第3课 秦统一多民族封建国家的建立
课标要求 素养解读 核心概念
1.通过了解秦朝的统一历程，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义 2．通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 1.时空观念：通过战国形势图与秦朝形势图的对比，感知秦朝作为第一个统一多民族封建国家的辽阔疆域 2．史料实证：认识秦朝统一多民族封建国家建立的主要措施及历史意义 3．家国情怀：感受祖国各民族的交往交流交融 秦的统一、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、焚书坑儒、“张楚”、秦末农民起义、楚汉战争
知识点一 秦的统一(探究)
[基础自学]
1．条件
(1)客观
①政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
②经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(2)历史
①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。
②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
③商鞅变法使秦国日益强盛。
2．过程
(1)公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。
(2)征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。
(3)击退匈奴进攻，修筑万里长城。
3．巩固
(1)巩固中央集权的措施
皇帝 制度 将君主定名为皇帝，嬴政自称“始皇帝”；突出皇帝的独尊地位；皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权
中央 官制 设三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿
地方 制度 在全国推广郡县制，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安
(2)巩固统一的其他措施
①统一车轨、文字、货币和度量衡。
②修驰道、直道，颁行法律。
③编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
4．意义
(1)建立起幅员辽阔的国家。
(2)统一中央集权国家形成。
(3)促进了各民族的交往交流交融。
(4)推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
[学透教材]
【拓宽教材】
阅读教材P16“里耶秦简户籍簿”并结合释文，概括秦朝户籍制度的特点。它的出土有何史料价值？
[互动探究]
视角 秦朝中央集权制度的建立
史料 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象、南海三郡。
——摘编自黄栋法《综论秦国
秦朝实行郡县制的原因》
探究 根据史料，概括郡县制在当时所具有的制度优势。
提示 优势：有利于加强中央集权；能够调动一切资源；防范犬戎、匈奴等少数民族的侵扰；保障秦文化对全国的影响力；有利于加强对边疆地区的控制。
【思维升华】 秦朝中央集权制度的特点
皇权独尊 皇权至高无上，皇位世袭，皇帝独尊
官僚政治 建立了从中央到地方的一整套行政管理系统。主要管理官员不再由贵族世袭、垄断，而是由皇帝直接任免，官僚政治代替贵族政治
高度集权 中央垂直管理地方，地方绝对服从中央；中央官员以皇权为中心，各司其职，相互监督，最终集权于皇帝
家国同治 诸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职为皇帝专设，为皇家服务。国与家同治，这是封建时代的统治特点
知识点二 秦朝的暴政与秦的速亡
[基础自学]
1．原因：秦朝的暴政
(1)表现
秦始皇 ①穷奢极欲，大兴土木，求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛 ②“ ”，钳制思想
秦二世 严刑峻法，加重人民负担
(2)结果：阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义。
2．过程
(1)陈胜、吴广首义：公元前209年，陈胜、吴广在 发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“张楚”，不久战败。
(2)项羽、刘邦亡秦：刘邦、项羽等领导的反秦势力日益壮大，公元前207年，刘邦的军队进占 ，秦朝灭亡。
3．楚汉战争
(1)时间：公元前206—前202年。
(2)概况
①刘邦：“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。
②项羽：刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。
(3)结果：刘邦击败项羽，建立西汉。
[学透教材]
【拓宽教材】
阅读教材P18“史料阅读”，贾谊认为秦朝迅速灭亡的教训是什么？
课时规范训练(三)
1．周朝时确立了谥号制度，对君主和大臣的一生给予盖棺定论的评价。秦始皇统一中国后，因“谥号”的定夺将形成“子议父、臣议君”的局面，而废除谥法。秦始皇的这一做法体现了( )
A．文化统一 B．以法治国
C．皇位世袭 D．皇帝独尊
2．有学者指出，中华文化认同的形成需要三个条件：经济政治基础、天下一家的观念和代代相承的教育体系。据此理论，下列最利于秦代推动中华文化认同形成的措施是 ( )
A．推广儒家思想 B．建立皇帝制度
C．实行郡县制度 D．统一文字货币
3．公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳直通北方九原的直道，全长700公里，骑兵部队三天三夜就可以走完行程。此举 ( )
A．建立君主专制制度 B．确立监察制度
C．巩固国家统一 D．促进经济交流
4．秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，修建长城，建造宫殿、陵墓。秦能够修建大型工程的主要因素是( )
A．社会经济的空前繁荣
B．和平稳定的国内环境
C．中央集权制度的确立
D．思想文化统一的需要
5．战国时期百家争鸣，包括儒家在内的各学派都留下了大量典籍。然而，到了汉初，年轻的儒家弟子们因找不到书籍，只能将老儒背诵的经典记录下来，然后再加以学习。经典遗失的主要原因是( )
A．长期战乱 B．年代久远
C．儒学消亡 D．焚书坑儒
6．《史记》记载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。”故民心渐失，终致失败。司马迁认为项羽失败的一个重要因素是 ( )
A．刚愎自用 B．赏罚不明
C．分封失当 D．烧杀掳掠
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然乡(向)风，若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。
——摘编自[西汉]贾谊《新书·过秦论》
材料二
出土3.6万枚秦简的湘西里耶古城“中华一号井”，秦简多为当时的官署档案，内容广泛涉及当时社会的各个方面。大部分简牍属于秦王嬴政统一中国称始皇帝的秦朝时期，其纪年由二十六年(公元前221年)到三十七年(公元前210年)，记事详细到月、日
游客在中国历史文化名镇——湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶古城参观“秦简文化墙”时，面对两千多年前的世界上迄今已知最早的“九九乘法表”，一边拍照，一边赞叹
(1)根据材料一，指出当时天下之士对秦统一天下所持的态度并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析湘西里耶秦简对于研究秦朝历史的价值。
原因：秦朝的统一结束了长期分裂、战乱的局面，符合人民向往和平的愿望；秦朝统一有利于维护社会稳定，促进社会经济发展。
(2)价值：里耶秦简属于实物史料(或一手史料)，对研究秦的统一、秦中央集权制度、法律制度、秦公文制度、秦文化、秦地方政权设置有重要的意义。第3课 秦统一多民族封建国家的建立
课标要求 素养解读 核心概念
1.通过了解秦朝的统一历程，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义 2．通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 1.时空观念：通过战国形势图与秦朝形势图的对比，感知秦朝作为第一个统一多民族封建国家的辽阔疆域 2．史料实证：认识秦朝统一多民族封建国家建立的主要措施及历史意义 3．家国情怀：感受祖国各民族的交往交流交融 秦的统一、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、焚书坑儒、“张楚”、秦末农民起义、楚汉战争
知识点一 秦的统一(探究)
[基础自学]
1．条件
(1)客观
①政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
②经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(2)历史
①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。
②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
③商鞅变法使秦国日益强盛。
2．过程
(1)公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。
(2)征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。
(3)击退匈奴进攻，修筑万里长城。
3．巩固
(1)巩固中央集权的措施
皇帝 制度 将君主定名为皇帝，嬴政自称“始皇帝”；突出皇帝的独尊地位；皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权
中央 官制 设三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿
地方 制度 在全国推广郡县制，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安
(2)巩固统一的其他措施
①统一车轨、文字、货币和度量衡。
②修驰道、直道，颁行法律。
③编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
4．意义
(1)建立起幅员辽阔的国家。
(2)统一中央集权国家形成。
(3)促进了各民族的交往交流交融。
(4)推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
[学透教材]
【拓宽教材】
阅读教材P16“里耶秦简户籍簿”并结合释文，概括秦朝户籍制度的特点。它的出土有何史料价值？
提示：特点：有户主、居住地、人名、家庭成员及性别和课役身份等的登记，较为完备。史料价值：为进一步了解与研究秦朝的户籍制度和历史提供了宝贵的第一手史料。
[互动探究]
视角 秦朝中央集权制度的建立
史料 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象、南海三郡。
——摘编自黄栋法《综论秦国
秦朝实行郡县制的原因》
探究 根据史料，概括郡县制在当时所具有的制度优势。
提示 优势：有利于加强中央集权；能够调动一切资源；防范犬戎、匈奴等少数民族的侵扰；保障秦文化对全国的影响力；有利于加强对边疆地区的控制。
【思维升华】 秦朝中央集权制度的特点
皇权独尊 皇权至高无上，皇位世袭，皇帝独尊
官僚政治 建立了从中央到地方的一整套行政管理系统。主要管理官员不再由贵族世袭、垄断，而是由皇帝直接任免，官僚政治代替贵族政治
高度集权 中央垂直管理地方，地方绝对服从中央；中央官员以皇权为中心，各司其职，相互监督，最终集权于皇帝
家国同治 诸卿中奉常、郎中令、宗正、少府等官职为皇帝专设，为皇家服务。国与家同治，这是封建时代的统治特点
知识点二 秦朝的暴政与秦的速亡
[基础自学]
1．原因：秦朝的暴政
(1)表现
秦始皇 ①穷奢极欲，大兴土木，求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛 ②“焚书坑儒”，钳制思想
秦二世 严刑峻法，加重人民负担
(2)结果：阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义。
2．过程
(1)陈胜、吴广首义：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“张楚”，不久战败。
(2)项羽、刘邦亡秦：刘邦、项羽等领导的反秦势力日益壮大，公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。
3．楚汉战争
(1)时间：公元前206—前202年。
(2)概况
①刘邦：“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。
②项羽：刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。
(3)结果：刘邦击败项羽，建立西汉。
[学透教材]
【拓宽教材】
阅读教材P18“史料阅读”，贾谊认为秦朝迅速灭亡的教训是什么？
提示：没有在统一之后尽快调整策略，以适应统一之后国家治理的需要，导致丧失民心。
课时规范训练(三)
1．周朝时确立了谥号制度，对君主和大臣的一生给予盖棺定论的评价。秦始皇统一中国后，因“谥号”的定夺将形成“子议父、臣议君”的局面，而废除谥法。秦始皇的这一做法体现了( )
A．文化统一 B．以法治国
C．皇位世袭 D．皇帝独尊
解析：D 据材料“因‘谥号’的定夺将形成‘子议父、臣议君’的局面，而废除谥法”并结合所学可知，秦始皇统一中国后，废除了周朝时确立的谥号制度，理由是“谥号”的定夺将形成“子议父、臣议君”的局面。秦始皇的这一做法加强了君主专制，体现了皇帝独尊，故选D项；文化统一指的是焚书坑儒，排除A项；以法治国是法家思想的特点，而材料体现是皇帝制度的特征，排除B项；皇位世袭指的是国家皇位由一个家族世代承袭的制度，排除C项。
2．有学者指出，中华文化认同的形成需要三个条件：经济政治基础、天下一家的观念和代代相承的教育体系。据此理论，下列最利于秦代推动中华文化认同形成的措施是 ( )
A．推广儒家思想 B．建立皇帝制度
C．实行郡县制度 D．统一文字货币
解析：D 秦朝统一文字货币，有利于不同地区经济联系的加强和文化交流，巩固了统一，推动中华文化认同，故选D项；秦朝以法家思想治国，没有推广儒家思想，排除A项；秦朝建立皇帝制度，推广郡县制度，开创了君主专制中央集权制度，主要影响后世的政治制度，而非促进文化认同，排除B、C两项。
3．公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳直通北方九原的直道，全长700公里，骑兵部队三天三夜就可以走完行程。此举 ( )
A．建立君主专制制度 B．确立监察制度
C．巩固国家统一 D．促进经济交流
解析：C 结合所学知识可知，秦始皇统一全国后，下令修建军事通道，由此加强道路交通网络建设，对于发展经济、维护统一、巩固国防有重要意义，因此修建从咸阳直通北方九原的军事通道，目的是加强中央对北疆的控制，巩固国家统一，故选C项；修建直道与建立君主专制制度无关，排除A项；材料没有涉及监察制度，排除B项；直道的修建有利于促进经济交流，但并不是秦始皇修建直道的目的，排除D项。
4．秦统一后，启动了大规模的土木建设工程，修建长城，建造宫殿、陵墓。秦能够修建大型工程的主要因素是( )
A．社会经济的空前繁荣
B．和平稳定的国内环境
C．中央集权制度的确立
D．思想文化统一的需要
解析：C 据材料“秦能够修建大型工程”并结合所学可知，秦统一后，启动了大规模的工程建设，这需要国家强有力的组织和动员能力，这得益于中央集权制度的确立，使国家能够集中力量进行工程建设，故选C项；社会经济繁荣、稳定的国内环境、思想文化统一都只是原因之一，不是最主要的原因，排除A、B、D三项。
5．战国时期百家争鸣，包括儒家在内的各学派都留下了大量典籍。然而，到了汉初，年轻的儒家弟子们因找不到书籍，只能将老儒背诵的经典记录下来，然后再加以学习。经典遗失的主要原因是( )
A．长期战乱 B．年代久远
C．儒学消亡 D．焚书坑儒
解析：D 结合所学知识可知，秦始皇为了强化思想专制，推行焚书坑儒政策，导致中国文化出现过一次重大浩劫，因此出现材料“到了汉初，年轻的儒家弟子们因找不到书籍，只能将老儒背诵的经典记录下来，然后再加以学习”的现象，故选D项；A、B两项是影响因素，非主要原因，排除；当时儒学受到冲击，并非消亡，排除C项。
6．《史记》记载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。”故民心渐失，终致失败。司马迁认为项羽失败的一个重要因素是 ( )
A．刚愎自用 B．赏罚不明
C．分封失当 D．烧杀掳掠
解析：D 根据材料可知，司马迁认为项羽失败的一个重要因素是屠咸阳、杀子婴、烧秦宫、抢宝物，即烧杀掳掠，故选D项；材料未涉及项羽刚愎自用，排除A项；材料未涉及赏罚不明，排除B项；材料未涉及分封失当，排除C项。
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然乡(向)风，若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。
——摘编自[西汉]贾谊《新书·过秦论》
材料二
出土3.6万枚秦简的湘西里耶古城“中华一号井”，秦简多为当时的官署档案，内容广泛涉及当时社会的各个方面。大部分简牍属于秦王嬴政统一中国称始皇帝的秦朝时期，其纪年由二十六年(公元前221年)到三十七年(公元前210年)，记事详细到月、日
游客在中国历史文化名镇——湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶古城参观“秦简文化墙”时，面对两千多年前的世界上迄今已知最早的“九九乘法表”，一边拍照，一边赞叹
(1)根据材料一，指出当时天下之士对秦统一天下所持的态度并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析湘西里耶秦简对于研究秦朝历史的价值。
答案：(1)态度：支持(拥护、欢迎)态度。
原因：秦朝的统一结束了长期分裂、战乱的局面，符合人民向往和平的愿望；秦朝统一有利于维护社会稳定，促进社会经济发展。
(2)价值：里耶秦简属于实物史料(或一手史料)，对研究秦的统一、秦中央集权制度、法律制度、秦公文制度、秦文化、秦地方政权设置有重要的意义。
