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《社会行为》练习
一、选择题
1、在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活.这种行为属于（ ）
A.社会行为 B.取食行为 C.生殖行为 D.防御行为
2、下列属于社会行为的是（ ）
A．散养的鸡群聚集在山间觅食
B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
C．鱼群洄游到产卵区产卵
D．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨
3、下列哪项属于社会行为（ ）
A．作茧自缚 B．螳螂捕蝉 C．狗急跳墙 D．猴王争霸
4、在由一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，其等级次序排列的依据不包括（ ）
A．个体大小和力量强弱 B．健康状况 C．性别和年龄 D．凶猛程度
5、下列不属于动物的信息交流方式的有（ ）
A.蜜蜂的舞蹈动作 B.孔雀开屏
C.乌贼受威胁释放墨汁 D.人类的表情
6、用性引诱剂诱杀农业上蛾蝶类害虫利用的原理是（ ）
A．昆虫的取食行为 B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为 D．昆虫的迁徙行为
7、萤火虫之间是利用闪光（灯语）进行交流 ( http: / / www.21cnjy.com )的。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，进而独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）www.21-cn-jy.com
A．交配 B．运动 C．通讯 D．产卵
8、群体中的分工合作需要进行信息交流，交流方式不包括动物的（ ）
A.动作 B.声音 C.气味 D.语言
9、使生物之间错综复杂的联系，生物与环境成为统一的整体的是（ ）
A．物质流和信息流 B．物质流、信息流、能量流
C．能量流和信息流 D．物质流和能量流
10、“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的这种行为是（ ）
A.先天性行为和社会行为 B.学习性行为和社会行为
C.先天性行为和节律行为 D.学习行为和节律行为
二、非选择题
11、夏季旷野，常可见不同种类的萤火虫四处 ( http: / / www.21cnjy.com )活动，它们通过发光指示其飞行路线，不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线不同，雌虫对同种雄虫发出的闪光识别后，会发回信号（闪光），并向雄虫飞去．www-2-1-cnjy-com
试根据以上资料分析说明下列问题：
（1）以上资料描述的是萤火虫的什么行为？______。这种行为是先天性行为，还是后天性行为？为什么？______，______。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）萤火虫的闪光起到了什么作用？______。
（3）不同种类的萤火虫有可能发生交尾现象吗？______。
12、下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：①．在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）21cnjy.com
②．用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)本实验的假设是____________________________________________。
(2)本实验的变量是____________________________________________。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留 ( http: / / www.21cnjy.com )在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______________________________________________________。
(4)本实验设计的不足之处是__________________________________________。
《社会行为》练习答案
一、选择题
1、答案：A
【分析】在白蚁群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵役，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为．2·1·c·n·j·y
【解答】A、社会行为：是群 ( http: / / www.21cnjy.com )体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.在白蚁群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵役，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为．A正确；【来源：21·世纪·教育·网】
B、取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．B错误；
C、生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．C错误；
D、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.D错误.【出处：21教育名师】
故选：A
2、答案：D
【分析】本题利用生活中常见的动物现象来 ( http: / / www.21cnjy.com )考查动物的社会行为.社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．21·cn·jy·com
【解答】A、觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．散养的鸡群聚集在山间觅食属于觅食行为．A错误；21教育名师原创作品
B、C、繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配和鱼群洄游到产卵区产卵属于繁殖行为；B、C错误；
D、一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨，内部成员之间协调合作，因此属于社会行为.D正确；
故选：D
3、答案：D
【分析】本题利用生活中常见的成语或 ( http: / / www.21cnjy.com )俗语来考查动物的社会行为.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。
【解答】A、作茧自缚是家蚕的先天性行为.A错误；
B、螳螂捕蝉属于取食行为.B错误；
C狗急跳墙属于防御行为.C错误；
D、具有社会行为的动物，群体内部往 ( http: / / www.21cnjy.com )往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。猴王争霸则反映了猴子的群体中雄性猴子争相做首领的现象，属于社会行为.D正确
故选：D
4、答案：C
【分析】鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成 ( http: / / www.21cnjy.com )员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗．如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒．注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗． 21*cnjy*com
【解答】C、狒狒群体内有严 ( http: / / www.21cnjy.com )格的等级次序，有“首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领．雄狒狒还有带领雄狒狒保卫群体的义务．“首领”雄狒狒的选择受个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的影响，不受性别和年龄的限制，C错误；
A、B、D．选项正确.
故选：C．
5、答案：C
【分析】动物通讯是动物间 ( http: / / www.21cnjy.com )的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
【解答】A、蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置和方向.A正确；
B、孔雀开屏，是通过动作向雌鸟传递示爱求偶的信息.B正确；
C、乌贼受威胁释放墨汁是为了掩护自己逃跑，不是同种动物群体内的信息交流.C错误；
D、人类的表情是通过面部的动作进行信息交流.D正确．
故选：C
6、答案：B
【分析】性外激素，多是由雌虫分泌并释放 ( http: / / www.21cnjy.com )，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。
【解答】B.动物通讯，就是指个体通过释 ( http: / / www.21cnjy.com )放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯.B正确；
A、C、D选项不符合.A、C、D错误.
故选：B．
7、答案：C
【分析】动物通讯，就是指个体通过释 ( http: / / www.21cnjy.com )放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯．
【解答】C、动物通过动作、声音、气味、分 ( http: / / www.21cnjy.com )泌物（性外激素）进行信息交流，动物的动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯．C正确.21世纪教育网版权所有
A、B、D、内容不符合题意要求．A、B、D、错误；
故选：C
8、答案：D
【分析】群体中的分工合作需随时交流信 ( http: / / www.21cnjy.com )息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入.动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．21·世纪*教育网
【解答】A、交流方式——动作：比如鹿撅起尾巴，露出反面显眼的白色，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害．A正确；2-1-c-n-j-y
B、交流方式——动作：比如如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息.B正确；
C、交流方式——动作：比如羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便，是通过同伴的气味来寻找同伴，防止离开羊群．C正确；21教育网
D、语言是人类所以特有的信息交流方式．D错误；
故选：D
9、答案：B
【分析】在自然界，任何生物群落都不是孤 ( http: / / www.21cnjy.com )立存在的，它们总是相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．其中环境是非生物条件，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．它们是生态系统的生物部分．植物和动物之间通过吃与被吃的关系形成食物链和食物网，进行物质和能量的循环和流动．在自然界，生物之间的信息交流也是普遍存在的，如动物之间通过声音、动作、气味等进行信息交流．正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体．【版权所有：21教育】
【解答】B、在自然界，生物之间 ( http: / / www.21cnjy.com )的信息交流也是普遍存在的，如动物之间通过声音、动作、气味等进行信息交流．正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体．选项完整.B正确；21*cnjy*com
A、选项不完整.A错误；
C、选项不完整.C错误；
D、选项不完整.D错误．
故选：B
10、答案：A
【分析】蜜蜂采蜜是生来就会的，由体内的 ( http: / / www.21cnjy.com )遗传物质决定的行为，属于先天性行为；工蜂采蜜、蜂王留守蜂巢，蜜蜂群体各成员之间分工明确，相互配合，共同维持群体生活，具有社会行为.
【解答】A、“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采 ( http: / / www.21cnjy.com )蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社会行为.A正确；
B、蜜蜂采蜜是生来就会的，由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，并非学习行为．B错误；
C、动物的活动或运动适应环境 ( http: / / www.21cnjy.com )中自然因素的变化而发生有节律性的变动，叫做节律行为.工蜂采蜜、蜂王留守蜂巢，蜜蜂群体各成员之间分工明确，相互配合，共同维持群体生活，具有社会行为，并非节律行为.C错误；
D、“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜， ( http: / / www.21cnjy.com )蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社会行为，并非学习行为和节律行为．D错误；
故选：A
二、非选择题
11、（1）繁殖行为；先天性行为；这是由遗传物质决定的
（2）传递信息
（3）不能
12、(1)蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）
(2)糖
(3)蚂蚁喜欢甜食
(4)实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验
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第 三 节
社 会 行 为
火蚁：
一种营群体生活的蚂蚁。
承载着乘客的火蚁诺亚方舟
洪水来临之前，它们能在极短的时间内，大约100秒左右合体完毕，并可以承载几千乃至上百万乘客在水上漂浮长达数星期之久，这就是大自然的壮举——火蚁版诺亚方舟！
群居生活的蜜蜂
群体生活的猴群
群体生活的鹿群
1、社会行为的定义：
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，它们所具有的一系列的行为称为社会行为。
一、社会行为
2、社会行为的特征
蜜蜂
白蚁
狒狒
雄蜂
蜂王
工蜂
—— 群体成员有明确分工
蜜蜂
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住用毒针将其刺死
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖
兵蚁
工蚁
蚁王
蚁后
—— 群体成员有明确分工
白蚁
兵蚁
工蚁
蚁王
蚁后
与蚁后交配
保卫蚁穴
筑巢饲养
产卵机器
雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。
首领
雌狒狒
雄狒狒
幼年狒狒
狒狒的群体生活
群体内有等级
首领有至高无上的权利
共同猎食
狼群
小结
蜜蜂、白蚁和蚂蚁这三种昆虫的群体组织中，不同成员间 ，各司其职，共同维持群体的生活。
鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有职能上的具体分工，而是根据个体大小，体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成 。最有优势的个体成为群体的首领。
有明确的分工
等级次序
2、社会行为的特征：
（1）群体内部往往形成一定的组织
（2）成员之间有明确的分工：如白蚁、蜜蜂
（3）有的群体中还形成等级：如狒狒,狮子
3、社会行为的意义
动物的社会行为既可以更好地适应生活环境，又可维持个体和种族的生存。
二、群体中的信息交流
1、信息交流方式：
群体中的分工合作需要随时交流信息. 动物的动作、声音和气味等都能够起到传递信息的作用。都是动物的“语言”。
2、信息交流的意义：
群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
3、通讯
例如蚂蚁的信息传递
蜜蜂、蝶蛾类昆虫的“语言” 。
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯(communication).
3.1. 探 究： 蚂蚁的通讯
蚂蚁发现食物
迅速返回巢穴
蚂蚁队伍出巢奔向食物
疑问：
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
作出假设：
（日常观察可以发现）
【 实 验 】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
2.蚂蚁的通讯对于它们获取食物有什么意义
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。
蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流，食物信息，无法协作将食物搬回蚁穴，从而影响蚂蚁的生存。
1.蚂蚁的通讯方式是依靠气味吗
3.2蜜蜂的通讯
头朝上：蜜源在太阳方向
—— 8 字 舞
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
特殊气味的挥发性物质
3.3蝶蛾类昆虫的通讯
人工合成性外激素
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
应用：
自然界中生物间的信息交流普遍存在。
物质流.能量流.信息流
生物与环境成为统一的整体
总结：
一、社会行为
1、社会行为的定义 2、社会行为的重要特征
3、社会行为的意义
二、群体中的信息交流
1、信息交流的方式 2、信息交流的意义
3、通讯
