火车波尔卡教案

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教学内容：
一、聆听《火车波尔卡》
二、学习歌曲《火车开了》和歌词创编
教学目标
：
一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。
教学重点：
歌词创编
教学难点
：
整齐地读出三声部节奏
教学准备：
1、司机大盖帽
2、节奏图片、多媒体光盘
3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器
教学过程
：
1、
提问导入，激发兴趣
师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？
（播放火车的录音）
生：是火车。师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看到过火车呢
师：
wu是火车的什么声音 ？请举手k
( http: / / www.21cnjy.com )aca、hong是什么声音？哦，原来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音,（出示挂图）
师：刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声
( http: / / www.21cnjy.com )音，小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车的声音，我们用身边的东西来模仿一下。你看，老师可以用报纸模仿kachakacha的声音，还可以用…老师不说了，我要看看谁想的最与众不同！这儿还有一些打击乐器，如果你需要，还可以上来拿，你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。这三种声音你们三个小组可以任选一种进行表演。21·世纪
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师：哇，这么多的小朋友啊，那么今天这节课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？
生：想！
师：那我们一起先去火车站买票吧
。。
二、节奏练习并创编
师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票，你能读懂这几张车票吗？
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师：看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友
( http: / / www.21cnjy.com )们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了，火车很快就要开了，这时候，烈面广播站突然传来这样的声音：欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音又哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？
师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？
生：火车会发出呜、轰隆、咔嚓的声音
师：非常好，呜是火车汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢。
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　　Wu
Wu
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　　hong
long
hong
long
　　X
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X
X
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　　ka
ca
ka
ca
ka
ca
ka
ca
生：（读节奏）
二、欣赏《火车波尔卡》
师：火车一晃一晃的，我们的身体是感觉是怎样的？
师：列车马上就要开了，请大家做好上车的准备。
师：好！开车！列车现在为您
( http: / / www.21cnjy.com )播放的乐曲是《火车波尔卡》。请小朋友认真听，一会儿回答老师两个问题：①乐曲总的情绪是怎样的？②坐在火车上仿佛看见了什么？
初听《火车波尔卡》
师：伴随着欢快、活泼的音乐声，列车行使在铁路线上，说一说你在听音乐时想到了什么？
生：（回答）
师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景色
( http: / / www.21cnjy.com )，这是一首描写火车的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。在这一遍中，我们的小火车爬了山、下了坡、还钻了山洞可有趣了！（做手势）
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复听《火车波尔卡》
师：小朋友都
知道火车上有司机，有乘客，那你们说一说，乘客们在火车上都会干什么？
生：（回答）
师：小朋友的想象力可真丰富呀，乘客
( http: / / www.21cnjy.com )会做这么多的事呀！那我们的小朋友可以自由地组合一下，四个人一组，编一编，作为乘客的你会做些什么，呆会请你们上来表演一下，给你们2分钟时间准备。
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生：（准备）老师随意抽查。
师：音乐一响就请小朋友来表演，其他小朋友认真地看，想一想他们在干什么，表演的好，可以鼓掌鼓励。
欣赏《火车波尔卡》
三、歌词创编
师（戴着火车司机的帽子）：你们看老
( http: / / www.21cnjy.com )师现在象做什么职业的？（火车司机）谁想来当一当？给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受 (3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来开一开火车。（听录音）
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生：（听音乐，边听边自由做动作）
师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个
( http: / / www.21cnjy.com )想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老师会奖励他一辆小火车。小老师们再仔细地听听音乐。
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生：（互教）
师：（点评）《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢？
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师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编 每个小朋友只要能编出一句就很棒了！
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生：（创编歌词）
师：小朋友们编的歌词真好啊！我们来试一试唱唱我们自己编的词。
五、音乐游戏
师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿
师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
【来源：21·世纪·教育·网】
生：（投票）让我们一块儿再和着我们着手欢快的音乐去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
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