京改版高中语文必修4第一单元《前赤壁赋》课件（共61张ppt）
文档属性
| 名称 | 京改版高中语文必修4第一单元《前赤壁赋》课件（共61张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-10-05 15:33:15 | ||
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文档简介
课件61张PPT。疗伤与治愈2018/10/30前赤壁赋 苏轼聊一聊你所认识的苏轼？2018/10/30东坡肉2018/10/30 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人诗人，是豪放派词人的主要代表。1057年（嘉祐二年），苏轼与弟弟苏辙同登进士。散文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 ，与欧阳修并称“欧苏”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。书法---与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。与父洵弟辙，合称“三苏”。苏轼的成就诗清新豪健 ，与黄庭坚并称“苏黄”。“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之仕 途一生三次被贬
1、元丰三年（1080）因“乌台诗案”贬黄州，共五年。
2、绍圣元年（1094）又贬惠州（今广东惠阳）。
3、四年后（1098）再贬儋州（今海南岛儋县）。
三年后，遇赦放还。次年病死于常州。（新党执政）乌台诗案 苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。 因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。
“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。
（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。） 元丰二年，苏轼因
“乌台诗案”被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀千古的前后《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》三咏赤壁 《念奴娇·赤壁怀古》
《前赤壁赋》《后赤壁赋》 东坡赤壁二赋，一洗万古。欲仿佛其一语，毕世不可得也。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。? 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。? 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。? 江山如画，一时多少豪杰。? 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。? 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。? 故国神游，多情应笑我，早生华发。解题 前赤壁赋 后赤壁赋地方、风景胜地借景抒情文体Who? When? What? Why? 赋
赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。 讲究韵律、铺陈、文采、用典；多采用主客问答式。文体知识 赋：是汉代形成的一种文体，有“汉赋”之称，赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙，常采用主客问答的形式，有诗歌和散文特点。后来或向骈文方向发展，称为“骈赋”、“律赋”，或进一步散文化，称为“文赋”、“散赋”。“文赋”也是散韵结合，但散文意味颇重，特别是到了宋代，多以散文方法作赋，别具一格。本文就是一篇文赋，是一篇记游散文。
朗读环节1.正音2018/10/302.朗读
3.疏通文意2018/10/30复习倏地2018/10/30龙盘虎踞善睐戛然而止朱自清，字？苏轼，号？窈窕桂棹扣舷嫠妇愀然山川相缪舳舻酾酒匏樽横槊赋诗举酒属客冯虚御风疏通文意2018/10/30整体感知1、苏轼在游赤壁时心情有怎样的变化？（从文中找出对应的词）
饮酒乐甚--→愀然--→喜而笑
（乐）--→（悲）--→（喜）
2、思想历程：旷达 ------苦闷------解脱
3. 文章大致写了什么内容？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。4.这篇文章是记游散文……偏情？重理？主景？文章内容可分为三部分：2018/10/30夜游赤壁乐极生悲因悲生悟景情理夜游赤壁导读第1段2018/10/301. 第1段描绘了一幅什么样的画面？2. 这样的景致使泛舟者产生了怎样的心情？提示：形容词+景物景：月、水、风事：景象澄澈、如梦境一般客、舟、酒、诗歌、迎风赏月情：乐舒畅飘逸、飘飘欲仙、
超然物外、陶醉于良辰美景1.点明时间、地点、人物、事件2018/10/30结构：领起总起2. 宁谧舒畅3. 文人的雅兴4. 徘徊：月的缠绵多情；why江面上小船赏月 景色的通透与辽远，意境的旷达，作者内心澄澈洒脱的体现。2018/10/30全身心的放松乐之极致舟的放任 在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。导读第2段：触景生情，由乐而悲 作者饮酒放歌的快乐客人箫声的悲凉词中的“美人”指什么?歌词表达主人怎样的情怀？ “美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 居庙堂之远，则忧其君 无意识倚歌而和之2018/10/30香草美人最早出自屈原《离骚》
香草美人：1、高洁的品质
2、圣明的君主
3、美好的理想
作者是怎样描写萧声之悲的？ 作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。 作者的感情由乐转悲的原因是什么？（1）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。
（2）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。导读第3段：怀古伤时 客由赤壁之景，触发了怀古伤今的情绪，抒发了人生苦短的悲怀。先扬后抑对人生无常的感慨英雄尚且如此，更何况常人！与无穷的江水对比知不可乎骤得悲之极致为何而悲？ 从歌声中来 （政治失意）
从箫声中来 （箫声幽怨）
从历史人物中来 （人生无常）
从个人境遇中来 （生命短暂、处境落魄）
苏轼的悲又从何而来？情
怀
阐
发对比：古今人物——曹操，吾与子赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!比喻：人生短暂，感触生悲蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江） 理想与现实的矛盾理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。现实：不可乎骤得2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？主问
客答古人事迹现实人生孟德遗诗孟德遗迹渔樵江渚蜉蝣天地安在哉平凡渺小人生苦短悲之缘由写景议论抒情因悲生悟导读第4段2018/10/30本段主要写什么内容？ 主人以水月为喻，从“变”与“不变”的角度，对宇宙人生、生命进行哲理性思考，显示出乐观旷达的胸襟，感彩变为喜悦。
作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，人类代代相承，永恒的。（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。（3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。 一：变与不变
二：取与不取 比较客与苏轼关于物和人在"变与不变"的问题上，观点有何不同？并加以分析。
物 人
客： 无穷 不变 须臾 变化 （片面）（悲）
苏轼：物与人都是既变又不变 （全面）（喜） 分析第二层"取与不取” 取 不取
清风明月 非吾之所有
（大自然是一部抚慰人心灵、开阔人胸襟、陶冶人情操、启迪人智慧的百科全书。）
小结：苏轼的悲情从哲学思辩中、从自然美景中解脱了出来，这种理性的思辩使他乐观旷达。
3.讨论：如何评价作者的观点？谈谈对自己的启示。人生态度是乐观的；
适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。淡泊名利。
负面因素，主张随遇而安也可能导致斗志的消减。
但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念， 值得肯定的方面是主流 精神胜利法 自我拯救积极进取，直面人生
听任天命，随遇而安穷则独善其身
达则兼济天下启示：导读第5段感情变化：2018/10/30由悲转喜开怀畅饮、兴尽而眠此乐非彼乐陶醉于具体的景致人生的一种豁达不知东方之既白回到现实2018/10/30两条线索时间线索2018/10/30外在线索情感线索内在线索基调：静谧闲适悲凉伤感豁达超然赤壁之景
（清风徐来，水波不兴、白露横江，水光接天）夜游之行
（举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章）乐客苏子乐极生悲 ， 释悲生议 （英雄易逝、人生苦短、仙愿难成）借景议理，解客之悲 （变则万物皆短、不变则物我皆长、物各有主、共适清风明月）乐 悲景情理构思和表达艺术 你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？合作探究
主和客其实是苏轼人生的两个层面：
1、主——作为道者的苏轼
达观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼
悲观——人生短暂，生命渺小本文的突出特点：1、写景、抒情、议论紧密结合。 作者采用的是因景生情，借物喻理的高明手法，使景、情、理三者融为一体。 赤壁雪景2、“以文为赋“的体裁形式 《前赤壁赋》是散文和韵文的结合，既有传统赋体的那种诗的特质和情韵，又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚。句式长短结合，整散结合。3、主客问答，抑客伸主的表现手法
主客双方其实是作者为展开辩论而虚设的两个思想对立面。主客驳难其实就是作者内心矛盾斗争的独白。最终说服客，反映了作者思想深处积极一面战胜了消极一面，即以潇洒超脱、返归自然的情怀取代了政治失意、人生无常的苦闷。 4.针线绵密，内在联系密切清风
江水
明月2018/10/30念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。? 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。? 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。? 江山如画，一时多少豪杰。? 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。? 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。? 故国神游，多情应笑我，早生华发。一樽还酹江月在江月中完成对自我不堪的一种拯救2018/10/30课文主旨是什么？ 通过泛舟赤壁之下的所见所感，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷入苦闷，又由苦闷转为解脱的思想过程，表现了作者虽身处逆境仍然热爱生活，积极乐观的人生态度。 （1）?从“变”与“不变”的角度，借水的流逝月的盈缺来说明个体生老病死，总在变化，人类代代相承（也可理解为“人的精神可以不朽”），又是永恒的。?
（2）?从“取”与“莫取”的角度。物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。此处表达了苏轼对名利的淡泊。大自然中有无尽的宝藏，故吾与子共同享有这份天然的馈赠。?作业1.做《前赤壁赋》学探诊 （两种颜色）；
2.背诵《前赤壁赋》；
3.整理《前赤壁赋》所出现的文言文知识。包括：通假字、词类活用、古今异义和特殊句式（写在积累本）
4.翻译一遍课文（积累本）2018/10/302018/10/30谢
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1、元丰三年（1080）因“乌台诗案”贬黄州，共五年。
2、绍圣元年（1094）又贬惠州（今广东惠阳）。
3、四年后（1098）再贬儋州（今海南岛儋县）。
三年后，遇赦放还。次年病死于常州。（新党执政）乌台诗案 苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。 因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。
“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。
（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。） 元丰二年，苏轼因
“乌台诗案”被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀千古的前后《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》三咏赤壁 《念奴娇·赤壁怀古》
《前赤壁赋》《后赤壁赋》 东坡赤壁二赋，一洗万古。欲仿佛其一语，毕世不可得也。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。? 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。? 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。? 江山如画，一时多少豪杰。? 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。? 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。? 故国神游，多情应笑我，早生华发。解题 前赤壁赋 后赤壁赋地方、风景胜地借景抒情文体Who? When? What? Why? 赋
赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。 讲究韵律、铺陈、文采、用典；多采用主客问答式。文体知识 赋：是汉代形成的一种文体，有“汉赋”之称，赋讲究词采、对偶、韵律和铺叙，常采用主客问答的形式，有诗歌和散文特点。后来或向骈文方向发展，称为“骈赋”、“律赋”，或进一步散文化，称为“文赋”、“散赋”。“文赋”也是散韵结合，但散文意味颇重，特别是到了宋代，多以散文方法作赋，别具一格。本文就是一篇文赋，是一篇记游散文。
朗读环节1.正音2018/10/302.朗读
3.疏通文意2018/10/30复习倏地2018/10/30龙盘虎踞善睐戛然而止朱自清，字？苏轼，号？窈窕桂棹扣舷嫠妇愀然山川相缪舳舻酾酒匏樽横槊赋诗举酒属客冯虚御风疏通文意2018/10/30整体感知1、苏轼在游赤壁时心情有怎样的变化？（从文中找出对应的词）
饮酒乐甚--→愀然--→喜而笑
（乐）--→（悲）--→（喜）
2、思想历程：旷达 ------苦闷------解脱
3. 文章大致写了什么内容？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。4.这篇文章是记游散文……偏情？重理？主景？文章内容可分为三部分：2018/10/30夜游赤壁乐极生悲因悲生悟景情理夜游赤壁导读第1段2018/10/301. 第1段描绘了一幅什么样的画面？2. 这样的景致使泛舟者产生了怎样的心情？提示：形容词+景物景：月、水、风事：景象澄澈、如梦境一般客、舟、酒、诗歌、迎风赏月情：乐舒畅飘逸、飘飘欲仙、
超然物外、陶醉于良辰美景1.点明时间、地点、人物、事件2018/10/30结构：领起总起2. 宁谧舒畅3. 文人的雅兴4. 徘徊：月的缠绵多情；why江面上小船赏月 景色的通透与辽远，意境的旷达，作者内心澄澈洒脱的体现。2018/10/30全身心的放松乐之极致舟的放任 在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。导读第2段：触景生情，由乐而悲 作者饮酒放歌的快乐客人箫声的悲凉词中的“美人”指什么?歌词表达主人怎样的情怀？ “美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 居庙堂之远，则忧其君 无意识倚歌而和之2018/10/30香草美人最早出自屈原《离骚》
香草美人：1、高洁的品质
2、圣明的君主
3、美好的理想
作者是怎样描写萧声之悲的？ 作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。 作者的感情由乐转悲的原因是什么？（1）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。
（2）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。导读第3段：怀古伤时 客由赤壁之景，触发了怀古伤今的情绪，抒发了人生苦短的悲怀。先扬后抑对人生无常的感慨英雄尚且如此，更何况常人！与无穷的江水对比知不可乎骤得悲之极致为何而悲？ 从歌声中来 （政治失意）
从箫声中来 （箫声幽怨）
从历史人物中来 （人生无常）
从个人境遇中来 （生命短暂、处境落魄）
苏轼的悲又从何而来？情
怀
阐
发对比：古今人物——曹操，吾与子赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!比喻：人生短暂，感触生悲蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江） 理想与现实的矛盾理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。现实：不可乎骤得2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？主问
客答古人事迹现实人生孟德遗诗孟德遗迹渔樵江渚蜉蝣天地安在哉平凡渺小人生苦短悲之缘由写景议论抒情因悲生悟导读第4段2018/10/30本段主要写什么内容？ 主人以水月为喻，从“变”与“不变”的角度，对宇宙人生、生命进行哲理性思考，显示出乐观旷达的胸襟，感彩变为喜悦。
作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，人类代代相承，永恒的。（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。（3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。 一：变与不变
二：取与不取 比较客与苏轼关于物和人在"变与不变"的问题上，观点有何不同？并加以分析。
物 人
客： 无穷 不变 须臾 变化 （片面）（悲）
苏轼：物与人都是既变又不变 （全面）（喜） 分析第二层"取与不取” 取 不取
清风明月 非吾之所有
（大自然是一部抚慰人心灵、开阔人胸襟、陶冶人情操、启迪人智慧的百科全书。）
小结：苏轼的悲情从哲学思辩中、从自然美景中解脱了出来，这种理性的思辩使他乐观旷达。
3.讨论：如何评价作者的观点？谈谈对自己的启示。人生态度是乐观的；
适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。淡泊名利。
负面因素，主张随遇而安也可能导致斗志的消减。
但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念， 值得肯定的方面是主流 精神胜利法 自我拯救积极进取，直面人生
听任天命，随遇而安穷则独善其身
达则兼济天下启示：导读第5段感情变化：2018/10/30由悲转喜开怀畅饮、兴尽而眠此乐非彼乐陶醉于具体的景致人生的一种豁达不知东方之既白回到现实2018/10/30两条线索时间线索2018/10/30外在线索情感线索内在线索基调：静谧闲适悲凉伤感豁达超然赤壁之景
（清风徐来，水波不兴、白露横江，水光接天）夜游之行
（举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章）乐客苏子乐极生悲 ， 释悲生议 （英雄易逝、人生苦短、仙愿难成）借景议理，解客之悲 （变则万物皆短、不变则物我皆长、物各有主、共适清风明月）乐 悲景情理构思和表达艺术 你认为当时真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？合作探究
主和客其实是苏轼人生的两个层面：
1、主——作为道者的苏轼
达观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼
悲观——人生短暂，生命渺小本文的突出特点：1、写景、抒情、议论紧密结合。 作者采用的是因景生情，借物喻理的高明手法，使景、情、理三者融为一体。 赤壁雪景2、“以文为赋“的体裁形式 《前赤壁赋》是散文和韵文的结合，既有传统赋体的那种诗的特质和情韵，又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚。句式长短结合，整散结合。3、主客问答，抑客伸主的表现手法
主客双方其实是作者为展开辩论而虚设的两个思想对立面。主客驳难其实就是作者内心矛盾斗争的独白。最终说服客，反映了作者思想深处积极一面战胜了消极一面，即以潇洒超脱、返归自然的情怀取代了政治失意、人生无常的苦闷。 4.针线绵密，内在联系密切清风
江水
明月2018/10/30念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。? 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。? 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。? 江山如画，一时多少豪杰。? 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。? 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。? 故国神游，多情应笑我，早生华发。一樽还酹江月在江月中完成对自我不堪的一种拯救2018/10/30课文主旨是什么？ 通过泛舟赤壁之下的所见所感，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷入苦闷，又由苦闷转为解脱的思想过程，表现了作者虽身处逆境仍然热爱生活，积极乐观的人生态度。 （1）?从“变”与“不变”的角度，借水的流逝月的盈缺来说明个体生老病死，总在变化，人类代代相承（也可理解为“人的精神可以不朽”），又是永恒的。?
（2）?从“取”与“莫取”的角度。物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。此处表达了苏轼对名利的淡泊。大自然中有无尽的宝藏，故吾与子共同享有这份天然的馈赠。?作业1.做《前赤壁赋》学探诊 （两种颜色）；
2.背诵《前赤壁赋》；
3.整理《前赤壁赋》所出现的文言文知识。包括：通假字、词类活用、古今异义和特殊句式（写在积累本）
4.翻译一遍课文（积累本）2018/10/302018/10/30谢
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