统编版语文六年级上册第七单元检测试卷（有参考答案及评分标准）

统编版语文六年级上册第七单元检测试卷（有参考答案及评分标准）
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、读句子，完成练习（13分）
1. 根据拼音写词语（8分）
（1）舞台上，京剧演员的____________（yǎn zòu）行云流水，水袖轻扬间尽显（yōu yǎ）____________气质。
（2）《月光曲》的旋律____________（qīng yōu）又（gǎn rén fèi fǔ）____________，仿佛将听众带入了月光笼罩的海面。
（3）那位____________（bó xué duō cái）的画家，仅用寥寥几笔就勾勒出梅花的（ào rán tǐng lì）____________之态。
2. 准备演讲时需要注意的是（多选，2分）
A. 观点要鲜明
B. 选择的材料能够说明观点
C. 引用名言警句
D. 文字要有感染力
3. 请为“艺术能滋养心灵”的演讲补充典型事例（3分）
示例：敦煌壁画历经千年，以绚丽的色彩与生动的形象，让无数观众感受到艺术的震撼与精神的慰藉。
二、字词探秘（12分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（2分）
A. 肖像（xiào） 参差（cēn）
B. 模仿（mó） 曲线（qǔ）
C. 供品（gōng） 缝隙（féng）
D. 菜畦（qí） 拙劣（zhuó）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（2分）
A. 天籁 余音绕粱
B. 愁怨 斩钉截铁
C. 缀满 庞然大物
D. 单顾 恍然大悟
3. 下列课文内容理解有误的一项是（2分）
A. 《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与锺子期“知音相惜”的故事。
B. 《月光曲》中，贝多芬因被盲姑娘对音乐的热爱打动，即兴创作了曲子。
C. 《京剧趣谈》里的“马鞭”“亮相”，体现了京剧的虚拟性与艺术美感。
D. 《少年闰土》选自《呐喊》，其中“看瓜刺猹”的片段体现了闰土的灵动。
三、妙笔生花·句段故事（6分）
1. 把“艺术的魅力是无穷的。”改为反问句（3分）
2. 她激动地说：“这首曲子的旋律太动人了！”（改为转述句，3分）
四、品析课文（8分）
《伯牙鼓琴》中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”一句，体现了伯牙对锺子期的______________________________________________________之情；
《月光曲》里“皮鞋匠静静地听着”的细节，写出了音乐的_____________________________。
五、艺术印记·精神传承（13分）
【材料】《京剧艺术》简介
京剧形成于清代，以“唱念做打”为表演形式，脸谱、水袖都是其独特符号。《霸王别姬》《贵妃醉酒》等经典剧目，既展现了戏曲的美学，也传递着传统文化的精神。
1. 从材料中提取信息，填一填（4分）
艺术形式：________________________________
核心表演形式：___________________________
经典剧目（示例）：_______________________
文化价值：_______________________________
2. 综合材料，下列表述正确的一项是（2分）
A. 京剧是明代形成的戏曲形式
B. 京剧的“水袖”仅用于装饰
C. 经典剧目承载着文化精神
D. 《霸王别姬》是现代新创剧目
3. 京剧的“脸谱”有不同寓意（如红色代表“忠义”），请你补充一个脸谱颜色的含义，并结合具体剧目说明（3分）
4. 京剧艺术对你有什么启发？结合生活实际写一写（4分）
六、文言文阅读理解（10分）
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
注释
①杜处士：姓杜的读书人。②宝：珍藏。③戴嵩：唐代画家，善画牛。④锦囊玉轴：用锦缎做袋子，用玉做画轴。⑤曝：晒。⑥拊掌：拍手。⑦搐：收缩。⑧股：大腿。⑨掉尾：摇尾巴。⑩谬：错误。
1. 解释下列加点字的意思（4分）
（1）好书画（） （2）尤所爱（）
（3）笑而然之（） （4）不可改也（）
2. 用现代汉语翻译下列句子（3分）
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！
3. 这篇文言文蕴含了怎样的道理？与艺术创作有什么关联？（3分）
七、阅读厅（14分）
阅读短文《指尖的舞蹈》（节选），完成练习。
①舞台上，钢琴家的手指轻落琴键，像春日里的蝶，掠过每一个音符。②旋律起初是____________（qīng yōu）的，如林间清泉；忽然又转向激昂，似浪涛拍岸。③观众们屏气凝神，连呼吸都怕惊扰了这指尖的“舞蹈”。④曲终，掌声雷动，有人眼中闪着泪光——那是被艺术打动的温柔。
1. 短文中第①句使用了_______、______ 的修辞手法，把______比作______，生动写出了钢琴家演奏的灵动（2分）
2. 用“____”画出直接描写琴声的部分；用“﹏﹏”画出描写观众反应的部分（2分）
3. 作者在写景中融入感受的好处是：________________________________________________________________（4分）
4. 文中体现观众注意力集中的细节是：________________________________________________________________（至少画出一处，3分）
5. 分析画“--------”部分的修辞效果：____________________________________________________________（3分）
八、习作（30分）
生活中，艺术无处不在：一首曲子的旋律、一幅画的色彩、一段舞蹈的姿态……请以《______里的艺术》为题，写一篇不少于450字的作文，记录你在某一艺术形式中获得的感动与感悟。
参考答案及评分标准
一、读句子，完成练习（13分）
（8分，每空1分）
（1）演奏；优雅 （2）清幽；感人肺腑 （3）博学多才；傲然挺立
（2分，多选，选对1个得0.5分）答案：ABCD
（3分）示例：梵高的《向日葵》以浓烈的色彩，让迷茫的人感受到生命的热烈与希望；（或：一首治愈系的歌曲，能让疲惫的人舒缓情绪、重获力量）
二、字词探秘（12分）
（2分）答案：A（B项“曲线”qū；C项“供品”gòng、“缝隙”fèng；D项“拙劣”zhuō）
（2分）答案：C（A项“余音绕粱”→“梁”；B项无错误；D项“单顾”→“眷顾”）
（2分）答案：D（《少年闰土》选自《故乡》，非《呐喊》）
三、妙笔生花·句段故事（6分）
（3分）答案：艺术的魅力难道不是无穷的吗？
（3分）答案：她激动地说，那首曲子的旋律太动人了。
四、品析课文（8分，每空4分）
答案：知音相惜（或：深厚情谊）；感染力（或：动人魅力）
五、艺术印记·精神传承（13分）
（4分，每空1分）
艺术形式：京剧 核心表演形式：唱念做打 经典剧目：《霸王别姬》（或《贵妃醉酒》） 文化价值：展现戏曲美学，传递传统文化精神
（2分）答案：C
（3分）示例：白色脸谱代表“奸诈”，如《空城计》中的司马懿，脸谱以白色为主，体现其多疑、狡诈的性格。
（4分）示例：京剧的“虚拟表演”让我明白：艺术不必追求“写实”，简洁的形式也能传递丰富情感——就像我用简笔画的几笔画出妈妈的笑容，也能让她感受到我的爱。
六、文言文阅读理解（10分）
（4分，每空1分）
（1）喜爱 （2）尤其，特别 （3）认为……是对的 （4）改变
（3分）答案：牛争斗的时候，力量集中在牛角上，尾巴紧紧收缩在两条大腿之间，现在这幅画里的牛却摇着尾巴争斗，太错误了！
（3分）道理：艺术创作要尊重事实，不能凭空想象。关联：无论是绘画、音乐还是戏曲等艺术形式，都需要基于真实的生活体验或客观规律，才能让作品更具真实性和感染力。
七、阅读厅（14分）
（2分）比喻；拟人；钢琴家的手指；春日里的蝶
（2分）直接描写琴声：旋律起初是清幽的，如林间清泉；忽然又转向激昂，似浪涛拍岸 观众反应：观众们屏气凝神，连呼吸都怕惊扰了这指尖的“舞蹈”。曲终，掌声雷动，有人眼中闪着泪光
（4分）让读者更真切地体会到琴声的魅力，仿佛和观众一起沉浸在演奏的氛围中，更能感受到艺术带来的触动。
（3分）答案：观众们屏气凝神，连呼吸都怕惊扰了这指尖的“舞蹈”
（3分）用“春日里的蝶”比喻钢琴家的手指，生动写出了演奏动作的轻盈、灵动，也让读者感受到艺术如蝴蝶般美好的意境。
八、习作（30分）
一类文（26-30分）：题目明确，内容具体，能结合“艺术”写出真实感动/感悟；语言流畅，有细节描写；结构清晰，不少于450字。
二类文（21-25分）：题目明确，内容较具体，能体现“艺术”主题；语言较流畅，有一定细节；结构较清晰，字数达标。
三类文（16-20分）：题目模糊，内容较空泛，对“艺术”的体现不鲜明；语言通顺，字数基本达标。
四类文（15分及以下）：偏离主题，内容空洞，语言不通顺，字数不足。