广东省深圳市龙岗区宏扬学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题
（2025七上·龙岗月考）【主题情境一】深圳仙湖植物园是一座集科研、科普、旅游于一体的国家级植物园，园内设有竹园、阴生园、苏铁园等多个特色园区。某生物社团的同学们正在这里开展一场别开生面的研学之旅。请完成下面小题。
1．同学们想要了解园中的植物种类及分布，最好采用以下那种方法？（ ）
A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法
2．走到竹园时，同学们发现竹子附近冒出了尖尖的竹笋，这体现了（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性
3．如果想寻找葫芦藓、秒椤、红豆杉，同学们可以依次去以下哪些园区？（ ）
A．阴生园、蕨园、裸子植物区 B．木兰园、秒椤湖、桃花园
C．阴生园、秒椤园、棕榈园 D．蕨园、蝶谷幽兰园、苏铁园
4．园区无忧路上种满了无忧树，其橙红艳丽的花朵在繁花期尤为约烂：而园区的苏铁种质资源保护中心则是国家级珍稀濒危植物迁地保护的重要基地。以上两种植物的主要区别是（ ）
A．是否有输导组织 B．是否能产生种子
C．是否有根、茎、叶的分化 D．种子是否有果皮包被
（2025七上·龙岗月考）【主题情境二】仙湖植物园近两年在公众科学日推出了LABWAK实验室漫游活动，包括寻找苔藓、蕨类植物的繁殖与奥秘、隐藏在身边的昆虫世界、探秘显微镜下的植物微观世界、叶绿素的色彩之旅、细胞荧光特工队等活动。请完成下面小题。
5．参加活动的同学总结了苔藓和蕨类的特点，下列说法中，错误的是（ ）
A．都依靠孢子繁殖
B．叶中都有叶脉、根可以吸收水和无机盐
C．苔藓可以作为监测空气污染的指示植物
D．生殖过程还离不开水
6．在提取叶绿素的实验中，有一个步骤是用研钵研磨叶片（如图)，此举主要是为了破坏细胞的（ ）
A．细胞壁和细胞膜 B．细胞壁和细胞质
C．细胞膜和细胞质 D．细胞膜和细胞核
7．在细胞荧光实验中，不同细胞结构经特定染色剂处理并在特定激光波长下，会呈现不同颜色的荧光。例如，DNA发出蓝色荧光，叶绿体呈现红色点状荧光，细胞壁则显示出清晰的红色轮廓。据此，显微镜下观察到的蓝色光点最可能是细胞的什么结构？（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
8．讲师以蝴蝶为例向参加活动的同学介绍了昆虫的特性，苔藓、蕨类等植物与蝴蝶相比，下列结构层次中，苔藓、蕨类不具有的是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
9．在探秘显微镜下的植物细胞时，需要制作植物细胞临时装片，下列制作步骤排序正确的是（ ）
A．a-b-c-d-e B．a-d-b-c-e C．d-a-b-c-e D．d-b-a-c-e
10．在使用显微镜过程中，下列做法中错误的是（ ）
A．下降镜筒时，从侧面注视物镜
B．发现视野较暗，转动遮光器换用大光圈
C．放玻片时，将要观察的玻片标本移到视野中央
D．略微转动粗准焦螺旋，使物象更加清晰
11．观察植物细胞临时装片时，发现有一块模糊的污点，移动玻片和物镜发现污点都不动，那么污点最有可能在（ ）上。
A．目镜 B．载物台 C．玻片 D．粗准焦螺旋
（2025七上·龙岗月考）【主题情境三】同学们在仙湖植物园参加完研学及LabWaIk活动后，热情不减，将带回的苏铁种子、多肉叶片等材料，与学校实验资源相结合，在实验室继续开展了相关探究。请完成下面小题。
12．同学们解剖了菜豆、玉米、苏铁的种子，对种子结构进行了分析，下列说法中正确的是（ ）
A．滴加碘液后，玉米种子会变蓝的结构是子叶
B．苏铁种子中有胚
C．胚芽是新植物的幼体
D．菜豆种子的子叶数量为1片，是单子叶植物
13．将带回来的多肉叶片放在湿润的土壤上，不久就会生根，长成小植株，下列说法中，错误的是（ ）
A．细胞的分裂、生长和分化是长成新植株的基础
B．新植株的遗传物质与母体植株不同
C．多肉的叶片属于营养器官
D．多肉的叶片较肥厚，叶肉属于薄壁组织
14．同学们从实验室草履虫培养液的表层吸取培养液，制成装片在显微镜下观察，下列说法中正确的是（ ）
A．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
B．从草履虫培养液的表层吸取是因为表层光照强
C．草履虫消化不了的食物残渣从收集管和伸缩泡排出
D．在装片里滴一滴红墨水，过一段时间发现草履虫的食物泡会变红
（2025七上·龙岗月考）【主题情境四】在仙湖植物园，同学们还学习了植物的组织培养技术（俗称植物克隆）。生物技术的发展深刻改变着人们的生活。结合课堂所学的动物克隆知识，老师布置了拓展作业，引导同学们查阅资料，了解相关生物学前沿进展，有效拓宽了视野。请完成下面小题。
15．下图是研究人员对美西螈进行的体色研究，下列说法中，错误的是（ ）
A．研究人员选择了a和C进行细胞重组
B．研究人员选择了d和b进行细胞重组
C．该实验研究人员利用了克隆技术
D．该实验体现了细胞核可以控制生物的生长、发育和遗传
16．ips细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞。下列说法中，正确的是（ ）
A．说明 iPS 细胞具有分裂和分化能力
B．①表示细胞生长，细胞可以无限长大
C．经过程②后，新细胞比原细胞的染色体数目多一倍
D．经过程③后，细胞的形态、结构、功能和遗传物质都发生了改变
17．脑机接口电极的一端接入大脑皮层，另一端接入手臂肌肉。大脑皮层的信号经设备转换，使瘫痪病人重新实现手臂运动。脑机接口捕获的信号来自大脑的什么组织？（ ）
A．上皮组织 B．神经组织 C．保护组织 D．结缔组织
18．人们从细胞膜的功能中得到了启发，利用人造纤维制成人工膜进行海水淡化和污水处理，这模拟了细胞膜的哪项功能？（ ）
A．控制细胞的生命活动 B．进行物质转换
C．控制物质进出细胞 D．储存营养物质
19．我国科学家在实验室反应器中，首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，将光能转化为储存在淀粉中的化学能。该反应器相当于植物细胞内的（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核
20．科学家将植物细胞通过植物组织培养技术培育成胚状体（能生根发芽），再用营养物质和其他必要成分将其包裹起来，制成人工种子，下列分析中，错误的是（ ）
A．胚状体可相当于玉米种子中的胚
B．人工种皮对胚状体具有保护作用
C．人工胚乳可相当于玉米种子结构中的子叶
D．使用人工种子播种可以节约大量粮食
21．（2025七上·龙岗月考）显微镜是生物学研究的重要工具。某同学进行实验时，在显微镜视野中分别观察到图一中的4个图像。请据图分析回答下列问题。（中填数字，横线上填名称)
（1）该同学先观察了人体口腔上皮细胞，要先在载玻片上滴加一滴 ，使用显微镜观察时需先使用 倍物镜对光，再进行后续操作。观察时出现了图一中①所示现象，为避免这种情况再次发生，应采用下图中的 (填字母）方式盖盖玻片。
A.
B.
C.
D.
（2）而后该同学又观察了植物细胞，发现图一中②物像不清晰，应调节图三显微镜的[ ]。
（3）图一中③是该同学观察到的细胞，从视野③变为视野，正确的操作顺序是向 移动载玻片。
（4）欲使观察到的物像最大，应选用图二中的镜头组合为 (填字母）。
22．（2025七上·龙岗月考）如图所示是生物个体发育不同时期的结构层次，图一为油菜不同时期的结构层次，图二为人体不同时期的结构层次，据图回答问题：
（1）图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。
（2）图一中a表示细胞 的过程，在该过程中变化最明显的物质是 。
（3）图一中的丁与图二中 （填字母）属于同一结构层次。
（4）图二中的胃壁黏膜层主要由C中的 组织构成，该组织对人体有保护作用：图一油菜植株中的 组织可以分裂和分化形成其他组织。
（5）有同学认为所有细胞都有b过程，但也有同学提出反对，请你帮忙补充反对理由： 。
23．（2025七上·龙岗月考）生态浮床（图甲）是一种利用水生植物与微生物系统净化水质的生态工程技术。其核心是通过在水体表面搭建漂浮平台，种植特定水生植物，利用植物根系及附着微生物的协同作用，实现水质改善与生态修复。图乙是生态浮床的模式图，图丙是生物分类检索表的部分内容，图丁是凤眼莲的结构图。请据图分析回答下列问题：（O2氧气）
（1）浮床植物根系富集的微生物能将水中污染物分解成可被植物吸收的无机盐，通过 组织运输到其他部位供其生长发育所需。
（2）生态浮床可以有效抑制水体中的藻类生长从而缓解水体富营养化现象，原因之一是遮挡了 从而影响藻类生长。
（3）对应图丙的分类检索表，能表示藻类的是 (填字母)：图丁凤眼莲对应检索表中的P，则其所属的植物类群是 植物。
（4）经检测，该水体被少量重金属污染，下表列出了一部分浮床植物的生理特性及其去除污染物的功能，为降低水体污染和抑制藻类生长，生态浮床上应多种植一些 ，效果最佳。
植物种类 生理特性 去除污染物功能
凤眼莲 根系发达、生长速度快、分泌克藻物质 吸收镉、汞、砷、硒、铜、镍等；抑制藻类生长
芦苇 根系发达、生长速度快 吸收氮
石菖蒲 根系发达、分泌克藻物质 抑制藻类生长
水浮莲 根系发达 富集汞、铜等
（5）管理人员通过监测各项指标，需不定时更换或更新浮床植物，原因可能是 (答一点即可)。
24．（2025七上·龙岗月考）模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。深圳市某校面向全校七年级同学发布了“细胞模型制作”的实践比赛通知并提供了一份参考评价标准。
细胞模型制作评价标准表
评价维度 评价要点
科学性 模型结构完整模型结构准确，能体现细胞的不同结构特点
艺术性 美观、协调
创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）
（1）小深利用生活中常见的材料（图1）制作了两个细胞模型（图2)。其中，代表植物细胞的是 （选填“甲”或“乙”），图1展示的四种材料分别模拟四种细胞内部的结构，小番茄模拟的结构是 。
（2）小深制作细胞膜时，有保鲜膜和薄纱布，你认为他最好选择 。
（3）有同学认为可以用刷成绿色的小太阳能板代替绿葡萄干模拟叶绿体，这样可以更好地体现叶绿体进行 转换的功能。
（4）根据评价指标表，小深的植物细胞模型作品被评为“优”，而动物模型被评为“待改进”，请你根据评价要点帮小深找出动物模型待改进的主要问题： (答一条理由即可）
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．A
4．D
【知识点】生物的特征；科学探究的基本方法；调查法；对植物进行分类
【解析】【分析】（1） 科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
（2） 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（3）裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
1．A、实验法是通过控制变量、设置对照来探究因果关系的方法，不适合用于了解植物种类及分布，不符合题意。
B、调查法是通过实地考察、记录等方式，收集某一区域内生物的种类、数量、分布等信息的方法，符合 “了解园中植物种类及分布” 的需求，符合题意。
C、观察法是直接观察生物的形态、行为等，但仅靠观察难以系统、全面地统计种类和分布情况，不符合题意。
D、比较法是通过对比不同事物的异同来研究，与 “了解植物种类及分布” 的目的不匹配，不符合题意。
故答案为：B。
2．A、“生物的生活需要营养” 体现的是生物从外界获取物质和能量（如植物光合作用），与 “冒出竹笋” 的现象无关，不符合题意。
B、“生物能进行呼吸” 是指生物吸收氧气、排出二氧化碳的过程，题干未涉及此特征，不符合题意。
C、竹子冒出竹笋，是竹子通过生殖产生新个体，且新个体（竹笋）会逐渐生长、发育成成熟的竹子，体现了 “生物能生长、发育和繁殖” 的特征，符合题意。
D、“遗传和变异” 是指生物亲子代间的相似性与差异性，题干未体现亲子代的性状关系，不符合题意。
故答案为：C。
3．植物分类与生长环境：葫芦藓：苔藓植物，喜阴湿环境，对应阴生园。桫椤：蕨类植物，通常在蕨类植物集中的区域，选项中“蕨园”符合。红豆杉：裸子植物，种子无果皮包被，对应裸子植物区。A符合题意。
故答案为：A。
4．无忧树属于被子植物，其种子外有果皮包被（果皮发育成果实）；苏铁属于裸子植物，其种子外无果皮包被（种子裸露）。因此二者的主要区别是 “种子是否有果皮包被”。D符合题意。故答案为：D。
【答案】5．B
6．A
7．C
8．D
9．B
10．D
11．A
【知识点】植物体的结构层次；植物细胞的基本结构；细胞核的功能；蕨类植物；观察植物细胞
【解析】【分析】知识点总结：
知识点 核心内容
苔藓植物特征 有茎、叶，无真正的根（假根），叶无叶脉
临时装片制作步骤 取材→滴液→展平→盖片→染色
显微镜污点判断 玻片→物镜→目镜（依次排除）
5．A、苔藓和蕨类都属于孢子植物，依靠孢子繁殖，A正确；
B、苔藓植物没有真正的根（只有假根，起固定作用），叶中也没有叶脉；蕨类植物有真正的根，叶中有叶脉，B错误；
C、苔藓的叶只有一层细胞，易受空气污染影响，可作为监测空气污染的指示植物，C正确；
D、二者的生殖过程都需要水（孢子需在潮湿环境中萌发），D正确。故答案为：B。
6．植物细胞的细胞壁是细胞的外层结构，起支持和保护作用；细胞膜是细胞的边界，控制物质进出细胞。叶绿素主要存在于细胞内的叶绿体中，要提取叶绿素，需先破坏细胞的外层屏障（细胞壁和细胞膜），使细胞内的物质（包括叶绿素）释放出来。因此，研钵研磨叶片的机械力会破坏细胞壁的结构，同时撕裂细胞膜，从而让细胞内容物（如叶绿体、叶绿素）暴露，便于后续的提取操作。A符合题意。
故答案为：A。
7．细胞结构中，DNA是主要的遗传物质，而 DNA 的主要储存场所是细胞核。题干中明确 “DNA 发出蓝色荧光”，因此显微镜下观察到的蓝色光点，对应的是含有大量 DNA 的细胞核。C符合题意。
故答案为：C。
8．苔藓、蕨类的结构层次是 “细胞→组织→器官→植物体”，没有 “系统” 层次；蝴蝶（动物）的结构层次是 “细胞→组织→器官→系统→动物体”，因此苔藓、蕨类不具有的结构层次是系统。D符合题意。
故答案为：D。
9．植物细胞临时装片的制作步骤为：d 取材：选取植物材料；a 滴清水：在载玻片中央滴清水；b 展平：将材料展平在清水中；c 盖上盖玻片：避免产生气泡；e 染液：染色使结构更清晰。因此正确顺序是 a-d-b-c-e。B符合题意。
故答案为：B。
10．A 、下降镜筒时，从侧面注视物镜，可避免物镜下降过低，压碎玻片标本或损坏物镜镜头，A正确。
B 、视野较暗时，转动遮光器换用大光圈，能增加进入显微镜的光线量，使视野变亮，B正确。
C、放玻片时将观察的目标移到视野中央，是为了换用高倍镜后，目标仍能处于视野范围内（高倍镜视野范围小），C正确。
D 、换用高倍物镜后，物像模糊时应调节细准焦螺旋（粗准焦螺旋调节幅度大，易导致物像偏离视野、压碎玻片），D错误。
故答案为：D。
11．显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中。污点位置的判断方法：移动玻片，污点动则在玻片上；移动物镜，污点动则在物镜上；若两者都不动，则污点在目镜上。A符合题意。
故答案为：A。
【答案】12．B
13．B
14．D
【知识点】种子的结构；生物体由小长大的原因；细胞分裂；植物体的主要组织；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【分析】
知识点类别 核心内容
种子结构 ①玉米（单子叶）：胚乳储存营养，遇碘变蓝；②菜豆（双子叶）：子叶 2 片；③裸子植物（苏铁）种子有胚
植物无性生殖 多肉叶片繁殖属于无性生殖，新植株遗传物质与母体一致；根、茎、叶是营养器官
单细胞生物（草履虫） ①单细胞生物无细胞分化；②表层培养液含氧量高，是草履虫集中区域；③食物残渣通过胞肛排出，食物泡可摄取外界物质
12．A、玉米是单子叶植物，种子中的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳富含淀粉，滴加碘液后变蓝的结构是胚乳，不是子叶，A 错误；
B、苏铁是裸子植物，种子的结构包括种皮和胚（胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成），因此苏铁种子中有胚，B 正确；
C、胚是新植物的幼体（胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶，能发育成新植株），胚芽只是胚的一部分，C 错误；
D、菜豆是双子叶植物，种子的子叶数量为 2 片，D 错误。
故答案为：B。
13．A、细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同组织，三者共同构成新植株生长的基础，A 正确；
B、多肉叶片繁殖属于无性生殖，新植株的遗传物质与母体植株完全相同（无性生殖不经过两性生殖细胞结合，遗传物质不变），B 错误；
C、植物的根、茎、叶属于营养器官（与营养吸收、制造相关），多肉的叶片是营养器官，C 正确；
D、多肉叶片较肥厚，叶肉细胞的液泡大、细胞壁薄，属于薄壁组织（薄壁组织可储存水分、营养物质），D 正确。
故答案为：B。
14．A、草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，没有细胞分化（细胞分化是多细胞生物的特征），其复杂结构是单个细胞的功能体现，A 错误；
B、草履虫呼吸需要氧气，培养液表层溶解的氧气多，因此从表层吸取培养液，不是因为光照强，B 错误；
C、草履虫消化不了的食物残渣通过胞肛排出，收集管和伸缩泡的功能是排出体内多余的水分和废物，C 错误；
D、草履虫通过口沟摄取食物，红墨水会随食物进入食物泡，因此一段时间后食物泡会变红，D 正确。
故答案为：D。
【答案】15．B
16．A
17．B
18．C
19．A
20．C
【知识点】细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞分裂；克隆技术及其应用
【解析】【分析】（1）克隆技术：通过核移植将供核细胞的细胞核与去核卵细胞重组，最终发育的个体性状与供核个体一致，体现了细胞核对生物生长、发育和遗传的控制作用。
（2）细胞分裂使细胞数量增多，分裂时染色体先复制再均分，新细胞与原细胞染色体数目相同。
（3）人工种子结构：胚状体相当于种子的胚（新植物幼体），人工种皮起保护作用，人工胚乳提供营养。
15． A、图中 a 是白色美西螈卵细胞的细胞核，c 是黑色美西螈胚胎细胞的细胞核；重组细胞的细胞核来自 c（黑色），因此是选择 a 的 “去核卵细胞” 和 c 的 “细胞核” 进行重组，正确。
B、b 是白色美西螈卵细胞的细胞质，d 是黑色美西螈胚胎细胞的细胞质；克隆技术是 “细胞核 + 去核卵细胞” 的重组，并非细胞质的重组，错误。
C、该实验将一个细胞的细胞核移入另一个去核细胞中，培育出新个体，属于克隆技术，正确。
D、重组细胞的细胞核来自黑色美西螈，最终发育的个体是黑色，说明细胞核控制生物的生长、发育和遗传，正确。
故答案为：B。
16． A、iPS 细胞先分裂（过程①②，细胞数量增多），再分化（过程③，形成肠上皮细胞、神经元等不同细胞），说明其具有分裂和分化能力，A 正确；
B、①表示细胞生长，但细胞不能无限长大（受表面积与体积比限制），B 错误；
C、过程②是细胞分裂，分裂时染色体先复制再均分，新细胞与原细胞染色体数目相同，C 错误；
D、过程③是细胞分化，细胞的形态、结构、功能改变，但遗传物质不变，D 错误。
故答案为：A。
17．大脑皮层的信号是神经信号，神经组织由神经细胞构成，能产生和传导神经冲动，因此信号来自神经组织。 B符合题意。
故答案为：B。
18．A、控制细胞生命活动的是细胞核，不符合题意；
B、物质转换是叶绿体、线粒体等细胞器的功能，不符合题意；
C、细胞膜的功能之一是 “控制物质进出细胞”（允许有用物质进入、阻止有害物质进入）；人工膜进行海水淡化、污水处理，是模拟细胞膜 “选择性控制物质进出” 的功能，不符合题意。
D、储存营养物质是液泡等结构的功能，符合题意。
故答案为：C。
19．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能（储存在淀粉中）；实验反应器实现 “光能→化学能（淀粉）” 的转换，相当于叶绿体。A符合题意。
故答案为：A。
20．
A、胚状体能生根发芽，相当于玉米种子中的胚（胚是新植物体的幼体，能发育成新植株），正确。
B、人工种皮的功能与种子的种皮类似，对内部的胚状体起到保护作用，正确。
C、人工胚乳的作用是为胚状体发育提供营养，对应玉米种子中的胚乳（玉米是单子叶植物，营养储存在胚乳中）；而子叶是胚的组成部分，仅负责转运营养，因此人工胚乳不能相当于子叶，错误。
D、人工种子可通过组织培养快速繁殖，减少对天然粮食（如作为种子的谷物）的依赖，因此可以节约大量粮食，正确。
故答案为：C。
21．【答案】（1）生理盐水；低；B
（2）3
（3）左
（4）bc
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）人体口腔上皮细胞没有细胞壁，为维持细胞的正常形态，制作临时装片时，要先在载玻片上滴加一滴生理盐水。低倍物镜放大倍数小，视野范围大，视野较亮。因此，使用显微镜观察时需先使用低倍物镜对光。正确的盖盖玻片操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平盖在液滴上。观察时出现了图一中①视野中出现气泡，故为避免这种情况再次发生，应采用图中的B方式盖盖玻片。
（2）细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒或载物台，使物像更清晰。因此，图一中②物像不清晰，应调节图三显微镜的3细准焦螺旋。
（3）通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。因此，从视野③变为视野④，正确的操作顺序是向左方移动载玻片。
（4）显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中的物像越大。物镜镜头越长，放大倍数越大；目镜镜头越短，放大倍数越大。因此，欲使观察到的物像最大，应选用图二中的镜头组合为bc。
【分析】】图二中：ab有螺纹，是物镜；cd无螺纹，是目镜。图三中：1转换器、2粗准焦螺旋、3细准焦螺旋、4反光镜、5开关及光源调节旋钮。
光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
22．【答案】（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）D
（4）上皮；分生
（5）单细胞生物没有分化等，合理即可
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞分裂；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】（1）图一是油菜(植物)个体发育过程，图二是人体个体发育过程，它们都是从受精卵开始的，受精卵经过一系列的细胞分裂和分化等过程，最终发育成完整的生物体。
（2）图一中a过程细胞由一个变成两个，细胞数目增多，表示细胞分裂的过程。在细胞分裂过程中，变化最明显的物质是染色体，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，从而保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（3）图一中的丁是叶，属于器官层次；图二中D是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，也属于器官层次，所以图一中的丁与图二中D属于同一结构层次。
（4）图二中的胃壁黏膜层主要起保护作用，由C中的上皮组织构成；图一油菜植株中的分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，并由这些细胞分化形成其他组织。
（5） 反对 “所有细胞都有分化过程” 的理由：单细胞生物仅一个细胞，无需分化即可完成生命活动。
【分析】图一中，甲乙表示植物细胞，a细胞分裂，丙表示植物的组织，b细胞分化，丁叶表示植物器官，戊表示植物体；图二中，A、B表示人体细胞，C表示人体的组织，1结缔组织、2肌肉组织、3神经组织、4上皮组织，D表示人体器官，E表示人体的系统。
23．【答案】（1）输导
（2）阳光
（3）R；被子
（4）凤眼莲
（5）植物衰老，净化能力下降；部分植物死亡，会污染水体；某些植物过度生长，会覆盖水面，遮挡阳光，影响其他生物生存等。（合理即可）
【知识点】植物体的主要组织；对植物进行分类
【解析】【解答】（1）植物根系吸收的无机盐和水分通过根、茎中的导管(属于输导组织的一部分)向上运输至地上部分，供植物生长利用。
（2）藻类是需光的水生自养生物，依赖光合作用生存。生态浮床的水生植物(如凤眼莲等)覆盖水面，遮挡阳光射入水体，导致下层藻类因缺乏光照而光合作用受阻，生长受抑制，从而减少藻类过度繁殖引发的水体富营养化。
（3）根据图丙检索表分析：①1a有种子→2(种子植物)；1b无种子→3(无种子植物)；藻类无种子且结构简单(无茎叶分化)，1b→3a(无茎、叶分化)，对应字母R。图丁显示凤眼莲具有根、茎、叶、花、种子等结构，且图丙中2a为“种子不裸露→P”，说明P为种子被果皮包被的植物，即被子植物。
（4）该水体污染包括重金属污染和藻类过度繁殖。表中凤眼莲兼具两大功能：①吸收多种重金属(如镉、汞等)，直接降低重金属污染；②抑制藻类生长，缓解富营养化。因此，凤眼莲对降低重金属污染和抑制藻类生长的综合效果最佳。
（5）更换浮床植物的具体原因主要包括以下几类：植物自身功能衰退：浮床植物生长到一定阶段会自然衰老，根系的吸收能力、微生物富集能力会大幅下降，对污染物的净化效率降低，无法达到水质改善的效果。植物死亡引发二次污染：若植物死亡后未及时更换，残体（根、茎、叶）会在水体中腐烂分解，释放出氮、磷等营养物质，反而加剧水体富营养化；同时，腐烂过程还会消耗水中的氧气，导致水体溶氧量下降，影响水生生物生存。过度生长破坏生态平衡：部分浮床植物（如凤眼莲）繁殖能力极强，若不及时更换 / 清理，会快速覆盖整个水面，遮挡阳光（不仅抑制藻类，也会影响水下其他植物的光合作用），同时挤占其他生物的生存空间，破坏水体原有的生态结构。污染物富集饱和：浮床植物对重金属等污染物的吸收能力是有限的，当植物体内污染物积累到饱和状态后，不仅无法继续净化水质，甚至可能通过 “富集 - 释放” 作用将污染物重新排入水体。
【分析】（1）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。
（2）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，没有根、茎、叶的分化。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
（3）种子外面有果皮包被着，这样的植物称为被子植物。
24．【答案】（1）甲；细胞核
（2）薄纱布
（3）能量
（4）科学性不足，动物细胞中没有叶绿体
【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞中的能量转换器；制作细胞模型
【解析】【解答】（1）植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体(绿色部分)，动物细胞不具有。细胞甲具有叶绿体和液泡，属于植物细胞；小番茄模拟细胞核。
（2）细胞膜有控制物质进出的功能，小深制作细胞膜时，应选择薄纱布。
（3）有同学提出用刷成绿色的小太阳能板代替绿葡萄干模拟叶绿体，以模拟叶绿体将光能转化为化学能的功能。
（4）动物细胞不具有叶绿体，图中的动物细胞模型具有绿葡萄干代表的叶绿体，因此小深的动物模型被评为科学性不足（“待改进”）。
【分析】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，各具有一定的作用。
1 / 1广东省深圳市龙岗区宏扬学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题
（2025七上·龙岗月考）【主题情境一】深圳仙湖植物园是一座集科研、科普、旅游于一体的国家级植物园，园内设有竹园、阴生园、苏铁园等多个特色园区。某生物社团的同学们正在这里开展一场别开生面的研学之旅。请完成下面小题。
1．同学们想要了解园中的植物种类及分布，最好采用以下那种方法？（ ）
A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法
2．走到竹园时，同学们发现竹子附近冒出了尖尖的竹笋，这体现了（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性
3．如果想寻找葫芦藓、秒椤、红豆杉，同学们可以依次去以下哪些园区？（ ）
A．阴生园、蕨园、裸子植物区 B．木兰园、秒椤湖、桃花园
C．阴生园、秒椤园、棕榈园 D．蕨园、蝶谷幽兰园、苏铁园
4．园区无忧路上种满了无忧树，其橙红艳丽的花朵在繁花期尤为约烂：而园区的苏铁种质资源保护中心则是国家级珍稀濒危植物迁地保护的重要基地。以上两种植物的主要区别是（ ）
A．是否有输导组织 B．是否能产生种子
C．是否有根、茎、叶的分化 D．种子是否有果皮包被
【答案】1．B
2．C
3．A
4．D
【知识点】生物的特征；科学探究的基本方法；调查法；对植物进行分类
【解析】【分析】（1） 科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
（2） 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（3）裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
1．A、实验法是通过控制变量、设置对照来探究因果关系的方法，不适合用于了解植物种类及分布，不符合题意。
B、调查法是通过实地考察、记录等方式，收集某一区域内生物的种类、数量、分布等信息的方法，符合 “了解园中植物种类及分布” 的需求，符合题意。
C、观察法是直接观察生物的形态、行为等，但仅靠观察难以系统、全面地统计种类和分布情况，不符合题意。
D、比较法是通过对比不同事物的异同来研究，与 “了解植物种类及分布” 的目的不匹配，不符合题意。
故答案为：B。
2．A、“生物的生活需要营养” 体现的是生物从外界获取物质和能量（如植物光合作用），与 “冒出竹笋” 的现象无关，不符合题意。
B、“生物能进行呼吸” 是指生物吸收氧气、排出二氧化碳的过程，题干未涉及此特征，不符合题意。
C、竹子冒出竹笋，是竹子通过生殖产生新个体，且新个体（竹笋）会逐渐生长、发育成成熟的竹子，体现了 “生物能生长、发育和繁殖” 的特征，符合题意。
D、“遗传和变异” 是指生物亲子代间的相似性与差异性，题干未体现亲子代的性状关系，不符合题意。
故答案为：C。
3．植物分类与生长环境：葫芦藓：苔藓植物，喜阴湿环境，对应阴生园。桫椤：蕨类植物，通常在蕨类植物集中的区域，选项中“蕨园”符合。红豆杉：裸子植物，种子无果皮包被，对应裸子植物区。A符合题意。
故答案为：A。
4．无忧树属于被子植物，其种子外有果皮包被（果皮发育成果实）；苏铁属于裸子植物，其种子外无果皮包被（种子裸露）。因此二者的主要区别是 “种子是否有果皮包被”。D符合题意。故答案为：D。
（2025七上·龙岗月考）【主题情境二】仙湖植物园近两年在公众科学日推出了LABWAK实验室漫游活动，包括寻找苔藓、蕨类植物的繁殖与奥秘、隐藏在身边的昆虫世界、探秘显微镜下的植物微观世界、叶绿素的色彩之旅、细胞荧光特工队等活动。请完成下面小题。
5．参加活动的同学总结了苔藓和蕨类的特点，下列说法中，错误的是（ ）
A．都依靠孢子繁殖
B．叶中都有叶脉、根可以吸收水和无机盐
C．苔藓可以作为监测空气污染的指示植物
D．生殖过程还离不开水
6．在提取叶绿素的实验中，有一个步骤是用研钵研磨叶片（如图)，此举主要是为了破坏细胞的（ ）
A．细胞壁和细胞膜 B．细胞壁和细胞质
C．细胞膜和细胞质 D．细胞膜和细胞核
7．在细胞荧光实验中，不同细胞结构经特定染色剂处理并在特定激光波长下，会呈现不同颜色的荧光。例如，DNA发出蓝色荧光，叶绿体呈现红色点状荧光，细胞壁则显示出清晰的红色轮廓。据此，显微镜下观察到的蓝色光点最可能是细胞的什么结构？（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
8．讲师以蝴蝶为例向参加活动的同学介绍了昆虫的特性，苔藓、蕨类等植物与蝴蝶相比，下列结构层次中，苔藓、蕨类不具有的是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
9．在探秘显微镜下的植物细胞时，需要制作植物细胞临时装片，下列制作步骤排序正确的是（ ）
A．a-b-c-d-e B．a-d-b-c-e C．d-a-b-c-e D．d-b-a-c-e
10．在使用显微镜过程中，下列做法中错误的是（ ）
A．下降镜筒时，从侧面注视物镜
B．发现视野较暗，转动遮光器换用大光圈
C．放玻片时，将要观察的玻片标本移到视野中央
D．略微转动粗准焦螺旋，使物象更加清晰
11．观察植物细胞临时装片时，发现有一块模糊的污点，移动玻片和物镜发现污点都不动，那么污点最有可能在（ ）上。
A．目镜 B．载物台 C．玻片 D．粗准焦螺旋
【答案】5．B
6．A
7．C
8．D
9．B
10．D
11．A
【知识点】植物体的结构层次；植物细胞的基本结构；细胞核的功能；蕨类植物；观察植物细胞
【解析】【分析】知识点总结：
知识点 核心内容
苔藓植物特征 有茎、叶，无真正的根（假根），叶无叶脉
临时装片制作步骤 取材→滴液→展平→盖片→染色
显微镜污点判断 玻片→物镜→目镜（依次排除）
5．A、苔藓和蕨类都属于孢子植物，依靠孢子繁殖，A正确；
B、苔藓植物没有真正的根（只有假根，起固定作用），叶中也没有叶脉；蕨类植物有真正的根，叶中有叶脉，B错误；
C、苔藓的叶只有一层细胞，易受空气污染影响，可作为监测空气污染的指示植物，C正确；
D、二者的生殖过程都需要水（孢子需在潮湿环境中萌发），D正确。故答案为：B。
6．植物细胞的细胞壁是细胞的外层结构，起支持和保护作用；细胞膜是细胞的边界，控制物质进出细胞。叶绿素主要存在于细胞内的叶绿体中，要提取叶绿素，需先破坏细胞的外层屏障（细胞壁和细胞膜），使细胞内的物质（包括叶绿素）释放出来。因此，研钵研磨叶片的机械力会破坏细胞壁的结构，同时撕裂细胞膜，从而让细胞内容物（如叶绿体、叶绿素）暴露，便于后续的提取操作。A符合题意。
故答案为：A。
7．细胞结构中，DNA是主要的遗传物质，而 DNA 的主要储存场所是细胞核。题干中明确 “DNA 发出蓝色荧光”，因此显微镜下观察到的蓝色光点，对应的是含有大量 DNA 的细胞核。C符合题意。
故答案为：C。
8．苔藓、蕨类的结构层次是 “细胞→组织→器官→植物体”，没有 “系统” 层次；蝴蝶（动物）的结构层次是 “细胞→组织→器官→系统→动物体”，因此苔藓、蕨类不具有的结构层次是系统。D符合题意。
故答案为：D。
9．植物细胞临时装片的制作步骤为：d 取材：选取植物材料；a 滴清水：在载玻片中央滴清水；b 展平：将材料展平在清水中；c 盖上盖玻片：避免产生气泡；e 染液：染色使结构更清晰。因此正确顺序是 a-d-b-c-e。B符合题意。
故答案为：B。
10．A 、下降镜筒时，从侧面注视物镜，可避免物镜下降过低，压碎玻片标本或损坏物镜镜头，A正确。
B 、视野较暗时，转动遮光器换用大光圈，能增加进入显微镜的光线量，使视野变亮，B正确。
C、放玻片时将观察的目标移到视野中央，是为了换用高倍镜后，目标仍能处于视野范围内（高倍镜视野范围小），C正确。
D 、换用高倍物镜后，物像模糊时应调节细准焦螺旋（粗准焦螺旋调节幅度大，易导致物像偏离视野、压碎玻片），D错误。
故答案为：D。
11．显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中。污点位置的判断方法：移动玻片，污点动则在玻片上；移动物镜，污点动则在物镜上；若两者都不动，则污点在目镜上。A符合题意。
故答案为：A。
（2025七上·龙岗月考）【主题情境三】同学们在仙湖植物园参加完研学及LabWaIk活动后，热情不减，将带回的苏铁种子、多肉叶片等材料，与学校实验资源相结合，在实验室继续开展了相关探究。请完成下面小题。
12．同学们解剖了菜豆、玉米、苏铁的种子，对种子结构进行了分析，下列说法中正确的是（ ）
A．滴加碘液后，玉米种子会变蓝的结构是子叶
B．苏铁种子中有胚
C．胚芽是新植物的幼体
D．菜豆种子的子叶数量为1片，是单子叶植物
13．将带回来的多肉叶片放在湿润的土壤上，不久就会生根，长成小植株，下列说法中，错误的是（ ）
A．细胞的分裂、生长和分化是长成新植株的基础
B．新植株的遗传物质与母体植株不同
C．多肉的叶片属于营养器官
D．多肉的叶片较肥厚，叶肉属于薄壁组织
14．同学们从实验室草履虫培养液的表层吸取培养液，制成装片在显微镜下观察，下列说法中正确的是（ ）
A．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
B．从草履虫培养液的表层吸取是因为表层光照强
C．草履虫消化不了的食物残渣从收集管和伸缩泡排出
D．在装片里滴一滴红墨水，过一段时间发现草履虫的食物泡会变红
【答案】12．B
13．B
14．D
【知识点】种子的结构；生物体由小长大的原因；细胞分裂；植物体的主要组织；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【分析】
知识点类别 核心内容
种子结构 ①玉米（单子叶）：胚乳储存营养，遇碘变蓝；②菜豆（双子叶）：子叶 2 片；③裸子植物（苏铁）种子有胚
植物无性生殖 多肉叶片繁殖属于无性生殖，新植株遗传物质与母体一致；根、茎、叶是营养器官
单细胞生物（草履虫） ①单细胞生物无细胞分化；②表层培养液含氧量高，是草履虫集中区域；③食物残渣通过胞肛排出，食物泡可摄取外界物质
12．A、玉米是单子叶植物，种子中的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳富含淀粉，滴加碘液后变蓝的结构是胚乳，不是子叶，A 错误；
B、苏铁是裸子植物，种子的结构包括种皮和胚（胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成），因此苏铁种子中有胚，B 正确；
C、胚是新植物的幼体（胚包含胚芽、胚轴、胚根、子叶，能发育成新植株），胚芽只是胚的一部分，C 错误；
D、菜豆是双子叶植物，种子的子叶数量为 2 片，D 错误。
故答案为：B。
13．A、细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同组织，三者共同构成新植株生长的基础，A 正确；
B、多肉叶片繁殖属于无性生殖，新植株的遗传物质与母体植株完全相同（无性生殖不经过两性生殖细胞结合，遗传物质不变），B 错误；
C、植物的根、茎、叶属于营养器官（与营养吸收、制造相关），多肉的叶片是营养器官，C 正确；
D、多肉叶片较肥厚，叶肉细胞的液泡大、细胞壁薄，属于薄壁组织（薄壁组织可储存水分、营养物质），D 正确。
故答案为：B。
14．A、草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，没有细胞分化（细胞分化是多细胞生物的特征），其复杂结构是单个细胞的功能体现，A 错误；
B、草履虫呼吸需要氧气，培养液表层溶解的氧气多，因此从表层吸取培养液，不是因为光照强，B 错误；
C、草履虫消化不了的食物残渣通过胞肛排出，收集管和伸缩泡的功能是排出体内多余的水分和废物，C 错误；
D、草履虫通过口沟摄取食物，红墨水会随食物进入食物泡，因此一段时间后食物泡会变红，D 正确。
故答案为：D。
（2025七上·龙岗月考）【主题情境四】在仙湖植物园，同学们还学习了植物的组织培养技术（俗称植物克隆）。生物技术的发展深刻改变着人们的生活。结合课堂所学的动物克隆知识，老师布置了拓展作业，引导同学们查阅资料，了解相关生物学前沿进展，有效拓宽了视野。请完成下面小题。
15．下图是研究人员对美西螈进行的体色研究，下列说法中，错误的是（ ）
A．研究人员选择了a和C进行细胞重组
B．研究人员选择了d和b进行细胞重组
C．该实验研究人员利用了克隆技术
D．该实验体现了细胞核可以控制生物的生长、发育和遗传
16．ips细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞。下列说法中，正确的是（ ）
A．说明 iPS 细胞具有分裂和分化能力
B．①表示细胞生长，细胞可以无限长大
C．经过程②后，新细胞比原细胞的染色体数目多一倍
D．经过程③后，细胞的形态、结构、功能和遗传物质都发生了改变
17．脑机接口电极的一端接入大脑皮层，另一端接入手臂肌肉。大脑皮层的信号经设备转换，使瘫痪病人重新实现手臂运动。脑机接口捕获的信号来自大脑的什么组织？（ ）
A．上皮组织 B．神经组织 C．保护组织 D．结缔组织
18．人们从细胞膜的功能中得到了启发，利用人造纤维制成人工膜进行海水淡化和污水处理，这模拟了细胞膜的哪项功能？（ ）
A．控制细胞的生命活动 B．进行物质转换
C．控制物质进出细胞 D．储存营养物质
19．我国科学家在实验室反应器中，首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，将光能转化为储存在淀粉中的化学能。该反应器相当于植物细胞内的（ ）
A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核
20．科学家将植物细胞通过植物组织培养技术培育成胚状体（能生根发芽），再用营养物质和其他必要成分将其包裹起来，制成人工种子，下列分析中，错误的是（ ）
A．胚状体可相当于玉米种子中的胚
B．人工种皮对胚状体具有保护作用
C．人工胚乳可相当于玉米种子结构中的子叶
D．使用人工种子播种可以节约大量粮食
【答案】15．B
16．A
17．B
18．C
19．A
20．C
【知识点】细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞分裂；克隆技术及其应用
【解析】【分析】（1）克隆技术：通过核移植将供核细胞的细胞核与去核卵细胞重组，最终发育的个体性状与供核个体一致，体现了细胞核对生物生长、发育和遗传的控制作用。
（2）细胞分裂使细胞数量增多，分裂时染色体先复制再均分，新细胞与原细胞染色体数目相同。
（3）人工种子结构：胚状体相当于种子的胚（新植物幼体），人工种皮起保护作用，人工胚乳提供营养。
15． A、图中 a 是白色美西螈卵细胞的细胞核，c 是黑色美西螈胚胎细胞的细胞核；重组细胞的细胞核来自 c（黑色），因此是选择 a 的 “去核卵细胞” 和 c 的 “细胞核” 进行重组，正确。
B、b 是白色美西螈卵细胞的细胞质，d 是黑色美西螈胚胎细胞的细胞质；克隆技术是 “细胞核 + 去核卵细胞” 的重组，并非细胞质的重组，错误。
C、该实验将一个细胞的细胞核移入另一个去核细胞中，培育出新个体，属于克隆技术，正确。
D、重组细胞的细胞核来自黑色美西螈，最终发育的个体是黑色，说明细胞核控制生物的生长、发育和遗传，正确。
故答案为：B。
16． A、iPS 细胞先分裂（过程①②，细胞数量增多），再分化（过程③，形成肠上皮细胞、神经元等不同细胞），说明其具有分裂和分化能力，A 正确；
B、①表示细胞生长，但细胞不能无限长大（受表面积与体积比限制），B 错误；
C、过程②是细胞分裂，分裂时染色体先复制再均分，新细胞与原细胞染色体数目相同，C 错误；
D、过程③是细胞分化，细胞的形态、结构、功能改变，但遗传物质不变，D 错误。
故答案为：A。
17．大脑皮层的信号是神经信号，神经组织由神经细胞构成，能产生和传导神经冲动，因此信号来自神经组织。 B符合题意。
故答案为：B。
18．A、控制细胞生命活动的是细胞核，不符合题意；
B、物质转换是叶绿体、线粒体等细胞器的功能，不符合题意；
C、细胞膜的功能之一是 “控制物质进出细胞”（允许有用物质进入、阻止有害物质进入）；人工膜进行海水淡化、污水处理，是模拟细胞膜 “选择性控制物质进出” 的功能，不符合题意。
D、储存营养物质是液泡等结构的功能，符合题意。
故答案为：C。
19．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能（储存在淀粉中）；实验反应器实现 “光能→化学能（淀粉）” 的转换，相当于叶绿体。A符合题意。
故答案为：A。
20．
A、胚状体能生根发芽，相当于玉米种子中的胚（胚是新植物体的幼体，能发育成新植株），正确。
B、人工种皮的功能与种子的种皮类似，对内部的胚状体起到保护作用，正确。
C、人工胚乳的作用是为胚状体发育提供营养，对应玉米种子中的胚乳（玉米是单子叶植物，营养储存在胚乳中）；而子叶是胚的组成部分，仅负责转运营养，因此人工胚乳不能相当于子叶，错误。
D、人工种子可通过组织培养快速繁殖，减少对天然粮食（如作为种子的谷物）的依赖，因此可以节约大量粮食，正确。
故答案为：C。
21．（2025七上·龙岗月考）显微镜是生物学研究的重要工具。某同学进行实验时，在显微镜视野中分别观察到图一中的4个图像。请据图分析回答下列问题。（中填数字，横线上填名称)
（1）该同学先观察了人体口腔上皮细胞，要先在载玻片上滴加一滴 ，使用显微镜观察时需先使用 倍物镜对光，再进行后续操作。观察时出现了图一中①所示现象，为避免这种情况再次发生，应采用下图中的 (填字母）方式盖盖玻片。
A.
B.
C.
D.
（2）而后该同学又观察了植物细胞，发现图一中②物像不清晰，应调节图三显微镜的[ ]。
（3）图一中③是该同学观察到的细胞，从视野③变为视野，正确的操作顺序是向 移动载玻片。
（4）欲使观察到的物像最大，应选用图二中的镜头组合为 (填字母）。
【答案】（1）生理盐水；低；B
（2）3
（3）左
（4）bc
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）人体口腔上皮细胞没有细胞壁，为维持细胞的正常形态，制作临时装片时，要先在载玻片上滴加一滴生理盐水。低倍物镜放大倍数小，视野范围大，视野较亮。因此，使用显微镜观察时需先使用低倍物镜对光。正确的盖盖玻片操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平盖在液滴上。观察时出现了图一中①视野中出现气泡，故为避免这种情况再次发生，应采用图中的B方式盖盖玻片。
（2）细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒或载物台，使物像更清晰。因此，图一中②物像不清晰，应调节图三显微镜的3细准焦螺旋。
（3）通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。因此，从视野③变为视野④，正确的操作顺序是向左方移动载玻片。
（4）显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中的物像越大。物镜镜头越长，放大倍数越大；目镜镜头越短，放大倍数越大。因此，欲使观察到的物像最大，应选用图二中的镜头组合为bc。
【分析】】图二中：ab有螺纹，是物镜；cd无螺纹，是目镜。图三中：1转换器、2粗准焦螺旋、3细准焦螺旋、4反光镜、5开关及光源调节旋钮。
光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
22．（2025七上·龙岗月考）如图所示是生物个体发育不同时期的结构层次，图一为油菜不同时期的结构层次，图二为人体不同时期的结构层次，据图回答问题：
（1）图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。
（2）图一中a表示细胞 的过程，在该过程中变化最明显的物质是 。
（3）图一中的丁与图二中 （填字母）属于同一结构层次。
（4）图二中的胃壁黏膜层主要由C中的 组织构成，该组织对人体有保护作用：图一油菜植株中的 组织可以分裂和分化形成其他组织。
（5）有同学认为所有细胞都有b过程，但也有同学提出反对，请你帮忙补充反对理由： 。
【答案】（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）D
（4）上皮；分生
（5）单细胞生物没有分化等，合理即可
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞分裂；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】（1）图一是油菜(植物)个体发育过程，图二是人体个体发育过程，它们都是从受精卵开始的，受精卵经过一系列的细胞分裂和分化等过程，最终发育成完整的生物体。
（2）图一中a过程细胞由一个变成两个，细胞数目增多，表示细胞分裂的过程。在细胞分裂过程中，变化最明显的物质是染色体，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，从而保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（3）图一中的丁是叶，属于器官层次；图二中D是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，也属于器官层次，所以图一中的丁与图二中D属于同一结构层次。
（4）图二中的胃壁黏膜层主要起保护作用，由C中的上皮组织构成；图一油菜植株中的分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，并由这些细胞分化形成其他组织。
（5） 反对 “所有细胞都有分化过程” 的理由：单细胞生物仅一个细胞，无需分化即可完成生命活动。
【分析】图一中，甲乙表示植物细胞，a细胞分裂，丙表示植物的组织，b细胞分化，丁叶表示植物器官，戊表示植物体；图二中，A、B表示人体细胞，C表示人体的组织，1结缔组织、2肌肉组织、3神经组织、4上皮组织，D表示人体器官，E表示人体的系统。
23．（2025七上·龙岗月考）生态浮床（图甲）是一种利用水生植物与微生物系统净化水质的生态工程技术。其核心是通过在水体表面搭建漂浮平台，种植特定水生植物，利用植物根系及附着微生物的协同作用，实现水质改善与生态修复。图乙是生态浮床的模式图，图丙是生物分类检索表的部分内容，图丁是凤眼莲的结构图。请据图分析回答下列问题：（O2氧气）
（1）浮床植物根系富集的微生物能将水中污染物分解成可被植物吸收的无机盐，通过 组织运输到其他部位供其生长发育所需。
（2）生态浮床可以有效抑制水体中的藻类生长从而缓解水体富营养化现象，原因之一是遮挡了 从而影响藻类生长。
（3）对应图丙的分类检索表，能表示藻类的是 (填字母)：图丁凤眼莲对应检索表中的P，则其所属的植物类群是 植物。
（4）经检测，该水体被少量重金属污染，下表列出了一部分浮床植物的生理特性及其去除污染物的功能，为降低水体污染和抑制藻类生长，生态浮床上应多种植一些 ，效果最佳。
植物种类 生理特性 去除污染物功能
凤眼莲 根系发达、生长速度快、分泌克藻物质 吸收镉、汞、砷、硒、铜、镍等；抑制藻类生长
芦苇 根系发达、生长速度快 吸收氮
石菖蒲 根系发达、分泌克藻物质 抑制藻类生长
水浮莲 根系发达 富集汞、铜等
（5）管理人员通过监测各项指标，需不定时更换或更新浮床植物，原因可能是 (答一点即可)。
【答案】（1）输导
（2）阳光
（3）R；被子
（4）凤眼莲
（5）植物衰老，净化能力下降；部分植物死亡，会污染水体；某些植物过度生长，会覆盖水面，遮挡阳光，影响其他生物生存等。（合理即可）
【知识点】植物体的主要组织；对植物进行分类
【解析】【解答】（1）植物根系吸收的无机盐和水分通过根、茎中的导管(属于输导组织的一部分)向上运输至地上部分，供植物生长利用。
（2）藻类是需光的水生自养生物，依赖光合作用生存。生态浮床的水生植物(如凤眼莲等)覆盖水面，遮挡阳光射入水体，导致下层藻类因缺乏光照而光合作用受阻，生长受抑制，从而减少藻类过度繁殖引发的水体富营养化。
（3）根据图丙检索表分析：①1a有种子→2(种子植物)；1b无种子→3(无种子植物)；藻类无种子且结构简单(无茎叶分化)，1b→3a(无茎、叶分化)，对应字母R。图丁显示凤眼莲具有根、茎、叶、花、种子等结构，且图丙中2a为“种子不裸露→P”，说明P为种子被果皮包被的植物，即被子植物。
（4）该水体污染包括重金属污染和藻类过度繁殖。表中凤眼莲兼具两大功能：①吸收多种重金属(如镉、汞等)，直接降低重金属污染；②抑制藻类生长，缓解富营养化。因此，凤眼莲对降低重金属污染和抑制藻类生长的综合效果最佳。
（5）更换浮床植物的具体原因主要包括以下几类：植物自身功能衰退：浮床植物生长到一定阶段会自然衰老，根系的吸收能力、微生物富集能力会大幅下降，对污染物的净化效率降低，无法达到水质改善的效果。植物死亡引发二次污染：若植物死亡后未及时更换，残体（根、茎、叶）会在水体中腐烂分解，释放出氮、磷等营养物质，反而加剧水体富营养化；同时，腐烂过程还会消耗水中的氧气，导致水体溶氧量下降，影响水生生物生存。过度生长破坏生态平衡：部分浮床植物（如凤眼莲）繁殖能力极强，若不及时更换 / 清理，会快速覆盖整个水面，遮挡阳光（不仅抑制藻类，也会影响水下其他植物的光合作用），同时挤占其他生物的生存空间，破坏水体原有的生态结构。污染物富集饱和：浮床植物对重金属等污染物的吸收能力是有限的，当植物体内污染物积累到饱和状态后，不仅无法继续净化水质，甚至可能通过 “富集 - 释放” 作用将污染物重新排入水体。
【分析】（1）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。
（2）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，没有根、茎、叶的分化。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
（3）种子外面有果皮包被着，这样的植物称为被子植物。
24．（2025七上·龙岗月考）模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。深圳市某校面向全校七年级同学发布了“细胞模型制作”的实践比赛通知并提供了一份参考评价标准。
细胞模型制作评价标准表
评价维度 评价要点
科学性 模型结构完整模型结构准确，能体现细胞的不同结构特点
艺术性 美观、协调
创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）
（1）小深利用生活中常见的材料（图1）制作了两个细胞模型（图2)。其中，代表植物细胞的是 （选填“甲”或“乙”），图1展示的四种材料分别模拟四种细胞内部的结构，小番茄模拟的结构是 。
（2）小深制作细胞膜时，有保鲜膜和薄纱布，你认为他最好选择 。
（3）有同学认为可以用刷成绿色的小太阳能板代替绿葡萄干模拟叶绿体，这样可以更好地体现叶绿体进行 转换的功能。
（4）根据评价指标表，小深的植物细胞模型作品被评为“优”，而动物模型被评为“待改进”，请你根据评价要点帮小深找出动物模型待改进的主要问题： (答一条理由即可）
【答案】（1）甲；细胞核
（2）薄纱布
（3）能量
（4）科学性不足，动物细胞中没有叶绿体
【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞中的能量转换器；制作细胞模型
【解析】【解答】（1）植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体(绿色部分)，动物细胞不具有。细胞甲具有叶绿体和液泡，属于植物细胞；小番茄模拟细胞核。
（2）细胞膜有控制物质进出的功能，小深制作细胞膜时，应选择薄纱布。
（3）有同学提出用刷成绿色的小太阳能板代替绿葡萄干模拟叶绿体，以模拟叶绿体将光能转化为化学能的功能。
（4）动物细胞不具有叶绿体，图中的动物细胞模型具有绿葡萄干代表的叶绿体，因此小深的动物模型被评为科学性不足（“待改进”）。
【分析】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，各具有一定的作用。
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