鄂教版七年级上册第7课空山鸟语 教案

《空山鸟语》教案
导入：
1、播放鸟鸣的录音。问：你听出了什么？
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下面就让我们随着台湾作家郭枫一起去体会在空山听鸟鸣的意境，板书课题。解释课题：空山鸟语就是在空寂的山林中聆听鸟的鸣叫
二、请同学们自读课文，可以依据导读题的要求，也可以根据自己的阅读习惯和思路。
自读导读：1．
作者在空山中听到了什么？想到什么？你能理解他的感受吗？
　
2．
找出你喜欢的句子，结合自己的经历和体验谈谈你的理解　
3：检查一下大家的预习情况。（生字生词）
三、听读课文，感知内容
　　　　指名学生有感情地朗读课文。提问：作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢？
四、理清课文脉络
　　　　文中哪些语段是写作者静心聆听鸟语的？
五、理解课文
（1）讨论：1、山上的风景美在哪里？
山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽枫的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。
2、在这样富有诗情画意的环境中，作者为什么还是最喜欢听鸟叫呢？鸟儿的鸣声是世间最美的语言。
（2）.既然大自然中的一切生物都能听懂鸟的语言，那就让我们共同欣赏美妙的鸟鸣吧。
全文描绘了俩种鸟在山林中鸣叫的情景，宛如俩幅优美的图画。
1
让学生默读第四自然段，并试着用自己的语言描绘这幅图画。
2
理解“一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落”，所表达的含义。
3
给这幅图画起一个小标题。无名小鸟二重唱
4
我们看第二幅图画，并思考：山雀的鸣叫有什么特点？带给作者什么样的感受呢？下面老师给大家朗读一下。
给大家一分钟的时间，前后同学讨论一下，最后找同学回答这个问题。
5
这幅图画起一个小标题。顽皮山雀大合唱
五、我们共同欣赏《空山鸟鸣》。
到山上来，作者最喜欢的事就是听鸟叫，因为鸟儿的鸣声是世间最美的语言，现在让我们在音乐声中再次体会空山鸟语灵秀飘逸的境界。
六、作业：
摘抄文中优美的语句，认真体会，说说它们好在哪里。