（青岛版五年制）四年级数学下册教案 分数加减法（一） 4

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分数加减法（一）
教学目标：
1.初步建立公倍数和最小公倍数的概念。
2.理解算理并学会求两个数的最小公倍数。
3.掌握求公因数只有1的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。
教学重难点：
理解算理并学会求两个数的最小公倍数。
掌握求公因数只有1的两个数和具有倍数关系的两个数的最小公倍数的简单方法。
教学方法：
验证、比较、归纳
教学过程：
一、导入。
同学们仔细看信息窗，你能提出什么问题？
二、理解公倍数和最小公倍数的意义。
1.先组织学生利用教具摆一摆，把摆的结果记录下来，对结果进行归纳分析。
2.师生共同归纳公倍数和最小公倍数的意义。
3、 探索交流
放手让学生以小组合作的形式进行探索交流，在学生交流的基础上，教师重点指导用短除法求两个数的最小公倍数的方法。
4、 课堂练习：
112-113自主练习1、2、3、4、5、6、7。
5、 课堂小结
这节课你的收获是什么？
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教学目标：
1. 掌握分数化成小数的一般方法以及特殊分母的分数化小数的简单方法。
2.掌握小数化成分数的一般方法。
教学重点：
小数与分数的互化方法。
教学过程：
1、 谈话导入。
2、 探索交流
1.直接出示例题，要求学生把小数化分数，放手让学生在独立思考的基础上进行小组探索。
2．学生交流研究结果。
3．总结小数化分数的基本方法。
3、 让学生独立完成分数化小数。
1.学生交流不同的方法。
2.讨论结束，总结基本方法。
4、 课堂练习
116页，自主练习1、2、3、4、5、6。
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