广西北海市合浦县第五中学七年级语文上册学案：16小溪流的歌

16.
小溪流的歌
学习目标
1.培养学生的想象力。
2.认识小溪流的成长过程，把握课文的主旨。
3.培养学生积极上进、不怕困难、勇往直前、不断发展壮大的精神。
学法指导
通过多种形式反复诵读课文，疏通文意，了解小溪流的成长过程，领悟小溪流的积极上进、不怕困难、勇往直前、不断发展壮大的精神，品味文章语言特点。
自主学习
1.给加点字注音。
牢骚（　　　）　　　沉淀（　　　）　　
阻碍（　　　）
　　　恐吓（　　　）
怨（　　　）恨　　　水磨（　　　）
　　
眺（　　　）望
　　
泡沫（　　　）
2.用自己的话解释下列词语
兴致勃勃：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
无穷无尽：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
富足：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
牢骚：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
沉淀：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
恐吓：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
绘声绘色地朗读课文，了解故事内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
合作探究
第一课时
探究一:朗读课文，完成下列表格。
成长阶段
歌声特点
力量表现
劝阻者
感想
小溪流
哼哼唱唱，用清亮的嗓子歌唱。
小
河
乌鸦
掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。
大
海
探究二：以第一人称来介绍小溪流成长的每个阶段
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
探究三:课文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”有什么共同点？作者写这些形象有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二课时
探究一:
小溪流成长过程中有什么是改变的和不变的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
探究二：课文告诉我们怎样的人生道理呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
探究三:
品味文章语言
1.课文用“哼哼”、“唱唱”、“拍拍”、“摸摸”等词，体会运用叠词的好处？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.“月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳向着他微笑。”此句在结构上和内容上有何作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我的收获
1.小溪流成长经历哪些阶段？
（　　　　　）一（　　　　　）一（　　　　　）一（　　　　　）
2.小溪流唱的是一首怎样的歌？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16.小溪流的歌
自主学习　
1、
sāo　
diàn　　ài　
hè　　yuàn　　mò　
tiào
mò
2、兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。
无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。　　　
富足：丰富而充足。
　
牢骚：烦闷不满的情绪。
沉淀：沉积到水底下。淀，沉积。
　　
恐吓：吓唬，威胁。
3、略
合作探究
第一课时
探究一：
成长阶段
歌声特点
力量表现
劝阻者
主题
小溪流
哼哼唱唱，用清亮的嗓子歌唱。
推着小树枝打转，冲过石块的阻拦。
枯树桩枯黄的草
坚持前进永不停步
在前进中不断成长
小
河
沙声地歌唱
推送着木排，托起沉重的木船。
乌鸦
大
江
低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。
掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。
泥沙
大
海
强烈地向着四方歌唱。
他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。
沉船
探究二：略
探究三：共同点是不思进取，停滞不前，得过且过。作用是通过对比，衬托了小溪流生命不息、奋斗不止的生命力和乐观向上的精神。
第二课时
探究一：歌声变得越来越洪亮，力量变得越来越强大，可是永不停步、勇往直前的性格始终不变。
探究二：
在人生的道路上，要像小溪流那样有勇往直前的精神、坚持不懈的毅力和乐观向上的品质。
探究三：
1.不仅形象感强，描写情态逼真，使语言具有音乐美，还可以舒缓语气。
2.结构上使文章首尾呼应，拉紧了结构；内容上相同的句式错落出现，也有反映时间发展变化，暗合文章主题的意义，同时也从侧面烘托了成长中的愉快氛围。
我的收获
1.小溪、小河、大江、海洋。
2.小溪流唱的是一首不怕困难、坚持不懈、勇往直前，在前进中不断发展壮大的歌。