语文七年级下华东师大版5.18《大自然的语言》教学反思

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《大自然的语言》教学反思
今天上午，我执教了《大自然的语言》一课，掩卷反思，感悟颇多。
首先，这是一篇科普文章，内容易懂，因此，
( http: / / www.21cnjy.com )我在设计教学时确立了三个目标：培养学生对事理说明文的阅读能力以及筛选信息的能力；学会品味科普文章优美而又科学的语言；理解物候现象，并尝试在生活中运用物候知识。我认为要达到这三个目标，就必须给予学生方法上得指导，并且要在学习过程中及时归纳、总结新的方法。在题型的设计上，我也是围绕这三点去设计的。我觉得这些方法的学习和总结对他们将来阅读这类文章会有很大的帮助。21世纪教育网版权所有
其次，我对原来的导入做了改动，自己觉得这个
( http: / / www.21cnjy.com )改动还是合理的。原来我设计的是由描写四季景色的图片和诗文导入，采取的方法是我提供春、夏的诗文，学生判断季节，并说明根据。然后由学生给秋、冬景色配诗文。适逢今早上天降瑞雪，一路走来，景色宜人，因此我就改成由今早的大雪景色导入，将原来的图片弃之不用。从课堂效果来看，我自己觉得还是比较理想的。21cnjy.com
最后，我觉得这堂课有些遗憾的地方是，对语言
( http: / / www.21cnjy.com )的品味还是不够透彻，有些匆忙。特别是总觉得学生对说明文语言的准确、严密的特点分析上掌握得不够扎实。如果时间来得及的话，应该再多找几个例子，让学生把分析的方法再系统地记忆一下，这才是真正学会了。
一次讲课就是一次历练，一次
( http: / / www.21cnjy.com )成长。不论我花费了多少精力去备课，也无论在心中演练了几次，但总是有欣喜的地方，有遗憾的地方。也正是因为课堂的这种生成性，才让我们的课堂充满了魅力。愿我们大家都能在这一次次的洗礼中不断成长！21教育网
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