第一单元第1节《互联到物联》第1课时 课件 川教版2024信息技术八年级上册

(共30张PPT)
1.1互联到物联
川教版2024信息科技
第1节第1课时
亲爱的同学们，欢迎回到信息技术教室！新学期开始了，暑假期间有没有发现啥跟信息技术相关的东西？
开学第一课
谁来分享一下暑假里的信息技术小故事？
开学第一课
微机室常规纪律要求还记得多少？
开学第一课
课堂常规
1、排队进入电脑室，按照老师安排的位置就坐，不随意下座位、未经老师同意，不得随意更换座位；
2、不带与信息课堂无关物品进入电脑室，包括水、玩具、食品、作业等；
3、爱惜学校电脑、鼠标、键盘等公共财物（损坏赔偿）、不随意扭转显示屏（容易死机）；
4、课堂上认真完成老师布置的作业、不大声喧哗（请用悄悄话）、不随意使用网络；
5、不可以退出老师程序、否则会被老师收回屏幕单独学习；
6、交完作业可以自主安排时间，练打字、编程、金山打字通、画画等等，但是不可以上网、看视频、玩游戏。
7、课后关程序、放凳子、及时离开电脑室。
8、电脑故障，请举手让老师来维修，不随意下座位或自行维修。
03
第三节展望物联网
02
第二节初识物联网
01
第一节互联到物联
第一单元万物互联的奥秘
第二单元物联网的感官系统
第一节物联网的智能感知
第二节丰富多样的传感器
第三节物联网的控制反馈
第二节物联网平台与协议
02
跨学科主题活动校园安防系统设计
04
第一节物联网的通信技术
01
第三节智能消防系统实践
03
第三单元物联系统的构建
同学们，新学期开学是不是发现咱们校园“升级换代”了？
思考
校门口的闸机刷校卡就能自动开门，还会给爸妈发消息；教室的护眼灯能跟着光线变亮变暗，简直像有“超能力”！
大家有没有偷偷研究过这些“聪明物体”？或者生活中还见过哪些“自带智慧buff”的设备？
思考
面对这些新奇变化，咱们心里肯定都打了个问号：这些东西为啥这么“聪明”？
其实答案藏在一个神奇的技术里——物联网！今天咱们就跟着欢欢和博士爷爷，一起开启“互联到物联”的探秘之旅，解锁物联网的神秘面纱。
物联网将人、机、物与互联网连接起来，以实现智能化识别、监管等。比如，早上同学们刷卡通过校门闸机进入校园，他们的父母就会接收到入校安全提示。
物联网和互联网是一样的吗
思考
互联网的普及让人与人之间的沟通更加便捷高效。通过互联网，我们可以轻松实现个人电脑、服务器、移动设备之间的信息交换，比如在线聊天、网络购物、资源共享、远程服务等。
随着互联网的广泛应用，越来越多的物体融入其中，物联网应运而生，展现出无限可能。
物联网(InternetofThings,简称IoT)通过信息传感设备，按约定的协议，将物体与网络相连接，进行信息交换与共享，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理等功能。
那物联网里的“物”到底指什么呢？是不是咱们身边所有东西都能成为“物”？
思考
物联网中的“物”是各种设备、传感器和智能终端，还有关联了这些设备的物理实体，比如汽车、书籍、植物都算！简单说，这个“物”得有“身份证”（能被识别）、会“说话”（能传信息），就像给普通物体装了“智能大脑”。
大家看自助快递柜，它有识别取件码的功能，能和快递员的设备、你的手机联网，还能自动开门，妥妥的物联网“物”代表！
物联网是互联网应用的延伸与扩展，能实现人与人、人与物、物与物之间的互联与通信。
请你分析这些日常应用中，哪些属于互联网应用，哪些属于物联网应用 把结果记录在下表中，并说一说理由。
一是有“物”（智能设备或关联设备的实体），二是有“网”（互联网），三是有“智能”（能识别、传输信息）。这就像咱们交朋友，得有人（物）、有联系渠道（网）、还能互相沟通（智能），缺一不可！
物联网要实现魔法，得满足三个条件：
物联网是互联网的延伸与扩展，相当于给互联网开了“外挂”，让更多物体加入了“连接大家庭”。
现在请大家结合生活实例，说说互联网和物联网还有哪些不一样？比如网购这件事，哪个环节是互联网，哪个环节是物联网？
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
分享时间，说一说
感谢观看，再见！
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