒体课件展示学生的思考结果。
六、拓展延伸，学而致用（4分钟）
教师：我们已经学习了《（论语）十则》的前五则，我们领略了《论
语》的深刻的人生哲理。假如让你们从《（论语）十则》的前五则中找
出一句话作为自己的座右铭，那你选择哪一句呢 把选中的写在“我的
痊右铭”的学习积累卡上，然后说出你选择它的理由。
七、学生练习，巩固知识（2分钟）
多媒体展示以下练习，并请学生回答：
1、《论语》是纪录
的书，孔子
是时期著名的
思想家、
家、
家学派的创始人。
2、给下面的加点字读音。

论（
）语
不亦说（
）乎

诲女（
）知之乎
知之为知之，不知为不知，是知（
）也

3、给下面加点的字选择正确的解释。

（1）温故而知新（
）

A、缘故
B、旧的知识
C、因此
D、死去

（2）其学而不思则罔（
）

A、蒙蔽
B、没有
C、迷惑
D、欺骗

（3）思而不学则殆

A、懒惰
B、松懈
C、怠慢
D、有害
4、翻译下面的句子

（1）学而时习之，不亦说乎

（2）知之为知之，不知为不知，是知也。

（3）人不知而不愠，不亦君子乎

八、小结（0.5分钟）

本堂课我们学习《（论语）十则》中的前五则，领悟孔子的思想的
深刻意义。其主要从学习方法、学习态度以及个人修养进行阐述。
九、作业设计（0.5分钟）
学习《<论语>十则》的后五则。
十、板书设计
板书设计见“见媒体展示”。

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