广西北海市合浦县第五中学七年级语文上册学案：4我的第一次文学尝试
文档属性
| 名称 | 广西北海市合浦县第五中学七年级语文上册学案：4我的第一次文学尝试 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-10-06 10:28:41 | ||
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文档简介
4.
我的第一次文学尝试
学习目标
1. 理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
3.通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。
4.启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。
学法指导
自学 讨论法 探究法
自主学习
1.走近作者，完成资料卡片
马克 吐温是美国
的奠基人，世界著名的 大师。马克 吐温的主要作品如 等。
2.给下列加点词语注音。
滑稽（ ）
戏谑（ ）
编辑（ ）
诽谤（ ）
撰文（ ）
差事（ ）
猝不及防（ ）
言简意赅（ ）乳臭未干（ ）
3.解释下列词语。
滑稽：
戏谑：
诽谤：
煞费苦心：
猝不及防：
俗不可耐：
六神无主：
心血来潮：
言简意赅：
刮目相看：
乳臭未干：
微不足道：
趾高气扬：
盛气凌人：
大动肝火：
合作探究
探究一：
马克吐温在编报的时候，他做了哪几件事？作者详写的是哪些，略写的是哪些？为什么这样安排详略？
探究二：
这期报纸产生了什么影响？
探究三：
作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？除这些以外，你认为作者还有哪些品质？
探究四：
作者的语言是幽默诙谐而带有讽刺性，你能举例说明吗？
探究五：拓展迁移
介绍马克.吐温的作品片段或展示幽默故事。
４.我的第一次文学尝试
自主学习
1.批判现实主义文学的奠基人，短篇小说
《镀金时代》、《汤姆 索亚历险记》、《哈克贝利 费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。
2.略
3略
探究一：
（三件）撰写希金斯投河的报道（详写）；撰文嘲笑两位知名人士（略写）；给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚（详写）。第一和第三件事都分别详写了写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。因为这两件事相对来说比较有趣，这两次文学实践也更有创造性，最能表现“我”的“聪明伶俐”。
探究二：
展示了作者的文学才华；使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销；使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。
探究三：
“我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。”（听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，“心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注等。）
“是一个求上进、有志气的少年。”（很认真的去办那一期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责任”等。）
正直，有正义感——撰文嘲笑两位知名人士，因为“他们的所作所为应该指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。
能干——“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜……这些东西足够一家人食用两年。”
胆大——年少却敢敢于嘲笑对立报纸的编辑，于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于面对那些被激怒的人。
有文学天赋——第一次文学尝试就编出了那样的报纸，而且语言“言简意赅，措辞辛辣”，能极富灵感地用漫画来讽刺嘲笑希金斯。
探究四：
讽刺希金斯的文章标题是带有讽刺意味的“约翰 摩尔先生的葬礼”；还有标题后轻松幽默地抛下一句带自嘲的话“这是一篇相当粗糙的讽刺文章”：
那些被激怒的人来报复我的时候，作者写得轻松可笑，如：希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子（他这样叫我），感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了；那位裁缝“也看不起我，当晚就动身到南方去了”。作者讽刺他们“这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。”
形容当地报纸编辑“昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂”，褒义贬义混用，起到了很明显的嘲笑的意味。作者被攻击而需要治疗，却说是“邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。”并故意解释道：“这是他开的小小玩笑。”正话反说，幽默中充满讽刺的味。
探究五： 略
我的第一次文学尝试
学习目标
1. 理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
3.通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。
4.启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。
学法指导
自学 讨论法 探究法
自主学习
1.走近作者，完成资料卡片
马克 吐温是美国
的奠基人，世界著名的 大师。马克 吐温的主要作品如 等。
2.给下列加点词语注音。
滑稽（ ）
戏谑（ ）
编辑（ ）
诽谤（ ）
撰文（ ）
差事（ ）
猝不及防（ ）
言简意赅（ ）乳臭未干（ ）
3.解释下列词语。
滑稽：
戏谑：
诽谤：
煞费苦心：
猝不及防：
俗不可耐：
六神无主：
心血来潮：
言简意赅：
刮目相看：
乳臭未干：
微不足道：
趾高气扬：
盛气凌人：
大动肝火：
合作探究
探究一：
马克吐温在编报的时候，他做了哪几件事？作者详写的是哪些，略写的是哪些？为什么这样安排详略？
探究二：
这期报纸产生了什么影响？
探究三：
作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？除这些以外，你认为作者还有哪些品质？
探究四：
作者的语言是幽默诙谐而带有讽刺性，你能举例说明吗？
探究五：拓展迁移
介绍马克.吐温的作品片段或展示幽默故事。
４.我的第一次文学尝试
自主学习
1.批判现实主义文学的奠基人，短篇小说
《镀金时代》、《汤姆 索亚历险记》、《哈克贝利 费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。
2.略
3略
探究一：
（三件）撰写希金斯投河的报道（详写）；撰文嘲笑两位知名人士（略写）；给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚（详写）。第一和第三件事都分别详写了写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。因为这两件事相对来说比较有趣，这两次文学实践也更有创造性，最能表现“我”的“聪明伶俐”。
探究二：
展示了作者的文学才华；使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销；使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。
探究三：
“我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。”（听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，“心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注等。）
“是一个求上进、有志气的少年。”（很认真的去办那一期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责任”等。）
正直，有正义感——撰文嘲笑两位知名人士，因为“他们的所作所为应该指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。
能干——“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜……这些东西足够一家人食用两年。”
胆大——年少却敢敢于嘲笑对立报纸的编辑，于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于面对那些被激怒的人。
有文学天赋——第一次文学尝试就编出了那样的报纸，而且语言“言简意赅，措辞辛辣”，能极富灵感地用漫画来讽刺嘲笑希金斯。
探究四：
讽刺希金斯的文章标题是带有讽刺意味的“约翰 摩尔先生的葬礼”；还有标题后轻松幽默地抛下一句带自嘲的话“这是一篇相当粗糙的讽刺文章”：
那些被激怒的人来报复我的时候，作者写得轻松可笑，如：希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子（他这样叫我），感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了；那位裁缝“也看不起我，当晚就动身到南方去了”。作者讽刺他们“这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。”
形容当地报纸编辑“昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂”，褒义贬义混用，起到了很明显的嘲笑的意味。作者被攻击而需要治疗，却说是“邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。”并故意解释道：“这是他开的小小玩笑。”正话反说，幽默中充满讽刺的味。
探究五： 略