第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 教案（含答案）必修 中外历史纲要（上）

第13课　清朝前中期的鼎盛与危机
教学设计
一、导入新课
材料　论疆域,比明朝扩大了一倍以上,且东西南朔,“四夷咸服”;论财力,“内外度支,有盈无绌,府库所贮,月羡岁增”,经济总量占据世界首位;论人口,从1700年到1794年的不足百年时间里已不止翻了一番,达3.13亿,占世界人口总数的三分之一;论文化,则完成了包括《古今图书集成》和《四库全书》在内的“御纂诸书”;论城市,当时世界拥有50万以上居民的城市共有10个,中国就占了6个。
——周武《论康乾盛世》
教师讲解:清朝给很多人的印象是多面的,这节课我们就走进清朝,一起来了解一下这个王朝前中期的鼎盛与危机。
二、新课教学
探究问题一:揭开奏折制度的面纱。
材料一　朕体安。近日闻得南方有许多闲言,无中作有,议论大小事。朕无可以托人打听,尔等受恩深重,但有所闻,可以亲手书折奏闻才好……
——康熙四十八年朱批李煦奏折
材料二　所批朱笔谕旨,皆出朕手,无代书之人。此番出巡,朕以右手病不能写字,用左手执笔批旨,断不假手于人。故凡所奏事件,惟朕及原奏人知之。
——康熙帝
材料三　朕安。尔虽无知小孩……故特恩至此。虽不管地方之事,亦可以所闻大小事,照尔父密密奏闻,是与非朕自有洞鉴。就是笑话也罢,叫老主子笑笑也好。
——康熙五十七年朱批曹奏折
材料四　雍正帝……故虽深居大内,而于各地官僚之作为、政治、经济及社会动态,无不了如指掌……故称之为奏折政治。
——摘编自庄吉发《故宫档案述要》
（1）根据材料一、三，指出康熙帝鼓励哪些人向他奏报信息，其目的是什么？
思路点拨：从材料一 “尔等受恩深重，但有所闻，可以亲手书折奏闻才好” 和材料三 “虽不管地方之事，亦可以所闻大小事，照尔父密密奏闻”，可看出康熙帝鼓励受恩深重之人以及类似 “无知小孩”（与官员有亲属关系等）向他奏报信息。目的方面，从 “近日闻得南方有许多闲言，无中作有，议论大小事。朕无可以托人打听” 可知是为了了解各地情况，掌握真实信息，加强对地方的控制。
答案：康熙帝鼓励受恩深重的人以及与官员有亲属关系等的人向他奏报信息。目的是了解各地真实情况，掌握地方动态，尤其是知晓一些传闻和议论，防止无中生有的事情影响统治，从而加强对地方的控制 。
（2）结合材料二，分析清朝奏折制度有何特点。
思路点拨：材料二 “所批朱笔谕旨，皆出朕手，无代书之人” 表明奏折的批阅由皇帝亲自完成，体现保密性；“此番出巡，朕以右手病不能写字，用左手执笔批旨，断不假手于人。故凡所奏事件，惟朕及原奏人知之” 强调只有皇帝和原奏人知晓奏折内容，进一步突出保密性和皇帝对奏折处理的直接性。从这些关键语句中归纳特点。
答案：保密性强。奏折的批阅由皇帝亲自完成，不假手于人，只有皇帝和原奏人知道奏折内容，保证信息传递的隐秘性；皇帝直接处理奏折，体现了皇帝对信息的高度掌控，加强了君主专制 。
（3）依据材料四及所学知识，分析奏折制度对清朝政治产生了哪些影响。
思路点拨：从材料四 “雍正帝…… 故虽深居大内，而于各地官僚之作为、政治、经济及社会动态，无不了如指掌…… 故称之为奏折政治” 可知，奏折制度使皇帝能及时全面了解各地情况，有利于加强君主专制和中央集权。结合所学知识，从对官僚的监督、决策的科学性等方面思考，奏折制度可监督官僚行为，但也可能导致官员相互猜忌等。综合分析其影响。
答案：奏折制度使皇帝能够及时、全面地掌握各地官僚的行为、政治经济及社会动态，加强了君主专制和中央集权；有利于皇帝对官僚进行监督，规范官员行为；皇帝基于奏折信息做出决策，在一定程度上提高了决策的科学性；但也可能造成官员之间相互猜忌、互相监督，影响行政效率，同时强化了君主个人独裁 。
探究问题二:揭开军机处的面纱。
材料一　雍正以来,本章归内阁,机务及用兵皆军机大臣承旨。天子无日不与大臣相见,无论宦寺不得参,即承旨诸大臣亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。
——(清)戴震《皇朝经世文编》
材料二　军机处……大臣例司缮写谕旨,其权一归于上,非内阁比也。内阁之制……犹有鳌拜、明珠、索额图之小作威福。自设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣。……军机处虽为政府,其权属君,若内阁则权属于臣!
——(清)张瑞荫
材料三 军机处……的长处，简单说来，可归结为简、速、密三字。
——《中国政治制度通史·清代卷》
（1）根据材料一与材料二，概括军机大臣的核心职能，并分析其与明朝内阁大学士在权力性质上的本质区别。
思路点拨 ：提取材料一关键词："承旨""传述缮撰""不能稍有赞画"，明确军机大臣的被动执行角色。
对比材料二"其权一归于上""权属君"，说明权力完全归属皇帝；结合材料三"简速密"特点，说明运作机制如何保障皇权。
区别分析需结合明朝内阁的"票拟批答"权（材料一）及权臣现象（鳌拜等），突出清朝军机处对决策权的彻底剥夺。
答案 ：军机大臣仅负责"承旨"（接受皇帝旨意）、"传述缮撰"（传达与书写谕旨），完全不具备决策权或建议权（"不能稍有赞画"）。其权力完全依附于皇帝（"其权一归于上"），仅是皇权的执行工具。
相较于明朝内阁大学士：
职能差异 ：明朝内阁拥有“票拟批答”权（对奏章提出处理意见），甚至可封驳皇帝诏令；而军机大臣仅能机械执行旨意。
权力性质 ：明朝内阁易滋生权臣（如严嵩、张居正），而军机处通过职能限制（无决策权）、人员选拔（皇帝亲信、品级较低）及"简速密"运作模式（材料三），彻底杜绝权臣可能性。
（2）材料二称“自设军机处，名臣贤相不胜指屈……断不至有权臣”，结合材料一与所学知识，分析军机处能杜绝权臣的根本原因。
思路点拨 ：紧扣材料二观点：军机处避免权臣的关键在于“其权属君”。
从制度设计切入：职能限制（材料一）、人员构成（皇帝直接任命）、运作模式（材料三"密"）。
对比清朝内阁“权属于臣”及议政王大臣会议的历史教训（鳌拜专权）。
答案 ：军机处杜绝权臣的根源在于 制度性剥夺大臣决策权 ：
职能约束 ：军机大臣"只供传述缮撰"（材料一），严禁参与决策（"不能稍有赞画"），仅充当皇帝秘书。
皇权绝对控制 ：人员由皇帝直接选派亲信，多为中低品级官员，无固定编制；实行"跪奏笔录"制度，强化君臣尊卑；严格保密机制（材料三“密”），隔绝大臣与外朝联系。
历史教训 ：清朝前期议政王大臣会议（鳌拜专权）和内阁（明珠、索额图揽权）证明分权易生权臣，军机处彻底终结了这一隐患。
（3）综合三则材料，阐释军机处“简、速、密”（材料三）特点的具体表现及其对强化君主专制的作用。
思路点拨 ：
拆分材料三的“简速密”，分别对应机构设置、行政效率、权力运作。
结合材料一（每日觐见皇帝）、材料二（权归皇帝）分析其政治意图。
作用需指向皇权集中（削弱内阁/议政会议）、提升控制力。
答案 ：特点表现 ：
简 ：机构精简，无正式衙署；人员极少（通常4-7人），无下属吏员，仅“军机大臣+章京”核心班底。
速 ：流程高效，奏折直达皇帝，谕旨“当日拟写、当日下发”；紧急军务即刻处理，避免贻误。
密 ：办公地点毗邻寝宫（隆宗门内），严禁外人进入；文件专人保管，会谈内容不留记录。
强化君权的作用 ：
架空传统机构 ：取代内阁政务处理权及议政王大臣会议的决策权，使皇帝直接掌控核心机要。
提升专制效能 ：“速”确保皇帝意志无延迟执行（如西北军务调度）；“密”切断大臣结党渠道，消除信息泄露风险；“简”降低行政成本，避免机构尾大不掉。
标志专制顶峰 ：皇帝通过军机处实现“乾纲独断”，终结了相权残余，君主集权达到极致。
探究问题三:评价文字狱。
材料一　避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋。
——龚自珍
材料二 （臣）尝到臣张三姨母家，见一女可娶而恨力不足以办此。……又到臣杜五姨母家，见一女可娶而恨力不足以办此。……若以陛下之力差干员一人，选快马一匹，克日长驱到临邑，问彼临邑之地方官：其东关春牛厂长兴号中果有张守汴一人否？诚如是也，则此事谐矣。再问东城闹市口瑞生号中果有杜月一人否？诚如是也，则此事谐矣。二事谐则臣之愿毕矣。
——冯起炎
材料三 意欲上渎天聪，此光天化日之下，胆敢狂悖至此，实属目无法纪。
——爱新觉罗·弘历
（1）材料一中龚自珍的诗句 “避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋” 反映出清朝文字狱带来了怎样的社会影响？
思路点拨：分析诗句中 “避席畏闻” 体现出人们对文字狱的恐惧，“著书都为稻粱谋” 表明文人著书只为谋生，不敢涉及敏感内容和表达真实思想。由此可归纳出文字狱在思想文化和社会氛围上的负面影响。
答案：诗句反映出清朝文字狱使得社会上人人自危，文人墨客极度恐惧，不敢随意发表言论；导致学术文化发展受到严重阻碍，文人著书多只为谋取生计，缺乏思想创新和自由表达，极大地禁锢了思想，压抑了文化的繁荣发展 。
（2）结合材料二、三，分析冯起炎上书事件为何被乾隆帝认为 “狂悖至此，实属目无法纪”。这一事件反映了当时怎样的政治环境？
思路点拨：从材料二冯起炎上书内容看，其以荒诞方式请求皇帝帮忙解决婚姻问题，逾越了正常的上书规范和君臣界限；结合材料三乾隆帝的评价，可看出这种行为在封建君主专制高度强化的背景下，被视为对皇权的冒犯。从这一事件可反映出当时君主专制严苛，皇权至上，臣民行为和言论受到严格限制。
答案：冯起炎以极其荒诞、不合常理的方式上书，请求皇帝动用权力帮自己解决婚姻私事，严重逾越了正常的上书程序和君臣之间的界限，在乾隆帝看来这是对皇权的不尊重和冒犯，所以被认为 “狂悖至此，实属目无法纪” 。这一事件反映出当时君主专制达到顶峰，皇权至高无上，臣民的言行受到严格约束，稍有不慎就可能被视为违法犯罪，政治环境压抑、严苛 。
（3）综合三则材料并结合所学知识，分析清朝文字狱盛行的原因及其产生的危害。
思路点拨：原因方面，从政治上清朝为强化君主专制、巩固统治，压制反清思想；文化上满汉文化差异，清朝统治者借此加强思想控制。危害上，从思想文化、社会发展、人才培养等角度分析，如禁锢思想、阻碍文化交流与科技进步、扼杀人才等。结合材料中体现的现象和所学知识进行归纳。
答案：原因：政治上，清朝统治者为强化君主专制，巩固统治，通过文字狱打压一切可能的反清思想和言论，消除威胁统治的不稳定因素；文化上，由于满汉文化存在差异，清朝统治者试图通过文字狱加强对思想文化的控制，树立自身文化权威。
危害：严重禁锢了思想，阻碍了学术文化的自由发展，使知识分子不敢创新思考，文化发展陷入停滞；阻碍了社会的进步，抑制了科技和经济的创新活力，导致中国逐渐落后于世界；大量人才被打压，知识分子的积极性和创造性被扼杀，不利于国家长远发展。
学生活动:梳理教材，完成表格。了解清朝疆域的奠定。
地方 管理方式
台湾 1684年在台湾设府,隶属福建省
黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区 1689年《尼布楚条约》从法律上确定上述地区是中国领土
蒙古族地区 设立盟、旗两级单位，任命盟长、旗长
新疆 1762年设立伊犁将军
西藏 1727年派遣驻藏大臣;1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条,以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权
蒙古族、藏族等地区 设理藩院
教师总结:清朝中期,疆域西跨葱岭,西北达巴勒喀什池,北接西伯利亚,东北至外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,西南抵喜马拉雅山脉。
材料 清朝建立了一个与现代中国版图基本吻合的多民族国家,将中原民族与边疆民族分而治之,并整合在同一个王朝秩序之中,以保持历史的延续性。
——摘编自许纪霖《华夏与边疆:另一种视野看“中国”》
（1）根据材料，清朝如何通过“分而治之”的策略整合边疆民族？结合所学知识，分析这一策略对统一多民族国家形成的意义。
思路点拨 ：从材料中提取关键词“分而治之”“整合在同一个王朝秩序”，明确清朝对边疆的差异化治理（如羁縻、册封、改土归流等）。
意义需结合领土奠定、民族融合、文化认同等角度，引用清朝具体措施（如驻藏大臣、盟旗制度等）。
答案 ：表现：行政分化 ：对西藏设驻藏大臣监督，新疆设伊犁将军直辖，西南推行改土归流，东北保留八旗制度。
文化整合 ：尊崇藏传佛教（达赖、班禅册封），蒙古推行盟旗制，同时鼓励汉文化传播（如屯田、科举）。
意义：奠定现代中国版图基础，促进各民族经济文化交流，强化“多元一体”的国家认同。
（2） 材料指出清朝“保持历史的延续性”，结合所学，说明清朝在治理模式上是如何继承与发展前代的中原王朝边疆政策的。
思路点拨 ：对比汉唐“羁縻政策”、明朝“土司制度”，分析清朝的继承（如册封）与创新（如直接驻军）。
从“延续性”切入，强调清朝整合“天下秩序”与“多民族王权”的二元性（参考材料二、三）。
答案 ：延续册封与羁縻 ：如对西藏宗教领袖的册封（类似唐朝和亲吐蕃），但增设驻藏大臣加强控制。
创新直接治理 ：改土归流（废除土司世袭）、设立将军辖区（如伊犁将军），突破前代间接统治局限。
融合二元秩序 ：既保留中原“天下观”（如朝贡体系），又强化边疆“王权大一统”（如盟旗制），形成更稳定的多民族国家结构。
探究四:清朝处理民族关系的特点。
材料一　秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患 ……可见守国之道,惟在修德安民。民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城者是也。如古北、喜峰口一带,朕皆巡阅,概多损坏,今欲修之,兴工劳役,岂能无害百姓
昔秦兴土石之工,修筑长城。我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为坚固。
——康熙
材料二　辛卯，噶尔丹入犯乌珠穆秦。……癸卯,上(指康熙帝)亲征。……(噶尔丹)登孟纳尔山,望见黄幄网城,大兵云屯,漫无涯际,大惊……弃其庐帐宵遁。……上率轻骑追之……大败噶尔丹于昭莫多……噶尔丹以数骑遁。
——摘编自《清史稿》
材料三　清朝统治者用了近一个世纪时间,在承德修建避暑山庄,并在山庄周围修建了宏伟的喇嘛庙。夏季时,清朝统治者经常在此接见蒙古王公、西藏政教首领以及其他少数民族上层人物,与他们联络感情。
（1）康熙帝对长城防御作用的认识有何重大转变？其提出的“新长城”理念是什么？
思路点拨：对比材料一中康熙对历代修长城的评价（“岂无边患？”）与清朝的策略；分析“守国之道，惟在修德安民”的核心思想；结合“施恩于喀尔喀”的举措，提炼其替代长城的治理逻辑。
参考答案：康熙认为长城无法根除边患（材料一“其时岂无边患”），提出“守国之道”在于“修德安民”，即通过仁政凝聚民心，实现“众志成城”。他主张以“施恩于喀尔喀”（蒙古部落）替代物理防御，通过政治怀柔使边疆民族自愿归附，形成比长城“更为坚固”的“人心长城”。这体现了清朝“以德服人”的边疆治理新理念。
（2）材料二如何印证康熙帝的边疆治理策略？分析昭莫多之战的政治意义。
思路点拨：提取材料二中康熙亲征噶尔丹的关键细节（如“黄幄网城”“大兵云屯”）；联系材料一的“修德安民”策略，说明军事行动与民族政策的关系；从威慑效果（“弃帐宵遁”“数骑遁”）分析其对边疆稳定的作用。
参考答案：材料二记载康熙亲征噶尔丹大胜，印证了其“修德安民”策略中“安民”需以武力为后盾。此战通过展示清军实力（“大兵云屯”），震慑分裂势力，维护了蒙古地区的稳定。战后噶尔丹势力崩溃，不仅巩固了清朝对漠北的控制，更向蒙古各部证明清廷保护归附者的能力，强化了“施恩喀尔喀”政策的可信度，推动了蒙古各部进一步依附清朝。
（3）材料三中避暑山庄的修建是如何体现康熙“众志成城”的治理思想的？
思路点拨：定位材料三中避暑山庄的核心功能（接见少数民族首领、联络感情）；对比材料一“民心悦则邦本得”的理念，分析其与“修长城”的差异；结合地理与宗教元素（喇嘛庙），说明文化怀柔手段。
参考答案：避暑山庄是康熙“众志成城”思想的实践载体：
政治怀柔：通过夏季接见蒙古王公、西藏领袖（材料三），以非正式场合联络感情，替代长城式的军事对峙；
文化认同：修建喇嘛庙尊重少数民族信仰，以宗教纽带促进归属感；
战略价值：选址承德（近蒙古而非北京），彰显清朝将边疆民族视为“屏藩”而非防御对象，体现了“民心为长城”的治理智慧。
学生活动:梳理教材,结合以前所学知识完成表格。了解清朝统治危机的初显。
探究问题五:是盛世,还是危机四伏
材料一
清代人均耕地面积表
年代 人口(亿) 耕地(亿亩) 人均耕地(亩/人)
1650年 1.00—1.50 6.00 6.00—4.00
1750年 2.00—2.50 9.00 4.50—3.60
1850年 4.10 12.10 2.95
材料二
时间 人口
南宋绍熙年间 达到1亿
明朝中期 1.5亿
乾隆六年(1741年) 1.434 1亿
乾隆六十年(1795年) 2.969 6亿
材料三　乾隆末年、嘉庆初年震动全国的白莲教起义,可以看作人口压力与社会危机的一个标志……这场斗争……持续九年,蔓延湖北、陕西、四川、河南、甘肃五省……清朝政府调动了十六个省的军队,耗费军费2亿两白银,才把它平定下去……清朝从此由盛转衰。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料四　在乾隆帝接见马戛尔尼使团前,双方就礼仪问题进行了激烈的争执。乾隆帝得知对方不愿向自己行跪拜礼时,发怒地说:“似此妄自骄矜,朕意甚为不惬,已全减其供给,所有格外赏赐,此间不复颁给……”经过一番争论,双方作出了让步,即单膝跪拜。
材料五　天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。……今尔国使臣于定例之外多有陈乞……即在广东贸易者亦不仅尔咭唎一国,若俱纷纷效尤,以难行之事妄行干渎,岂能曲徇所请
——《清高宗实录》
结合材料一、二，分析清代前期（1650-1850年）人口与耕地关系的变化趋势及其潜在危机。
思路点拨：对比材料一中不同年份的人口数量、耕地总量和人均耕地数据；结合材料二乾隆时期人口激增的记载（1741年1.4亿→1795年3亿），说明变化速度；指出人均耕地下降的临界点（4亩为传统温饱线）。
参考答案：趋势：人口从1650年1-1.5亿增至1850年4.1亿（增长约3倍）；耕地从6亿亩增至12.1亿亩（仅增长2倍）；人均耕地从6-4亩锐减至2.95亩（跌破4亩温饱线）。
潜在危机：人口增速远超耕地扩张，导致资源压力加剧。1850年人均耕地不足3亩，低于传统农业社会维持生计的最低标准（4亩），预示粮食短缺和社会动荡风险。
（2）材料三表明白莲教起义如何暴露清代人口压力引发的社会矛盾？结合材料一说明其影响.
思路点拨：提取材料三起义的规模（五省、九年）、代价（2亿两军费）；关联材料一1850年人均耕地2.95亩的生存困境；分析“由盛转衰”与人口压力的逻辑链条。
参考答案：矛盾表现：人口激增（材料二乾隆末近3亿）导致耕地短缺（材料一1850年人均2.95亩），大量失地农民成为流民；生存危机引发大规模起义（白莲教“震动全国”），清廷耗资2亿两（约4年财政收入）才平定。
影响：起义严重消耗国力，标志清朝统治根基动摇，印证人口压力直接导致“由盛转衰”（材料三结论）。
（3）对比材料四、五与前三则材料，评价清朝统治者面对内忧（人口危机）与外患（外交冲突）的应对策略.
思路点拨：归纳内忧：材料一至三展现的人口-资源矛盾及社会危机；提炼外患：材料四马戛尔尼使团礼仪争执、材料五乾隆闭关政策；分析统治者“重虚礼轻实利”“拒变革保稳定”的保守倾向。
参考答案：内忧应对：对人口危机缺乏根本对策，仅武力镇压起义（材料三），未推动农业技术革新或开放边疆移民，导致矛盾持续积累。
外患应对：坚持“天朝上国”观念（材料五“物产丰盈”），拒绝对等外交（材料四跪拜礼之争）；强化闭关政策，错失与工业革命国家交流机遇。
总体评价：清朝以保守维稳为核心，对内未能解决资源危机，对外拒绝适应世界变革，使人口压力与外部挑战交织，加速了统治危机。
清朝前中期在康雍乾三朝走向鼎盛：
疆域鼎固——通过平定噶尔丹（康熙）、统一新疆（乾隆）等措施，奠定现代中国版图基础；设立理藩院、盟旗制度管理边疆，修建避暑山庄强化民族凝聚力。
国力强盛——人口突破3亿（乾隆末），经济总量居世界首位；《四库全书》编纂彰显文化成就。
然而盛世暗藏危机：人口爆炸式增长（1650年1亿→1850年4.1亿）导致人均耕地锐减（6亩→2.95亩），突破传统温饱线，引发粮食短缺与社会矛盾。
治理体系僵化：白莲教起义（1796年）席卷五省，清廷耗资2亿两白银镇压，暴露基层控制力衰退；官僚腐败加剧，财政濒临崩溃。
封闭心态加剧：乾隆帝以“天朝上国”自居，拒绝马戛尔尼使团的通商请求，错失与工业革命接轨的机遇，埋下近代落后挨打的伏笔。
总结：清朝以“怀柔固边”开创盛世，却因忽视人口压力、固守传统秩序、封闭外交而由盛转衰。这场“盛世危局”警示我们：居安思危、与时俱进方能长治久安。
关键点 具体描述 结果
教学目标与核心素养渗透 是否依据课程标准的学段目标，设计层次化的素养进阶任务？ □是 □否
是否立足高中学生认知特点，将素养目标转化为可操作的学习行为？ □是 □否
是否设计匹配素养、易于检测的工具，动态检验教学目标达成效果？ □是 □否
学生参与与课堂生成 学生主体地位是否突出，是否通过史料辨析、议题辩论等引导学生主动建构历史认知？ □是 □否
互动是否呈现多向性（师生、生生、生本），观点交锋是否能够激发批判性思维与历史解释能力？ □是 □否
是否重视生成性资源，将课堂意外问题或学生新观点转化为教学资源？ □是 □否
史料运用与实证能力培养 是否精选多元史料、立场冲突的史料，引导学生辨析证据效力与历史语境、增强思维的批判性？ □是 □否
是否通过阶梯式追问（“证据是否充分？能否互为补充？”）驱动学生构建证据链，强化逻辑推理能力？ □是 □否
是否通过史料论证等过程性反馈检测学生实证思维水平，提高学生“史实—解释—评价”的规范表述水平？ □是 □否
课堂互动与思辨深度 是否设计辩论、角色模拟等互动活动，通过开放性问题激发学生质疑与辩证思考，并观察学生能否基于史料自主构建历史解释？ □是 □否
是否注重对史料的批判分析，提供多视角史料，引导学生辨析立场并论证结论？ □是 □否
是否将历史逻辑延伸至现实议题（如“全球化下的文化冲突与融合”），引导学生提出假设性对策，检测迁移应用能力？ □是 □否
学考、等级考衔接与解题能力训练 是否结合高考命题特点、改革趋势、高频考点和学情，规划教学内容、优化教学策略、调整教学重点？ □是 □否
是否通过典型例题拆解审题、史实关联、逻辑推导等关键环节，训练结构化答题思维？ □是 □否
是否通过限时训练后开展错题归因，针对性强化时空定位、术语规范等，调整教学策略？ □是 □否
评价反馈与个性化指导 是否使用课堂生成记录表、论证质量量规表（观点清晰度、证据相关性、逻辑严密性）等诊断反馈学情，洞察学生发展？ □是 □否
是否实施差异化指导，依据数据画像识别认知偏差与思维短板，针对薄弱环节设计个性化任务？ □是 □否
是否动态优化学习路径，通过任务群分层匹配资源，形成“诊断－改进－提升”闭环？ □是 □否
技术融合与跨学科实践 是否融合智能技术辅助评价，利用数字工具动态追踪学习表现，通过多模态资源库提升历史感知与实证能力？ □是 □否
是否突破单一学科叙事，设计跨学科项目式任务，培养综合思维与真实问题解决能力？ □是 □否
是否生成个性化实践报告，基于数据反馈定制学习建议，推荐跨学科拓展资源？ □是 □否
教师专业发展与情感投入 是否持续提升专业素养，将新史学理论或前沿成果融入教学设计（如“大航海时代的生态视角分析”）？ □是 □否
是否体现情感化教学，营造包容、共情的课堂氛围，通过个性化互动（如课后谈心、作业留言）观察学生情感需求？ □是 □否
是否开展反思性实践，定期记录教学日志，结合学生反馈（如匿名问卷）优化教学目标的共情与学术平衡？ □是 □否
板书设计
第13课　清朝前中期的鼎盛与危机 一、康雍乾时期的君主专制 1.“康乾盛世” 2.君主专制的强化 (1)奏折制度 (2)军机处(雍正时设立) (3)文字狱 二、疆域的奠定 1.东南——治理台湾 2.东北——反击沙俄 3.西北——平定准噶尔部和大、小和卓叛乱 4.西南——管辖西藏、“改土归流” 三、统治危机的初显 1.内在隐忧 2.外在冲突
第一部分:知识拓展
对军机处的再认识
雍正设立军机处主要是为了完善或方便皇帝独裁,而不是为了强化皇权所采取的一项特别举措,也和当时的政治斗争没有必然联系。雍正七年与雍正八年时,雍正的主要或潜在的政治对手均被消灭,皇权已经取得对臣僚的绝对支配地位,所以无须利用军机处来强化皇权。况且在军机处设立之前,专制皇权已臻于顶峰。保障皇权独裁权威的众多制度措施如奏折制度、秘密建储等已相继推行,议政王大臣会议也在康熙三十六年(1697年)后一度变成了议政大臣会议,在此后的清朝政治中不再发挥重大作用。再结合军机处的职能和“承旨”等特点来看,军机处本身只是皇帝的一个顾问机构和秘书班子,已不能从实质上改变清廷的权力格局,只是方便了皇帝的独裁而非加强了皇帝的独裁权威。
——摘编自高翔《也论军机处、内阁和专制皇权——对传统说法之质疑,兼析奏折制之源起》
第二部分：试题荟萃
一、选择题
1.1843年，黄河特大洪水造成河南中牟县大堤决口，23州县被洪水浸淹；1933年，河南、河北等地的黄河堤防因特大洪水决口数十处，30县遭受洪灾；1958年发生的特大洪水安全入海。上述三次特大洪水的结果截然不同，其根本原因是（　　）
A.治理能力的强弱 B.社会制度的差异
C.经济水平的高低 D.自然因素的影响
【答案】B
2.汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（　　）
A.①护乌桓校尉 ②单于都护府 ③伊犁将军
B.①安西都护府 ②北庭都元帅府 ③伊犁将军
C.①护乌桓校尉 ②北庭都元帅府 ③西宁办事大臣
D.①安西都护府 ②单于都护府 ③西宁办事大臣
【答案】B
3.图1、图2为不同朝代的中国北方部分驻所分布示意图。
图1到图2的变化表明（　　）
A.地方行政制度出现重大变革 B.部分城市主要功能发生转变
C.闭关自守政策执行更为严格 D.改土归流实施范围有所扩展
【答案】B
4.康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴鞠炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（　　）
A.耀兵威于异域 B.敦教化以厚风俗
C.寓绥远于讲武 D.倡戏剧以娱万民
【答案】C
5.明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪成辽东沈阳卫，“尝侨寓广宁，训诲生徒，学者宗焉”；陈梦雷曾指导修订地方志，“诸公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人（　　）
A.推动了东北民族融合 B.促进了东北文化发展
C.带动了东北人口迁徙 D.稳定了东北社会秩序
【答案】B
6.中华海洋文明源远流长，海路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化交流的认知，不正确的是（　　）
A.唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路”
B.宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非
C.12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯
D.明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易
【答案】D
二、非选择题
7.阅读材料，回答问题。
材料一 到明代，进入第四个寒冷期，而农垦成风，“墙（明长城）内之地，悉分屯垦”。沙地植被遭到破坏，到万历年间普遍发生了建筑物被雍的现象。万历三十七年（1609），榆林卫中路“东自常乐堡起，西至清平堡止”“俱系平墙大沙，间有高过墙五七尺者，甚有一丈者”。是年闰三月，朝廷调兵两千余人，并招募陕北各州县灾民数百人，历时六个月，长城沿线约120公里积沙被扒除到底并运往远地，“沿边一带，焕然一新，不可谓非大工”。
——据韩昭庆《荒漠、水系、三角洲：中国环境史的区域研究》等整理
材料二 榆林地处毛乌素沙漠南缘，清末民初有6个堡寨、421个村宅、近10万亩农田遭埋压危害。沙区垦民为求生计，背扛肩挑，移沙造地，垒石防沙护田，散压柴草挡风救苗，依然不改“满眼尽飞沙”“树少不闻鸦”的景象。金鸡滩村马德宽借风移沙造田，或扬沙移丘，或背驮土石压沙，早出晚归，奋战10余年，夺地20余亩，微产杂粮，仍不解贫。
——摘编自《榆林市志》
材料三 1953年后，埃及政府对治沙实施政策扶植，并对各省的土地开发建设局实行系统领导，协调治沙。埃及还成立了专门的沙漠研究中心，从1979年起建立了5个沙漠土地开发技术实验推广示范中心。这些研究机构与推广示范中心紧密配合，研究成果可以很快得到应用。此外，埃及还从联合国、世界银行、中国、美国、法国等组织和国家获取资金、技术、设备及优质种源等。埃及开发沙漠农业的成功为国民经济发展提供了重要保障。
——摘编自郝晋珉等编著《中国荒漠化与农业可持续发展》
材料四 新中国成立以来，中国共产党高度重视防沙治沙工作。1984年，国家允许农民承包治理荒地。石光银同海子梁乡政府签订合同，承包治理3000亩荒沙，成为榆林地区承包治沙第一人。三十多年来，他带领乡亲们多措并举，历经千辛万苦，在25万亩荒沙、碱滩上种活了5300多万株（丛）乔灌木，在毛乌素沙地南缘筑起一道长百余里的“绿色长城”，扭转了“因沙致穷”的千年困局。中国对毛乌素沙地的成功治理树立了生态治理的国际典范。
——据任仲文编《千秋伟业 百年风华》等整理
（1）根据材料一并结合所学知识，回答陕北治沙的背景及效果。
（2）根据材料二，分析清末民初榆林治沙失败的原因。
（3）根据材料三，概括埃及治沙的历史经验。
（4）根据材料四并结合所学知识，总结新中国在毛乌素沙地治沙的意义。
【答案】（1）背景：流沙威胁长城安全；气候变化和人类活动导致流沙加剧。
效果：流沙得到一定程度的控制；增强了长城沿线的军事功能。
（2）①治理方式落后（原始、不科学）；②治理力量薄弱（或者受灾面积大1分；或者民间自发救灾，或没有政府组织都可以得1分；单纯依靠民众自发治理、治理难度大等分别可以得1分）。
（3）①政府领导与扶持；②科学研究与技术推广相结合（科研成果运用（2分），发展沙漠农业（1分）；③争取国际援助（世界帮助、国际合作（2分））。
（4）①改善了当地环境；②增加了农民收入（改善了地方经济）；③彰显了社会主义制度优势（或中国共产党的领导；党的执政能力加强，改革开放政策的政确性）；④为世界生态治理贡献了中国智慧（中国方案，提供中国模式，树立典范，树立了生态治理的国际典范）；⑤治沙精神。（4分）
第三部分：试题锤炼
一、选择题
1.清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断（　　）
A.奏折最早出现在乾隆年间 B.奏折制度有利于制衡皇权
C.奏折具有机密高效的特点 D.奏折需要经内阁中转呈送
【答案】C
【解析】奏折的机密高效性 ：乾隆帝规定只有“案关重大,决不待时者”才可用奏折，强调其用于紧急、机密事务的处理，体现了直达皇帝、高效决策的特点。排除错误选项 ：A错误：奏折最早出现于康熙朝，而非乾隆年间。B错误：奏折制度旨在强化皇权对地方的控制，而非制衡皇权。D错误：奏折由官员直接呈送皇帝，不需经内阁中转；日常公事才使用题本经内阁转呈。
二、非选择题
2.阅读材料，回答问题。
程元通控告棚民案
乾隆朝后期及嘉庆朝，大批异籍农民涌入安徽等地，就山搭棚，垦荒为生，被称为棚民。乾隆五十九年，安徽徽州休宁程氏的一些族人私下将山场租给棚民种苞谷。随着开种山场规模扩大，部分族人与棚民发生纠纷并持续多年，遂于嘉庆十二年以族长程元通名义派程怡仁到都察院控告棚民。
程氏状词
“我们住居地方，环抱皆山，祸遭流匪方会中等向无业地棍程金谷等盗租山场，搭棚纠集多人，私行开垦，种植苞谷，以致山倾石泄，涨塞河道，山上坟茔尽行挖掘，山下田庐皆受其害。该棚匪千百成群，实为地方之患”
嘉庆上谕
“或设立禁约，责令逐渐迁移，或勘定界址，就地妥为安插，不致无籍之徒愈聚愈多，日久为害地方，亦不至驱逐过骤，激成事端。……以期永杜争端，辑宁民业为要。”
地方处理意见
酌断山主退还部分租价银，“方会中等遵即拆棚领银，挈属回籍”。其他棚民，或“酌定章程，分年饬令退山”，或“呈明入籍，照旧编甲。”
程怡仁“照虚捏情节混供，……杖九十，徒二年半。据供母老丁单，斥县查明照例办理。”其他人等，按律处理。
嗣后，禁“山场混召异籍之人搭棚开垦”，“严定专条，有犯从重科罪”，令各族长、祠长“勒石公祠中，俾共知警惕。”
——摘编自中国第一历史档案馆《嘉庆朝安徽浙江棚民史料》
（1）该案主要是由哪些矛盾引发的？
（2）案件的处理体现了当时社会治理的哪些特点？
【答案】（1）矛盾：人地矛盾；棚民与土著的矛盾；生态环境破坏；玉米与传统农作物种植矛盾；一些族人将族产共产私下出租。
（2）特点：以维护社会秩序为主要目的；中央批示地方实际处理；发挥地方民间组织协调作用；注重伦理孝道；分类处理，兼顾多方利益；发挥法律与乡约作用。
【解析】
素养考查点
史料实证 ：辨析原始档案中的状词、上谕等一手史料，提取矛盾焦点与处理措施。
历史解释 ：分析清代人口流动引发的社会冲突，理解农业开发与生态保护的矛盾。
唯物史观 ：揭示土地资源争夺背后的经济根源（人口压力、生存需求）。
家国情怀 ：从治理策略中体察传统社会平衡“维稳”与“民生”的智慧。
思路点拨
（1）矛盾分析：紧扣材料关键词，分层归纳
生存资源矛盾 ：棚民涌入导致“山场盗租”“种植苞谷”，反映人口激增下耕地短缺问题（乾隆朝人口突破3亿）。
生态与经济冲突 ：“山倾石泄，涨塞河道”指向过度垦殖破坏水土，“山下田庐皆受其害”凸显土著经济利益受损。
宗法伦理冲突 ：程氏族人私租族产（山场属宗族公产），棚民“挖掘坟茔”触犯宗族伦理底线。
身份对立 ：土著称棚民为“流匪”“棚匪”，凸显籍贯歧视与社会治理危机。
（2）治理特点：提炼多元手段，突出系统性
中央地方协作 ：嘉庆上谕指示柔性处理（“逐渐迁移”或“就地安插”），地方细化“分年退山”“入籍编甲”方案，避免激化矛盾。
法律与乡约结合 ：严惩诬告者程怡仁（依律判刑），同时令族长“勒石公祠”强化宗族约束，形成法律-乡规双重防线。
分类施策灵活性 ：
遣返领头棚民（方会中）以儆效尤；
允许部分棚民入籍，赋予合法身份；
山主退租价银，平衡经济补偿。
伦理考量 ：对程怡仁“母老丁单”酌情核查，体现孝道伦理对司法的渗透。