【高考真题】2024年贵州高考历史真题
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024·贵州）有学者认为，距今5000多年前，我国一些地区已出现较为明确的社会分工。下列考古发现能佐证这一观点的是（ ）
A．洞穴遗址中出现打制石器 B．居住遗址有明显用火痕迹
C．公共墓地存在多人合葬墓 D．高级墓葬中出土雕花骨筒
【答案】D
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】高级墓葬中出土雕花骨筒。雕花骨筒的制作需要一定的技术和工艺，这可能意味着当时已经有了专门的工匠或工艺人。这种专门的技艺和职业的出现，正是社会分工的一个明显标志。因此，这个选项与问题的核心——社会分工——有直接的关系，D正确；
洞穴遗址中出现打制石器。这主要反映了人类早期的石器制作技术，与社会分工的关系不直接。打制石器更多地是体现了人类对工具的使用和制造能力的提升，而不是社会分工，排除A；
居住遗址有明显用火痕迹。这主要证明了人类已经掌握了用火的技能，并知道如何保存火种。虽然用火是人类文明进步的一个重要标志，但它与社会分工的关系也不明显，排除B；
公共墓地存在多人合葬墓。多人合葬可能反映了当时的某种社会习俗或信仰，但它并不直接指向社会分工。合葬可能是基于家族、氏族或其他社会关系，而不是基于职业或工作分工，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了中国早期文明的起源，解答本题关键是根据“距今5000多年前，我国一些地区已出现较为明确的社会分工”进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息的能力。
2．（2024·贵州）战国时期，官员酬报大多是年俸，而地位较低的胥吏则主要由官府根据其职事功绩，按月发俸。到汉代，以往主要针对胥吏的酬报方式得到普遍推广，百官皆考核功过，按月食俸。这一变化体现汉代（ ）
A．社会矛盾得到缓和 B．官僚体制逐步发展
C．胥吏待遇明显改善 D．政府财政收入增加
【答案】B
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】从战国时期只有胥吏按月发俸，到汉代百官皆按月食俸且考核功过，这体现出汉代在官员管理方面更加规范化、制度化。这种酬报方式的推广是官僚体制发展的一个表现，说明官僚体制在逐步完善和发展，B正确；
材料中仅仅阐述了官员酬报方式的变化，并没有任何信息表明这种变化与社会矛盾缓和之间存在关联，所以无法得出社会矛盾得到缓和这一结论，排除A；
材料强调的是酬报方式从主要针对胥吏推广到百官，并非单纯说胥吏待遇明显改善，重点在于整个官僚体系酬报制度的变化，而不是胥吏待遇本身的突出变化，排除C；
材料中未提及政府财政收入的相关内容，酬报方式的变化与政府财政收入增加之间没有直接的逻辑推导关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中国古代政治制度的发展历程，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
3．（2024·贵州）下表为我国某时期北方部分政权主要官员的族属状况。这可用于说明（ ）
人数 【族属】汉 【族属】匈奴 【族属】鲜卑 【族属】其他
【政权】前赵 131 114 —— 18
【政权】夏 26 31 4 5
【政权】后燕 151 —— 95 22
A．各政权之间经济差距逐渐缩小
B．十六国时期官员构成利于民族交融
C．内迁民族高度认同中原文化
D．五代十国时期的官员群体胡汉杂糅
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】结合表格信息与所学知识可知， 十六国时期，北方各政权的主要官员包含汉族、匈奴、鲜卑等不同民族，不同民族的官员共同参与政权管理，这种官员构成有利于各民族之间的交流与融合 ，B项正确；
表格中仅涉及官员的族属情况，没有任何关于各政权经济差距的信息 ，排除A项；
虽然表格显示了多个民族在政府中任职的事实，但这不足以证明所有内迁民族都高度认同中原文化，因为这需要更多的证据来支持，比如对汉化程度的具体分析等，排除C项；
表格涉及的是十六国时期的政权，而五代十国时期是在唐朝灭亡后，时间不符 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，解题时首先分析表格内容，然后需要结合每个选项的含义，判断哪个选项最能体现表格所反映的民族关系等内容，最后得出正确答案。
4．（2024·贵州）唐代中后期，统治者面临“方镇之兵盛”“强臣悍将兵布天下”的现实问题。此后，历代统治者为避免出现该问题，可能遵循的原则是（ ）
A．右武抑文，姑息藩镇 B．山川形便，因俗而治
C．事为之防，曲为之制 D．画野分州，任土作贡
【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】“事为之防，曲为之制”则表示对可能发生的事情提前预防，对细微之处也制定相应的制度。这种策略体现了中央集权的加强和对地方势力的限制，符合历代统治者避免藩镇割据问题的需求，C正确；
“右武抑文，姑息藩镇”意味着重视武力而抑制文治，并且对藩镇采取宽容政策。这显然与防止地方势力过大的目标相悖，排除A；
“山川形便，因俗而治”是根据地理特征和当地习俗来治理，这有助于地方自治，但同样可能助长地方势力的独立性，排除B；
“画野分州，任土作贡”意味着根据土地肥沃程度来划分州县，并允许地方自行贡献贡品。这同样可能加剧地方的独立性，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了唐朝的藩镇割据，解答本题关键是根据“‘方镇之兵盛’‘强臣悍将兵布天下’”并结合统治者加强中央集权的措施进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
5．（2024·贵州）苏码又称“花数”“码子字”“苏州码”，是明清时期在民间契约文书中广泛用于记账和标价的数字符号，如下表所示。其使用（ ）
大写数字 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖
苏码
A．依托于官方的大力推广 B．适应商业发展现实需要
C．有利于契约文书的保存 D．推动汉字书写日趋规范
【答案】B
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】明清时期商业繁荣，在商业活动中需要简便、快捷且易懂的记账和标价方式，苏码作为一种数字符号，在民间契约文书中用于记账和标价，适应了当时商业发展的现实需要，B正确；
材料明确说明苏码是在民间契约文书中广泛使用，并未提及官方大力推广，A项错误；
苏码只是一种数字符号，主要功能是记账和标价，与契约文书的保存并无直接关联，C项错误；
苏码主要是用于特定的记账和标价场景，它并非推动汉字书写日趋规范的因素，与汉字书写规范没有直接联系，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明清商业，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
6．（2024·贵州）清咸丰初年，“国家方讳言洋务，若于官场言及之，必以为其人非丧心病狂必不至是”。戊戌变法前后，相当部分的朝廷官员则认为国家的自强之道、时局要事在于办学堂、设银行、筑铁路、开矿政、立报馆等。这一变化反映当时（ ）。
A．民族危机逐步加深 B．自强求富主张得以实现
C．维新思想深入人心 D．洋务企业退出历史舞台
【答案】A
【知识点】洋务运动；戊戌维新运动
【解析】【分析】从咸丰初年朝廷官员对洋务避而不谈到戊戌变法前后认为自强之道在于一系列近代化举措（办学堂、设银行等），这种态度的转变反映出随着时间推移，民族危机不断加深。因为民族危机的加剧促使朝廷官员的思想发生转变，开始认识到需要采取更多近代化措施来挽救民族危亡，A正确；
自强求富是洋务运动的口号，虽然洋务运动开展了一系列近代化活动，但最终并没有实现自强求富的目标。且题干主要强调的是朝廷官员态度的变化，而非自强求富主张是否实现，排除B；
戊戌变法前后，维新思想虽然有一定传播，但远未达到深入人心的程度。“相当部分的朝廷官员认识到一些近代化举措”不能等同于维新思想深入人心，该项说法过于夸大，排除C；
题干中并没有任何关于洋务企业退出历史舞台的相关表述，属于无中生有，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代中国民族危机的加深，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
7．（2024·贵州）五四运动前后，大量进步知识分子走进厂矿、码头开展劳工调查。1920年《劳动界》刊发《劳动调查表》，建议从工人“每天做工几时？养活几人？”“知道劳动运动的意思？有无组织？”等方面开展调查。此后，大量关于劳工现状调查的文章陆续刊载。这说明（ ）
A．调查解决问题已成为社会共识 B．劳工社会地位明显提高
C．马克思主义学说得到初步实践 D．民族企业劳资关系紧张
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，调查解决问题已成为社会共识说法绝对化，排除A；
B、结合所学知识，劳工现状调查的文章陆续刊载不会直接推断劳工社会地位明显提高，排除B；
C、结合所学知识，五四运动前后，进步知识分子关注工人问题，通过调查劳动现状，目的是唤起工人阶级的觉醒和斗争意识，这是对马克思主义学说的初步实践，积极推动社会变革，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及民族企业劳资关系紧张的信息，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解马克思主义在中国传播的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2024·贵州）1946年8月至10月，各解放区就有30万翻身农民为保卫土改果实、保卫家乡而参军，许多地方出现了父母送子、妻子送郎、兄弟争先、村干带头踊跃参军的感人景象。同时，民兵也有很大发展，各解放区有300万至400万农民参加了民兵。这（ ）
A．得益于《中国土地法大纲》实施
B．反映了国民党重点进攻失败
C．说明国共两党军事实力趋于平衡
D．体现了解放区建设效果显著
【答案】D
【知识点】国民党的进攻与共产党战略防御
【解析】【分析】A、结合所学知识，《中国土地法大纲》于1947年9月13日在中国共产党全国土地会议上通过，排除A；
B、结合所学知识，从1947年3月开始，国民党军队在全面进攻受挫的情况下，对陕北和山东解放区改行重点进攻，排除B；
C、结合所学知识， 三大决战后，国民党主力部队基本被摧毁，排除C；
D、结合所学知识， 解放区建设的加强，特别是土改运动的开展，提高了广大农民的政治觉悟，激发了他们发展生产和支援革命战争的热情。晋冀鲁豫、东北等解放区出现了十数年未有的大丰收，连一些贫困的山区，农业生产也开始增长，农民的生活有所改善。因此根据地建设工作的开展，使人民解放军有了巩固的后方，得到源源不断的人力、物力支援，从而获得了战胜国民党反动派的基本保证， 故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解解放区建设的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2024·贵州）下图是1964-1976年间贵州省累计完成的基本建设投资占比情况。据此可知，该时期贵州（ ）
A．农业现代化进程加快 B．贯彻八字方针成效突出
C．轻重工业的协调发展 D．落实国家战略布局调整
【答案】D
【知识点】社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】1964-1976年处于我国的“三线建设”时期，“三线建设”是为了加强国防安全和应对当时的国际形势，对工业布局进行战略调整。从图表中可以看到国防科技工业占比达17.5%，同时煤炭、冶金等基础工业也有一定占比，这符合“三线建设”时期加强战略后方建设、调整国家工业战略布局的要求，说明贵州落实了国家战略布局调整，D选项正确；
从图表中仅能看到基本建设投资中工业投资及其他投资等的占比情况，并没有任何关于农业现代化进程相关的信息，无法得出农业现代化进程加快的结论，A选项错误；
“八字方针”是1960年开始实施的调整、巩固、充实、提高方针，主要是针对当时国民经济出现的严重困难进行调整，重点在于调整农轻重比例等关系。而图表主要体现的是贵州省特定时期工业投资的内部结构占比，并没有直接反映出贯彻八字方针的成效，B选项错误；
图表中工业投资里重工业（如煤炭工业、国防科技工业、冶金工业等）占比较大，轻工业（民用机电子工业等占比相对较小）占比较小，明显体现出轻重工业发展不协调，并非协调发展，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查三线建设，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
10．（2024·贵州）1999年，国务院批准了242个科研机构的转制方案。2000年，北京有色金属研究总院率先从国家工商行政管理总局领到企业法人营业执照，成为全国转制科研机构中第一个注册的企业法人单位。这反映出（ ）
A．经济体制改革的深入 B．企业成为科研工作主体
C．科研指导方针的调整 D．国家下放行政审批权力
【答案】A
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】从题干中我们可以知道，科研机构正在从原有的体制中转制，变为企业法人单位。这种转制实际上是经济体制改革的一部分，说明我国的经济体制改革正在深入进行，科研机构也开始与市场接轨，更加注重经济效益，A正确；
题干中只提到了一个科研机构转制为企业，并没有说企业成为了科研工作的主体。实际上，在我国，科研工作仍然有很重的政府色彩和高校、研究所的主体地位，排除B；
题干中并没有明确提到科研指导方针有任何调整。虽然科研机构的转制可能暗示了某种变化，但这并不直接等同于科研指导方针的调整，排除C；
题干中只提到了国务院批准了科研机构的转制方案，并没有明确提到国家下放了行政审批权力。因此，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查了经济体制改革，解答本题关键是根据“1999年，国务院批准了242个科研机构的转制方案。2000年，北京有色金属研究总院率先从国家工商行政管理总局领到企业法人营业执照，成为全国转制科研机构中第一个注册的企业法人单位”并结合城市经济体制改革的相关知识进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
11．（2024·贵州）从亚历山大帝国分裂出来的塞疏古王国设有25个行省，由国土任命的总督治理，直接听命于国王。此外，还设立了一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，但在政治上需服从中央，向中央纳税。这反映塞琉古王国（ ）
A．中央与地方关系松弛 B．地方经济发展相对平衡
C．政治制度的融合发展 D．区域治理方式高度一致
【答案】C
【知识点】“希腊化时代”
【解析】【分析】塞琉古王国一方面保留了行省制这一具有东方帝国特点的政治制度，由国王任命总督进行管理；另一方面又设立了希腊人自治市，借鉴了希腊城邦的自治传统，这体现了不同政治制度的融合，C正确；
材料中明确提到行省由国王任命的总督治理且直接听命于国王，希腊人自治市在政治上也需服从中央，这说明中央对地方有较强的控制，并非中央与地方关系松弛，A项错误；
题干主要阐述的是塞琉古王国的政治管理体制，未涉及地方经济发展的相关内容，无法得出地方经济发展相对平衡的结论，B项错误；
行省由总督治理，希腊人自治市有自治权，二者治理方式明显不同，并非区域治理方式高度一致，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是塞琉古王国，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
12．（2024·贵州）6世纪，拜占庭历史学家普罗柯比在《战史》中记载了拜占庭与波斯、汪达尔、哥特的战争。他在书中模仿修昔底德“普拉提亚之围”“雅典瘟疫”等纪事，其文笔、修辞技巧乃至叙事中夹杂演说词的写法都是“修昔底德式”的。这表明作者（ ）
A．创新历史编纂体裁 B．注重史料整理分析
C．继承古典著史传统 D．借鉴东方史学成果
【答案】C
【知识点】拜占庭帝国
【解析】【分析】由于普罗柯比模仿了古希腊历史学家修昔底德的纪事方式，这表明他确实在继承古典著史的传统，C正确；
题干中明确提到普罗柯比是“模仿”修昔底德，而不是创新，排除A；
虽然撰写历史著作确实需要整理和分析史料，但题干中并没有提及普罗柯比在这方面的具体做法，只是强调了他的模仿行为，排除B；
题干中并没有提到普罗柯比与东方史学的关系，因此这个选项与题干信息不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了拜占庭帝国，解答本题关键是根据“他在书中模仿修昔底德‘普拉提亚之围’‘雅典瘟疫’等纪事，其文笔、修辞技巧乃至叙事中夹杂演说词的写法都是‘修昔底德式’的”进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
13．（2024·贵州）16世纪下半叶，欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起，伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映（ ）
A．欧洲贸易格局的改变 B．世界联系的不断加强
C．古代地理知识的普及 D．理性主义的广泛传播
【答案】B
【知识点】商品流动与文化交流国际化的联系
【解析】【分析】16世纪下半叶正值新航路开辟时期，欧洲人通过航海探索了更广阔的世界，并编辑了游记作品集来记录这些发现。这确实反映了世界各地之间的联系在不断加强，B正确；
题干中并没有明确提到欧洲贸易格局发生了怎样的改变，只是说这些游记作品集汇集了某些地域的资料和路线记述。因此，这个选项与题干信息关联不大，排除A；
题干中说的是16世纪下半叶的游记作品集，而不是古代地理知识的普及。此外，这些作品集更多地是记录了新航路开辟时期的地理发现，而不是普及古代地理知识，排除C；
理性主义是启蒙运动时期的核心思想，而题干中的时间是16世纪下半叶，早于启蒙运动。此外，题干中并没有提到理性主义的传播，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新航路开辟，解答本题需结合新航路开辟的影响进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
14．（2024·贵州）下图是某学者统计的1750-1900年间某国在世界贸易总额中的占比。据此判断，该国最有可能是（ ）
A．美国 B．英国 C．日本 D．荷兰
【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】结合所学可知，英国于1765年开展工业革命，19世纪中期完成工业革命，成为世界工厂，生产力高度发达，因此材料中的国家是英国，B正确；
美国在1750还没有独立，世界贸易额不可能占比如此之高，排除A项；
日本于1868年明治维新后，经济才高速度发展，在这一时期还处于相对落后状态，排除C项；
荷兰在17世纪是海上霸主，但在18世纪中叶以后逐渐被英国超越，在世界贸易中的地位下降，排除D项。故答案为：B。
【点评】本题考查了工业革命的相关知识，解答本题关键是根据 1750-1900年间某国在世界贸易总额中的占比增加并结合英国崛起的史实进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
15．（2024·贵州）20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表民族的感望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会革新相互呼应，形成了新的艺术潮流，该理念（ ）
A．摆脱了外来艺术形式的影响
B．体现了追求国家独立的迫切愿望
C．适应了民族民主运动的发展
D．促进了拉美国家不同文化的融合
【答案】C
【知识点】拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】根据材料“20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表民族的感望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会革新相互呼应，形成了新的艺术潮流”并结合所学可知，20世纪初，许多国家都在进行民族民主运动，强调民族认同和自主性。埃兰的艺术理念与这一时代背景相符，强调墨西哥人的民族认同和与欧洲的差异，从而适应了民族民主运动的发展，C正确；
题干中并未明确提到要完全摆脱外来艺术形式的影响，只是强调要代表民族的感望和特征，并了解与欧洲的差异，排除A；
题干中并未提及国家独立的问题，而是强调了民族认同和与欧洲的差异，排除B；
题干中主要强调的是墨西哥人的民族认同和与欧洲的差异，并未提及拉美国家文化的融合，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了拉美的民族民主运动，解答需结合拉美民族民主运动的背景和史实进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
16．（2024·贵州）20世纪中叶，英国传统产业转型调整，不少工厂倒闭，这让如何处理旧厂房成为新问题。1963年，英国在全国范围内开展工业遗存调查，曾为工业革命提供能源保陪的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后，这里成为英国国家采煤博物馆。由此可知，英国（ ）
A．综合博物馆建设成为趋势 B．调整传统工业结构
C．技术革命推动产业的创新 D．注重文化遗产保护
【答案】D
【知识点】文化遗产保护的背景及措施
【解析】【分析】根据材料“ 20世纪中叶，英国传统产业转型调整，不少工厂倒闭，这让如何处理旧厂房成为新问题。1963年，英国在全国范围内开展工业遗存调查，曾为工业革命提供能源保陪的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后，这里成为英国国家采煤博物馆 ”并结合所学可知，英国开展工业遗存调查，以及将旧煤矿改建为博物馆，并升级为国家采煤博物馆，说明英国非常注重对工业文化遗产的保护和利用，D正确；
材料中只提到了采煤博物馆的建设和升级，并没有提到综合博物馆的建设趋势，排除A；
虽然材料提到了英国传统产业的转型调整，但这不是材料的主要焦点。材料主要关注的是旧厂房的处理方式，即改建为博物馆。此选项虽然与背景相关，排除B；
材料中没有提到技术革命或产业创新，此选项与材料内容不符，排除C。故答案为：D。
【点评】本题考查了博物馆，解答需根据材料中英国传统产业转型调整及约克郡采煤博物馆的形成进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息分析问题的能力。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
材料一 秦汉大一统国家建立后，驿传系统进一步完备。秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律。汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展。此时大致以马递称“驿”，车传送称“传”，步递称“邮”。驿传中间停驻之站称“置”，步递停留之处称“亭”。在治安条件不好及临近边境之处，由“门亭卒、捕盗”代行“邮”的职能。政府还在交通干道上的县级以上行政单位设置“传舍”，供官吏差旅休息，因“邮”的重要性，服务于“邮”的“邮人”在承担赋役方面享有一定优遇。但“邮人”若存在“檀以邮行”“毁封”“失期”等失职行为，则会受到严厉惩处。
——摘编自王于今《秦汉交通史稿》
材料二 元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能，明朝在西南各地恢复设立驿站，西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产。清代的全国性驿站网以京师皇华驿为核心，下设西北、东北、西路、中路、东路五条主干驿道。比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群，其中康藏驿道、滇藏驿道。青藏驿道的作用尤为突出。
——摘编自本书编写组《中华民族共同体概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉驿传系统的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析古代驿传系统对边疆地区的作用。
【答案】（1）主要特点： 法律规范； 随国家发展而变化；分工明确； 职能多元； 管理严格。
（2）作用：加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；促进了边疆与内地的经济交流，推动了边疆地区的经济发展；带动了边疆地区的开发；边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；蒙古崛起与元朝的统一；元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】（1）主要特点：据材料“秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律”可知，法律规范；据材料“汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展”可知，随国家发展而变化；据材料“此时大致以马递称‘驿’，车传送称‘传’，步递称‘邮’。驿传中间停驻之站称‘置’，步递停留之处称‘亭’”并结合所学可知，分工明确；据材料“在治安条件不好及临近边境之处，由‘门亭卒、捕盗’代行‘邮’的职能”可知，职能多元；据材料“但‘邮人’若存在‘檀以邮行’‘毁封’‘失期’等失职行为，则会受到严厉惩处”可知，管理严格。
（2）作用：据材料“元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能”并结合所学可知，加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；据材料“西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产”可知，促进了边疆与内地的经济交流，推动了边疆地区的经济发展；结合所学可知，带动了边疆地区的开发；据材料“比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群”可知，边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；结合所学可知，有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦汉驿传系统的主要特点，理解古代驿传系统对边疆地区的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题特点类材料分析题。时空是秦汉（中国）。主要特点：据材料“秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律”可知，法律规范；据材料“汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展”可知，随国家发展而变化；据材料“此时大致以马递称‘驿’，车传送称‘传’，步递称‘邮’。驿传中间停驻之站称‘置’，步递停留之处称‘亭’”并结合所学可知，分工明确；据材料“在治安条件不好及临近边境之处，由‘门亭卒、捕盗’代行‘邮’的职能”可知，职能多元；据材料“但‘邮人’若存在‘檀以邮行’‘毁封’‘失期’等失职行为，则会受到严厉惩处”可知，管理严格。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是古代中国。作用：据材料“元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能”并结合所学可知，加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；据材料“西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产”可知，促进了边疆与内地的经济交流，推动了边疆地区的经济发展；结合所学可知，带动了边疆地区的开发；据材料“比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群”可知，边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；结合所学可知，有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。
18．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
材料 19世纪，人类社会经历了一场“时间革新”。在此之前，世界各地的时间测量方法和时间文化五花八门，随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便。
早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线。19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称“标准时”。然而，没有这一时期科学技术的发展，就不会有世界时制度的出现。在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决。由此，世界时制度开始在全球确立。
19世纪中叶，人类社会的时间文化也发生重大变化。伴随钟表的大规模工业化生产和人们生活水平的提高，钟表在西方社会逐渐普及。工业化进程与钟表的普及相互促进，它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德。随着世界联系的加强、这种新的时间文化很快外溢。明治维新时期，日本政府奖励优秀学生的奖品中就有怀表。在奥斯曼帝国，各大城市于19世纪最后30年建造了一座座钟楼。至19世纪末，无论在世界哪个地方，这种精确到分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征。
——摘编自[德]于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括“时间革新”的含义并简析其产生条件。
（2）根据材料并结合所学知识，阐述“时间革新”的历史影响。
【答案】（1）含义：“时间革新”是指全球统一时间标准的出现和各地时间文化的趋同。条件：世界各地联系的加强；交通运输业的发展；西方国家的殖民扩张；资本主义世界市场的形成；近代科学技术的发展；钟表的大规模工业化生产。
（2）影响：推动了资本主义世界市场的发展；促进了工业革命的开展和深入；推动了人类生活节奏的加快；促进了科学技术的发展。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】（1）含义：根据材料“校准时间的难题最终得以解决。由此，世界时制度开始在全球确立”“新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间”“统一采用格林尼治时间为世界时或称‘标准时’”并结合所学可知，“时间革新”是指全球统一时间标准的出现和各地时间文化的趋同。条件：根据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展”并结合所学可知，世界各地联系的加强；根据材料“交通运输业的快速发展”并结合所学可知，交通运输业的发展；根据材料“早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线......1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称‘标准时’”并结合所学可知，西方国家的殖民扩张；资本主义世界市场的形成；根据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，近代科学技术的发展；据材料“工业化进程与钟表的普及相互促进”可知，钟表的大规模工业化生产。
（2）影响：根据材料“世界时制度开始在全球确立”并结合所学可知，推动了资本主义世界市场的发展；根据材料“共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德”并结合所学可知，促进了工业革命的深入开展；推动了人类生活节奏的加快；根据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，促进了科学技术的发展。
【点评】本题考查了新航路开辟、殖民扩张的相关知识，第一问含义根据材料“19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间”等信息归纳概括；条件根据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便”等归纳概括；第二问影响根据“由此，世界时制度开始在全球确立”并结合所学相关知识如世界市场形成、工业革命的影响等知识分析；考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代世界。含义：据材料“19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间”并结合所学可知，“时间革新”是指全球统一时间标准的出现和各地时间文化的趋同。
条件：据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便”并结合所学可知，世界各地联系的加强；据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展”并结合所学可知，交通运输业的发展；据材料“1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称‘标准时’”并结合所学可知，西方国家的殖民扩张；资本主义世界市场的形成；据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，近代科学技术的发展；据材料“工业化进程与钟表的普及相互促进”可知，钟表的大规模工业化生产。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是近代世界。影响：据材料“由此，世界时制度开始在全球确立”并结合所学可知，推动了资本主义世界市场的发展；据材料“它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德”并结合所学可知，促进了工业革命的开展和深入；推动了人类生活节奏的加快；据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，促进了科学技术的发展。
19．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
材料 抗战时期，晋察冀边区一直重视小学教育。边区刚建立时，由于遭到日伪严重破坏，大部分小学处于瘫痪状态，为安定社会秩序，提高群众认识，发扬民族精神，加强抗战力量，1938年，边区通过《文化教育决议案》，确定边区文化教育计划。1940年，中共中央北方局强调，国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节，要求各地将小学教育作为中心任务来抓。1941年，边区颁布《小学校暂行办法》，对小学教育的任务、学校设置、经费、教材内容等作了明确规定。
在极其观苦的环境中，边区领导人民群众想方设法开展小学教育。除了教室，树荫下、田野间都是教学场地，开设课程主要有：国语、算术、常识、历史、歌咏、工艺、军事体育等，教材内容以抗日为主线，如国语教材多涉及抗日英雄故事，常识教材中绘有学生拿着水果、毛巾等物品慰问伤兵的场景。教育教学结合实际，如开展大生产运动时，讲解防旱备荒、植树法等内容。边区依靠广大群众，通过开荒、运输、打柴等方式缓解办学经费困难问题。1940年，边区文教会议指出：“文具中的纸张、笔、墨水等，我们今天都可以制造。”同时，边区教育期刊《教育阵地》开辟专栏，刊载“怎样教自然课”“小学教学法常识”等教学研讨文章。经过持续努力，边区教育稳步发展1940年，边区小学增至7697所，小学生46.9万人。到1944年，基本达到五六十名学生配备一名教师的水平。
——摘编自申国昌《抗战时期晋察冀边区小学教育研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括晋察冀边区发展小学教育的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析晋察冀边区发展小学教育的历史意义。
【答案】（1）边区对教育的重视，认识到教育的重要性；日伪的破坏导致教育瘫痪，需要重建教育体系；社会秩序需要恢复，民族精神需要发扬，抗战力量需要加强。
（2）教育成为培养干部和动员群众的重要手段，增强了抗战的组织力量；教育内容与抗战紧密相关，提高了群众的抗战意识和民族精神；教育与生产劳动相结合，培养了学生的实践能力和自力更生精神；群众参与解决教育经费问题，增强了群众对教育的认同感和参与感；提高了教育普及率，为抗战和未来的发展培养了大量人才。
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“抗战时期，晋察冀边区一直重视小学教育”可得出，边区对教育的重视；根据材料“边区刚建立时，由于遭到日伪严重破坏，大部分小学处于瘫痪状态”可得出，日伪政权的破坏导致教育瘫痪；根据材料“为安定社会秩序，提高群众认识，发扬民族精神，加强抗战力量”可得出，社会秩序需要恢复，民族精神需要发扬，抗战力量需要加强。
（2）历史意义：根据材料“1940年，中共中央北方局强调，国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节”可得出，教育是培养干部和动员群众的重要手段；根据材料“对小学教育的任务、学校设置、经费、教材内容以抗日为主线”可得出，教育内容与抗战紧密相关；根据材料“教育教学结合实际，如开展大生产运动时，讲解防旱备荒、植树法等内容”可得出，教育与生产劳动相结合；根据材料“依靠广大群众，通过开荒、运输、打柴等方式缓解办学经费困难问题”可得出，群众参与解决教育经费问题，增加了群众的认同感和参与感。结合所学可知，提高了教育的普及率，培养了大量人才。
【点评】本题考查了抗日战争和近代学校教育的相关知识，第一问背景根据材料“晋察冀边区一直重视小学教育”等信息归纳概括；第二问历史意义根据材料“国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节”并结合所学学校教育的意义等相关知识分析；考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
（1）本题是背景类材料分析题。时空是抗战时期（中国）。根据材料“晋察冀边区一直重视小学教育”可得出边区对教育的重视；根据材料“由于遭到日伪严重破坏，大部分小学处于瘫痪状态”可得出日伪的破坏导致教育瘫痪；根据材料“为安定社会秩序，提高群众认识，发扬民族精神，加强抗战力量”可得出社会秩序需要恢复，民族精神需要发扬，抗战力量需要加强。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是抗战时期（中国）。根据材料“国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节”可得出教育是培养干部和动员群众的重要手段；根据材料“教材内容以抗日为主线”可得出教育内容与抗战紧密相关；根据材料“教育教学结合实际”可得出教育与生产劳动相结合；根据材料“依靠广大群众，通过开荒、运输、打柴等方式缓解办学经费困难问题”可得出群众参与解决教育经费问题，增加了群众的认同感和参与感。结合所学可知，提高了教育的普及率，培养了大量人才。
20．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
图1 图2
约1575年意大利佛罗伦萨制 约1760年中国烧制绘有欧洲
中国式样的油/醋瓶 某家族徽章的八角形盾徽瓷盘
根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）
【答案】论题：16至18世纪的中外交流与互动
阐述：16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。 新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油 / 醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。16至18世纪的中外交流与互动，对双方都产生了深远的影响。在欧洲，中国文化的传入引发了“中国热”，欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养，为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国，西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入，丰富了中国的文化内涵。
总之，16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步。
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】本题较开放，言之有理即可。论题：根据图片信息“约1575年意大利佛罗伦萨制、中国式样的油/醋瓶 ”“约1760年中国烧制绘有欧洲”“某家族徽章的八角形盾徽瓷盘”可知，图中展示了16-18世纪的中外交流具体史实，因此可概括出论题为16至18世纪的中外交流与互动。论述可从中外交流的背景、过程、以及产生的影响等几个角度分析，如：16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。 新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油 / 醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。16至18世纪的中外交流与互动，对双方都产生了深远的影响。在欧洲，中国文化的传入引发了“中国热”，欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养，为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国，西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入，丰富了中国的文化内涵。最后总结，强调双向互动的影响以及对现在的启示，如16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步。【点评】本题考查了近代经济文化交流的相关知识，解答本题需结合16-18世纪中外交流的背景、过程、以及产生的影响等相关知识分析；考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
1 / 1【高考真题】2024年贵州高考历史真题
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024·贵州）有学者认为，距今5000多年前，我国一些地区已出现较为明确的社会分工。下列考古发现能佐证这一观点的是（ ）
A．洞穴遗址中出现打制石器 B．居住遗址有明显用火痕迹
C．公共墓地存在多人合葬墓 D．高级墓葬中出土雕花骨筒
2．（2024·贵州）战国时期，官员酬报大多是年俸，而地位较低的胥吏则主要由官府根据其职事功绩，按月发俸。到汉代，以往主要针对胥吏的酬报方式得到普遍推广，百官皆考核功过，按月食俸。这一变化体现汉代（ ）
A．社会矛盾得到缓和 B．官僚体制逐步发展
C．胥吏待遇明显改善 D．政府财政收入增加
3．（2024·贵州）下表为我国某时期北方部分政权主要官员的族属状况。这可用于说明（ ）
人数 【族属】汉 【族属】匈奴 【族属】鲜卑 【族属】其他
【政权】前赵 131 114 —— 18
【政权】夏 26 31 4 5
【政权】后燕 151 —— 95 22
A．各政权之间经济差距逐渐缩小
B．十六国时期官员构成利于民族交融
C．内迁民族高度认同中原文化
D．五代十国时期的官员群体胡汉杂糅
4．（2024·贵州）唐代中后期，统治者面临“方镇之兵盛”“强臣悍将兵布天下”的现实问题。此后，历代统治者为避免出现该问题，可能遵循的原则是（ ）
A．右武抑文，姑息藩镇 B．山川形便，因俗而治
C．事为之防，曲为之制 D．画野分州，任土作贡
5．（2024·贵州）苏码又称“花数”“码子字”“苏州码”，是明清时期在民间契约文书中广泛用于记账和标价的数字符号，如下表所示。其使用（ ）
大写数字 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖
苏码
A．依托于官方的大力推广 B．适应商业发展现实需要
C．有利于契约文书的保存 D．推动汉字书写日趋规范
6．（2024·贵州）清咸丰初年，“国家方讳言洋务，若于官场言及之，必以为其人非丧心病狂必不至是”。戊戌变法前后，相当部分的朝廷官员则认为国家的自强之道、时局要事在于办学堂、设银行、筑铁路、开矿政、立报馆等。这一变化反映当时（ ）。
A．民族危机逐步加深 B．自强求富主张得以实现
C．维新思想深入人心 D．洋务企业退出历史舞台
7．（2024·贵州）五四运动前后，大量进步知识分子走进厂矿、码头开展劳工调查。1920年《劳动界》刊发《劳动调查表》，建议从工人“每天做工几时？养活几人？”“知道劳动运动的意思？有无组织？”等方面开展调查。此后，大量关于劳工现状调查的文章陆续刊载。这说明（ ）
A．调查解决问题已成为社会共识 B．劳工社会地位明显提高
C．马克思主义学说得到初步实践 D．民族企业劳资关系紧张
8．（2024·贵州）1946年8月至10月，各解放区就有30万翻身农民为保卫土改果实、保卫家乡而参军，许多地方出现了父母送子、妻子送郎、兄弟争先、村干带头踊跃参军的感人景象。同时，民兵也有很大发展，各解放区有300万至400万农民参加了民兵。这（ ）
A．得益于《中国土地法大纲》实施
B．反映了国民党重点进攻失败
C．说明国共两党军事实力趋于平衡
D．体现了解放区建设效果显著
9．（2024·贵州）下图是1964-1976年间贵州省累计完成的基本建设投资占比情况。据此可知，该时期贵州（ ）
A．农业现代化进程加快 B．贯彻八字方针成效突出
C．轻重工业的协调发展 D．落实国家战略布局调整
10．（2024·贵州）1999年，国务院批准了242个科研机构的转制方案。2000年，北京有色金属研究总院率先从国家工商行政管理总局领到企业法人营业执照，成为全国转制科研机构中第一个注册的企业法人单位。这反映出（ ）
A．经济体制改革的深入 B．企业成为科研工作主体
C．科研指导方针的调整 D．国家下放行政审批权力
11．（2024·贵州）从亚历山大帝国分裂出来的塞疏古王国设有25个行省，由国土任命的总督治理，直接听命于国王。此外，还设立了一定数量的希腊人自治市，享有一定程度的自治权，但在政治上需服从中央，向中央纳税。这反映塞琉古王国（ ）
A．中央与地方关系松弛 B．地方经济发展相对平衡
C．政治制度的融合发展 D．区域治理方式高度一致
12．（2024·贵州）6世纪，拜占庭历史学家普罗柯比在《战史》中记载了拜占庭与波斯、汪达尔、哥特的战争。他在书中模仿修昔底德“普拉提亚之围”“雅典瘟疫”等纪事，其文笔、修辞技巧乃至叙事中夹杂演说词的写法都是“修昔底德式”的。这表明作者（ ）
A．创新历史编纂体裁 B．注重史料整理分析
C．继承古典著史传统 D．借鉴东方史学成果
13．（2024·贵州）16世纪下半叶，欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起，伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映（ ）
A．欧洲贸易格局的改变 B．世界联系的不断加强
C．古代地理知识的普及 D．理性主义的广泛传播
14．（2024·贵州）下图是某学者统计的1750-1900年间某国在世界贸易总额中的占比。据此判断，该国最有可能是（ ）
A．美国 B．英国 C．日本 D．荷兰
15．（2024·贵州）20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表民族的感望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会革新相互呼应，形成了新的艺术潮流，该理念（ ）
A．摆脱了外来艺术形式的影响
B．体现了追求国家独立的迫切愿望
C．适应了民族民主运动的发展
D．促进了拉美国家不同文化的融合
16．（2024·贵州）20世纪中叶，英国传统产业转型调整，不少工厂倒闭，这让如何处理旧厂房成为新问题。1963年，英国在全国范围内开展工业遗存调查，曾为工业革命提供能源保陪的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后，这里成为英国国家采煤博物馆。由此可知，英国（ ）
A．综合博物馆建设成为趋势 B．调整传统工业结构
C．技术革命推动产业的创新 D．注重文化遗产保护
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
材料一 秦汉大一统国家建立后，驿传系统进一步完备。秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律。汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展。此时大致以马递称“驿”，车传送称“传”，步递称“邮”。驿传中间停驻之站称“置”，步递停留之处称“亭”。在治安条件不好及临近边境之处，由“门亭卒、捕盗”代行“邮”的职能。政府还在交通干道上的县级以上行政单位设置“传舍”，供官吏差旅休息，因“邮”的重要性，服务于“邮”的“邮人”在承担赋役方面享有一定优遇。但“邮人”若存在“檀以邮行”“毁封”“失期”等失职行为，则会受到严厉惩处。
——摘编自王于今《秦汉交通史稿》
材料二 元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能，明朝在西南各地恢复设立驿站，西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产。清代的全国性驿站网以京师皇华驿为核心，下设西北、东北、西路、中路、东路五条主干驿道。比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群，其中康藏驿道、滇藏驿道。青藏驿道的作用尤为突出。
——摘编自本书编写组《中华民族共同体概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉驿传系统的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析古代驿传系统对边疆地区的作用。
18．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
材料 19世纪，人类社会经历了一场“时间革新”。在此之前，世界各地的时间测量方法和时间文化五花八门，随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便。
早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线。19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间。1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称“标准时”。然而，没有这一时期科学技术的发展，就不会有世界时制度的出现。在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决。由此，世界时制度开始在全球确立。
19世纪中叶，人类社会的时间文化也发生重大变化。伴随钟表的大规模工业化生产和人们生活水平的提高，钟表在西方社会逐渐普及。工业化进程与钟表的普及相互促进，它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德。随着世界联系的加强、这种新的时间文化很快外溢。明治维新时期，日本政府奖励优秀学生的奖品中就有怀表。在奥斯曼帝国，各大城市于19世纪最后30年建造了一座座钟楼。至19世纪末，无论在世界哪个地方，这种精确到分秒的时间装置都已成为一种新的时间文化的象征。
——摘编自[德]于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括“时间革新”的含义并简析其产生条件。
（2）根据材料并结合所学知识，阐述“时间革新”的历史影响。
19．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
材料 抗战时期，晋察冀边区一直重视小学教育。边区刚建立时，由于遭到日伪严重破坏，大部分小学处于瘫痪状态，为安定社会秩序，提高群众认识，发扬民族精神，加强抗战力量，1938年，边区通过《文化教育决议案》，确定边区文化教育计划。1940年，中共中央北方局强调，国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节，要求各地将小学教育作为中心任务来抓。1941年，边区颁布《小学校暂行办法》，对小学教育的任务、学校设置、经费、教材内容等作了明确规定。
在极其观苦的环境中，边区领导人民群众想方设法开展小学教育。除了教室，树荫下、田野间都是教学场地，开设课程主要有：国语、算术、常识、历史、歌咏、工艺、军事体育等，教材内容以抗日为主线，如国语教材多涉及抗日英雄故事，常识教材中绘有学生拿着水果、毛巾等物品慰问伤兵的场景。教育教学结合实际，如开展大生产运动时，讲解防旱备荒、植树法等内容。边区依靠广大群众，通过开荒、运输、打柴等方式缓解办学经费困难问题。1940年，边区文教会议指出：“文具中的纸张、笔、墨水等，我们今天都可以制造。”同时，边区教育期刊《教育阵地》开辟专栏，刊载“怎样教自然课”“小学教学法常识”等教学研讨文章。经过持续努力，边区教育稳步发展1940年，边区小学增至7697所，小学生46.9万人。到1944年，基本达到五六十名学生配备一名教师的水平。
——摘编自申国昌《抗战时期晋察冀边区小学教育研究》
（1）根据材料并结合所学知识，概括晋察冀边区发展小学教育的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析晋察冀边区发展小学教育的历史意义。
20．（2024·贵州）阅读材料，按要求作答。
图1 图2
约1575年意大利佛罗伦萨制 约1760年中国烧制绘有欧洲
中国式样的油/醋瓶 某家族徽章的八角形盾徽瓷盘
根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。（要求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】高级墓葬中出土雕花骨筒。雕花骨筒的制作需要一定的技术和工艺，这可能意味着当时已经有了专门的工匠或工艺人。这种专门的技艺和职业的出现，正是社会分工的一个明显标志。因此，这个选项与问题的核心——社会分工——有直接的关系，D正确；
洞穴遗址中出现打制石器。这主要反映了人类早期的石器制作技术，与社会分工的关系不直接。打制石器更多地是体现了人类对工具的使用和制造能力的提升，而不是社会分工，排除A；
居住遗址有明显用火痕迹。这主要证明了人类已经掌握了用火的技能，并知道如何保存火种。虽然用火是人类文明进步的一个重要标志，但它与社会分工的关系也不明显，排除B；
公共墓地存在多人合葬墓。多人合葬可能反映了当时的某种社会习俗或信仰，但它并不直接指向社会分工。合葬可能是基于家族、氏族或其他社会关系，而不是基于职业或工作分工，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了中国早期文明的起源，解答本题关键是根据“距今5000多年前，我国一些地区已出现较为明确的社会分工”进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息的能力。
2．【答案】B
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】从战国时期只有胥吏按月发俸，到汉代百官皆按月食俸且考核功过，这体现出汉代在官员管理方面更加规范化、制度化。这种酬报方式的推广是官僚体制发展的一个表现，说明官僚体制在逐步完善和发展，B正确；
材料中仅仅阐述了官员酬报方式的变化，并没有任何信息表明这种变化与社会矛盾缓和之间存在关联，所以无法得出社会矛盾得到缓和这一结论，排除A；
材料强调的是酬报方式从主要针对胥吏推广到百官，并非单纯说胥吏待遇明显改善，重点在于整个官僚体系酬报制度的变化，而不是胥吏待遇本身的突出变化，排除C；
材料中未提及政府财政收入的相关内容，酬报方式的变化与政府财政收入增加之间没有直接的逻辑推导关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中国古代政治制度的发展历程，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
3．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】结合表格信息与所学知识可知， 十六国时期，北方各政权的主要官员包含汉族、匈奴、鲜卑等不同民族，不同民族的官员共同参与政权管理，这种官员构成有利于各民族之间的交流与融合 ，B项正确；
表格中仅涉及官员的族属情况，没有任何关于各政权经济差距的信息 ，排除A项；
虽然表格显示了多个民族在政府中任职的事实，但这不足以证明所有内迁民族都高度认同中原文化，因为这需要更多的证据来支持，比如对汉化程度的具体分析等，排除C项；
表格涉及的是十六国时期的政权，而五代十国时期是在唐朝灭亡后，时间不符 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，解题时首先分析表格内容，然后需要结合每个选项的含义，判断哪个选项最能体现表格所反映的民族关系等内容，最后得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】“事为之防，曲为之制”则表示对可能发生的事情提前预防，对细微之处也制定相应的制度。这种策略体现了中央集权的加强和对地方势力的限制，符合历代统治者避免藩镇割据问题的需求，C正确；
“右武抑文，姑息藩镇”意味着重视武力而抑制文治，并且对藩镇采取宽容政策。这显然与防止地方势力过大的目标相悖，排除A；
“山川形便，因俗而治”是根据地理特征和当地习俗来治理，这有助于地方自治，但同样可能助长地方势力的独立性，排除B；
“画野分州，任土作贡”意味着根据土地肥沃程度来划分州县，并允许地方自行贡献贡品。这同样可能加剧地方的独立性，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了唐朝的藩镇割据，解答本题关键是根据“‘方镇之兵盛’‘强臣悍将兵布天下’”并结合统治者加强中央集权的措施进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
5．【答案】B
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】明清时期商业繁荣，在商业活动中需要简便、快捷且易懂的记账和标价方式，苏码作为一种数字符号，在民间契约文书中用于记账和标价，适应了当时商业发展的现实需要，B正确；
材料明确说明苏码是在民间契约文书中广泛使用，并未提及官方大力推广，A项错误；
苏码只是一种数字符号，主要功能是记账和标价，与契约文书的保存并无直接关联，C项错误；
苏码主要是用于特定的记账和标价场景，它并非推动汉字书写日趋规范的因素，与汉字书写规范没有直接联系，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明清商业，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
6．【答案】A
【知识点】洋务运动；戊戌维新运动
【解析】【分析】从咸丰初年朝廷官员对洋务避而不谈到戊戌变法前后认为自强之道在于一系列近代化举措（办学堂、设银行等），这种态度的转变反映出随着时间推移，民族危机不断加深。因为民族危机的加剧促使朝廷官员的思想发生转变，开始认识到需要采取更多近代化措施来挽救民族危亡，A正确；
自强求富是洋务运动的口号，虽然洋务运动开展了一系列近代化活动，但最终并没有实现自强求富的目标。且题干主要强调的是朝廷官员态度的变化，而非自强求富主张是否实现，排除B；
戊戌变法前后，维新思想虽然有一定传播，但远未达到深入人心的程度。“相当部分的朝廷官员认识到一些近代化举措”不能等同于维新思想深入人心，该项说法过于夸大，排除C；
题干中并没有任何关于洋务企业退出历史舞台的相关表述，属于无中生有，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代中国民族危机的加深，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，调查解决问题已成为社会共识说法绝对化，排除A；
B、结合所学知识，劳工现状调查的文章陆续刊载不会直接推断劳工社会地位明显提高，排除B；
C、结合所学知识，五四运动前后，进步知识分子关注工人问题，通过调查劳动现状，目的是唤起工人阶级的觉醒和斗争意识，这是对马克思主义学说的初步实践，积极推动社会变革，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及民族企业劳资关系紧张的信息，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解马克思主义在中国传播的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】D
【知识点】国民党的进攻与共产党战略防御
【解析】【分析】A、结合所学知识，《中国土地法大纲》于1947年9月13日在中国共产党全国土地会议上通过，排除A；
B、结合所学知识，从1947年3月开始，国民党军队在全面进攻受挫的情况下，对陕北和山东解放区改行重点进攻，排除B；
C、结合所学知识， 三大决战后，国民党主力部队基本被摧毁，排除C；
D、结合所学知识， 解放区建设的加强，特别是土改运动的开展，提高了广大农民的政治觉悟，激发了他们发展生产和支援革命战争的热情。晋冀鲁豫、东北等解放区出现了十数年未有的大丰收，连一些贫困的山区，农业生产也开始增长，农民的生活有所改善。因此根据地建设工作的开展，使人民解放军有了巩固的后方，得到源源不断的人力、物力支援，从而获得了战胜国民党反动派的基本保证， 故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解解放区建设的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】D
【知识点】社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】1964-1976年处于我国的“三线建设”时期，“三线建设”是为了加强国防安全和应对当时的国际形势，对工业布局进行战略调整。从图表中可以看到国防科技工业占比达17.5%，同时煤炭、冶金等基础工业也有一定占比，这符合“三线建设”时期加强战略后方建设、调整国家工业战略布局的要求，说明贵州落实了国家战略布局调整，D选项正确；
从图表中仅能看到基本建设投资中工业投资及其他投资等的占比情况，并没有任何关于农业现代化进程相关的信息，无法得出农业现代化进程加快的结论，A选项错误；
“八字方针”是1960年开始实施的调整、巩固、充实、提高方针，主要是针对当时国民经济出现的严重困难进行调整，重点在于调整农轻重比例等关系。而图表主要体现的是贵州省特定时期工业投资的内部结构占比，并没有直接反映出贯彻八字方针的成效，B选项错误；
图表中工业投资里重工业（如煤炭工业、国防科技工业、冶金工业等）占比较大，轻工业（民用机电子工业等占比相对较小）占比较小，明显体现出轻重工业发展不协调，并非协调发展，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查三线建设，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
10．【答案】A
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】从题干中我们可以知道，科研机构正在从原有的体制中转制，变为企业法人单位。这种转制实际上是经济体制改革的一部分，说明我国的经济体制改革正在深入进行，科研机构也开始与市场接轨，更加注重经济效益，A正确；
题干中只提到了一个科研机构转制为企业，并没有说企业成为了科研工作的主体。实际上，在我国，科研工作仍然有很重的政府色彩和高校、研究所的主体地位，排除B；
题干中并没有明确提到科研指导方针有任何调整。虽然科研机构的转制可能暗示了某种变化，但这并不直接等同于科研指导方针的调整，排除C；
题干中只提到了国务院批准了科研机构的转制方案，并没有明确提到国家下放了行政审批权力。因此，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查了经济体制改革，解答本题关键是根据“1999年，国务院批准了242个科研机构的转制方案。2000年，北京有色金属研究总院率先从国家工商行政管理总局领到企业法人营业执照，成为全国转制科研机构中第一个注册的企业法人单位”并结合城市经济体制改革的相关知识进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
11．【答案】C
【知识点】“希腊化时代”
【解析】【分析】塞琉古王国一方面保留了行省制这一具有东方帝国特点的政治制度，由国王任命总督进行管理；另一方面又设立了希腊人自治市，借鉴了希腊城邦的自治传统，这体现了不同政治制度的融合，C正确；
材料中明确提到行省由国王任命的总督治理且直接听命于国王，希腊人自治市在政治上也需服从中央，这说明中央对地方有较强的控制，并非中央与地方关系松弛，A项错误；
题干主要阐述的是塞琉古王国的政治管理体制，未涉及地方经济发展的相关内容，无法得出地方经济发展相对平衡的结论，B项错误；
行省由总督治理，希腊人自治市有自治权，二者治理方式明显不同，并非区域治理方式高度一致，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是塞琉古王国，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】C
【知识点】拜占庭帝国
【解析】【分析】由于普罗柯比模仿了古希腊历史学家修昔底德的纪事方式，这表明他确实在继承古典著史的传统，C正确；
题干中明确提到普罗柯比是“模仿”修昔底德，而不是创新，排除A；
虽然撰写历史著作确实需要整理和分析史料，但题干中并没有提及普罗柯比在这方面的具体做法，只是强调了他的模仿行为，排除B；
题干中并没有提到普罗柯比与东方史学的关系，因此这个选项与题干信息不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了拜占庭帝国，解答本题关键是根据“他在书中模仿修昔底德‘普拉提亚之围’‘雅典瘟疫’等纪事，其文笔、修辞技巧乃至叙事中夹杂演说词的写法都是‘修昔底德式’的”进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
13．【答案】B
【知识点】商品流动与文化交流国际化的联系
【解析】【分析】16世纪下半叶正值新航路开辟时期，欧洲人通过航海探索了更广阔的世界，并编辑了游记作品集来记录这些发现。这确实反映了世界各地之间的联系在不断加强，B正确；
题干中并没有明确提到欧洲贸易格局发生了怎样的改变，只是说这些游记作品集汇集了某些地域的资料和路线记述。因此，这个选项与题干信息关联不大，排除A；
题干中说的是16世纪下半叶的游记作品集，而不是古代地理知识的普及。此外，这些作品集更多地是记录了新航路开辟时期的地理发现，而不是普及古代地理知识，排除C；
理性主义是启蒙运动时期的核心思想，而题干中的时间是16世纪下半叶，早于启蒙运动。此外，题干中并没有提到理性主义的传播，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新航路开辟，解答本题需结合新航路开辟的影响进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
14．【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】结合所学可知，英国于1765年开展工业革命，19世纪中期完成工业革命，成为世界工厂，生产力高度发达，因此材料中的国家是英国，B正确；
美国在1750还没有独立，世界贸易额不可能占比如此之高，排除A项；
日本于1868年明治维新后，经济才高速度发展，在这一时期还处于相对落后状态，排除C项；
荷兰在17世纪是海上霸主，但在18世纪中叶以后逐渐被英国超越，在世界贸易中的地位下降，排除D项。故答案为：B。
【点评】本题考查了工业革命的相关知识，解答本题关键是根据 1750-1900年间某国在世界贸易总额中的占比增加并结合英国崛起的史实进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
15．【答案】C
【知识点】拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】根据材料“20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表民族的感望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会革新相互呼应，形成了新的艺术潮流”并结合所学可知，20世纪初，许多国家都在进行民族民主运动，强调民族认同和自主性。埃兰的艺术理念与这一时代背景相符，强调墨西哥人的民族认同和与欧洲的差异，从而适应了民族民主运动的发展，C正确；
题干中并未明确提到要完全摆脱外来艺术形式的影响，只是强调要代表民族的感望和特征，并了解与欧洲的差异，排除A；
题干中并未提及国家独立的问题，而是强调了民族认同和与欧洲的差异，排除B；
题干中主要强调的是墨西哥人的民族认同和与欧洲的差异，并未提及拉美国家文化的融合，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了拉美的民族民主运动，解答需结合拉美民族民主运动的背景和史实进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
16．【答案】D
【知识点】文化遗产保护的背景及措施
【解析】【分析】根据材料“ 20世纪中叶，英国传统产业转型调整，不少工厂倒闭，这让如何处理旧厂房成为新问题。1963年，英国在全国范围内开展工业遗存调查，曾为工业革命提供能源保陪的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后，这里成为英国国家采煤博物馆 ”并结合所学可知，英国开展工业遗存调查，以及将旧煤矿改建为博物馆，并升级为国家采煤博物馆，说明英国非常注重对工业文化遗产的保护和利用，D正确；
材料中只提到了采煤博物馆的建设和升级，并没有提到综合博物馆的建设趋势，排除A；
虽然材料提到了英国传统产业的转型调整，但这不是材料的主要焦点。材料主要关注的是旧厂房的处理方式，即改建为博物馆。此选项虽然与背景相关，排除B；
材料中没有提到技术革命或产业创新，此选项与材料内容不符，排除C。故答案为：D。
【点评】本题考查了博物馆，解答需根据材料中英国传统产业转型调整及约克郡采煤博物馆的形成进行分析，考查了考生正确获取、解读材料信息分析问题的能力。
17．【答案】（1）主要特点： 法律规范； 随国家发展而变化；分工明确； 职能多元； 管理严格。
（2）作用：加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；促进了边疆与内地的经济交流，推动了边疆地区的经济发展；带动了边疆地区的开发；边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；蒙古崛起与元朝的统一；元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】（1）主要特点：据材料“秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律”可知，法律规范；据材料“汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展”可知，随国家发展而变化；据材料“此时大致以马递称‘驿’，车传送称‘传’，步递称‘邮’。驿传中间停驻之站称‘置’，步递停留之处称‘亭’”并结合所学可知，分工明确；据材料“在治安条件不好及临近边境之处，由‘门亭卒、捕盗’代行‘邮’的职能”可知，职能多元；据材料“但‘邮人’若存在‘檀以邮行’‘毁封’‘失期’等失职行为，则会受到严厉惩处”可知，管理严格。
（2）作用：据材料“元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能”并结合所学可知，加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；据材料“西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产”可知，促进了边疆与内地的经济交流，推动了边疆地区的经济发展；结合所学可知，带动了边疆地区的开发；据材料“比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群”可知，边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；结合所学可知，有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦汉驿传系统的主要特点，理解古代驿传系统对边疆地区的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）本题特点类材料分析题。时空是秦汉（中国）。主要特点：据材料“秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关驿传的法律”可知，法律规范；据材料“汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展”可知，随国家发展而变化；据材料“此时大致以马递称‘驿’，车传送称‘传’，步递称‘邮’。驿传中间停驻之站称‘置’，步递停留之处称‘亭’”并结合所学可知，分工明确；据材料“在治安条件不好及临近边境之处，由‘门亭卒、捕盗’代行‘邮’的职能”可知，职能多元；据材料“但‘邮人’若存在‘檀以邮行’‘毁封’‘失期’等失职行为，则会受到严厉惩处”可知，管理严格。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是古代中国。作用：据材料“元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站体系，承担官府物资日常转输的重要职能”并结合所学可知，加强了中央集权与边疆地区的联系，维护了国家统一和稳定；据材料“西部各族派使团朝贡，兼事大宗贸易、沿途出售本地土特产”可知，促进了边疆与内地的经济交流，推动了边疆地区的经济发展；结合所学可知，带动了边疆地区的开发；据材料“比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个族群”可知，边疆各族与内地的联系更加紧密，促进了民族之间的交流、融合；结合所学可知，有利于内地文化向边疆传播，也使边疆文化得以传入内地，丰富了中华文化的内涵。
18．【答案】（1）含义：“时间革新”是指全球统一时间标准的出现和各地时间文化的趋同。条件：世界各地联系的加强；交通运输业的发展；西方国家的殖民扩张；资本主义世界市场的形成；近代科学技术的发展；钟表的大规模工业化生产。
（2）影响：推动了资本主义世界市场的发展；促进了工业革命的开展和深入；推动了人类生活节奏的加快；促进了科学技术的发展。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】（1）含义：根据材料“校准时间的难题最终得以解决。由此，世界时制度开始在全球确立”“新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间”“统一采用格林尼治时间为世界时或称‘标准时’”并结合所学可知，“时间革新”是指全球统一时间标准的出现和各地时间文化的趋同。条件：根据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展”并结合所学可知，世界各地联系的加强；根据材料“交通运输业的快速发展”并结合所学可知，交通运输业的发展；根据材料“早在18世纪，英国海上霸主地位逐渐确立，许多西方航海从业者将英国格林尼治天文台所在经度确定为本初子午线......1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称‘标准时’”并结合所学可知，西方国家的殖民扩张；资本主义世界市场的形成；根据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，近代科学技术的发展；据材料“工业化进程与钟表的普及相互促进”可知，钟表的大规模工业化生产。
（2）影响：根据材料“世界时制度开始在全球确立”并结合所学可知，推动了资本主义世界市场的发展；根据材料“共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德”并结合所学可知，促进了工业革命的深入开展；推动了人类生活节奏的加快；根据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，促进了科学技术的发展。
【点评】本题考查了新航路开辟、殖民扩张的相关知识，第一问含义根据材料“19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间”等信息归纳概括；条件根据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便”等归纳概括；第二问影响根据“由此，世界时制度开始在全球确立”并结合所学相关知识如世界市场形成、工业革命的影响等知识分析；考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
（1）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是近代世界。含义：据材料“19世纪60年代后，新西兰、英国、美国等先后将格林尼治时间确定为标准时间”并结合所学可知，“时间革新”是指全球统一时间标准的出现和各地时间文化的趋同。
条件：据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展，这给人们的生产生活造成很大不便”并结合所学可知，世界各地联系的加强；据材料“随着各地联系的加强和交通运输业的快速发展”并结合所学可知，交通运输业的发展；据材料“1884年，25个国家的代表在华盛顿达成协议，统一采用格林尼治时间为世界时或称‘标准时’”并结合所学可知，西方国家的殖民扩张；资本主义世界市场的形成；据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，近代科学技术的发展；据材料“工业化进程与钟表的普及相互促进”可知，钟表的大规模工业化生产。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是近代世界。影响：据材料“由此，世界时制度开始在全球确立”并结合所学可知，推动了资本主义世界市场的发展；据材料“它们共同推动生产生活走向规范化、节奏化，使守时成为人们有条件遵守的美德”并结合所学可知，促进了工业革命的开展和深入；推动了人类生活节奏的加快；据材料“在电报传送电子脉冲信号技术发明后，校准时间的难题最终得以解决”可知，促进了科学技术的发展。
19．【答案】（1）边区对教育的重视，认识到教育的重要性；日伪的破坏导致教育瘫痪，需要重建教育体系；社会秩序需要恢复，民族精神需要发扬，抗战力量需要加强。
（2）教育成为培养干部和动员群众的重要手段，增强了抗战的组织力量；教育内容与抗战紧密相关，提高了群众的抗战意识和民族精神；教育与生产劳动相结合，培养了学生的实践能力和自力更生精神；群众参与解决教育经费问题，增强了群众对教育的认同感和参与感；提高了教育普及率，为抗战和未来的发展培养了大量人才。
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“抗战时期，晋察冀边区一直重视小学教育”可得出，边区对教育的重视；根据材料“边区刚建立时，由于遭到日伪严重破坏，大部分小学处于瘫痪状态”可得出，日伪政权的破坏导致教育瘫痪；根据材料“为安定社会秩序，提高群众认识，发扬民族精神，加强抗战力量”可得出，社会秩序需要恢复，民族精神需要发扬，抗战力量需要加强。
（2）历史意义：根据材料“1940年，中共中央北方局强调，国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节”可得出，教育是培养干部和动员群众的重要手段；根据材料“对小学教育的任务、学校设置、经费、教材内容以抗日为主线”可得出，教育内容与抗战紧密相关；根据材料“教育教学结合实际，如开展大生产运动时，讲解防旱备荒、植树法等内容”可得出，教育与生产劳动相结合；根据材料“依靠广大群众，通过开荒、运输、打柴等方式缓解办学经费困难问题”可得出，群众参与解决教育经费问题，增加了群众的认同感和参与感。结合所学可知，提高了教育的普及率，培养了大量人才。
【点评】本题考查了抗日战争和近代学校教育的相关知识，第一问背景根据材料“晋察冀边区一直重视小学教育”等信息归纳概括；第二问历史意义根据材料“国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节”并结合所学学校教育的意义等相关知识分析；考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
（1）本题是背景类材料分析题。时空是抗战时期（中国）。根据材料“晋察冀边区一直重视小学教育”可得出边区对教育的重视；根据材料“由于遭到日伪严重破坏，大部分小学处于瘫痪状态”可得出日伪的破坏导致教育瘫痪；根据材料“为安定社会秩序，提高群众认识，发扬民族精神，加强抗战力量”可得出社会秩序需要恢复，民族精神需要发扬，抗战力量需要加强。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是抗战时期（中国）。根据材料“国民教育是培养革命干部、动员群众参加抗战的重要环节”可得出教育是培养干部和动员群众的重要手段；根据材料“教材内容以抗日为主线”可得出教育内容与抗战紧密相关；根据材料“教育教学结合实际”可得出教育与生产劳动相结合；根据材料“依靠广大群众，通过开荒、运输、打柴等方式缓解办学经费困难问题”可得出群众参与解决教育经费问题，增加了群众的认同感和参与感。结合所学可知，提高了教育的普及率，培养了大量人才。
20．【答案】论题：16至18世纪的中外交流与互动
阐述：16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。 新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油 / 醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。16至18世纪的中外交流与互动，对双方都产生了深远的影响。在欧洲，中国文化的传入引发了“中国热”，欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养，为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国，西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入，丰富了中国的文化内涵。
总之，16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步。
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】本题较开放，言之有理即可。论题：根据图片信息“约1575年意大利佛罗伦萨制、中国式样的油/醋瓶 ”“约1760年中国烧制绘有欧洲”“某家族徽章的八角形盾徽瓷盘”可知，图中展示了16-18世纪的中外交流具体史实，因此可概括出论题为16至18世纪的中外交流与互动。论述可从中外交流的背景、过程、以及产生的影响等几个角度分析，如：16至18世纪，随着新航路的开辟，世界逐渐从分散走向整体，中外交流与互动日益频繁。 新航路开辟后，东西方之间的贸易通道被打通，大量的中国商品流入欧洲。中国的瓷器以其精美的工艺、细腻的质地和独特的艺术风格，深受欧洲人的喜爱。意大利佛罗伦萨制作的中国式样的油 / 醋瓶，反映出欧洲对中国文化的推崇与模仿。中国的艺术风格和审美观念开始影响欧洲的工艺美术，为欧洲的艺术创作带来了新的灵感。中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的八角形盾徽瓷盘，体现了中国瓷器制作工艺对西方需求的适应。随着欧洲人的订单增多，中国的工匠们开始了解并融入西方的文化符号，以满足欧洲市场的需求。这种交流不仅促进了经济贸易的发展，更推动了中外文化的交流。16至18世纪的中外交流与互动，对双方都产生了深远的影响。在欧洲，中国文化的传入引发了“中国热”，欧洲的思想家、艺术家们从中国文化中汲取营养，为欧洲的文艺复兴和启蒙运动提供了新的思想源泉。在中国，西方的科学技术、艺术风格等也逐渐传入，丰富了中国的文化内涵。最后总结，强调双向互动的影响以及对现在的启示，如16至18世纪的中外交流与互动是一个双向的过程，它促进了不同文化之间的相互了解、借鉴，为世界文化的多样性发展做出了重要贡献。在当今全球化的时代，我们应更加重视不同国家和地区之间的交流与合作，共同推动人类文明的进步。【点评】本题考查了近代经济文化交流的相关知识，解答本题需结合16-18世纪中外交流的背景、过程、以及产生的影响等相关知识分析；考查了考生正确获取、解读材料信息及调动运用所学知识分析问题的能力。
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