3 月是故乡明 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
3 月是故乡明
当暮色漫过窗棂，那轮月亮总在不经意间爬上心头。李白说 “举头望明月”，杜甫道 “月是故乡明”，千年以来，月光始终是乡愁的信使。今晚，让我们循着月色的轨迹，走进那些藏在月影里的故乡故事，感受那份跨越时空的牵挂与眷恋。
作者简介
季羡林：（1911年—2009年），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。他 6 岁赴济南求学，1930 年考入清华西洋文学系，后赴德留学，在哥廷根大学获哲学博士学位 。归国后任北大教授，创建东方语言文学系并长期执掌。他精通多国语言，学术横跨多领域，著作等身，获诸多荣誉，2009 年逝世，享年 98 岁 。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
我会认
徘
徊
渺
篝
萌
澄
澈
旖
旎
瑞
莱
垠
顷
峨
燕
缀
pái
huái
miǎo
gōng
méng
chéng
chè
yǐ
nǐ
ruì
lái
yín
qǐng
é
yān
zhuì
多音字我会读
燕
yān
yàn
燕子
燕雀
燕国
燕园胜地
你能用课文中的词语简要概括作者由月亮想到的往事和经历吗？
数星星
捉知了
看月亮
梦月亮
整体感知
婵
故乡月
他乡月
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
表达了人们对故乡的深厚情感，特别是对故乡月亮的热爱。这段文字通过简洁的语言，传达了人们对故乡的思念和眷恋之情。
人人都爱自己故乡的月亮，是因为月亮常常象征着团圆和思念，而故乡则是人们心中最温暖、最熟悉的地方。故乡的月亮寄托了人们对故乡的思念和眷恋之情，因此每个人都特别珍视和热爱自己故乡的月亮。
默读第2—4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系起来，像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
诗中月
月夜忆舍弟 [ 唐 ] 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
山高月小，水落石出。——宋·苏轼《后赤壁赋》
月光映潭，分塔为三。——西湖第一胜境
——宋·苏轼《后赤壁赋》
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系起来，像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
形容孤单无依的样子。
形容形象高大，气概豪迈。
形容突然明白、理解。
作者在故乡望月时，从来不同山联系起来，是因为他小时候生活在山东西北部的大平原上，从来没有见过山，也不知山为何物。直到后来到了济南，才见到山，因此在故乡望月时，他无法将月亮与山联系起来，也无法理解苏东坡诗句中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”的意境。
朗读这段文字时，要注意把握作者的情感变化。开头部分可以读得轻松、自然，突出对月亮和山的联想。中间部分提到作者小时候对山的幻想时，语气可以稍微调皮一些，表现出作者的童真和好奇。最后部分提到作者在济南见到山的感受时，语气可以稍微感慨一些，表现出作者的恍然大悟和对故乡的思念。整体朗读时要注意语速适中，语调自然，让听众能够更好地理解和感受作者的情感。
朗读指导
婵
描述了作者故乡小村的水景和他在夏天黄昏后的活动。作者通过回忆童年时在故乡的快乐时光，表达了对故乡的深厚情感。这段文字展示了作者对故乡自然景观的细腻观察和对童年生活的美好回忆。
形容水面辽阔，烟雾迷蒙。
形容对某种活动非常感兴趣，乐而忘返。
作者在夏天黄昏后喜欢在坑边场院的地上数星星，是因为这种活动让他感到非常快乐和放松。在故乡的夜晚，星空璀璨，作者躺在地上，可以尽情欣赏美丽的夜空，感受大自然的宁静和美好。同时，这种活动也让他回忆起童年的美好时光，表达了对故乡的深厚情感。
在朗读这段文字时，要注意把握作者的情感。开头部分可以读得轻松、自然，突出对故乡水景的描写。中间部分提到作者在夏天黄昏后的活动时，语气可以稍微欢快一些，表现出作者的快乐和放松。最后部分提到作者天天晚上乐此不疲时，语气可以稍微感慨一些，表现出作者对童年美好时光的怀念。整体朗读时要注意语速适中，语调自然，让听众能够更好地理解和感受作者的情感。
朗读指导
美好、有趣、诗兴萌动
描述了作者在夜晚坑边赏月的情景，以及他在梦中见到两个月亮叠在一起的美好景象。作者通过细腻的描写，展示了作者对自然景观的细腻观察和对童年生活的美好回忆。
形容月光清澈明亮，四处散射。
形容物体清澈透明，光彩夺目。
作者通过细腻的描写，展示了夜晚坑边赏月的美好情景，使读者能够身临其境地感受到月光的美丽和宁静。同时，作者还运用了抒情，通过表达心中油然而生的情感，展示了对故乡月亮的深厚情感和对美好事物的向往。这种写作方法使文章更加生动有趣，容易引起读者的共鸣。
默读第5～6自然段，想一想：这两个自然段在内容上有什么特点？作者先写了什么？后写了什么？这样写有什么好处？
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
景中月
他乡月
他乡月美不美？从哪些词语感受到的？
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣；真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
作者似乎有点不愿意承认他乡月美，你感受到了吗？
内容详解
他乡月亮
然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
突出对故乡的眷念，越是对平凡的小月亮念念不忘，思乡越是深切。
对比
描述了作者离开故乡后，在世界各地看到的各种美丽的月亮，但无论看到多么美妙的月亮，他总是思念故乡的小月亮。作者通过对比，表达了对故乡的深厚情感和对故乡月亮的无限眷恋。这段文字展示了作者对故乡的思念和对美好事物的向往。
虽然世界各地的月亮都很美丽，但它们无法替代故乡的小月亮在他心中的地位。故乡的小月亮是他童年快乐时光的见证，是他心中最温暖、最熟悉的地方。因此，无论他身在何处，看到任何美丽的月亮，他都会立刻想到故乡的小月亮，感受到对故乡的深深思念。
朗润园
作者在看到朗润园的美丽景色时，仍然思念故乡苇坑里的那个平凡的小月亮，是因为故乡的小月亮承载了他对故乡的深厚情感和美好回忆。虽然朗润园的景色非常美丽，但它们无法替代故乡的小月亮在他心中的地位。故乡的小月亮是他童年快乐时光的见证，是他心中最温暖、最熟悉的地方。因此，无论他身在何处，看到任何美丽的景色，他都会立刻想到故乡的小月亮，感受到对故乡的深深思念。
在朗读这段文字时，要注意把握作者的情感。开头部分可以读得稍微沉重一些，突出年事已高的感慨。中间部分提到朗润园的美丽景色时，语气可以稍微轻松一些，表现出对美好事物的欣赏。最后部分提到作者思念故乡的小月亮时，语气可以稍微感慨一些，表现出对故乡的深深思念。整体朗读时要注意语速适中，语调自然，让听众能够更好地理解和感受作者的情感。
朗读指导
瑞士莱芒湖
小时候在场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
童年
趣事
成年
经历
非洲大沙漠
大海
高山
朗润园
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
赏析语句
表达了作者对故乡月亮的深切思念和渴望。作者通过简短而有力的语言，展示了他对故乡的深厚情感和对美好事物的向往。这段文字是全文的点睛之笔，突出了文章的主题。
图文赏析
虽然他身在异乡，看到了许多美丽的月亮，但这些月亮都无法替代故乡的小月亮在他心中的地位。故乡的月亮是他童年快乐时光的见证，是他心中最温暖、最熟悉的地方。因此，他渴望能够再次回到故乡，看到那熟悉的月亮，感受到对故乡的深深思念。
1
抓关键语句体会感情
2
通过具体事例体会感情
3
通过对比描写体会感情
4
分析文章题目体会感情
体会课文表达情感的方法
开篇点题
照应前文
对故乡与童
年的回忆
离开家乡后的生活
月亮
思乡
练一练
A.徘徊（huí） 旖旎（nǐ） 碧波万顷（qǐng）
B.烟波浩渺（miǎo） 篝（gōu）火 点缀（zuì）
C.萌（méng）动 瑞（ruì）士 燕（yān）园
D.无边无垠（kěn） 峨（é）眉 澄澈（chè）
一、下列注音全部正确的一项是（ ）。
C
作者以“ ”为线索，回忆了
和 ，抒发了离乡后的 之情。
月
童年趣事
思念
二、根据课文内容填空。
成年经历
作者以“ ”为线索，回忆了在故乡的 ，抒发了离乡后的 之情。
月
童年生活
思念
主题概括
原来故乡的月从不只是天上的那轮清辉，而是老槐树下摇蒲扇的夏夜，是灶台上映着月光的米香。当我们在异乡抬头望见月色，望见的其实是记忆里永不褪色的家园轮廓。愿这抹故乡明，永远照亮我们心底最温暖的角落。
尝试着回忆离家的感受，或者写对故乡的一段追忆，或者写离开故乡思念亲人的惆怅，或者写一段留恋，一丝惋惜，共同来述说属于你的“月是故乡明”。