统编版小学四年级语文（上）第四单元测试题（含答案）

小学四年级语文（上）第四单元测试题（4）
字音辨析。(6分）
1、下列加点字读音完全正确的一项是（ )(2分 )
血液（xuě yè） 躯干（qū gàn） 溺水（ruò shuǐ)
劈开（pī kāi） 浑浊（hún zhuó） 饶恕（ráo sù）
肝脏（gān zàng） 愤愤不平（fèn fèn bù píng） 倒塌(dao ta）
少女（shào nǚ） 衔泥（xián ní) 支撑(zhī chēng）
2、给下面多音字选择正确读音。打“√”.（4分)
少年(shào shǎo） 稀少（shào shǎo）
心脏（zāng zàng） 肮脏（zāng zàng)
混乱 （hùn hūn） 混水挥鱼（hùn hūn）
凶恶（è wù) 厌恶（è wù）
字形书写。（15分）
看拼音，写词语。（8分）
pī kāi huǎn huǎn mào shèng xuè yè
bēi cǎn wéi kàng suǒ zhe jīng pèi
找出下列句子中的错别字，用“ ”标出，并改正。（4分）
（1）盘古的四肢和驱干变成了大地的四极和五方的名山。（ ）（ ）
（2）普罗米修斯被锁在悬崖上，但它并不向宙期的区服。（ ）（ ）
选字填空。（3分）
竭 揭 狠 狼 衔 街
（ ）开秘密 精疲力（ ）
（ ）毒心肠 （ ）吞虎咽
（ ）接任务 大（ ）街小巷
词语运用。（17分）
补充词语并选词填空。（6分）
精疲（ ）（ ） （ ）（ ）不平 精卫（ ）（ ）
气急（ ）（ ） 奔（ ）不（ ） 女（ ）补（ ）
盘古为了支撑天地，最后（ ）地倒下了。
看到普罗米修斯被惩罚，赫拉克斯心中（ ）。
（ ）的故事告诉我们，做事要坚韧执着、
写出下列词语的近义词和反义词.(3分）
近义词、 坚定—（ ） 违抗—（ ） 茂盛—（ ）
反议词。坚定—（ ） 违抗—（ ） 茂盛—（ ）
选择正确的词语解释、（4分）
“炎帝之少女”中“少女”的意思是（ ）。
年轻 的女孩 B、小女儿 C、未婚的女子。
（2）“故为精卫”中 “故”的意思是（ ）。
A、原因 B、故意 C、因此
（3)“以堙于东海”中“堙”的意思是（ ） 。
A、堵塞 B、淹没 C、倒塌
（4) “为人类造福”中“造福”的意思是（ ） 。
A、创造福气 B、给人类带来幸福 C、幸运
4、词语归类。（4分）
后羿射日 彬彬有礼 闷闷不乐 八仙过海 愚公移山 匆匆忙忙
(1）AABC式词语:
(2) 神话故事成语 ：
四、句子训练。（13分）
1、按要求改写句子。(6分）
（1）五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。（改为“把”字句）
为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
女娲看到这情景，难过极了。（改为反问句）
2、仿写句子（4分）
（1）例：盘古的身体发生了巨大的变化 ，他呼出的气息变成四季的风和飘动的云；他
发出的声音化作了隆隆的雷声……
仿写:秋天的田野真美啊！ 。
例：夏红走进教室，拿起书，大声的地朗读起来。（用一连串动作写句子）
3、判断下列句子的修辞手法。（3分）
宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。( )
他的血液变成奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了
滋润万物的雨露…… （ ）
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”（ ）
课文回顾（8分）
填空。(6分）
《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的左眼变成了（ ），右眼变成了（ ）。
血液变成了（ ）。
《精卫填海》中，精卫填海的原因是“ ”，填海的过程是“
。”（用原文回答）
《普罗米修斯》中，普罗米修斯“盗”取火种是为了 ，他遭受的惩罚是
。
选择。（2分）
下列不属于神话故事成语的是( )
精卫填海 B、女娲补天， C、三顾茅庐
《女娲补天》中，女娲用来补天的材料是（ ）。
A、五色石 B、芦苇灰 C、大海龟的腿
阅读理解。（20分）
课内阅读。（10分）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了上季的风和飘浮的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳 ，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
写出下列词语的近义词。
巨大—（ ） 辽阔—（ ） 茂盛—（ ）
选段中画“ ”的句子是本段的 句，也是本段段 句。
选段运用的修辞手法 是 ，写出一个运用此修辞手法的句子。
选段中省略号的作用是 ，想像一下，盘古的其他身体那天个人变化：他的牙齿
变成了 ；他的头发变成了 。他的经脉变成了 。
读成了选段你觉得盘古是一个怎样的人？
这些你都知道吗 连一连，读一读，讲一讲。
阅读短文，回答问题。（10）
普罗米修斯造人（节选）
普罗米修斯是被宙斯放逐的古老神族的后裔（yī）。他智慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，俚 成人型。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中（摄取 吸取）了善与恶两种性格，将它封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。
这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用它们的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰（zhé）居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至，他们做样样事情都毫无计划。
于是，普罗米修斯又教会他们（观察 观赏）日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来（分管 分担）他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑’他发明了船 和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来（减少 减轻）痛苦，许多病人因缺少药物而悲惨死去，现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，便他们生活更舒适。
选 出文中括号里合适的词语。
短文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法 ，把 比作 。
“他们”是由普罗米修斯按照 的模样捏造成的；“他们”从
中得到了善与恶两种性格，从而获得了生命； 朝“他们”
吹神气，使“他们”获得了灵性。
下列词语中，不能用来形容文中普罗米修斯的一项是（ ）
聪慧 B、勤劳 C、担当 D、睿智
普罗米修斯教会人们各种技能的目的是 ，为了达到这个目的，
普罗米修斯做了很多事情，请你选择其中三件概括出来
、 、 。
习作。（21分）
假设没有电灯、蜡烛两件物品，你能想象出电灯和蜡烛之间发生 的故事吗 请发挥你的想象 ，
创造出一个动人的故事，题目自己定。
‘
附参考答案
一、字音辨析。1、选正确读音。D
2、选多音字正确读音。（1）shào。shǎo，（2）zàng，zāng
（3）hùn ， hūn，（4）è。wù
二、字形书写。1、看拼音，写词语。劈开，缓缓.茂盛，血液，悲惨，违抗，锁着，敬佩
2、改错别字。（1）驱(躯），（2）区（屈 ）
3、选字填空。（1）揭，竭，（2）狠，狼，（3）衔，街
三、词语运用。1、补充词语，选词填空。力竭，愤愤，填海，败坏，流息，娲天。
（1）精疲力竭，（2）愤愤不平，（3）精卫填海。
2、 写近、反义词。（1）镇定，违背，茂密，（2）慌张，服从 ，稀疏
3、选择正确解释。（1）B、(2)A,(3)A,(4)B
4、词语归类 （1）彬彬有礼，闷闷不乐，匆匆忙忙
（2）后羿射日，八仙过海，愚公移山
四、句子训练。1、近发要求改写句子。（1）女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。
（2）为人类造福，没有错。 （3）女娲看到这情景，真的难过极了吗？
2、仿写。(1)秋天的田野真美啊！稻田里漾起层层金色的稻浪，果树上挂满累累硕果。
(2）他推门走进来，拿起一张报纸，你们在椅子上看了起来。
3、判断下列修辞方法。（1）比喻，（2）排比，（3）语言描写
五、课文回顾。1、（1）太阳，月亮，奔流不息的江河。（2）女娃游于东海，溺而不返，
常衔西山之木石。以堙于东海。（
（3）给人类造福。被锁在高加索山上，用鹫鹰啄食他的肝脏、
2、选择。（1）C、（2）A
六、阅读理解。（一）1、微小，狭窄，枯萎 2、中心句，总起句， 3、比喻，
他的汗水变成了滋润万物的雨露 4、语意未尽，略
（二）1、摄取，观察 2、比喻，人，蚂蚁 天神，动物中，智慧女神雅典娜，3、C
4、便他们生活更舒适。略
七、习作。略