6秋天的雨 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
6.秋天的雨
秋天的美丽
当第一片梧桐叶带着金黄的纹路坠落在青石板上，当晨雾里开始漫起湿润的凉意，秋天的雨便踩着碎步来了。它不像春雨般羞怯，不像夏雨般酣畅，却带着桂花香的清冽与枫叶红的浓情，在窗棂上敲出沙沙的韵律。此刻，让我们推开窗，一同走进这场诗意的雨幕吧。
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，
从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，
秋天的丰收景象，
还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
同学们，
你们知道秋雨在什么时候吗？
秋雨后会带来什么呢？
说一说
同学们，
你们知道秋雨在什么时候吗？
秋雨后会带来什么呢？
说一说
钥 匙 缤 枚 频 勾 喇 叭 厚 曲 丰
读一读：
钥匙
缤纷
一枚
频频
喇叭
勾住
一曲
丰收
厚厚
抓住小雨滴吧！
盒
颜
料
票
紧
争
油
闻
洞
勾
曲
丰
仙
生字我会写
yán
左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页”的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。
读一读第1～5自然段开头的第一句话。说一说你发现了什么？
再读课文
你注意到这些句子了吗？
每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。
①
秋雨开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引入到秋天。
比喻
以“钥匙”为比喻核心，通过“清凉和温柔”“轻轻”“没留意”等细腻描写，将秋雨人格化为开启季节之门的使者：它无声无息地降临，以柔和的力量唤醒沉睡的大地，既点明秋雨的特性，又以诗意的隐喻为全文奠定“发现美”的基调，暗示自然更替中蕴含的神奇与惊喜。
它把黄色给了银杏树 ，
黄黄的叶子像一把把小扇子，
你看，
扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
　　它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
果实之多
zhēnɡ
“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了拟人化的描写，读起来更有味道。朗读的时候可以读得轻快活泼一些。
说说课文从哪三个方面写了秋天的雨。
秋天的雨
有一盒五彩缤纷的颜料
藏着非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
秋天的色彩
丰收的景象
动植物准备过冬
“五彩缤纷”除了说明颜色多，还有什么意思？
（色彩绚丽丰富，给人生机勃勃的感觉）
以“五彩缤纷的颜料”为核心意象，通过银杏、枫树、田野、果树、菊花等具体景物的生动描写，展现秋雨赋予大地的斑斓色彩：每个意象均采用“颜色+比喻+动态”的结构，将静态的秋色转化为充满生命力的动态画面，既体现秋雨的神奇魔力，又以孩童视角的天真比喻，凸显秋天的丰饶与灵动，为全文对秋之美的礼赞奠定绚丽基调。
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
暗示香气的隐蔽性与发现的惊喜感，将秋雨人格化为“神秘的收藏家”，需用心探索才能捕捉其馈赠。
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
以嗅觉为切入点，通过“香香的”“甜甜的”等感官描写，将秋雨比作藏满香气的宝盒：梨、菠萝、苹果等果实的芬芳被“小雨滴”包裹，形成嗅觉与味觉的双重盛宴，最终以“小朋友的脚被勾住”收尾，既生动展现秋雨的诱惑力，又暗示丰收季节对人的天然吸引力，为全文“秋之美”的画卷增添灵动的烟火气息。
前半句“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”用神秘语气，模拟探寻宝盒的期待；后半句“勾住”突然加重语气，传递被香气俘获的惊喜。“勾住”加重语气，模拟被香气拽住的顽皮感。
朗读指导
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
小喜鹊
小松鼠
小青蛙
松柏
杨树、柳树
准备粮食
挖洞
造房子
落叶
穿上衣裳
秋天“缤纷的色彩”、“丰收的景象”、“动植物准备过冬的情景”都给人们带来了欢乐，是一首“欢乐的歌”。
以“丰收的歌”与“欢乐的歌”为双线收束，通过“大地”与“小朋友”的对比呼应，将秋雨的馈赠升华为双重礼赞：既以丰硕的果实诠释自然的慷慨，又以孩童的欢愉凸显秋日的生命活力，最终在歌声中完成对秋天的诗意总结，体现人与自然和谐共生的美好图景。
丰收的“歌”是沉甸甸的回馈，欢乐的“歌”是轻盈的回应，二者共同构成秋日的完整乐章。 秋雨化身“歌手”，用不同旋律满足不同受众的需求，暗示自然的包容与智慧。
打开秋天的大门
丰收的歌 欢乐的歌
有一盒五彩缤纷的颜料
藏着非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
秋天的雨
秋天的色彩
丰收的景象
动植物准备过冬
雨脚渐歇时，瓦檐滴落的水珠里还晃着秋阳的碎金，被雨水洗过的天空蓝得像一块刚打磨好的玉。这场雨带走了夏的燥热，却在天地间留下了柿子树的灯笼、稻田的金浪，还有孩子们踩水时溅起的欢笑声。原来秋天的雨，是大自然写给人间的温柔书信。
一（ ）邮票　　一（ ）扇子　　　
一（ ）颜料　　一（ ）秋雨
一（ ）钥匙 　 一（ ）歌曲
枚
把
盒
场
把
首
一、在下面的括号里填上恰当的量词。
课堂演练
1.秋天的雨，是一把(　　　)。　　　　　　
2.秋天的雨，藏着非常好闻的(　　　)。　　
3.秋天的雨，吹起了(　　　)的小喇叭。
4.秋天的雨，带给大地的是一曲(　　　　　
)，带给小朋友的是一首(　　　　)。
钥匙
气味
金色
丰收的
欢乐的歌
二、我能根据课文内容填一填。
歌
秋天的雨，带着（ ）和温柔，趁你没（ ），把秋天的大门打开了。秋雨把（ ）中的红色给了枫树，红红的（ ）像一枚枚（ ），飘哇，飘哇，飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了（ ）。
凉爽
留意
颜料
枫叶
邮票
菊花仙子
三、看拼音写词语，完成练习。
liáng shuǎng
liú yì
yán liào
fēng yè
yóu piào
jú huā xiān zǐ
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来。通过描写秋天色彩缤纷、好闻的气味和各种动植物准备过冬的情景，展现了秋天丰收和欢乐的景象，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
课后作业:
1、阅读一篇关于秋天的文章；
2、画一幅关于秋天的图画；
3、我想写一首关于秋天的小诗或短文；