三年级数学教案 下册长方形和正方形的面积计算（西师大版）

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长方形和正方形的面积计算
教学内容 教材Ｐ４０――４２，例３及相关的课堂活动第２题，练习七。
教学目标 1.初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。2.继续学习－发现－验证的学习方法，培养学生观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。3.在实验操作中体验学习的乐趣，培养学生的探索和创新意识。
教学准备 教具 视频展示台
学具 钉子板、橡皮
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动
复习引入 谁还记得上节课我们学的什么内容？长方形面积公式是怎么样的呢？抽生回答长方形面积公式。 长方形面积＝长×宽
探究新知 1.教学例３。（１）求长方形的面积。出示电视机荧屏是什么形状？（长方形）怎么计算呢？５６×４２＝＿＿＿＿＿cm2（２）遮电视机的方巾是正方形，它的边长是９分米。它的面积应该怎么计算呢？分组讨论，交流。（３）小结：长方形面积＝长×宽，正方形的长和宽都是一样的，所以正方形的面积＝边长×边长。 板书：正方形的面积＝边长×边长 （１）抽生回答，计算电视机荧屏的面积。抽生汇报。（２）小组讨论，全班交流。（３）小结正方形的面积公式。
巩固新知课堂练习 1.课堂活动第２题。 在钉子板上围图形。围出面积是１６cm2的长方形或正方形。围出面积分别是４cm2和２cm2的图形。2.练习七第１题。计算下列图形的面积。3.练习七第２题。独立审题，说思路，列式解答。4.练习七第３题。根据长、正方形的面积计算公式完成表格。5.练习七第４题。配一块与方桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少？思考题。右图是两个相同的正方形拼成的长方形。长方形的周长是５４cm，１个正方形的面积是多少cm2？５４÷６＝９（cm） ９×９＝８１（cm2）答：正方形的面积是８１cm2。 1.动作操作，小组互相交流。2.运用公式，独立完成。3.独立完成，全班交流。4.独立完成，集体评讲。5.运用公式，解决问题。6.独立思考，小组交流。
课堂小结 通过今天的学习，我发现同学们能非常熟练的运用所学的新知识，希望你们继续努力，学到更多的知识。
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