7.18.2 原生生物的主要类群 初中生物八年级下册导学案（北师大版）

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【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：能准确说出原生动物、藻类的主要特征及分类依据；明确两类原生生物 “异养” 与 “自养” 的核心区别；认同原生生物在生物分类体系及生态系统中的重要地位。 科学思维：通过对比原生动物与藻类的结构、生活方式，培养归纳、概括的思维能力；结合实例分析原生生物与人类的关系，提升逻辑推理能力。 科学探究：通过观察草履虫装片、藻类标本及淀粉检测实验，掌握 “观察 — 记录 — 分析” 的探究方法；能提出与原生生物相关的合理问题（如 “藻类为何能让鱼缸水变绿”）。 社会责任：了解赤潮（藻类过度繁殖）的危害及预防措施、原生动物对污水净化的作用，树立环保意识；关注疟原虫等致病原生动物与人类健康的关系，培养健康生活观念。
学习重点 原生动物（以草履虫为例）的主要特征及异养生活方式；藻类（以衣藻、水绵为例）的主要特征及自养生活方式；两类原生生物的核心区别。
学习难点 理解原生生物 “单细胞但具备完整生命活动” 的特点；分析藻类光合作用的证据（如叶绿体、淀粉积累）；联系实际说明原生生物与人类及生态系统的关系。
【课前预习】
1、原生生物个体大多由________个细胞构成，属于________核生物。
2、原生生物的细胞内具有________、________等复杂的细胞器。
3、原生动物的营养方式为________，即不能自己制造有机物，需要从外界________食物。
4、变形虫依靠________运动，这种结构是细胞伸出的________。
5、变形虫通过________摄取食物，形成________消化食物。
6、草履虫的运动结构是________，它依靠这种结构在水中________运动。
7、草履虫通过________摄取食物，食物进入体内形成________进行消化。
8、草履虫体内的________能收集多余的水分和废物，并排出体外。
9、疟原虫是一种寄生性的________，它会寄生在人体的________和________内，引起疟疾。
10、藻类的营养方式为________，因为它们细胞内含有________和________，能进行光合作用制造有机物。
11、衣藻是一种单细胞藻类，它具有________能在水中运动，细胞内有一个杯状的________。
12、水绵是多细胞藻类，细胞呈________状，细胞内的叶绿体呈________状。
13、海带属于________藻类，它的身体分为________、________和________三部分。
14、紫菜属于________藻类，常生活在________环境中，富含________等营养物质。
15、藻类大多生活在________中，少数生活在________或其他生物体内。
16、藻类光合作用产生的________是大气中氧气的重要来源之一。
17、有些藻类可作为鱼类的________，如衣藻、水绵等。
18、原生生物的主要类群包括________和________两大类。
【课中研学】
问题1：原生生物与原核生物（如细菌）相比，最主要的区别是什么？
问题2：原生生物个体结构有什么特点？这一特点对它们的生活有什么意义？
问题1：变形虫和草履虫在运动方式、摄食方式上有哪些不同？
问题2：寄生性原生动物（如疟原虫）对人类健康有什么危害？我们可以采取哪些措施预防其传播？
问题1：衣藻（单细胞藻类）和水绵（多细胞藻类）在结构上有哪些异同点？
问题2：海带和紫菜作为多细胞藻类，它们的身体结构与绿色开花植物（如向日葵）有什么不同？
问题1：藻类在生态系统中发挥着怎样的作用？对人类有哪些实际价值
问题2：原生动物在自然界中有哪些作用？举例说明。
【课堂总结】
1.教师引导：“本节课我们认识了原生生物的两大类群，谁能像‘知识导游’一样，用 3 句话总结核心内容？”“如果用思维导图表示，你会分哪几个分支？”
2.学生活动：1-2 名学生主动发言总结（如 “原生生物分原生动物和藻类；原生动物异养，藻类自养；两者都与人类关系密切”），其他学生补充；师生共同绘制思维导图（中心：原生生物→分支 原生动物（特征、实例）→分支 2：藻类（特征、实例）→分支 3：区别与应用）。
3.小结重点：强调 “异养 vs 自养” 是两类原生生物的核心区别，原生生物是生物进化中 “从单细胞到多细胞” 的重要过渡类群。
【课堂练习】
1、下列关于原生生物的叙述，正确的是（ ）
A. 原生生物都是多细胞生物
B. 原生生物都属于原核生物
C. 原生生物的细胞内有成形的细胞核
D. 原生生物都不能进行光合作用
2、变形虫的运动和摄食主要依靠（ ）
A. 纤毛 B. 鞭毛 C. 伪足 D. 口沟
3、下列生物中，属于藻类的是（ ）
A. 疟原虫 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 变形虫
4、藻类能进行光合作用，其结构基础是细胞内含有（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞核
5、下列关于原生生物与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A. 海带、紫菜可作为人类食物
B. 疟原虫会引起人类疟疾
C. 所有原生生物都对人类有害
D. 藻类可作为鱼类饵料
【分层作业】
1、原生动物的营养方式是（ ）
A. 自养
B. 异养
C. 既能自养又能异养
D. 以上都不对
2、下列关于草履虫的叙述，错误的是（ ）
A. 依靠纤毛运动
B. 通过口沟摄取食物
C. 没有细胞核
D. 用伸缩泡排出多余水分
3、水绵细胞内的叶绿体呈（ ）
A. 杯状
B. 带状
C. 球状
D. 不规则状
4、请对比原生动物和藻类的主要区别，完成下表：
| 对比项目 | 原生动物 | 藻类 |
|----------|----------|------|
| 营养方式 | ________|________ |
| 细胞内是否含叶绿体 | ________| ________|
| 代表生物 | ________|________ |。
5、小明在显微镜下观察到一种生物，它有鞭毛，能运动，细胞内有杯状叶绿体，这种生物最可能是（ ）
A. 变形虫
B. 草履虫
C. 衣藻
D. 疟原虫
6、下列关于海带的叙述，正确的是（ ）
A. 海带的身体有根、茎、叶的分化
B. 海带依靠根吸收水分和无机盐
C. 海带的叶状体是进行光合作用的主要部位
D. 海带生活在淡水中
7、原生生物在生态系统中属于（ ）
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 有的是生产者，有的是消费者
8、综合题
某生物兴趣小组探究 “藻类的生活环境”，他们分别从淡水池塘、海水、潮湿的墙角采集样本，在显微镜下观察，发现淡水池塘中有衣藻、水绵，海水中有海带、紫菜的幼体，潮湿墙角只有少量绿藻。请分析回答：
（1）藻类大多生活在什么环境中？为什么？
（2）不同环境中的藻类种类有差异，这体现了生物的什么特征？
如果将海水中的海带移植到淡水池塘中，海带能正常生长吗？为什么？
【参考答案】
【课前预习】
1、一；真
2、细胞核；细胞质
3、异养；摄取
4、伪足；突起
5、伪足包裹；食物泡
6、纤毛；旋转前进
7、口沟；食物泡
8、伸缩泡
9、原生动物；红细胞；肝细胞
10、自养；叶绿体；叶绿素
11、鞭毛；叶绿体
12、长筒；带状
13、多细胞；叶状体；柄；固着器
14、多细胞；海水；碘
15、水；潮湿的陆地
16、氧气
17、饵料
18、原生动物；藻类
【课中研学】
探究点一答案
问题1：原生生物属于真核生物，细胞内有成形的细胞核；而原核生物（如细菌）细胞内没有成形的细胞核，只有拟核。
问题2：原生生物个体大多由一个细胞构成。单细胞结构使它们能够直接与外界环境进行物质交换，如获取食物、排出废物等，适应简单的生活环境。
探究点二答案
问题1：运动方式：变形虫依靠伪足运动；草履虫依靠纤毛旋转前进。摄食方式：变形虫通过伪足包裹食物形成食物泡摄食；草履虫通过口沟摄取食物，食物进入体内形成食物泡。
问题2：危害：疟原虫会寄生在人体红细胞和肝细胞内，破坏细胞，引起疟疾，患者会出现周期性寒战、高热、出汗等症状，严重时可危及生命。预防措施：消灭传播媒介蚊子（如使用蚊帐、喷洒杀虫剂）；避免被蚊子叮咬；接种相关疫苗（若有）；对患者及时治疗，防止病情传播。
探究点三答案
问题1：相同点：都含有叶绿体和叶绿素，能进行光合作用；都生活在水中。不同点：衣藻是单细胞生物，有鞭毛能运动，叶绿体呈杯状；水绵是多细胞生物，细胞呈长筒状，叶绿体呈带状，没有鞭毛，不能主动运动。
问题2：海带和紫菜的身体没有根、茎、叶的分化，只有叶状体、柄和固着器（海带），不能像绿色开花植物那样通过根吸收水分和无机盐，通过茎运输物质，通过叶进行光合作用（虽能光合作用，但结构不同）；而绿色开花植物有明确的根、茎、叶分化，各器官功能分工明确。
探究点四答案
问题1：生态作用：藻类能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，为其他生物提供食物和氧气；藻类的光合作用产生的氧气是大气中氧气的重要来源。人类价值：可作为食物（如海带、紫菜）；可作为鱼类饵料；某些藻类可用于提取工业原料（如褐藻胶、琼脂）。
问题2：作用：部分原生动物（如草履虫）以细菌、有机碎屑为食，能净化污水，改善环境；原生动物是生态系统中食物链的重要环节，为其他生物（如小型无脊椎动物）提供食物；但也有部分原生动物（如疟原虫、阿米巴变形虫）寄生在生物体内，引起疾病。
【课堂练习】
1、C ；2、C ；3、C ；4、C； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、B ；2、C ；3、B；
4、| 对比项目 | 原生动物 | 藻类 |
|----------|----------|------|
| 营养方式 | 异养 | 自养 |
| 细胞内是否含叶绿体 | 不含 | 含 |
| 代表生物 | 变形虫、草履虫、疟原虫 | 衣藻、水绵、海带、紫菜 |。
能力提升答案
5、C ；6、C ；7、D ；
8、（1）藻类大多生活在水中（淡水或海水）。因为藻类进行光合作用需要光，水中光线较充足，且藻类没有根、茎、叶的分化，无法从陆地土壤中吸收水分和无机盐，只能依赖水获取物质，所以大多生活在水中。
（2）体现了生物对环境的适应特征。不同藻类适应不同的水域环境（淡水或海水），从而在不同环境中分布，是长期适应环境的结果。
（3）不能正常生长。因为海带长期生活在海水中，适应了海水的盐度等环境条件，淡水池塘中盐度远低于海水，海带的细胞结构无法适应这种盐度变化，会导致细胞吸水或失水异常，影响正常的生命活动，最终无法正常生长。
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