鄂教版七年级上册5、风筝_教案3

七年级语文上册师生共用导学案
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分组
课题
《风筝》
课型
学习目标
整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。阅读理解文中重点句子的深刻含义。感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习
鲁迅的自省精神。
重难点
1、整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。2、阅读理解文中重点句子的深刻含义。
学案导学
笔记
【知识链接】题目解读鲁迅先生的《风筝》这首散文诗，回忆的是兄弟之间的一件往事，无论是当年管错了，还是一旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补过不及而心情更加沉重，都洋溢着浓浓的同胞手足之情。2、走近作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。他写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，他有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；中篇小说《阿Q正传》；还有其他杂文集等。3、相关资料《野草》是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。收入1924——1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。刊于同年2月2日出版的《语丝》周刊第12期，后来由作者编入散文诗集《野草》。4、、关于散文诗：散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。【自主学习】给加点字注音：蜈蚣（ 　 ）（ ）
伶仃( )（ ）　　 憔悴(　　)（　　）诀别(　　)点缀（　　）嫌恶(　　)瑟缩(　　)苦心孤诣(　　)　　虐杀　(　　)　堕下去(　　)　　　　 宽恕(　　)
2、文学常识填空《风筝》的作者是
，原名
，字
，
人。我国伟大的
、
、
。代表作有：散文集
、散文诗集
、小说集
、
、杂文集
、
。《风筝》选自
。
3、结合语境理解加点词的意思。（1）四面都还是严冬的肃杀。（2）这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。（3）失了色瑟缩着。（4）又有什么宽恕之可言呢？【合作探究】篇散文回忆的是什么事情 你读了有哪些感受？文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”，具体指什么 我懂得游戏的意义后，心情沉重，总想补过，这说明什么？“我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然忘记了，为什么“我”的心情反而“只得沉重着”？末段的语句怎样理解？为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀？为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？【能力提升】名句填空（1）国破山河在，
。杜甫《春望》（2）
，长河落日圆。王维《使至塞上》名著阅读（1）《水浒传》中大闹野猪林的是哪位好汉？他帮助的人是谁？（2）《水浒传》中，武松醉打过的人是谁？属对练习（1）清风有意难留我
（2）
饱读诗书4、诗欣赏：风
筝（清·高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)怀潍县郑板桥纸花如雪满天飞，娇女秋千打回围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。教学（后）反思：