统编版语文三年级上册 第一单元 单元测试卷（含答案）

部编版三年级语文上册第一单元学情质量分析
等级
第一部分 积累与运用
一、书法展示台。（3分）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
二、读句子，根据拼音写词语再完成练习。(15 分)
A.每周举行升旗仪式时，同学们都穿着校服，dài( )着红领巾，向 xiān yàn( )( )的国旗 jìnɡ lǐ( )( )。操场上很ān jìnɡ( )( )，zhāo yǐn( )( )来了蜜蜂、蝴蝶，它们也 hào qí( )( )地张望着。
B.放假啦！我们背着书包，吹着口 dí( )，走过田 yě( )，来到草地上 tiào wǔ( )( )、kuánɡ huān( )( )，扬起双 bì( )拥抱美丽的大自然。
(1)给 B 句中加点字注音，正确的一项是( )(2 分)
A. jiǎ bēi B. jià bèi C. jià bēi D. jiǎ bèi
(2)右图是“扬”字在字典中的解释。
B 句中的“扬”应选第______种解释；“老师表扬了我”中的“扬”应选2 / 9第______种解释。(填序号，2 分)
三、先把词语补充完整，再完成练习。(12分)
提( )吊( ) ( )疾( )快 ( )干( )燥
( )忙( )乱 披( )散( ) 摇( )晃( )
( )红( )赤 张( )舞( )
(1)我发现括号中填写的都是有关 的字。
(2)形容做事慌张而没有条理的词语是 ，形容做事机警敏捷的词语是 。
(3)他说了谎，不由得 ，生怕谎言被揭穿。
四、读下列有新鲜感的句子，按要求完成习。(6分)
(1)书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“ ”，
理由是 。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(仿写拟人句)
。
他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师是要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成一句话)
。
五、给下面句子排队。(5分)
( )蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌的睡觉，每个都自由自在。
( )而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
( )夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，每个都满头大汗。
( )冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
( )蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
愉快的暑假过去了，我们迎来了新的学期。在上学路上，张凯和同学们讨论着自己暑假里有趣的经历，你也加入其中吧！(4分)
七、课本直通车(11 分)
1. 在《花的学校》一文中，作者描绘了一群( )的花孩子。(2 分)
A. 追求自由、十分顽皮
B. 活泼可爱、热爱学习
C. 追求自由、天真活泼
2. 学习完本单元，我从《大青树下的小学》一文中感受到了各民族儿童之间的________________________，也感受到了这所学校的与众不同：
________________________________；______________________________。
我还认识了勤学好问的______________，他____________________的精神值得我们学习。(5 分)
3. 清 代 诗 人 袁 枚 在 《 所 见 》 中 为 我 们 描 绘 了 两 幅 图 景 ，
“____________________，____________________”两句诗勾画了一幅牧童骑牛歌唱图；“____________________，__________________”两句诗则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。(4 分)
阅读与欣赏
八、阅读文章，回答问题。（14分）
上学一路歌
①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核
桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④____________________。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
1.我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。(2 分)
2.短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是( )(2 分)
A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车
B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机
C. 冬天上学，走一路，滑一路冰
D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴
3.我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是( )(2 分)
A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。
B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
4.一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿
照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3 分)
______________上学，走一路，_____________________________________ 。
_________________________________________________________________。
第三部分：表达与交流（30分）
习作百花园。（30分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。本次习作请大家写熟悉的人的一件事。想一想，你在日常生活中发现了他们身上的哪些优秀品质？要求：题目自拟，书写工整 ，语句通顺。不少于 300 字。
第一单元质量分析参考答案
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
二、A.戴 鲜艳 敬礼 安静 招引 好奇
B．笛 野 跳舞 狂欢 臂
(1)C (2)① ④
三、心 胆 眼 手 口 舌 头 发 头 脑 面 耳 手 脚 牙 爪
(1)身体部位
(2)手忙脚乱 眼疾手快
(3)面红耳赤
四、(1)一点儿 “一点儿”强调了他确实不懂书里说的意思
(2)示例：下雨了，渴了很久的小草开心地享受着甘霖。
(3)如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们站墙角
的。
五、2 5 1 3 4
六、示例：在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅学会了跳扇子舞和孔雀舞，
还认识了很多新朋友
七、
C
2.团结友爱 示例：学校地处边疆，学生来自不同民族 人与动物在校园
里和谐相处 孙中山 不懂就要问
3.牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
八、
1.叮叮咚咚 刺刺刺刺
2.时间 C
3.B
4.示例：春天 赏一路野花 路边开满了野花，走在路上，仿佛置身于
花海，我和小伙伴们在小路上转着圈圈，仿佛自己变成了“仙女”
九、
思路点拨：1.确定描写对象。2.梳理写作顺序。3.抓住人物特点。4.借助具体事例突出人物特点。学文章时可用到比喻、拟人、夸张等修辞手法。