第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件（15张PPT）-2025-2026学年统编版历史七年级上册

(共15张PPT)
第19 课北朝政治和北方民族大交融
第四单元三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
课程标准
课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭及北魏孝文帝改革认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
(1)时空观念、史料实证：了解淝水之战的基本史实，分析东晋胜利的原因。
(2)时空观念、历史解释：知道孝文帝改革的内容及影响，知道北朝政权的更迭。
(3)唯物史观、家国情怀：理解民族交往交流交融对中华民族发展的意义。
核心素养目标
淝水之战
北魏孝文帝改革
北朝政权更替
北方地区的民族交融
04
一、淝水之战
1、十六国时期：
三国
东
汉
西晋
十六国
东晋
匈奴 羯 鲜卑
前赵 北凉 夏 后赵 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦
氐 羌 賨 汉
前秦 后凉 后秦 成汉 前凉 北燕 西凉
从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。
在这个混乱时代是否
有政权统一过北方？
阅读课文说一说十六国建立的概况？
2、前秦统一北方：
氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。
“我已经统一北方，征伐东晋我可完成统一大业，丞相意下如何？”
苻坚
“晋虽僻陋，正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿不以晋为图。鲜卑、羌虏，我之仇也，终为人患，宜渐除之，以便社稷。”
王猛
执意要
统一中国
3、淝水之战：
阅读课文说一说淝水之战的概况？
时间
交战双方
力量对比
典故
结果
特点
影响
383年
前秦 VS 东晋
约90万 VS 8万
投鞭断流、草木皆兵
风声鹤唳、东山再起
前秦败，东晋胜
以少胜多
前秦瓦解灭亡，
北方再度陷入分裂混战
巨鹿之战
官渡之战
赤壁之战
知识拓展：
古代以少胜多的战役
战役名称 交战双方 结果 涉及成语或影响 特点
巨鹿之战
官渡之战
赤壁之战
淝水之战
项羽胜
项羽与秦军主力
曹操与袁绍
曹操胜
曹操与孙刘联军
孙刘联军胜
前秦与东晋
东晋胜
歼灭秦军主力
为统一北方奠定基础
为三国鼎立局面形成基础。
投鞭断流、草木皆兵
风声鹤唳
以少胜多
思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一江南
符坚军队虽号称百万，除了氐族之外，十之八九是汉族人民和其他各少数民族人民，他们被强迫征发而来，根本不愿意作战。
383年战争前，朝臣皆反对出兵
前秦军队前后千里，战线过长，力量分散，到达淝水前线时只有30万人。
出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”
因素
前秦败
东晋胜
①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部民心不一。
①东晋内部团结，保卫江南，士气高昂。
②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。
②将领足智多谋，指挥得当。
骄兵必败
作战战术要正确
顺应人心
二、北魏孝文帝改革
北魏的统治面临哪些难题？
鲜卑族 汉族
生产方式 游牧为主 农耕
社会形态 奴隶社会 封建社会
生活方式 逐水草而居 定居
北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。
——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,民族矛盾尖锐
目的：学习和接受汉族先进文化，加强对中原的统治
内容一：494年，由平城（大同）迁都洛阳。
平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里。
——《魏书.任城王传》
为什么要把都城从平城迁到洛阳？
2、洛阳是政治、经济和文化中心 ，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。
1、平城位置偏北，保守势力强大，不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；
内容二：推行汉化措施
（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》
鲜卑姓 拓跋 贺楼 邱穆陵 步六孤 贺兰 独孤
汉姓 元 楼 穆 陆 贺 刘
孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。
（1）说汉语
（2）穿汉服
（3）改汉姓
（4）通汉婚
说汉语
穿汉服
改汉姓
结汉亲
迁都洛阳
北魏孝文帝改革
汉化措施
语言认同
形象认同
血缘认同
奠定基础
表面看，孝文帝改革，使拓跋族失去了自己的语言，改变了自己的民族传统习惯，丧失了自己的民族特征，彻底融入了华夏民族；然而，华夏民族就像一杯水，拓跋民族犹如一勺盐，盐虽溶入水中，但它却使水发生了味觉和实质的变化，谁能说盐彻底消失了呢？
材料二 孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。 ——皆译自（北魏）杨衒（xuàn）之《洛阳伽蓝记》
材料一：北魏时期的洛阳是一座繁华的都城，城内有很大的市场，从四面来的商人汇集这里，交流着来自不同地方的物品，他们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，……从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。
材料二：孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。 ——皆译自（北魏）杨衒（xuàn）之《洛阳伽蓝记》
影响①
改善了鲜卑人与汉人的关系，促进了北方地区的民族交融。
影响②
增强了北魏的实力
影响③
为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础
三、北朝政权更替
1.六镇起义：
②北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减少，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变。不久，北魏分裂。
北魏六镇图
沃野镇，怀朔镇，武川镇，抚冥镇，柔玄镇，怀荒镇
军镇：十六国末在北方地区建立的军事管制式的地方行政管理方式
①北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。
蒙古草原上继匈奴、鲜卑等之后崛起的部落制汗国
2.政权更迭
北魏
东魏
（534年-550年）
西魏
（535年-556年）
北齐
（550年-577年）
北周
（557年-581年）
北朝（439-581）
灭
北周在人力、物力等方面不及北齐。
为了强国需要，北周统治者在政治、军
事、经济、文化等方面采取了一系列
措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大，最终统一。
四、北方地区的民族交融
魏晋墓葬壁画《耕牛图》
魏晋墓砖画《采桑图》
魏晋墓葬壁画《宴饮图》
汉族学习胡床、胡凳
1.生产生活
（2）汉族：学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
（1）北方各族：向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业转变为农业。
2.政治制度
十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。
十六国族属表
这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。
北朝乐府《木兰诗》
汉人演奏少数民族乐器图
北魏书法
文化交流频繁，汉语成为北方主要的通用语言；北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
3.文化艺术
4.民族心理
各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少。
全部北朝史中凡关於胡汉之问题，实一胡化汉化之问题，而非胡种汉种之问题，当时之所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻，所谓有教无类者是也。 —陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》
材料1：这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
——王仲荤《魏晋南北朝史》
材料2：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，……遂能别创空前之世局。——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
5. 意义
为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
拓
展
知
识
魏晋南北朝时期为什么会出现民族交融的高潮？
蜀国
吴国
魏国
西晋
十六国
东晋
宋
齐
梁
陈
南朝
北魏
东魏
北齐
西魏
北朝
北周
西晋末年游牧民族内迁
577年，北周灭北齐
1、少数民族内迁，各族错居杂处，加强了相互交流。如生产生活上，汉族与游牧民族相互学习；社会习俗上，汉族与游牧民族相互借鉴；民族心理上，民族隔与民族偏见逐渐减少。在这种深人交往与交流下，出现民族交融高潮。
蜀国
吴国
魏国
西晋
十六国
东晋
宋
齐
梁
陈
南朝
北魏
东魏
北齐
西魏
北朝
北周
577年，北周灭北齐
北魏孝文帝改革
2、统治者的改革
中国古代民族交融的方式有哪些？
（1）民族迁徙，杂居相处；
（2）政治制度、经济、思想文化的友好交流；
（3）战争的推动；
（4）少数民族统治者的改革
谈谈你对古代民族关系的认识
①我国是多民族国家，祖国的历史是由各民族共同创造的
②历史上少数民族和汉族虽有战有和，但民族和平友好永远是民族关系的主流
板书设计
淝水之战
孝文改革
北朝更替
时间：383年
交战双方：东晋VS前秦
结果：东晋以少胜多
影响：北方再度陷入分裂和混乱
影响：①促进了民族交融；②也增强了北魏的实力。
措施：迁都洛阳；用汉语，通汉婚，易汉服，改汉姓
民族交融
影响：注入了新的动力，进一步丰富了物质文化和精神文化，为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
表现：生产生活、政治制度、文化艺术、民族心理
北朝政治和北方民族大交融
北魏
东魏
西魏
北齐
北周