专题一 专题整合
一、知识结构认读
[认读要领]
一大核心制度：专制主义中央集权制度。
两对矛盾：皇权与相权，中央集权与地方分权。
三大趋势：分相权集皇权，形成君主专制；分散地方权力，集中中央权力；对思想控制日益加强。
二、重大历史线索
1．中国古代专制主义中央集权制度的形成与演变
发展阶段
时期
主要史实
萌芽
战国
商鞅变法，推行县制，实行中央集权制度
形成
秦朝
(1)确立皇帝制(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(确立中央到地方的行政机构)
(2)统一度量衡、货币和文字
巩固
汉朝
(1)西汉实行“中外朝”制度，削弱了相权，加强了皇权
(2)实行刺史制度，加强对地方官员的监督
完善
隋唐
(1)隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权
(2)创立和完善科举制，扩大了官吏来源
加强
宋元
(1)北宋在中央设参知政事(副相)、枢密院、三司使分割宰相的政、军、财权
(2)元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区
(3)在地方，实行行省制度，有效地加强了中央对地方的管辖
空前强化
明清
(1)明太祖废丞相；权分六部，彻底消除了相权对皇权的威胁
(2)明成祖设立内阁，进一步加强了皇权
(3)清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰
2.中国古代各个时期的选官制度
比较项
标准
影响
察
举
制
是一种自下而上推选人才的制度，孝廉成为士大夫做官的主要途径
为统治阶级笼络了人才，加强了中央集权，但实施过程中容易形成封建姻亲关系
九品中正制
由品评官按门第高低评定人才优势，然后授官
负责评定等级的人都由世家大族担任，世家子弟依靠门第即可步入仕途，容易导致官员素质低下
科举制
以分科考试的方法选拔人才
有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源，提高官员文化素质；把选拔人才和任命官吏的权力收归到中央，加强了中央集权；但命题内容呆板，命题形式僵化，不能真正选拔真才实学的官员
趋势
(1)由以家世门第为选拔标准，逐渐演变成以学识才能为选拔标准
(2)由地方评论推荐的方式演变成以考试作为选拔的重要依据
三、题型应用体验
背景材料类选择题
【题型解读】
1．从选择的素材看：多以历史事件、人物、文物、文献记载的形式出现。
2．从考查的功能看：联系具体史料中的历史背景，考查历史事件发生的历史必然性或偶然性。
【典型例题】在阿房宫遗址出土的一块秦砖(见右图)上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( )
A．经济繁荣 B．国家统一
C．文化统一 D．百姓安居乐业
【技巧攻略】
析图文―→看时空、实物，一块秦砖，用小篆写了“海内皆臣”十二个字。
挖寓意―→秦始皇统一全国，统一文字小篆，说明在统一后。“海内皆臣”也说明国家统一后官僚皆为秦的臣子。
构联系―→本质、目的还是考查秦统一的大背景。
明答案―→实物及文字均体现了国家统一，故选B。
【针对训练】
1．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意( )
A．郡县制与秦末农民战争没有关系
B．七国之乱因汉初分封而爆发
C．郡县制有利于中央集权统治
D．郡县制取代分封制是历史的必然
解析：本题考查郡县制的意义。通读题干材料，可知柳宗元认为秦末农民战争与郡县制无关；七国之乱时各郡没有出现叛乱。由此可知郡县制有利于加强中央集权，故C符合题意。A、B不够全面，D无法由材料得出。
答案：C
2．下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是( )
嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，咭唎国贡使连日演习礼仪极为敬谨，……即派苏楞额、广惠各戴原品顶戴沿途伴送，钦此。
A．中书省 B．内阁
C．军机处 D．礼部
解析：由档案史料的内容可知该机构的职能是上传下达，符合清代军机处的职能，故C项正确。A项机构在清代已不存在；清代的内阁已无权拟旨，礼部是执行部门，故B、D两项均不符合题意。故选C。
答案：C
专题一 古代中国的政治制度
一 中国早期政治制度的特点
1．下面是周王室分封情况一览表，对该表解读不正确的是( )
国名
对象
地理位置
国名
对象
地理位置
晋
王室子弟
今山西
齐
功臣
今山东北部
卫
王室子弟
今河南北部
宋
商朝后裔
今河南南部
鲁
王室子弟
今山东南部
燕
王室子弟
今北京一带
注：黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区
A.周王室同姓分封占主导地位
B．家天下制度由此开始
C．周王室的同姓亲族封地富庶
D．分封对象具有多样性
解析：据表格内容可知，晋、卫、鲁、燕均为周王室子弟的封国，占据主导地位，故A项解读正确；家天下制度从夏朝开始，故B项解读错误，符合题意；晋、卫和鲁的封地都是当时的主要农业区，故C项解读正确；表中分封的对象有王室子弟、功臣和商代后裔，分封对象具有多样性，故D项解读正确。
答案：B
2．姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。中国人重视姓氏的现象体现了( )
A．男尊女卑思想 B．专制王权的影响
C．个人主义心理 D．家族宗法观念
解析：题干中没有提到男女地位问题，体现不出男尊女卑思想，故排除A项；中国人重视姓氏与王权无关，体现不出专制王权的影响，故B项错误；题干中“中国人的姓总是位于名字之前”，表明其重集体轻个人，故C项错误；重视姓氏说明中国人深受宗法制的影响，具有强烈的家族宗法观念，故D项正确。
答案：D
3．2015年是中国传统历法中的羊年，据统计，新年第一季度出生的男女性别比例严重失衡，预计2020年会有近5 000万成年男子成为光棍。这种现象的思想根源最早可上溯到( )
A．王位世袭制 B．分封制
C．重血缘亲疏的宗法制 D．下级服从上级的集权制
解析：重男轻女现象是重视血缘传承、血缘亲疏观念的具体体现，这是宗法制传统对现实生活影响的产物，故选C。
答案：C
4．2015年3月26日，有人在网上发表了一组有关福建土楼的精美图片。引起大量摄影爱好者好评。福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居位，出入相见，最易结重人伦。”该楹联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度( )
A．禅让制 B．分封制
C．宗法制 D．王位世袭制
解析：本题考查学生解读获取信息、调动运用知识、分析辨析问题的能力。从材料中的“一本所生，亲疏无多，何须待分你我”等信息，可以看到居住在土楼里的人们有着血缘关系，这体现了宗法制的内涵。B属于加强地方管理的制度；A、D指最高统治者王位继承方式。
答案：C
5．《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，下列说法正确的有( )
①建立了完备的宗法制 ②实行了等级森严的分封制 ③确立了尊卑分明的礼制 ④创立了王位世袭制
A．①②④ B．③④
C．①②③ D．①②③④
解析：“周虽旧邦，其命维新”，大意是周虽然是个古老的部族，但上天赋予了它新的使命，那就是要求它不断革新。西周为进行有效的统治并使等级秩序稳定，实行了分封制、宗法制和礼乐制度。④王位世袭制始于夏朝。
答案：C
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二
《齐鲁晚报》报头
材料三 天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。
——《左传》
材料四 树有根，水有源，追根溯源是人类的天性。改革开放以来，世界各地华人后裔纷纷到祖国大陆寻根问祖，掀起寻根热。
(1)材料一、二反映西周实行什么政治制度？山东被称为“齐鲁大地”的历史渊源是什么？
(2)材料三、四反映了哪一政治制度？这一制度在今天有何积极影响？
解析：本题以全新的视角考查分封制和宗法制，解答时要注意紧扣材料，第(1)问应结合分封制的影响作答。第(2)问应先判定为宗法制，再回答宗法制在今天的积极影响，言之有理即可。
答案：(1)材料一、二反映的是西周实行分封制。渊源：“齐”“燕”“鲁”两封国都在今天的山东境内，因此山东又称“齐鲁大地”。《齐鲁晚报》的名称也正反映了分封制对今天的深远影响。
(2)材料三、四反映的是宗法制。影响：宗法制对现实的积极影响有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一。如“尊宗敬祖”“认祖归宗”有广泛的积极影响。
一、选择题
1．《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的不同之处。其主要依据应是( )
A．禹死后启继位 B．建立武装
C．设置官职 D．制定刑法
解析：禹死后启继位，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面形成。
答案：A
2．商代统治者凡事都要通过占卜决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是( )
A．以血缘关系为纽带 B．神权与王权的密切结合
C．权力高度集中于商王手中 D．决策体现原始民主色彩
解析：本题考查学生提取材料有效信息的能力。根据材料信息“占卜决定”等可知中国古代早期政治制度的特点是神权与王权的密切结合。
答案：B
3．史载：西周的诸侯国“大国三卿，皆命于天子……次国三卿，二卿命于天子，一卿命于其君……小国二卿，皆命于其君。”这反映出( )
A．政治权力按血缘关系分配
B．西周分封制逐渐走向崩溃
C．周天子开始加强中央集权
D．诸侯国的权力有等级差别
解析：从材料信息看，西周的诸侯国大小不一，诸侯国内部最高官员的任命也不相同，有直接受命于周天子的，有受命于国君的，这反映出诸侯国有权力上的等级差别，故选D项。A项材料信息无法体现，排除；B、C两项不符合史实，均可排除。
答案：D
4．“宗者，尊也。为先祖主者，宗人之所尊也。”这反映了宗法制( )
A．强调血缘纽带 B．重视尊卑贵贱
C．以嫡长子继承制为特点 D．有利于凝聚宗族
解析：注意题干中的“尊”字。血缘关系也有亲疏之分、尊卑贵贱之别。
答案：B
5．2015年9月13日，胡锦涛同志回到老家绩溪感受亲情。胡锦涛同志返乡地点为龙川村，该村是位于皖南绩溪县胡姓聚族而居的船形古村落，已有一千六百余年的历史，传至“锦”字辈已有48世。上述图文材料如果从历史上渊源，最应该找到的是( )
A．禅让制度 B．王位世袭制度
C．分封制度 D．宗法制度
解析：材料中的宗祠、辈分等现象，与我国古代的宗法制关系最为密切。
答案：D
6．“香火点燃，袅袅青烟把怀念牵系，张张渐变的纸钱，担当起阴阳的信使。”这是一名网友为了纪念他的父亲，在博客上发表的一首原创诗歌。时下，上网扫墓、发微博祭祀祖先渐成主流。这种祭祀祖先的传统起源于( )
A．禅让制 B．宗法制度
C．分封制 D．礼乐制度
解析：宗法制以血缘关系为纽带，有利于凝聚宗族，该制度对中国社会产生了深远的影响，其中祭祀祖先即是典型的表现。
答案：B
7．周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是( )
A．保护贵族的世袭血统
B．调和统治阶级内部矛盾
C．加强对奴隶和平民的控制
D．巩固刚建立的西周政权
解析：周朝分封商代贵族为诸侯，其目的是巩固刚刚建立的西周政权，故选D。
答案：D
8．如图这件青铜器，内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到某地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是( )
A．说明周王朝实行宗法制
B．说明周王朝实行井田制
C．体现周朝的甲骨文已成为成熟文字
D．证实了周王朝实行分封制
解析：由题干中“将一个贵族分封到某地，并赐其土地、人口和仪仗等情况”可知西周分封制的基本情况。
答案：D
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 封商纣子禄父殷之余民。……封诸侯，班赐宗彝，作《分殷之器物》。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
(1)齐国和鲁国分别是姜尚和周公长子伯禽受封而建。他们受封的主要理由是什么？周王分封诸侯的目的是什么？
材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。
——《孟子》
周公教导成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
(2)据材料二及所学知识，假如你是姜尚或伯禽，作为受封的诸侯，你要为周王尽哪些义务？
材料三 据朱绍侯主编的《中国古代史》记载，周王曾派人向鲁“告饥”、“求金”、“求车”。清朝人顾栋高《春秋大事表》也表示：“春秋之世，鲁之朝(周)王者二。”
(3)据上述材料，周王和诸侯之间关系的变化揭示了什么重大问题？
答案：(1)理由：姜尚是功臣，伯禽是王族。目的：巩固周王室统治。
(2)义务：朝觐述职、缴纳贡赋、镇守疆土、提供力役。
(3)春秋时期，周王室衰微，诸侯实力增强，分封制走向瓦解。
课件28张PPT。专题一 古代中国的政治制度专题一 古代中国的政治制度
三 君主专制政体的演进与强化
1．秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是( )
A．专制主义中央集权制度的不断加强
B．封建中央政府民主政治的不断发展
C．丞相权力的不断分散
D．中央对于地方政府的控制日益严密
解析：本题考查学生分析理解能力。由一相制到多相制，反映了统治者通过分散相权的方式，削弱相权，加强君主专制的趋势。
答案：A
2．汉朝初期，丞相位高权重。汉武帝为限制宰相权力而采取的措施是( )
A．设置御史制度
B．建立“中朝”机构
C．设置刺史
D．尚书令代替丞相掌握了行政权
解析：“中朝”的设置实际上剥夺了宰相参与决策的权力，从而使丞相为首的三公九卿演变为负责执行的“外朝”。
答案：B
3．宋代时，“中书门下”的长官称“同中书门下平章事”，职务相当于宰相。当时，“中书门下”属于( )
A．枢密院长官驻地 B．三司的行政衙门
C．宰相的办公机构 D．独立的监察机构
解析：宋代的“中书门下”习称“政事堂”，是宰相议定军国大政的行政机构，故C项符合题意；A、B、D三项均与宋代“中书门下”的职能不符。
答案：C
4．时下热议的“异地高考”改革折射出的是对教育公平的呼唤。中国古代的某一制度“没有世袭等级，没有财富的权力，不主张任人唯亲，也不去迎合世俗的偏见和利益，通过考试选拔具有公平性”。这一制度指是的( )
A．世袭制 B．察举制
C．九品中正制 D．科举制
解析：据材料信息“通过考试选拔具有公平性”可以判断出是科举制，其他三项与材料不符。
答案：D
5．清代某学者说：“元代分省建置，惟务侈阔，尽废《禹贡》分州，唐宋分道之旧。合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县、一府震，破一府，一省震，破一省，各直省皆震。”在此他认为( )
A．行省制有利于加强中央集权
B．元代行省制导致了国家分裂割据
C．元代行省制克服了唐宋之弊
D．行省制不利于维系地方治安稳定
解析：根据材料可知，作者认为行省划分不合理，使天险尽去而引起地方治安无法维持，故D项正确。
答案：D
6．阅读下面材料，回答问题。
材料 尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六部尚书……门下省，侍中二人，正二品，掌出纳帝命。相礼仪……中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署中覆，然后行焉。
——据《新唐书》卷四十六、卷四十七
(1)以上材料表明唐朝的政治制度是什么？
(2)根据这项制度，丞相的权力有何变化？
(3)结合所学知识，概括说明从秦到宋代丞相制度的变化。
解析：本题以唐代三省六部制为切入点，考查学生的综合能力。第(1)问据材料中“尚书省”“门下省”“中书省”等即可判断。第(2)问结合所学知识回答。第(3)问要注意归纳概括秦汉、唐代、宋代丞相制度的变化。
答案：(1)三省六部制。
(2)权力分散，相互制约。
(3)秦、汉初：丞相有相当大的权力，实际上是朝廷掌握行政实权的总理大臣。汉武帝时，由于内朝的设立，限制了丞相的权力。唐代：三省六部制的设立，三省长官都是宰相，相权被分散。宋代：增设副宰相、枢密使和三司使，宰相权力进一步被分割。
一、选择题
1．西汉时期，刘邦为巩固其统治，在地方上实行的制度是( )
A．郡县制 B．封国与郡县并行制
C．分封制 D．行省制
解析：西汉初期，为巩固刘姓天下，刘邦在继承秦朝郡县制的基础上，大封同姓子弟到各地建立诸侯国。在很长一段时间内，实行封国与郡县并行制。
答案：B
2．马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是( )
A．虚君实相，实行君主立宪制
B．宰相成为国家的实际决策者
C．皇权和相权的矛盾尤为突出
D．君主专制与中央集权缺一不可
解析：材料反映的主要信息是：唐宋时期宰相有很大的权力，甚至威胁到皇权，因此皇权和相权的矛盾尤为突出，故C项正确；唐宋时期实行的是君主专制政体，故A项排除；宰相参与讨论军国大事，皇帝是国家的实际决策者，故排除B项；材料没有涉及君主专制与中央集权的关系，故排除D项。
答案：C
3．郡县制、刺史制和行省制的相似之处是( )
A．最初都是地方行政区划制度
B．其相应机构都直属于中央六部管辖
C．都为加强中央集权而设立
D．都被其后的历代王朝沿用
解析：刺史最初是中央派驻地方的官员，直接听命于皇帝，东汉时期，刺史逐步增加了地方行政权和军权，后来这一官职被取消，故A、B、D三项错误；三者的出现都起到了加强中央集权的作用。
答案：C
4．从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院两府并重，地方由郡国并行到州县两级制再到行省制度的创立，反映了( )
A．中央政治制度发生了根本变化
B．中央集权制度不断民主化的趋势
C．中央集权制度不断强化的趋势
D．中央与地方权力日益增大的趋势
解析：中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院两府并重反映的是皇权的不断加强，地方由郡国并行到州县两级制再到行省制度的创立，反映的是中央权力的强化。
答案：C
5．如图是我国古代某一时期的部分行政区域图，这一时期管理①区域的机构是( )
A．宣政院 B．中书省
C．行中书省 D．枢密院
解析：地图①区域邻近大都，邻近大都的河北、山西、山东等地区，不设行省，由中书省直辖，故B项为最佳答案，同时排除C项。A项宣政院管辖西藏地区。D项枢密院为元朝最高军事管理机关。
答案：B
6．理解历史线索与认识历史规律是历史学科能力培养的重要方面。依据下图展示，空格②处应该填写的内容最恰当的是( )
A．世卿世禄 B．才能品德
C．文化文章 D．门阀地位
解析：世卿世禄对应①西周春秋时期，故A项错误。战国秦朝的选官制度是军功爵制，根据个人所立下的军功授予爵位，能否立军功，关键是个人的才华；汉朝的选官制度是察举制和征辟制，选官的标准是品德，故B项正确。文化文章对应④唐宋明清的科举制，故C项错误。门阀地位对应③魏晋南北朝的九品中正制，故D项错误。
答案：B
7．有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度体现的“具有永久的生命力”的理念是( )
A．公平竞争 B．以文治国
C．分科考试 D．以法治国
解析：科举制度是我国古代历史上独有的具有开创性和平等性的以公平竞争为核心的官吏选拔制度，科举制度体现的许多有价值的理念，诸如公平竞争、广泛参与的理念等，具有永久的生命力，故本题选A项。
答案：A
8．有史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是( )
A．行省制有利于中央对地方的控制
B．行省不是地方管理机构
C．行省长官具有很大的独立性
D．行省制不利于中央集权的加强
解析：行省是中书省的派出机构，所以称其为“流动的中央政府”，它行使权力时总受到中央的节制，但又加强了中央集权。
答案：A
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！……”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 汉兴之初，海内新定，同姓寡少、惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……藩国大者，夸州兼郡，连城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
——《汉书·诸侯王表》
材料四 若元(元朝)，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。
——《元史·志第十》
(1)材料一反映出西周实行分封制的原因是什么？
(2)材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。
(3)根据材料三指出汉初分封王侯的原因及影响。
(4)根据材料四概括元朝疆域的特点。为此，统治者实行了怎样的地方管理制度？
答案：(1)西周疆域辽阔，兵力单薄(或不足以镇压东方各族人民)。
(2)郡县制。作用：加强了中央集权，实现了中央对地方直接有效的控制；巩固了国家统一。
(3)原因：惩戒亡秦孤立之败(或吸取秦朝灭亡的教训)。影响：造成地方割据、叛乱，影响中央集权。
(4)疆域辽阔。行省制。
课件41张PPT。专题一 古代中国的政治制度专题一 古代中国的政治制度
二 走向“大一统”的秦汉政治
1．秦朝建立的中央集权制度的进步作用，不包括( )
A．有利于缓和阶级矛盾 B．有利于维护国家的统一
C．促进了华夏文明的发展 D．有利于经济的发展
解析：本题的关键词是进步作用，中央集权制度形成的专制统治易形成暴政导致腐败，因而容易激化阶级矛盾，故选A。
答案：A
2．《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是( )
A．最高统治者称皇帝 B．设置丞相主持国政
C．在全国推行郡县制 D．厉行文化专制政策
解析：解读本题的关键是准确理解“要在中央”的含义。“要在中央”指的是中央集权。最高统治者称皇帝和设置丞相主持国政体现的是中央机构内部权力的分配；厉行文化专制政策属于文化方面。A、B、D三项都不属于加强中央集权的范畴，可排除。秦始皇在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任命，实现了对地方政权的有效控制，故选C项。
答案：C
3．《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较粘乎，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他( )
A．开始推行郡县制，加强对地方的管理
B．确定了后世两千多年的国家政治框架
C．确立了分封子弟的制度
D．开始用军功爵制代替世卿世禄制
解析：题中材料表明，秦始皇对中国历史影响深远，故只要走进历史，随处可见到他的影响，因此答案为B。郡县制在战国末期已出现，A错误；C项与秦不符；D始于商鞅变法。
答案：B
4．“‘(某制度)所代表的新型国家之职’，‘正在使人人直属于国’。”这一制度指的是( )
A．宗法制 B．分封制
C．皇帝制 D．郡县制
解析：本题考查郡县制。从材料中“新型国家之职‘正在使人人直属于国’”获取信息，“正在使人人直属于国”说明中央加强对地方管理。郡县制加强了中央集权，形成了垂直管理体系，故D项正确。A、C两项不是加强对地方管理的制度，排除；B项分封制下地方权力过大，不能体现“正在使人人直属于国”，排除。
答案：D
5．《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点( )
A．三公九卿制 B．皇帝制度
C．分封制 D．郡县制
解析：材料中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”都反映了皇权至上，这是皇帝制度的特点。
答案：B
6．阅读下面两幅图片：
图1
图2
请回答：
(1)两幅图片分别反映了什么地方管理体制？
(2)两幅图片所反映的地方管理体制各起了什么作用？
解析：首先从地图中的关键地名和“封……”“镐”“咸阳”等信息确定两图分别是西周分封形势图和秦朝疆域图，然后结合所学知识分析作用。
答案：(1)图1反映的是分封制，图2反映的是郡县制。
(2)分封制：最初巩固了周王室的统治，拓展了疆域，但后来导致了诸侯争霸。郡县制：郡县官吏由中央任免，不能世袭，有利于巩固国家统一，加强中央集权。
一、选择题
1．秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，自号始皇帝。这表明秦王嬴政( )
A．建立起君主专制集权制度
B．完成了统一六国的工业
C．以称谓突出君主至尊地位
D．以华夏文明继承者自居
解析：本题考查“皇帝”称号的由来及其政治目的。三皇五帝被认为是华夏文明的始祖，嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，显然是以华夏文明的继承者自居。
答案：D
2．阴历一月古时本来又叫“政月”。到了秦朝为了避秦王嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也当为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是( )
A．中央集权 B．皇权神圣，专制独裁
C．皇帝拥有最高决策权 D．随意性
解析：本题考查学生从材料中获取信息的能力。皇帝制度有两大特征即权力的不可转移与皇权的至高无上，本题材料显示的便是皇权神圣，专制独裁。
答案：B
3．秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员”。这些官员( )
A．定期朝觐皇帝 B．监察百官
C．负责地方行政 D．拥有世袭权
解析：材料描述的是郡县制，在这种制度下，地方官员主要是负责地方行政事务，不需要定期朝觐皇帝、监督百官，也没有世袭权，故C项正确。
答案：C
4．“天下之事无小大，皆决于上。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”这反映了( )
A．三公九卿互相制约 B．秦律严苛细密
C．皇权至高无上 D．丞相独揽大权
解析：依据“皆决于上”“倚辨于上”即可判断皇权的至高无上。
答案：C
5．2014年，各媒体关注较高的热词是“中央廉政巡视”“公务员道德立法”“薄熙来判审无期”等这都与反腐倡廉、民主监督制度建设有关。我国秦朝中央机构中负责监察职能的是( )
A．太尉 B．刺史
C．郡守 D．御史大夫
解析：根据所学知识A、C、D为秦朝官职，太尉掌军事，郡守是地方行政长官，御史大夫属中央三公之一，负责监察系统，故A、C排除，D符合题意。B项刺史是汉代的监察官，排除。
答案：D
6．从下面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信息是( )
①实现国家统一 ②确立君主专制体制 ③确立封建土地制度 ④建立三公九卿体制
A．①②③④ B．②④
C．①③④ D．①②④
解析：本题从漫画形式切入，考查学生分析理解能力。此题也符合高考命题的特点之一，以新材料、新情境为依托，考查学生调动和运用知识解决实际问题的能力。秦朝通过强化君主专制，创立一系列制度有效地维护了国家统一。本题中由“率土之滨，莫非王臣”可确定①正确；由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的装束及关系，可确定②④正确；③与本题无关，应排除。
答案：D
7．“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”对此材料理解正确的是( )
A．共主说明周王实现了高度集权
B．独主是指皇帝实行地方长官任命制
C．本质上都以血缘亲疏分配权力
D．两者在统治方式上并无实质性区别
解析：材料表明，西周和西周之前的王是天下的共主，而当时的各诸侯国具有很强的独立性，“周王实现了高度集权”说法错误，排除A项。C项在材料中不能体现，也不符合史实。D项观点错误，排除。材料表明，秦汉以后的皇帝是天下的独主，是国家所有人唯一的君主，即皇帝独揽大权，包括任免官吏的权力，故B项正确。
答案：B
8．《汉书·百官公卿表》记载某一官职：“……秦官，金印紫绶，掌武事。”该官职应当是( )
A．丞相 B．太尉
C．御史大夫 D．廷尉
解析：本题主要考查秦朝创立的三公九卿制度。从“掌武事”来看，该官职应当是太尉，因为太尉主管军事，故选B项。
答案：B
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “……臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵’。臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”
材料二 始皇为人……专任狱吏……上乐以刑杀为威……天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈，不得休息。
材料三 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止……”始皇曰：“……赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也……”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——以上均引自《史记》
(1)材料一中的“王”指的是谁？他主张议帝号的主要目的是什么？
(2)材料二体现了“始皇帝”怎样的治国之道？
(3)材料三讨论了哪两种制度？结果如何？
(4)综合三则材料，概括指出中央集权制度有何突出特点。
答案：(1)秦王嬴政。目的：确立皇位的至高无上，巩固统治。
(2)严刑酷法、集权中央、勤政治国。
(3)分封制与郡县制。结果：推行郡县制。
(4)皇权至高无上，皇位世袭，中央集权，等等。
课件27张PPT。专题一 古代中国的政治制度专题一 古代中国的政治制度
四 专制时代晚期的政治形态
1．明初，朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武。而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”基于这一认识，朱元璋采取的措施是( )
A．三省并立，互相牵制 B．削弱地方，集权中央
C．抑制相权，设立内阁 D．废除丞相，加强皇权
解析：“人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”表明朱元璋认为丞相专权，威胁皇权，为克服这一弊端，朱元璋废丞相，使六部直接隶属于皇帝，以加强皇权，故选D项。A项为唐代的情况，故排除。材料反映的是君权与相权的矛盾，而非中央和地方的矛盾，故排除B项。设立内阁是在明成祖时期，故C项错误。
答案：D
2．明太祖曾写诗一首来描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”下列对此理解不正确的是( )
A．明太祖废除丞相导致政务繁杂
B．为了处理繁杂的政务，明太祖随后设立了内阁
C．明太祖废除丞相，六部直接隶属于皇帝
D．明太祖将政务集于一身以便于加强专制皇权
解析：本题属于逆向思维选择题，其中B项中设内阁为明成祖的举措，与明太祖不符。
答案：B
3．某学者描述中国史上的一种制度是：“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相实。”这种制度是指( )
A．秦汉的三公九卿制度 B．唐朝三省制
C．元朝行省制度 D．明朝的内阁制度
解析：本题考查材料解析能力和对教材知识点的准确把握能力。明朝废丞相后正式设立内阁，大学士开始参与军国大事的商讨，于是出现了材料中所述的现象。
答案：D
4．我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨意)——述旨(拟皇帝旨)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”该景点最有可能是( )
A．秦朝丞相府 B．唐朝尚书省
C．元朝中书省 D．清朝军机处
解析：注意审查备选项，A项秦丞相有这一作用但主要是帮助皇帝处理政务，B项唐朝尚书省只负责执行，C项元朝中书省负责处理政务，D项与军机大臣的职责非常贴近。
答案：D
5．明代内阁和清代军机处的共同之处是( )
A．统领六部，处理各种政务
B．参与决策，并负责朝廷日常事务
C．参与机要政务，但没有决策权
D．负责各地的军政事务
解析：本题以明朝内阁、清朝军机处的职能为切入点，考查学生比较分析能力。根据所学可知，明清两朝极力加强君主专制，内阁和军机处都是侍从机构而不是决策机构，因而C项正确。
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。”
材料二 明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
材料三 黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”
请回答：
(1)在君权与相权关系的处理上，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？他们所采取的措施的共同点是什么？
(2)根据材料二，分析明太祖废除丞相制度的主要原因。
(3)当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否具有实质意义？为什么？
解析：本题考查君权和相权矛盾的发展、变化。第(1)问直接根据所学知识回答即可。第(2)问提取材料信息“往往病及于国君者，其故在擅专威福”得出结论。第(3)问回答内阁和军机处的性质和权限即可。
答案：(1)秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相；汉武帝设“中朝”，剥夺丞相的决策权；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三；宋太祖以枢密院等分割相权。共同点：相权削弱，皇权加强。
(2)明太祖认为秦朝以来丞相权力过大会危及君主统治。
(3)没有实质意义。内阁首辅不是法定的中央一级正式的行政或决策机构的长官，其权限大小取决于皇帝；军机大臣完全听命于皇帝。内阁首辅和军机大臣没有宰相的权力，不能对皇权形成制约，所以不是实质意义上的宰相。
一、选择题
1．下图中所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是( )
王朝初期君权强化，而后逐步陷于权臣与宦官之争；
同期西方开始近代化进程，出现东西文化和物种交流。
A.唐朝 B．宋朝
C．明朝 D．清朝
解析：由材料中“权臣与宦官之争”“同期西方开始近代化进程”可以判断为明朝时期。
答案：C
2．《利玛窦中国札记》中说道：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它还在一定程度上是贵族政体……如没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝时( )
A．君主制不是中国政府的主要形式
B．内阁在一定程度上制约着君权
C．君主与内阁大臣拥有同等决策权
D．内阁掌握着明朝的行政大权
解析：通过材料中“如没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定”可以看出，利玛窦认为在中国的君主制下，皇帝的决策要与大臣商量，因此内阁在一定程度上制约着君权。
答案：B
3．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”。对这一史料的理解最准确的是( )
A．秦始皇以“凌迟”等手段残害群臣
B．唐太宗设立三省六部制以取代丞相制
C．宋太祖意在杜绝武将做丞相的现象
D．明太祖废除丞相以确保皇权高枕无忧
解析：材料中提到以后“不许立丞相”，联系明太祖废除丞相制度的史实可知，答案为D。
答案：D
4．中国历史上的丞相制度的建立与废除分别是在( )
A．秦朝 清朝 B．汉朝 明朝
C．秦朝 明朝 D．秦朝 汉朝
解析：依据教材内容可知，秦始皇在中央设丞相；明太祖朱元璋废丞相，故选C。
答案：C
5．观察下图并阅读简介，结合所学知识，指出下列对军机处的描述正确的一项是( )
清雍正七年(1729)，为及时处理西北军务，始设军机房，后来定名为军机处，成为常设机构。军机大臣将百官奏折送皇帝处请旨，将皇帝旨意拟成谕旨交皇帝预览改定后下发执行；军机处按要求每天必须处理完当天奏折。宣统三年(1911)责任内阁成立后，军机处被撤销。
①军机处最初出于军事需要而设立 ②军机处成为清朝最高决策机构 ③军机处有严格的办事效率要求 ④军机处在清朝灭亡前夕被撤销
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：本题属于复合型选择题，其中②说法明显错误，故排除②。
答案：D
6．从明朝废丞相到清初增设军机处的变化，实质上反映了( )
①封建专制进一步加强 ②皇权更加巩固 ③封建制度渐趋衰落 ④实权完全掌握在皇帝一人手中
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析：明清时期政治特点从废丞相到增设军机处可以看出变化，实质上也反映了封建制度渐趋衰落，专制皇权的进一步强化。
答案：D
7．观察下列“穿越时空对话”图，关于图中的内容表述正确的是( )
图1 图2
A．图1是民主制度的产物，图2是专制主义制度的产物
B．从图1到图2反映了专制主义中央集权的发展趋势
C．从图1到图2的变化实质上是历史的进步
D．从图2内容已看到民主制度的迹象
解析：图1、图2都是君主专制的产物，A、D两项错误。内阁的设置标志着君主制度进一步强化，阻碍了中国社会的进步，C项错误。
答案：B
8．为加强君主专制，自秦汉直至明清，都采取集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种方式的是( )
①中朝 ②行中书省 ③内阁 ④军机处
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：“中朝”出现于汉武帝时期，由皇帝左右的亲信近臣构成，参与决策，以丞相为首的官僚机构则形成了“外朝”，被拒于政治决策之外，相权削弱，君权加强，①正确；“内阁”正式设立于明成祖时，后来权势和地位逐步提高，权压众臣，六部百司实际上被架空，皇权进一步加强，③正确；“军机处”由亲臣重臣组成，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，④正确；故B项符合要求。
答案：B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 (唐太宗语)以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？
——摘自《贞观政要·政体》
材料二 (明太祖语)自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所有者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——摘自《明太祖实录》
材料三 云人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定，有不留数字者；虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断；有不符意，则驳使再拟……故阁臣无不惴惴惧者。
——摘自《皇明大政纪》
请回答：
(1)根据材料一、二，说明唐太宗与明太祖在丞相作用上的看法有何不同。
(2)根据材料三，说明明朝中期内阁大臣的职权和地位。
(3)综合上述材料，评价唐、明两朝皇权与相权关系的异同。
解析：解答本题一定要注意：在中国古代君主专制加强的过程中，相权逐渐削弱直至被废除，皇权不断加强。唐朝时期完善的三省六部制就是相权被分割的表现。明朝废除丞相以后，虽然有内阁大臣协助皇帝草拟政令，但内阁大臣已经不再具有宰相的权力，而是要完全按照皇帝的旨意办事。
答案：(1)唐太宗认为设置宰相有利于提高行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源，权力应集中于皇帝一人手中。
(2)明朝中期内阁大臣协助皇帝草拟政令，表面上官位相当于宰相，实际上完全依照皇帝的旨意行事。
(3)同：最高决策权都在皇帝手中，相权的存废都服从于专制主义中央集权的需要。
异：唐太宗把君权与相权协调起来，注重发挥宰相的参政辅佐作用；明太祖把君主专制与宰相制对立看待，取消相权，以保证君主在政治中的绝对权威。
课件29张PPT。专题一 古代中国的政治制度
