语文版八年级下第22课《古文二则》精品同步测试
文档属性
| 名称 | 语文版八年级下第22课《古文二则》精品同步测试 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-10-05 20:12:32 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
22．古文二则
自主积累
一、给下列加点的字注音。
涉猎（
）
祖逖（
）
即更刮目相待（
）言于睿曰（
）
蹴琨觉（
）
军咨祭酒（
）
骁健（
）
给千人廪（
）
二、
下列词语书写完全正确的一项是（
）。
A蒙辞以军中多务
纠合晓健
刮目相看
望风响应
B人思自奋
郡国豪杰
大有所益
起治铸兵
C中流击辑
以复中原
士别三日
少有大志
D见事之晚
自相鱼肉
遂屯准阴
乃始就学
三、解释下列加点的词语。
⑴卿今当涂掌事（
）
⑵蒙辞以军中多务（
）
⑶但当涉猎（
）
⑷即更刮目相待（
）
⑸蹴琨觉（
）
⑹非上无道而下怨叛也（
）
⑺自相鱼肉（
）
⑻人思自奋（
）
⑼此非恶声也（
）
⑽祖逖不能清中在而复济者（
）
四、
翻译句子。
⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译：
⑵今遗民既遭残贼。
译：
⑶使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风而响应者矣。
译：
五、司马光
时期
家
家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《
》是继《春秋左传》之后，我国又一部
体通史。21教育网
能力训练
六、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？
答：
七、课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。
答：
八、阅读下面的选文，回答文后各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不
( http: / / www.21cnjy.com )可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。www.21-cn-jy.com
1．选出下列句中加点字意义与用法相同的一项（
）
⑴A自以为大有益
B香远益清
C
益习其声
⑵A文国之美丽者
B客之美我者
C成人之美
⑶A辞以军中多务
B以残年余力
C
以刀劈狼首
2．用现代汉语翻译理列句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
译：
⑵及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
译：
3.你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？
答：
4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
答：
5.
读了这则故事，给你有什么启示？
答：
拓展开放
九、阅读选文，完成文后各题。
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读
之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得
主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（西京杂记））
1．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
(
)
②衡乃与其佣作
(
)
21世纪教育网版权所有
③资给以书
(
)
④遂成大学
(
)
2·1·c·n·j·y
2．翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
②衡乃与其佣作而不求偿
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（
）
A．统之以复中原
B．以为大有益
C．辞以军中多务
D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是
，从字面上看，这个成语的意思是
，现在用这个成语形容
。
参考答案：
自主积累：一、shè
( http: / / www.21cnjy.com )tì
gēng
ruì
cù
zī
xiāo
lǐn
二、D
（1）执政（2）推辞（3）广泛浏览（4）重新（5）踢（6）怨恨反叛（7）残杀、残害（8）自己奋起反抗
⑼不好
⑽渡
四、（1）士别三日，就得重新看待了，兄长怎么认识事物这么晚呢？（2）沦陷区的人民已遭到残害
（3）您如果让我统率他们来收复中原，全国各地的豪杰必定会听见消息就起来响应。五、北宋、政治、史学、资治通鉴、编年体
能力训练：六、因为吕蒙通过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将，才受到鲁肃的敬重，愿与之结交。七、21cnjy.com
吴下阿蒙；士别三日，刮目相待；闻鸡起舞
( http: / / www.21cnjy.com )；自相鱼肉；望风响应
八、1.
⑶
2.
⑴孙权对吕蒙说：“你现在执政掌权管事，不能够不学习呵！
⑵等到鲁肃到寻阳时，与吕蒙相交谈，令他吃惊地说：“你现在的才干和谋略可再也不是吴县人阿蒙了呵！
3.
不是，是吕蒙，因为主要写他通过学习发生了巨大的变化
4.
说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁都应该挤出时间学习。
5
.略
拓展开放：九、1．①
到，及
②
雇用
③
供给，资助
④
大学问
2．①
匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。3．D
4．凿壁借光
凿开墙壁
，借邻居家的灯光
读书勤学苦读。21·cn·jy·com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
22．古文二则
自主积累
一、给下列加点的字注音。
涉猎（
）
祖逖（
）
即更刮目相待（
）言于睿曰（
）
蹴琨觉（
）
军咨祭酒（
）
骁健（
）
给千人廪（
）
二、
下列词语书写完全正确的一项是（
）。
A蒙辞以军中多务
纠合晓健
刮目相看
望风响应
B人思自奋
郡国豪杰
大有所益
起治铸兵
C中流击辑
以复中原
士别三日
少有大志
D见事之晚
自相鱼肉
遂屯准阴
乃始就学
三、解释下列加点的词语。
⑴卿今当涂掌事（
）
⑵蒙辞以军中多务（
）
⑶但当涉猎（
）
⑷即更刮目相待（
）
⑸蹴琨觉（
）
⑹非上无道而下怨叛也（
）
⑺自相鱼肉（
）
⑻人思自奋（
）
⑼此非恶声也（
）
⑽祖逖不能清中在而复济者（
）
四、
翻译句子。
⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译：
⑵今遗民既遭残贼。
译：
⑶使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风而响应者矣。
译：
五、司马光
时期
家
家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《
》是继《春秋左传》之后，我国又一部
体通史。21教育网
能力训练
六、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？
答：
七、课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。
答：
八、阅读下面的选文，回答文后各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不
( http: / / www.21cnjy.com )可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。www.21-cn-jy.com
1．选出下列句中加点字意义与用法相同的一项（
）
⑴A自以为大有益
B香远益清
C
益习其声
⑵A文国之美丽者
B客之美我者
C成人之美
⑶A辞以军中多务
B以残年余力
C
以刀劈狼首
2．用现代汉语翻译理列句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
译：
⑵及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
译：
3.你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？
答：
4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
答：
5.
读了这则故事，给你有什么启示？
答：
拓展开放
九、阅读选文，完成文后各题。
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读
之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得
主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（西京杂记））
1．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
(
)
②衡乃与其佣作
(
)
21世纪教育网版权所有
③资给以书
(
)
④遂成大学
(
)
2·1·c·n·j·y
2．翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
②衡乃与其佣作而不求偿
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（
）
A．统之以复中原
B．以为大有益
C．辞以军中多务
D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是
，从字面上看，这个成语的意思是
，现在用这个成语形容
。
参考答案：
自主积累：一、shè
( http: / / www.21cnjy.com )tì
gēng
ruì
cù
zī
xiāo
lǐn
二、D
（1）执政（2）推辞（3）广泛浏览（4）重新（5）踢（6）怨恨反叛（7）残杀、残害（8）自己奋起反抗
⑼不好
⑽渡
四、（1）士别三日，就得重新看待了，兄长怎么认识事物这么晚呢？（2）沦陷区的人民已遭到残害
（3）您如果让我统率他们来收复中原，全国各地的豪杰必定会听见消息就起来响应。五、北宋、政治、史学、资治通鉴、编年体
能力训练：六、因为吕蒙通过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将，才受到鲁肃的敬重，愿与之结交。七、21cnjy.com
吴下阿蒙；士别三日，刮目相待；闻鸡起舞
( http: / / www.21cnjy.com )；自相鱼肉；望风响应
八、1.
⑶
2.
⑴孙权对吕蒙说：“你现在执政掌权管事，不能够不学习呵！
⑵等到鲁肃到寻阳时，与吕蒙相交谈，令他吃惊地说：“你现在的才干和谋略可再也不是吴县人阿蒙了呵！
3.
不是，是吕蒙，因为主要写他通过学习发生了巨大的变化
4.
说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁都应该挤出时间学习。
5
.略
拓展开放：九、1．①
到，及
②
雇用
③
供给，资助
④
大学问
2．①
匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。3．D
4．凿壁借光
凿开墙壁
，借邻居家的灯光
读书勤学苦读。21·cn·jy·com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
同课章节目录