2025-2026年人教版八年级上册历史期中考试模拟测试题（二）含答案

2025-2026年人教版八年级上册历史期中考试模拟测试题（二）
【本卷按照广东省中考的题型设置】
一、选择题：本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。
1．1839 年林则徐虎门销烟后，英国议会以 “保护通商” 为名通过对华战争决议，这一 “通商” 的本质是（ ）
A．正常的中英贸易往来 B．打开中国市场的侵略需求
C．维护鸦片走私的暴利 D．传播西方工业文明的途径
2．《南京条约》附件中 “领事裁判权” 的规定，最能反映列强侵华的（ ）
A．经济掠夺目的 B．政治控制意图 C．司法干涉本质 D．文化渗透野心
3．第二次鸦片战争中，沙俄割占中国北方大片领土的主要手段是（ ）
A．武力胁迫与外交讹诈 B．参与英法联军共同侵略
C．支持清政府镇压起义 D．签订平等条约合法侵占
4．太平天国运动中，《资政新篇》提出 “准富者请人雇工，不得买奴，贻笑外邦”，这一主张反映了（ ）
A．农民阶级的平均主义诉求 B．先进中国人的发展资本主义愿望
C．反对外国侵略的爱国情怀 D．维护封建等级制度的保守思想
5．洋务运动期间，李鸿章创办的轮船招商局规定 “官总其大纲，察其利弊，而听该商董等自立条议，悦服众商”，这一经营模式体现了（ ）
A．封建官僚的垄断控制 B．官督商办的过渡特征
C．民族资本主义的性质 D．完全市场化的运作方式
6．甲午中日战争中，平壤战役、黄海海战、威海卫战役的共同结局表明（ ）
A．清军武器装备落后于日军 B．洋务运动的军事改革彻底失败
C．清政府的避战政策导致被动 D．日军的战略战术更为先进
7．《马关条约》签订后，张謇提出 “实业救国” 口号，其核心逻辑是（ ）
A．通过发展工业抵御列强资本输出 B．依靠民间资本解决国家财政危机
C．以工商业发展推动政治改革 D．利用实业发展巩固清政府统治
8．戊戌变法期间，光绪帝颁布的改革措施中，直接触动顽固派利益的是（ ）
A．废除八股取士 B．设立京师大学堂 C．允许官民上书言事 D．鼓励私人兴办工矿企业
9．1900 年义和团运动期间，部分清军士兵参与抗击八国联军，这一现象说明（ ）
A．义和团运动得到清政府全力支持 B．民族矛盾已成为当时主要矛盾
C．清军士兵普遍具有爱国情怀 D．清政府的统治已经土崩瓦解
10．《辛丑条约》中 “划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守” 的规定，造成的直接影响是（ ）
A．中国领土主权进一步丧失 B．清政府完全失去军事自主权
C．列强控制了清政府的内政外交 D．北京成为列强侵略中国的大本营
11．孙中山在 1894 年成立兴中会时，提出 “驱除鞑虏，恢复中华”，其中 “鞑虏” 特指（ ）
A．西方列强侵略者 B．清朝的封建统治阶级
C．少数民族统治者 D．阻碍革命的反动势力
12．1911 年武昌起义后，各省纷纷宣布独立，其中多数省份的掌权者是（ ）
A．资产阶级革命党人 B．清朝的旧官僚和立宪派
C．农民起义军领袖 D．地方军阀势力
13．《中华民国临时约法》规定 “中华民国之主权属于国民全体”，这一规定的理论依据是（ ）
A．三权分立学说 B．社会契约论 C．人民主权思想 D．天赋人权理论
14．辛亥革命后，“民主共和” 观念深入人心，但仍有袁世凯复辟帝制的闹剧，这说明（ ）
A．民主与专制的斗争具有长期性 B．资产阶级革命派的软弱性
C．中国社会缺乏民主共和的基础 D．封建思想的影响根深蒂固
15．新文化运动中，鲁迅创作《狂人日记》，以 “吃人” 比喻封建礼教，其主要目的是（ ）
A．揭露封建礼教的本质 B．批判北洋军阀的黑暗统治
C．唤醒民众的民主意识 D．推动文学革命的深入发展
16．1919 年五四运动中，上海工人举行罢工，这一行动标志着（ ）
A．五四运动进入高潮阶段 B．工人阶级登上政治舞台
C．北洋军阀政府被迫妥协 D．中国革命进入新民主主义革命时期
17．下列历史事件中，最能体现 “全民族抗战” 理念的是（ ）
A．九一八事变后东北抗日义勇军的斗争 B．七七事变后国共两党第二次合作
C．平型关大捷中八路军与国民党军配合 D．台儿庄战役中军民的协同作战
18．杨靖宇、赵一曼等抗日英雄的事迹，集中体现了中国人民的（ ）
A．爱国主义精神 B．革命乐观主义精神 C．民族团结精神 D．艰苦奋斗精神
19．中国共产党在抗日战争中提出 “坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退” 的口号，主要是为了（ ）
A．维护抗日民族统一战线 B．反击国民党的反共高潮
C．争取抗战的最后胜利 D．推动根据地的建设发展
20．抗日战争时期，敌后战场与正面战场的关系是（ ）
A．相互对立，彼此牵制 B．相互配合，协同作战
C．敌后战场为主，正面战场为辅 D．正面战场为主，敌后战场为辅
21．1945 年抗日战争胜利，中国能够取得胜利的最根本原因是（ ）
A．国际反法西斯力量的支持 B．中国共产党的中流砥柱作用
C．全民族抗战的广泛开展 D．抗日民族统一战线的建立
22．近代中国某次战争后，列强认识到 “瓜分一事，实为下策”，转而采取 “以华制华” 策略，这场战争是（ ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
23．下列关于近代中国民族工业发展的表述，错误的是（ ）
A．洋务运动客观上促进了民族工业的产生 B．甲午战争后民族工业获得初步发展
C．辛亥革命后民族工业出现短暂春天 D．抗日战争时期民族工业迅速发展
24．近代中国社会生活的变化中，最能反映思想解放的是（ ）
A．剪发辫、易服饰 B．废跪拜、改称呼 C．办报纸、兴学堂 D．通铁路、架电线
25．严复翻译《天演论》时，将 “进化论” 与中国国情相结合，强调 “自强保种”，这一做法体现了（ ）
A．资产阶级的改良思想 B．救亡图存的时代主题
C．中西文化的融合创新 D．科学精神的广泛传播
26．下列历史人物中，既参与洋务运动又支持维新变法的是（ ）
A．曾国藩 B．李鸿章 C．张之洞 D．左宗棠
27．五四运动与新文化运动的内在联系是（ ）
A．新文化运动为五四运动提供思想基础 B．五四运动是新文化运动的必然结果
C．两者都是反帝反封建的爱国运动 D．两者都推动了马克思主义的传播
28．1921 年中国共产党成立，这一事件的历史意义不包括（ ）
A．中国革命的面貌焕然一新 B．开始了新民主主义革命
C．为中国革命指明了正确方向 D．结束了中国半殖民地半封建社会
29．下列关于中国近代化探索的表述，符合历史事实的是（ ）
A．洋务运动的核心是学习西方政治制度 B．戊戌变法是一场彻底的资产阶级革命
C．辛亥革命推翻了封建制度 D．新文化运动动摇了封建礼教的统治地位
30．某学者评价近代中国某一历史事件：“它不仅是一场军事战争，更是一场思想文化运动，它打破了传统的华夷观念，开启了中国近代化的第一步。” 该事件是（ ）
A．鸦片战争 B．洋务运动 C．辛亥革命 D．新文化运动
二、非选择题：本大题共 3 小题，第 31 题 10 分，第 32 题 14 分，第 33 题 16 分，共 40 分。
31．阅读材料，回答问题。（10 分）
材料一 1840 年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过反思和探索的浪潮。第一次失败后，“师夷长技以制夷” 的主张被提出；第二次失败后，洋务派掀起了自强求富的洋务运动；第三次失败后，维新派发起了戊戌变法；第四次失败后，革命派领导了辛亥革命。
—— 摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 中国的近代化探索，从器物层面到制度层面，再到思想层面，层层递进，不断深入。但在半殖民地半封建的社会条件下，这些探索都未能改变中国的命运，直到中国共产党成立后，才为中国革命开辟了正确道路。
(1) 根据材料一，指出 “第四次失败” 指的是哪一历史事件？结合所学，说明该事件对中国社会的影响。（4 分）
(2) 根据材料二，概括中国近代化探索的阶段特征。分析这些探索 “未能改变中国命运” 的根本原因。（4 分）
(3) 综合上述材料，谈谈中国近代化探索的历程对当代中国发展的启示。（2 分）
32．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 抗日战争是一场全民族的反侵略战争。在这场战争中，中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，提出全面抗战路线和持久战的战略总方针，领导八路军、新四军和其他人民抗日武装深入敌后，开展游击战争，建立抗日根据地，发动和组织广大群众，使抗日战争成为真正的人民战争。
—— 摘编自 2025 年人教版八年级上册历史教材
材料二 正面战场和敌后战场相互配合、相互支持，构成了中国抗日战争的整体。正面战场的抵抗，粉碎了日本侵略者速战速决的企图；敌后战场的游击战争，牵制了大量日军兵力，为抗战胜利作出了重要贡献。杨靖宇、赵一曼等英雄儿女在白山黑水间的英勇斗争，佟麟阁、赵登禹等爱国将领在正面战场的浴血奋战，共同谱写了中华民族抗战的壮丽史诗。
(1) 根据材料一，概括中国共产党在抗日战争中的历史作用。结合所学，指出中国共产党提出的 “全面抗战路线” 与国民党的 “片面抗战路线” 的本质区别。（4 分）
(2) 根据材料二，分析正面战场与敌后战场的关系。列举两个正面战场的著名战役。（4 分）
(3) 综合上述材料，论证 “抗日战争是全民族的反侵略战争” 这一观点。结合所学，说明抗日战争胜利的历史意义。（6 分）
33．阅读材料，完成下列探究。（16 分）
【探究主题：抗争、探索与民族精神的铸就】
材料一 近代中国，面对列强的侵略，中国人民从未屈服。从林则徐虎门销烟到邓世昌黄海殉国，从义和团运动到抗日战争，中国人民的抗争精神一脉相承，成为中华民族生生不息的精神密码。
材料二 近代中国的探索之路充满坎坷。洋务运动的 “自强” 之梦、戊戌变法的 “维新” 之愿、辛亥革命的 “共和” 之求、新文化运动的 “民主科学” 之呼，虽然屡遭挫折，但每一次探索都推动了中国社会的进步，为后来的革命积累了经验。
材料三 2025 年新教材强调，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。这种作用体现在：率先举起抗日民族解放战争的旗帜，倡导和建立抗日民族统一战线，提出全面抗战路线和持久战的战略总方针，领导抗日根据地的建设和发展，开展敌后游击战争，成为坚持抗战的中坚力量。
(1) 根据材料一，概括中国人民抗争精神的内涵。结合所学，分析这种精神形成的历史背景。（4 分）
(2) 根据材料二，指出中国近代化探索的共同目标。分析这些探索屡遭挫折的主要原因。（6 分）
(3) 综合上述材料，谈谈民族精神与国家发展的关系。结合八年级上册历史知识，再举一例体现民族精神的历史事件，并说明其如何铸就民族精神。（6 分）
参考答案
一、选择题
1．C 2．C 3．A 4．B 5．B 6．B 7．A 8．A 9．B 10．D
11．B 12．B 13．C 14．A 15．A 16．B 17．D 18．A 19．A 20．B
21．C 22．D 23．D 24．B 25．B 26．C 27．A 28．D 29．D 30．A
二、非选择题
31．(1) 事件：八国联军侵华战争（或《辛丑条约》的签订）。（2 分）
影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会；清政府成为列强统治中国的工具；民族危机空前严重；推动了辛亥革命的爆发。（2 分，任答两点）
(2) 阶段特征：从器物层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法、辛亥革命），再到思想层面（新文化运动），层层递进，不断深入。（2 分）
根本原因：半殖民地半封建的社会性质；封建势力和帝国主义的双重压迫；探索者自身的局限性（如资产阶级的软弱性）。（2 分，任答两点）
(3) 启示：坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；重视思想解放和科技创新；弘扬民族精神，凝聚民族力量；坚持对外开放，学习先进经验等。（2 分，言之有理即可）
32．(1) 历史作用：倡导、促成、维护抗日民族统一战线；提出全面抗战路线和持久战战略总方针；领导敌后游击战争和抗日根据地建设；发动和组织广大群众，使抗战成为人民战争。（2 分，任答两点）
本质区别：全面抗战路线依靠人民群众，实行全民族抗战；片面抗战路线依靠政府和军队，脱离人民群众。（2 分）
(2) 关系：相互配合、相互支持，构成中国抗日战争的整体。（2 分）
战役：淞沪会战、徐州会战（台儿庄战役）、武汉会战、太原会战等。（2 分，任举两个）
(3) 论证：抗日战争中，国共两党合作建立抗日民族统一战线；正面战场与敌后战场协同作战；汉族、少数民族共同参与抗战；工人、农民、知识分子、华侨等各阶层人民广泛参与；体现了全民族的团结和抗争。（3 分，任答三点）
历史意义：是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争；促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础；对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；中国的国际地位得到提高。（3 分，任答三点）
33．(1) 内涵：爱国情怀、不屈不挠、团结抗争、勇于牺牲等。（2 分，任答两点）
历史背景：列强的不断侵略，民族危机日益加深；中国人民对国家和民族的责任感；传统文化中爱国精神的传承。（2 分，任答两点）
(2) 共同目标：挽救民族危亡，实现国家富强、民族独立、人民幸福。（2 分）
主要原因：半殖民地半封建的社会性质；封建势力和帝国主义的阻挠破坏；探索者缺乏科学的理论指导和强大的群众基础；资产阶级的软弱性和妥协性（或地主阶级的局限性）。（4 分，任答两点）
(3) 关系：民族精神是国家发展的精神动力，国家发展为民族精神的传承和弘扬提供保障；两者相互促进，相辅相成。（2 分）
举例：五四运动。（2 分）
说明：五四运动中，青年学生高呼 “外争主权，内除国贼” 的口号，走上街头游行示威，工人阶级随后举行罢工，形成了广泛的爱国运动。这场运动体现了爱国、进步、民主、科学的精神，铸就了伟大的五四精神，成为中华民族精神的重要组成部分，激励着中国人民为国家独立和民族复兴而不懈奋斗。（2 分）
（或举例：林则徐虎门销烟。说明：林则徐面对英国鸦片走私的危害，坚决实行禁烟，虎门销烟的壮举体现了他的爱国情怀和反抗外来侵略的决心，铸就了中华民族反抗侵略、维护国家利益的精神丰碑。）