语文版九年级上第1课《白杨礼赞》精品同步测试

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白杨礼赞
阅读指要
本文是一篇优秀的抒情散文。作者以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，成功地运用了象征手法，托物言志，歌颂了紧密团结、力求上进、坚强不屈的民族精神和斗争意志。
学习中，在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上，理解白杨树的象征意义，理解作者的思想感情；紧扣抒情线索，理清文章思路，提纲挈领，以此带动对全篇的理解分析；理解并学习象征、对比、排比、反问、比喻等手法的运用，品味凝练而质朴的语言。
读读练练
一、积累运用
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（chuí）炼
婆娑（
）
晕圈（
）
虬枝（
）
秀
（qí）
坦荡如
（dǐ）
潜滋暗长（
）
2．朗读下列句子，体会加点动词的表达效果。
⑴汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
⑵它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
3．仿照示例，运用一种修辞手法，对白杨树进行想象描写。（灵活表达，一句即可。）
〖示例〗对花的想象描写：①你是大地的微笑。②天边的彩霞怎么跑到地面玩上来啦？
二、整体感悟
1．《白杨礼赞》的作者是
，原名
，字
，其作品主要有长篇小说
，短篇小说《林家铺子》。本文中，作者主要运用了
的表现手法；借白杨树不平凡的形象，歌颂了
的精神。
2．全文以
为线索；分别从
、
和
三个方面来表现它的不平凡，抒发了作者的崇敬和赞颂之情。
三、语段精读
阅读课文5—9段，回答下列问题。
1．第5段抓住白杨树
的外形特征，从
、
、
、
四个方面进行细致刻画。
2．第6段中说白杨树是“普通的”，却“决不是平凡的”，这矛盾吗？为什么？
3．第7段中，先说“白杨树算不得树中的好女子”，后又说“它是树中的伟大丈夫”，这种写法叫做
；而在第9段中，作者将白杨树与楠木进行
，突出
，表达作者对
的愤慨和对
的赞美。
4．仿照第8段“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，、坚强、力求上进的精神。”的句式，从“落叶”、“梅花”、“竹”和“莲”中任选一种事物，写一个托物言志的句子。
。
四、拓展阅读
阅读《丑石》一文，回答下列问题。
（1）我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
（2）于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
（3）它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
（4）稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
（5）人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
（6）终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
（7）这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
（8）奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
（9）“它是太丑了。”天文学家说。
（10）“真的，是太丑了。”
（11）“可这正是它的美。”天文学家说，“它是以丑为美的。”
（12）“以丑为美？”
（13）“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
（14）奶奶脸红了，我也脸红了。
（15）我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1．通读全文，本文的线索是
。
2．文章主要运用了
的表现手法，以丑石来象征
。
3．第3段写“汉白玉”和“大青石”的作用是什么？
4．第5段说丑石是“丑得不能再丑的丑石”，而第6段又说它是“一件了不起的东西”，这是为什么？
5．联系实际，谈谈你对“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”的理解。
五、读书感言
补充完整下面的读书卡片。
篇名：《白杨礼赞》
作者：
优美词句：
读后感悟：
参考答案：
白杨礼赞
一
1．锤
suō
yùn
qiú
颀
砥
qián
2．⑴“扑”形象地写出了迎面而来的高原情景，准确地表现了汽车速度之快，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际。
⑵“泛”富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
3．略。
二
1．茅盾
沈德鸿
雁冰
《子夜》
象征
朴质
坚强
力求上进
2．白杨树的不平凡
生长环境
外形
内在气质
三
1．力争上游
枝
干
叶
皮
2．不矛盾。因为“普通”是指白杨树极易生长、在西北极为常见的树；而“不平凡”则是指它的外形和内在气质。
3．先抑后扬
对比
白杨树的质朴，表达了作者对贱视民众的人的愤慨和对抗日军民的赞美。
4．略。
四
1．作者对丑石的情感变化。
2．象征
不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
3．为了与丑石形成对比，突出丑石的“丑”而无用，为后文赞扬丑石不屈于误解、寂寞的生存的伟大张本。
4．因为“丑得不能再丑”是指在我和奶奶看来丑石不仅外形丑陋，而且毫无作用；而“一件了不起的东西”是指在天文学家看来它是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，具有很高天文学价值。
5．略。
五
略。